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- Kenntnis von den Angeboten
- Ansprechpartner*innen
- ...

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Kooperation Schule - außerschulische Bildung

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Kooperation Schule - außerschulische Bildung

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Herausforderung daran ist z.B. der Lehrkräftemangel
--> Förderung und Stärkung derjenigen, die vor Ort sind, sowohl Kinder/Jugendliche als auch Bildungsfachkräfte

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existierende und etablierte Angebote und Akteuer*innen vor Ort
--> Vernetzungspotenzial der digitalen Medien (Internet) nutzen
--> Mobilitätsorganisation
--> Lernerfahrungen über Online-Angebote
--> Diversifizierung der Bevölkerung über digitale Medien

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Medienpädagogische Arbeit braucht Freiheit, um Angebote zu entwickeln

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Medienpädagogische Arbeit braucht Freiheit, um Angebote zu entwickeln

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- derzeit sind Möglichkeiten sehr eingeschränkt (ausgearbeitete Konzepte, festgelegtes Budget ...)
--> wenig Möglichkeiten, prozessorientiert zu arbeiten

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- Akzeptanz existierender Strukturen, z.B. eingeschränkte Teilhabemöglichkeiten (es gibt nur den Sportverein), fehlende Anlaufstellen ...
- Klassismus
- Vorurteile gegenüber dem ländlichen Raum

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vorhandene Strukturen müssen genutzt werden
--> Vernetzung
--> Weiterentwicklung

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Fokussierung auf Kinder und Jugendliche sowie auf Ältere
--> warum gibt es keine Angebote für die 30- bis 50-Jährigen?
Bevölkerung auf dem Land ist divers, um den digitalen Raum attraktiver zu machen, müssen alle mitgenommen werden.

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Kontinuierliche Angebote statt eimaliger begrenzter Projekte

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Kontinuierliche Angebote statt eimaliger begrenzter Projekte

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- Veränderungsprozesse brauchen eine längerfrisige Perspektive
- Unterstützung vor Ort muss gegeben sein

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... welche (Transformations-)Prozesse sollen unterstützt werden?
... Kompensation (z.B. im gesundheitlichen Bereich) kann eine Verschlechterung bedeuten
--> digitale Möglichkeiten als Ergänzung der bestehenden Angebote?

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ausgehend von den Strukturen vor Ort - gewohnte (evtl. auch etablierte) Konzepte aus städtischen Räumen können nicht unhinterfragt übernommen und "übergestülpt" werden.
--> Prozesse verlangen Zeit und Geld

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Was bedeutet Digitalisierung im ländlichen Raum (im Vergleich zu urbanen Umgebungen)?
Welche Bedürfnisse werden womit/wodurch befriedigt?
Was bedeutet Gleichwertigkeit?

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Mehrwert wird aufgezeigt, kommt aber bei der Zielgruppe nicht an.

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es reicht nicht, nur nachzufragen. Wie kann ein weiterer Einbezug aussehen?

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Weitere Akteur*innen: Wirtschaft, Politik, weitere Bildungsbereiche ... Wie sollen/können sie eingebunden werden?

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Weitere Akteur*innen: Wirtschaft, Politik, weitere Bildungsbereiche ... Wie sollen/können sie eingebunden werden?

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Voraussetzungen und Rahmenbedingungen, um gesellschaftliche Handlungsfähigkeit der Adressat*innen zu fördern

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Voraussetzungen und Rahmenbedingungen, um gesellschaftliche Handlungsfähigkeit der Adressat*innen zu fördern

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Wichtige Problemstellungen und davon betroffene Zielgruppen

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Wichtige Problemstellungen und davon betroffene Zielgruppen

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https://padlet.com/zukunftsforum/land