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INTRODUCION Hoy en día en el mundo competitivo y la globalización se hace necesario estar a la vanguardia de todo lo que representa innovación y en el campo de la educación no podemos quedarnos rezagados, es así como la lúdica abre un campo de innovación para los procesos de enseñanza aprendizaje, el docente debe hoy por hoy un creador de nueva propuestas metodológicas que pueda desde se praxis pedagógica apropiarse de herramientas lúdicas  que implemente en su asignatura didácticas de formación que se encaminen a transmitir un aprendizaje significativo, que sin duda dicho aprendizaje se adquiere  cuando el niño aprende jugando en el transcurso de su vida estudiantil.Se debe interiorizar como docentes que la Lúdica como instrumento de enseñanza aprendizaje lleva siempre a la reflexión de cómo se aprende de manera sana en ambientes y espacios adecuados que brinden las instituciones educativas, facilitando esto el fortalecimiento de todos los procesos de formación integral en el desarrollo del niño y su contexto.

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INTRODUCION Hoy en día en el mundo competitivo y la globalización se hace necesario estar a la vanguardia de todo lo que representa innovación y en el campo de la educación no podemos quedarnos rezagados, es así como la lúdica abre un campo de innovación para los procesos de enseñanza aprendizaje, el docente debe hoy por hoy un creador de nueva propuestas metodológicas que pueda desde se praxis pedagógica apropiarse de herramientas lúdicas  que implemente en su asignatura didácticas de formación que se encaminen a transmitir un aprendizaje significativo, que sin duda dicho aprendizaje se adquiere  cuando el niño aprende jugando en el transcurso de su vida estudiantil.Se debe interiorizar como docentes que la Lúdica como instrumento de enseñanza aprendizaje lleva siempre a la reflexión de cómo se aprende de manera sana en ambientes y espacios adecuados que brinden las instituciones educativas, facilitando esto el fortalecimiento de todos los procesos de formación integral en el desarrollo del niño y su contexto.

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La lúdica es todo aquello que le permite al ser humano expresarse, sentir, conocer y relacionarse con su entorno, realizar actividades que le hagan sentir satisfacción, alegría, empatía y disfrutar de acciones cotidianas como lo expresa(Omecaña Ruiz, 2005,7).

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Vemos también como las metodologías lúdicas vienen cogiendo auge desde la década de los años 80 por el Doctor Raimundo Dinello, para el lo primordial es el desarrollo integral de la persona que se puede expresar mediante el juego, la creatividad; según el esto contribuirá a la formación de seres humanos autónomos creativos y felices. La palabra JUEGO representa experimentar, descubrir, como relacionarse con los demás. Quienes experimentan el juego abren una puerta a una vida mas placentera, el que no lo practica corre el riego de deshumanizarse.

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Las estrategias lúdicas son de gran ayuda para los estudiantes ya que mejoran la comunicación, los procesos cognitivos, el aprendizaje significativo, las relaciones y habilidades sociales todo esto basado en las competencias para un desarrollo integral.

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Las estrategias lúdicas según la autora (Cañizales 2008) estas, son métodos de enseñanza con carácter interactivo y dialógica, que estimulan en el estudiante el ingenio y pedagógicamente consistente, de métodos, ejercicios y juegos didácticos, establecidos específicamente para formar aprendizaje significativo en los educandos.

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CONCLUSION: La lúdica como herramienta de enseñanza aprendizaje no lleva como docente a reflexionar frente al papel que cumplimos en primera línea como formadores donde, cada vez es mas importante el papel de orientador y facilitador del conocimiento en todos los aspectos del aprendizaje que requiere un niño para su pleno desarrollo integral. Por lo anterior estamos llamados a ser proactivos y que por medio de la lúdica, los juegos, la creatividad estar a la vanguardia de lo que nos exige las nuevas generaciones de estudiantes, percibir la forma como ellos aprenden, y como ese aprender se pueda perdurar e impactar para la vida de cada uno de ellos.

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CONCLUSION: La lúdica como herramienta de enseñanza aprendizaje no lleva como docente a reflexionar frente al papel que cumplimos en primera línea como formadores donde, cada vez es mas importante el papel de orientador y facilitador del conocimiento en todos los aspectos del aprendizaje que requiere un niño para su pleno desarrollo integral. Por lo anterior estamos llamados a ser proactivos y que por medio de la lúdica, los juegos, la creatividad estar a la vanguardia de lo que nos exige las nuevas generaciones de estudiantes, percibir la forma como ellos aprenden, y como ese aprender se pueda perdurar e impactar para la vida de cada uno de ellos.

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Una actividad pensada para fortalecer, a través del juego, la práctica de la resolución de preguntas tipo SABER.
Para jugar, hacer clic en el puntaje que quiere ganar para que el juego continúe.

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Juguemos parchís y afiancemos nuestros conocimientos de inglés.

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Actividad para mejorar la comunicación y la motivación en los estudiantes.
https://www.blogger.com/blog/posts/3863619973712449337

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Un desafío para los estudiantes y un reto para el docente...

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Este juego permite fortalecer las relaciones intrafamiliares

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Bolsa Mágica en la cual se recrean los pensamientos de los filósofos donde los estudiantes a través de actuaciones darán a conocer a sus compañeros el nombre del filosofo.