# data[].attributes.body
¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

Para mí, la experiencia vivida durante la práctica, ha sido sumamente importante y enriquecedora,  ha sido la oportunidad de poner en practica mis conocimientos, de vivir nuevas experiencias, afrontar retos, adquirir nuevos conocimientos a través de los profesores y los estudiantes, he tenido la oportunidad de vivir experiencias muy bonitas, conocer historias, también he tenido la oportunidad de crear e implementar diferentes experiencias pedagógicas, las cuales me han enseñado que en este oficio todo puede pasar, que podemos planear mil cosas, pero a la hora de ponerlas en practica con los niños y niñas, se pueden presentar dificultades y que como docentes debemos aprender a afrontarlas, buscando siempre alcanzar los objetivos de las experiencias, esta practica me deja como enseñanza que, la teoría se complementa y se fortalece a través de la práctica, este proceso también me lleva a reflexionar sobre mi que hacer, pensar si estoy logrando mi objetivos o si es necesario, realizar cambios para lograr mi objetivo de ser una docente integral y brindar educación de calidad.

# data[].attributes.body
¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica? ¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

Sin duda mi principal reto ha sido la identificación de una problemática en el entorno, y la creación de un proyecto que ayude a solucionarla, es evidente que en las aulas se presentan un sin número de situaciones, dificultades y problemáticas, pero es un poco complejo identificar cuales son realmente una problemática o cuales, solo son parte de un proceso o momento de desarrollo del niño o la niña.

Otro reto para mí, a sido logara un equilibrio entre el respeto y el cariño con los estudiantes, pues son niños y niñas muy tiernos, con quienes he creado un lazo muy bonito, pero siento que eso me ha llevado a que no me vean con tanta autoridad y en ocasiones no respeten y sigan mis ordenes.

# data[].attributes.body
¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

Sin duda alguna a través de la practica se potencializan los conocimientos adquiridos en la teoría, pero también se adquieren nuevos aprendizajes, se desarrollan competencias y habilidades, que solo se logran a través de la práctica, en mi caso:

1.      Los niños y niñas aprenden de acuerdo a las estrategias que use la docente, en ocasiones no es que los estudiantes no aprendan por que sí, sino porque no se le brindan las oportunidades necesarias.

2.      La autoridad del docente es muy importante durante los procesos de enseñanza-aprendizaje.

3.      A la hora de diseñar e implementar actividades, se deben tener en cuenta las características de los niños y niñas

4.      No todo lo que planeamos sale tal cual, se pueden presentar dificultades, y debemos tener la capacidad de afrontarlas y solucionarlas, para lograr que los niños y niñas logren un aprendizaje significativo

5.      Solo se logra un aprendizaje significativo si se involucran las familias, y estas fortalecen en casa los aprendizajes que se dan en las instituciones educativas.

# data[].attributes.body
¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en su proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

Considero que la práctica pedagógica se debe reformular y ajustar constantemente, como docentes nos enfrentamos a diario a situaciones que debemos afrontar de la mejor manera de ahí la importancia de estar preparados, y contar con las competencias necesarias.

Considero que debo reformular y ajustar algunas de las estrategias que uso con los niños y niñas, especialmente en el tema de autoridad, pues como lo mencione antes se me ha dificultado un poco, con respecto al proyecto de acción pedagógica, es necesario que reformule y ajuste las experiencias de aprendizaje, enfocándolas hacia una solo área, al igual que la pregunta problema, pues esta se planteo para fortalecer todas las áreas lo cual es muy extenso.

# data[].attributes.body
¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

La educación inicial, se enfoca en el desarrollo infantil, más que en el aprendizaje de temas y contenidos, en el desarrollo y fortalecimiento de diferentes habilidades y capacidades propias del ser humano, es en esta etapa que los niños aprenden a socializar, expresar sentimientos y emociones, se desarrollan habilidades motoras y cognitivas, todo a través de experiencias de aprendizaje significativas, en las cuales se crean escenarios que les permiten, aprender, crear, imaginar, socializar, compartir, explorar, expresarse, de acuerdo con Ministerio de Educación Nacional. (2014):

La educación inicial pone en el centro de su hacer a las niñas y los niños, reconociendo las particularidades que singularizan su desarrollo infantil, por lo que las actuaciones de quienes están en interacción con ellas y ellos procuran contribuir a la construcción de su identidad, acompañándolos en su proceso de inserción y constracción del mundo propio y social. (p.40)

# data[].attributes.body
¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

El pedagogo infantil tiene un rol muy importante, pues se encarga de diseñar y desarrollar estrategias y espacios, que fortalezcan el desarrollo integral y el aprendizaje significativo, debe ser un facilitador y guía, en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para lograr esto el docente debe estar en constantes procesos de aprendizaje, adquiriendo nuevos conocimientos y fortaleciendo los que ya tiene, para lograr brindar una educación de calidad. Según lo dicho por Ministerio de Educación Nacional. (2014):

Todos los procesos, actividades y acciones desarrollada por las maestras, los
maestros y los agentes educativos son fundamentales para la promoción del desarrollo infantil, ya que definen caminos y rutas posibles para el potenciamiento del desarrollo de las niñas y los niños en primera infancia (p.67)

Referencias:
Ministerio de Educación Nacional. (2014). Sentido de la Educación inicial. (pp. 39 – 80) http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N20-sentido-educacion-inicial.pdf