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Es increíble cómo pasa el tiempo, todo se siente tan rápido y a la vez tan lento. Si antes me gustaba la idea de llegar a ser profesor, con la práctica he llegado a reafirmar mi elección y a amar cada vez más la profesión. Ha sido una montaña rusa de emociones. Todo es tan incierto. Hay días en los que termino tan agotado, siento que toda mi energía se fue, pero termino con el corazón lleno, motivandome a seguir dando lo mejor de mi. Otros, los menos, en los que termino mal emocionalmente, me gustaría poder hacer tantas cosas, pero solo estoy ahí dos veces a la semana. A pesar de todas esas emociones, el amor que recibo de mis pequeños/as es tanto que termina opacando mis malos días y me dan la energía suficiente para continuar. El sentir que soy de ayuda y el estar rodeado de gente tan bonita en todo ámbito, tanto por compañeras que me contagian su amor, me dan soporte emocional y energía, como las/los docentes con los que he tenido el placer de aprender y que me contagian su amor y pasión por la carrera, me hacen sentir tan bien, me llenan el corazón, me dan ganas de seguir y ser la mejor versión de mí.

Todo esto es lo que siento y es lo que quería reflejar en la imagen.

P.D. : perdón por el "mucho texto"

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En este tiempo durante la práctica 2, me he enfrentado a situaciones un poco agresivas entre alumnos (en general por ser el primero), tristeza y frustración, donde he podido resolverlas desde la calma y el amor, hablando con mi PC si es que supera lo que yo puedo hacer para que él tome medidas más personales con los niños. Desde siempre he pensado que un/a profesor/a debe ser respetado por sus alumnos, pero no desde una perspectiva de temor, si no que de confianza y calidez, para lograr generar un vínculo, el cual pude percibir desde el primer día en la sala de clases. Desde mi posición como alumna en práctica he podido acercarme de forma personalizada a los niños y niñas, otorgándoles mucho más tiempo y atención del que les podría entregar si fuese su docente, ayudando a aquellos que presentan dificultades, como por ejemplo confianza en sí mismos para realizar una tarea, o con la escritura de letras y números, logrando generar también ese vínculo con ellos. Es muy satisfactorio ver lo alegres y orgullosos que se sienten de sí mismos cuando alcanzan una pequeña meta, y sentirme parte de aquello, o que ellos mismos me lo agradezcan, me hace muy feliz.

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La práctica 2 se me ha pasado volando el tiempo, aun recuerdo el primer día. En este periodo, he aprendido mucho, no solo en lo académico, sino también como persona. Me hace reflexionar un montón en cuanto a mis experiencias como estudiantes y en lo que criticaba mucho sobre la educación puesto que no tuve una buena experiencia.
Todo aquello, he intentado revertir en los/as niños/as y por esa razón he puesto lo mejor de mí para ellos. Desde repetir mil veces las instrucciones, escuchar respuestas que no responden a lo que quisiera. Todo esto, lo hago con paciencia y mucho cariño, puesto que he recibido de ellos también ese afecto.
También, he podido ver cómo ha ido evolucionando la interacción de los/as estudiantes conmigo, es decir, del día en que nadie me preguntaba, hasta el día de hoy que me llaman para todo lo que necesitan.
Definitivamente el ser docente es una labor compleja y muy importante e influyen muchos factores para el aprendizaje. En este sentido, al realizar mis dp, me ha enseñado el analizar los logros y los que no se han cumplido, como para trabajarlos en las siguientes. Esto sirve para las futuras clases que haré como futura docente.
Por último, el único obstáculo hasta el momento que podría decir es el ayudar en inglés, ya que no es para nada mi fuerte, no obstante, me las ingenio para traducir y para ser una ayuda en el aula

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Durante la practica 2, he aprendido mucho, no solo en el ámbito profesional como profesora en formación, sino que también como persona, he aprendido a como tratar con emociones sumamente fuertes, a escuchar a los niños y no lamentarme por lo que escucho, sino que hacer algo al respecto, me he dado cuenta que me siento muy querida por mis estudiantes y que lo que estoy haciendo deja una marca en cada niño. En el ámbito profesional, he aprendido a ser un poco más responsable, ya que ahora si no soy responsable no solo me perjudico a mi, sino que puedo perjudicar a mis alumnos, y ellos ven también a sus profesores como ejemplos, tal como dice la frase que puse en la imagen, los niños y niñas son el futuro de nuestra sociedad, por lo tanto debemos hacer lo posible para que ellos se formen de la mejor manera.

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En este periodo de práctica, como docente en formación me he enfrentado a diversas situaciones nuevas, las cuales, muchas veces no sé con exactitud cómo reaccionar ante ellas. Lo mencionado, ya que he sido testigo de las falencias que posee el sistema educativo con los estudiantes y profesores. Sin embargo, al pensar y reflexionar respecto a esta situación, llegan a mi mente muchas emociones las que, sólo motivan mi vocación como futura docente. Honestamente y en pocas palabras, esta práctica a pesar de las nuevas situaciones que he tenido que afrontar, solo alimentan el deseo de no solo seguir en esta bella carrera, sino que además de levantarme día a día, puesto que los infantes, la educación y  el aula incentivan mi diario vivir.

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En esta práctica 2, he evidenciado
un crecimiento mutuo junto a les estudiantes. Elles no dimensionan creo yo, lo mucho que se puede aprender de cada une.
Dentro del aula el sostener un vínculo recíproco de respeto y amor es muy importante y estoy muy agradecida de contar con ello. A eso se debe muchas de las imágenes presentes en el collage, donde a través de las acciones docentes de apoyar, escuchar, estimular, acompañar y estar presente, se dan en consecuencia, otras por parte de los estudiantes como lo es su amor y entrega.
Este caminar de la práctica 2 no ha sido fácil, hay situaciones en las que sientes que estás de manos atadas o en las cuales sientes que no tienes las herramientas ni el tiempo necesario para resolver algunos problemas, sin embargo, esto me desafía aún más a querer dar lo mejor de mi, a pesar de lo difícil que se pueda poner el camino.

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Copia de collage de fotos dia de la madre textura papel fotos plantas rosa

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En este periodo de práctica, creo que me he enfrentado a muchas situaciones nuevas y algunas de ellas más complejas que otras. Sin duda, las más complejas abordan el ambito emocional, dado que es un desafío estar para les niñes. En un recreo pueden pasar muchas cosas que cambia el humor de cada une de elles, desde la emoción y la alegría, hasta la tristeza o la rabia, inicialmente era muy complejo abordar situaciones de pena o rabia y de apoco se transoformo en situaciones igual de complejas pero que se pueden ver con mayor naturalidad. Entendí que no existe un manual para abordar las emociones, todes les niñes las viven de maneras tan distintas que basta con escucharlos, entenderlos y responder desde lo humano, no somos psicologas somos profesoras y el aula exige discretamente que sepamos reaccionar. He notado en mi experiencia y la de mis compañeras que todos los Martes y Jueves ocurre algo respecto a la emoción de les niñes que nos sorpende y algunas veces nos complica porque pensamos "Son niñes...", entonces la infancia de por si es compleja y es un desafío tremendo acompañarla, desde lo pedagogico pero tambien lo humano.

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Durante este tiempo como docente me he enfrentado a diversas situaciones, hasta ahora nada muy complejo, pero si que me han hecho pensar y repensar ciertas cosas. Por esta razón, ante estas situaciones mantengo la calma, pienso y veo como puedo ayudar.
A pesar de todo, cada una me ha ayudado a ir creciendo más como futura profesora, me han motivado también a seguir como nunca con mi vocación.

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Durante esta práctica he sentido que por primera vez logro generar un vínculo que me permite aportar a la formación de los y las estudiantes. Creo que he logrado mi objetivo de contribuir en que se sientan confiados/as al participar, constantemente me piden ayuda cuando no entienden algo, no les da miedo preguntar. Sin duda lo más enriquecedor es cuando agradecen la ayuda. Siento que mi identidad docente combate constantemente con romper la imagen del docente que consigue "respeto" mediante el miedo, los y las profesoras del curso en el que me encuentro me han otorgado la libertad de poder corregir a los y las estudiantes, y creo que con la forma de hacerlo he logrado que me quieran y respeten, haciendo aún más amena mi labor de apoyar en el aula.

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Me he enfrenado a situaciones nuevas y complejas, siempre intento reaccionar calmada y velando por la seguridad de los y las estudiantes.

Desde que comencé hasta el día de hoy siento que he cambiado mi “yo docente” comencé con muchas dudas y temores, al ser la primera vez que me enfrentaba a una sala de clases, donde yo soy la docente. Pero en verdad con las cosas que han sucedido, con las dificultades y facilidades que se me han presentado durante la práctica, me encuentro en un lugar con mayor seguridad, a la hora de hacer una clase por ejemplo o enfrentarme a situaciones que pueden ser complejas.

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Durante este último tiempo de la práctica me he enfrentado a situaciones nuevas y un tanto complejas que quizás muchas veces al inicio no sabía como enfrentarlas, pero buscando ayuda y conversando con otros docentes del mismo establecimiento he ido aprendiendo de a poco a buscar soluciones sin entrar en la desesperación.

Creo que por el momento voy bien encaminada con el objetivo planteado a inicios de semestre ya que siento que los docentes y estudiantes logran ver en mi un apoyo tanto emocional como académicamente.

Todo esto para mí se ha convertido en una motivación y confirmación de que la carrera que elegí es la correcta, que quizás con una pequeña acción como el ayudar o simplemente escuchar a mis estudiantes se puede hacer una gran diferencia. Sé que aún debo seguir perfeccionandome para convertirme en la profesional que deseo ser en un futuro no tan lejano, es por eso que sigo aprendiendo el arte de enseñar.

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Recuerda que al inicio de los talleres de práctica 2 completaste este jamboard de manera individual respondiendo a la pregunta: ¿qué deseo aportar en esta primera experiencia de docencia?

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Individual
Piensa en todas las acciones docentes que has realizado hasta ahora en tu práctica 2.

1. ¿Cómo he actuado frente a esas acciones?

2. ¿Me he enfrentado a situaciones complejas o nuevas?, ¿cómo he reaccionado a ellas?

En parejas
Compartan sus respuestas a las preguntas anteriores.

Individual
A partir de lo anterior, crea un recurso visual que represente tu yo docente.

¡Sube tu imagen con una breve explicación de ella en este padlet!