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Según el perfil del estudiante:

Asumirse como un ser autónomo, comprometido con la realidad sociocultural en la cual está inserto- Construir dinámicamente una identidad como profesional

Considero que he logrado alcanzar la mayor parte de las capacidades aquí mencionadas. Entre ellas:  la capacidad de reflexionar respecto a mi practicas, historia y experiencia. Puedo reconozco mis limitaciones y busco optimizar mis posibilidades. Además, se que en soy sujeto en proceso de construcción dinámica.

Soy capaz de entablar relaciones y vínculos positivos y de confianza con los estudiantes, independientemente de su edad, como así también identificar sus las características y necesidades.

Puedo trabajar en equipo con otros compañeros de cursado y elaborar proyectos institucionales.

Por último, reconozco  la necesidad de continuar mi  formación inicial para profundizar conocimientos y mejorar mi capacidad reflexiva, teniendo en cuenta que las realidades sociales son cambiantes y debemos adaptarnos a sus demandas.
En cuanto a las capacidades que debo seguir trabajando son:  la de poder desarrollar dispositivos pedagógicos para atender a la diversidad de  los/as alumnos/as.

Desplegar prácticas educativas

Al igual que en las anteriores considero desarrolladas la mayoría de las capacidades aquí mencionadas. Sin embargo hay una que aún no considero alcanzada. Esta es:  la de ser capaz de programar y realizar evaluaciones diagnósticas, integradoras, continuas y sistemáticas, centradas en los procedimientos y saberes de la Matemática, atendiendo a la diversidad de sujetos, situaciones y contextos, y que permitan

valorizar cualitativamente los logros y potencialidades de los/as alumnos/as. Desde mi punto de vista, es debido a una falencia institucional, solo en algunas asignaturas he trabajado este tema, siento que tampoco los docentes no indican al comienzo del cursado que es lo qué van a evaluar y qué esperan de nosotros una vez que finaliza nuestro proceso.

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“Dirigir la enseñanza y gestionar la clase” es en la que me siento más segura y capaz. La experiencia que he adquirido a lo largo de los años en el ejercicio de la docencia  me ha servido  en el desarrollo de esta capacidad.

“Intervenir en la dinámica grupal y organizar el trabajo escolar”  logré desarrollarla a partir de los años de experiencia en la docencia, el cursado de las prácticas profesionales en el IES y de la realización de diferentes talleres como por ejemplo el de manejo de grupo.

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"Dominar los saberes a enseñar”, las secuencias que he realizado en mis años de formación han tenido por objetivo que  los alumnos pusieran en práctica conocimientos ya adquiridos.  Por ello, no puedo afirmar con absoluta certeza que soy  capaz de diseñar situaciones didácticas  por medio de las cuales los alumnos adquieran por si mismos un nuevo saber específico del campo de la matemática.

“Actuar de acuerdo con las características y diversos modos de aprender de los estudiantes”,  porque hoy estamos frente a una nueva concepción de la enseñanza y esta es la enseñar de múltiples formas, y con un recurso  adaptado a la diversidad de alumnos en el aula.

"Intervenir en el escenario institucional y comunitario” porque en pocas ocasiones participo de las actividades propuestas por el Instituto de Educación Superior y CEIL.