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Semana 1/Día 1/Primer día de Inmersión Social 

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Semana 1/Día 1/Primer día de Inmersión Social 

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¿Qué te pareció la información que encontraste sobre la Organización Socio Formadora (OSF) con la que vas a colaborar?¿Conoces otras organizaciones que se dediquen a lo mismo?

La información que encontré acerca de la OSF me ayudó mucho a realmente entender el propósito que tienen y todo lo que están haciendo para ayudar, y para poder alcanzar este propósito. No conozco otras organizacones que se dediquen a lo mismo, por lo que esta me pareció de suma relevancia.

¿Qué sabías de la problemática o necesidad que enfrentan las personas que atiende la organización?

Hablando un poco sobre la problemática, yo ya conocía estas situaciones a las que muchas personas se enfrentan, sé que es injusto y me genera mucha impotencia el pensar que es muy difícil poder hacer un cambio real no solo en la sociedad, sino en las vidas deestas personas y las futuras generaciones.

¿Ves alguna relación entre la problemática que atiende la OSF y los Objetivos del Desarrollo Sostenible?

Finalmente, creo que esta organización está muy relacionada con la ODS 10, que es  para la eliminación de desigualdades, ya que verdaderamente hacen su mejor esfuerzo para luchar contra esta problemática y mejorar las condiciones de vida de las personas que no tuvieron tanta suerte para nacer con oportunidades.

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Semana 1/Día 2/Mi primer encuentro con la OSF

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Semana 1/Día 2/Mi primer encuentro con la OSF

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¿Qué desaprendiste?

El día de hoy, desaprendí muchos prejuicios y creencias que tenía de estas organizaciones, y que realmente buscan ser de ayuda a los niños y adolescentes.

¿Qué te dijeron las personas de la Organización Socio Formadora sobre lo que necesitaban? ¿Qué necesidades de las personas o la organización identificaste durante la conversación que tuviste con ellos? ¿Hay diferencias?

Considero que lo que las personas de la OSF ecesitan, es presupuesto para poder sustituir los equipos de cómputo viejos y lentos, por unos más nuevos y eficientes que les ayuden a los niños a facilitar sus tareas y aprendizajes. Necesitan más personas dispuestas a apoyar y ayudar a la organización y que se sumen a las actividades diarias que se necesitan llevar a cabo. Necesitan propuestas de mentes jóvenes y frescas para eficientar los procesos de logística y asegurarse de que las enseñanzas realmente están mejorando las oportunidades de los niños y los estudiantes. Sin ebargo, yo considero que las necesudades de la OSF son muy diferentes a las que los estudiantes la escuela secundaria tiene.

¿Cómo te hace sentir la situación de las personas afectadas por la problemática que está atendiendo la organización?

La situación actual de las persoanas afectadas me e hace sentir muy privilegiada y agradecida con todo lo que tengo y todas las oportunidades que se me presentan y se me presentarán. También me hace sentir tristeza por cosas muy sencillas como que los niños no saben acerca de los equipos de computación que nosotros tenemos y que tal vez son sumamente normales, pero que para ellos es algo muy nuevo e innovador. Me sorprenden todas las diferencias que tenemos y todas las cosas que nosotros tomamos por sentado que para mucha gente puede ser su mayor inspiración y algo que no pueden alcanzar por mpas que se esfuercen y trabajen todos los días.

1. Antes del primer encuentro (te servirá para identificar los desaprendizajes)
¿Por qué creo que existe la necesidad social que atiende la OSF que conoceré?Porque desafortunadamente no todos tenemos la suerte de nacer en un hogar funcional, con dos padres, con acceso a todos los recursos necesarios. No todos tenemos las mismas oportunidades y para algunas personas es sumamente complicado salir adelante debido a estas injusticias, y necesitan ayuda.

¿Cuáles son las hipótesis, ideas o prejuicios que tengo sobre las personas afectadas por la necesidad social o problemática que atiende la OSF que conoceré?Algunas hipótesis y prejuicios que tengo son que tal vez muchas de estas personas a las que se les quiere brindar ayuda no buscan realmente superarse y alcanzar objetivos tal vez con expectativas muy altas, además de que creo que probablemente no saben llevar a cabo correctamente competencias como la comunicación efectiva, el pensamiento crítico o el pensamiento estratégico.

¿Qué creo que voy a encontrar al llegar a la OSF?Creo que al llegar a esta escuela, encontraré estudiantes con mucho potencial, dispuestos a salir adelante y a mejorar sus condiciones, estudiantes agradecidos con el apoyo que la Subsecretaría les ha brindado y gente increíble y talentosa. También creo que encontraré muchas necesidades de apoyo en capital humano y mucho trabajo que hacer.

¿Cómo considero que la OSF aporta a disminuir la necesidad social?Buscan ser capaces de ofrecer oportunidades en distintas formas. Educación, apoyos económicos, tecnológicos, de conocimiento, etc. Todo esto ayuda a que las nuevas generaciones conozcan sus derechos, bases de cultura general, que conozcan las oportunidades que pueden tener y de está manera se lucha contra esta necesidad y desigualdad social.

2. Observación durante el primer encuentro
¿Qué elementos observé en esta experiencia? (actores, relaciones, carencias, aspectos positivos, etc.).En este primer encuentro pude conocer a 3 colaboradores y titulares de la Subsecretaría de fomento y desarrollo integral. Pude observar que ellos realmente están preocupados por el desarrollo y educación de estos niños, me sorprende todo el trabajo y tiempo invertido que le ponen a estos aspectos. Noté que la relación entre ellos es buena, y comparten una misma visión para la organización.

¿Cómo son las personas de la comunidad/OSF? ¿Cómo se relacionan entre sí?Las personas de la OSF son profesionales, empáticas y  muy responsables. Me gustó mucho la manera en la que se relacionaban entre ellos y todo lo que hacen juntos para poder apoyar a la gente de Querétaro.

¿Cómo se relacionan l@s colaboradores de la OSF con las personas afectadas por la necesidad social (usuari@s o beneficiad@s de la OSF)?Los responsables de la OSF se relacionan de manera muy profesional y empática con las personas afectadas, y trabajan en ser firmes para poder lograr que a estos niños se les ofrezca la mejor calidad en las clases que están impartiendo.

¿Cuál es el problema social evidente que atiende la OSF? ¿Por qué sucede?El problema evidente es la falta de educación debido a las desigualdades sociales que se presentan en nuestra ciudad. Sucede debido a que muchas personas no tienen las mismas oportunidades que otros para tener acceso a recursos básicos como lo son el agua, la comida, la educación, acceso a internet, etc.

¿El problema social evidente violenta el derecho de otras personas diferentes a las afectadas directamente?Este problema definitivamente violenta el derecho de los niños al no tener acceso a una educación completa.

3. Desaprendizaje
¿Qué desaprendí y aprendí?Desaprendí que el gobierno no hacía nada para apoyar a las personas con situaciones desafortunadas, al igual que no conocía ninguno de los proyectos e iniciativas que se llevaban a cabo para apoyarlas. Muchos aspectos relacionados con lo que yo conocía como conceptos básicos y muy sencillos, por ejemplo el uso de una computadora, ya que yo llevo clases de computación desde kínder, y toda la primaria y secundaria estuve familiarizada, con laptop propia y clases entre semana, y ahora veo lo difícil que realmente es si no tienes el acceso a estos monitores y a un buen maestro, además de darme cuenta lo necesario que es saber de computación, y el extenso conocimiento que yo y casi todas las personas que me rodean tenemos.

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Semana 1/Día 3/Mi participación con la comunidad

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Semana 1/Día 3/Mi participación con la comunidad

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¿En qué son diferentes las personas que atiende la organización a ti? (En cultura, nivel socioeconómico, costumbres, educación, etc.)

Creo que la diferencia más grande entra nosotros es que yo nací con muchos más provilegios y oportunidades, y no fue mi elección, al igual que no fue la de ellos. También por supuesto involucra la diferencia de nivel socioeconómico, al igual que el nivel de educación de calidad que afortunadamente yo pude recibir. Acerca de sus costumbres, no sé que tan diferentes puedan ser a las mías, ya que no pude conocerlos como hubiera querido.

¿Estas diferencias son justas? ¿Deseables? ¿Cuál es la razón por la que lo consideras así?

Todas estas diferencias realmente no me parecen justas ni deseables, ya que como lo mencioné, ninguno de nosotros lo eligió, y yo sé que así funciona el mundo y la vida pero aún así quisiera que las cosas pudieran ser diferentes.

¿En qué son iguales las personas que atiende la organización a ti?

A pesar de todo, compartimos muchos aspectos, como lo que sentimos, los sueños que tenemos, independientemente de a qué nos queramos dedicar o cómo queramos vivir, compartimos sueños, aspiraciones, deseos, familias, amigos y ganas de convivir o salir adelante.

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Preséntate como si fueras uno de los miembros de la comunidad a los que entrevistaste.

¿Cómo es un día en tu vida? ¿A qué te enfrentas? ¿Qué te gustaría lograr? ¿Cuáles son tus metas? ¿Qué te preocupa? ¿Qué cosas te son difíciles? ¿Qué te duele, qué te alegra? ¿Hay sufrimiento? ¿Qué fortalezas y oportunidades encuentras en tu situación?

Mi nombre es Natalia, tengo 13 años y estudio en la Secundaria José María Luis Mora. Un día normal es mi vida comienza por despertarme temprano para ir a la escuela, mi casa está muy cerca, por lo que siempre camino. Antes de irme desayuno taquitos de frijoles, para después irme a la escuela. Me veo con mis amigos en el camino y reímos mientras platicamos.
Yo quiero ser una persona exitosa, con un buen trabajo, viviendo en otro país en una hermosa casa con mi familia, y poder darle a mis hijos la mejor educación y todo lo que deseen, sin embargo me preocupa no ser capaz de salir adelante, no ser lo suficientemente inteligente, ambiciosa, trabajadora o simplemente que no me quieran contratar por la educación que tengo y el lugar de donde vengo.
Me duele mucho ver a mis padres haciendo lo posible por darnos lo mejor a mí y a mis hermanos, y por cuestiones de falta de oportunidades, no lo pueden hacer. Los veo estresados todo el tiempo, impotentes por encontrar un mejor trabajo, pero no pueden. Mi hermana mayor también lleva trabajando desde que terminó la secundaria, sin su sueldo no podríamos alcanzar a comprar materiales de la escuela y ropa. A pesar de todo, vivimos en un hogar con mucho amor y diversión, con 3 perritos que nos brindan mucha felicidad. Somos una familia unida y trabajadora, dispuestos a dar nuestro mayor esfuerzo todos los días para apoyar a mi familia y cumplir mis metas.
Algunas fortalezas que encuentro en mi situación es todo el apoyo que recibo de parte de mi familia y maestros, al igual que mi capacidad de entender la computación, por loq ue tal vez en un futuro podría dar clases para apoyar a los otros. Otras oportunidades son los apoyos del gobierno, las becas, los contactos en el trabajo de mi hermana, etc.

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En un párrafo de mínimo 200 palabras describe, desde tu experiencia en la Inmersión, qué es la empatía y cómo la viviste en esta semana.

Comenta si observaste algún cambio en tu modo de ver a las personas con las que te relacionaste en la OSF o en la comunidad y de qué manera la situación que enfrentan afecta su dignidad y sus derechos

La empatía para mí ha cambiado su significado a lo largo de la semana. Antes, consideraba que con el hecho de comprender la situación de los demás, no juzgar y tratar de entender.
Ahora comprendo que la empatía va mucho más allá de esos conceptos tan básicos, implica muchos comportamientos de la inteligencia emocional, el realmente ponerse en el lugar de la otra persona, comprender de manera profunda sus sentimientos, su situación y, gracias a esta semana, he entendido la importancia de actuar y demostrar mi desarrollo en este valor de otra manera, no únicamente entendiendo su situación, sino ayudando.

Esta semana, he vivido la empatía de una manera muy satisfactoria, muy real, ya que he podido comprender mis pensamientos internos y tal vez reprimidos, cosas que no quiero admitir que pienso, pero que al realizar estas actividades en clase me doy cuenta de que sí, al igual de que surgen otros pensamientos muy objetivos y centrados que no sabía que tenía en mí, pensamientos y emociones de verdadera empatía. Me gusta conocer esas partes de mí, y me gusta que gracias estas pláticas que tenemos en clase he podido darme cuenta de las necesidades de otros y qué cosas puedo hacer para apoyar y ayudarlos a mejorar.

4. Cobertura
¿Qué actividades realicé o con cuáles actores tuve contacto en el encuentro? En el encuentro, comencé por entrevistar a Citlali y preguntarle cosas acerca de la vida dentro de la escuela. Después entramos al Tecno Móvil a recibir una clase como la de los niños y hablar un poco sobre lo necesario que es que reciban está educación. Tomé muchas fotografías, notas y videos para entender mejor todo lo que sucedía. Finalmente, entré al Tecno Móvil para observar cómo se impartía una clase, en donde pude darme cuenta que realmente muchos de los niños no tenían ni idea de cómo operar una computadora y la ayuda que necesitan para poder salir adelante.

5. Empatía
En la comunidad/OSF, ¿existen personas que hayan sido excluidas de alguna oportunidad o derecho? ¿De cuál?Hay muchas personas que han sido excluidas de los derechos a la educación de calidad, a pesar de que la Subsecretaría haya logrado encontrar a esta escuela y poder apoyarlos en este aspecto, los niños carecen de muchos aspectos que deberían ser de acceso mucho más sencillo.

¿De qué forma puedo contribuir a que estas personas accedan al derecho del cual son privadas, para que sean tratadas con equidad?Puedo contribuir de muchas maneras, donaciones monetarias, computadoras que yo ya no uso que aún están en buen estado, libros, ropa, tiempo de ir a visitar estos lugares y tratar de apoyar con mi conocimiento, herramientas para reparar y hacer el lugar más alegre y con decoraciones y colores vivos.

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Semana 2/Día 1/Escuchar a la comunidad para actuar

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Semana 2/Día 1/Escuchar a la comunidad para actuar

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La semana 1 la terminaste con dos propuestas de proyecto que permiten atender la necesidad social que vive la comunidad en la que estás colaborando. Cuenta en este espacio las propuestas que compartiste con tu equipo y cuál fue seleccionada por la Organización Socio formadora para que continuaras en su diseño.

También iniciaste en equipo el diseño del proyecto, por lo que te pedimos describas en tu diario cómo se distribuyeron este trabajo.

Compartimos diversas propuestas, comenzando por propuestas que a nuestro parecer eran sencillas, como redecorar el Tecnomovil, esa fue una idea que nos agradaba mucho, sin embargo también pensamos en otras 2 que son muy buenas. Las alianzas estratégicas con universidades y el rediseño del manual. Al Socio Formador le gustó muchísimo la propuesta del manual, lo cual fue muy gratificante para mí. Decidimos que como son 5 manuales, cada quien se encargará de 1, a mí me fue asignado el manual de Power Point, a Diego el manual de introducción, Yamil tiene el manual de Publisher, Fernanda el de Excel y María el de Word.

Acompaña tu texto con la minuta de acuerdos del equipo para la semana 2 (etapa 2).

Objetivo:
Crear manuales para los cursos Tecnomovil que sean prácticos, creativos, dinámicos y eficaces con imágenes, dibujos y textos dirigidos a los jóvenes estudiantes de secundaria.

Lunes 11
Todos
- Buscar ejemplos de manuales
- Investigar los temarios de clase de computación de escuelas privadas de primero y segundo de secundaria
- Escoger el diseño de los manuales (diseño de plantilla y formato)
- Definir que programas vamos a abarcar en los manuales (¿publisher o una propuesta alterna?)
- Empezar formato de proyecto
- Definir el encargado de cada manual

Martes 12
Yamil | Trabajar en el manual de Excel
María | Trabajar en el manual de Word
Natalia | Trabajar en el manual de Power Point
Fernanda | Trabajar en el manual de Publisher
Diego | Trabajar en el manual de introducción
Todos | Juntarnos con equipo 1 para ver avances
Todos | Avanzar formato de proyecto

Miércoles 13
Yamil | Trabajar en el manual de Excel
María | Trabajar en el manual de Word
Natalia | Trabajar en el manual de Power Point
Fernanda | Trabajar en el manual de Publisher
Diego | Trabajar en el manual de introducción
Todos | Juntarnos con equipo 1 para ver avances
Todos | Avanzar formato de proyecto

Jueves 14
TODOS | Afinar detalles de Manuales
TODOS | Afinar formato de proyecto

Viernes 15
TODOS | Entrega del Formato de proyecto.
TODOS | Entrega manual word
TODOS | Entrega manual PP
TODOS | Entreg manual excel
TODOS | Entrega manual Publisher

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Semana 2/Día 2/Compasión en la convivencia

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Semana 2/Día 2/Compasión en la convivencia

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Cuéntanos, ¿cómo ha sido la experiencia de realizar actividades en conjunto con los beneficiados o miembros de la organización? Incluye tus comentarios reflexionando sobre:

¿Existe vulnerabilidad en lo que observas? ¿Crees que, con tu proyecto y desde tu profesión, puedes contribuir a prevenir, mitigar o incluso eliminar el problema o necesidad?

No creo quee exista vulnerabilidad, pero creo que desde mi profesión y con este proyecto puedo contribuir de una manera muy relevante a la eliminación del problema o la necesidad.

¿Cómo se van a incluir las ideas y necesidades expresadas por los beneficiados o por la Organización Socio Formadora en el proyecto?

Las necesidades de la OSF se ven incluidas en nuestra propuesta porque se busca facilitarles a ellos y a los niños la manera de aprender y enseñar, de una manera mucho más sencilla.

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Semana 2/Día 3/Proyectos que transforman la comunidad

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Semana 2/Día 3/Proyectos que transforman la comunidad

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Cuenta qué actividades realizó el equipo hoy. Aborda sobre lo siguiente:

¿Cómo se dividen el trabajo? ¿Cómo logran interactuar?

Nos dividimos el trabajo de acuerdo al manual que nos tocó, logramos interactuar revisando y apoyando los otros manuales aparte del nuestro, nos ponemos de acuerdo en diversos detalles.

¿Consideras que todos los miembros del equipo tienen clara la forma en que su propuesta beneficiará o mejorará la calidad de vida de los miembros de la OSF?

Sí, todos los miembros del equipo tienen clara la manera en la que nuestra propuesta va a impactar positivamente a la OSF.

¿Cómo podrías contribuir a la comprensión del punto anterior?

Asegurandome de tener conversaciones acerca de estos impactos.

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Sigues avanzando en tu proyecto. Elabora un breve escrito en donde comentes

¿Cómo se propició la comunicación entre todos los miembros del equipo?

Todos nos aseguramos de cumplir el horario de 9am-1pm para poder trabajar juntos, nos dimos consejos, recomendaciones, quedamos en varios acuerdos y nos metimos a los manuales de los otros para apoyarlos.

¿Quiénes son tus compañeros/as de la organización y cómo están aportando al proyecto cada un@?

Cada una de las personas que forman parte del equipo son sumamente relevantes para el desarrollo de una buena propuesta y excelentes resultados. Tanto como Isabel y sus compañeros de trabajo, como la maestra y mi equipo son funtamentales para poder tener una muy buena comunicación, resolver dudas, encontrar soluciones y asegurarnos de que nuestras entregas sean excepcionales.

Acompaña tu texto con tu formato Diseño de proyecto para atender la necesidad social con el apartado A terminado.

Título y formato | Manuales creativos y dinámicos
Planteamiento | Definan el tema que se va a abordar en el proyecto y las razones detectadas por las que se quiere llevar a cabo.• ¿Cuál es la necesidad social que atiende la OSF?El problema social que atiende la organización es el rezago educativo que existe en el estado el cual da pie a muchas desigualdades e injusticias. Esto sucede por el nivel académico que se encuentra en muchas escuelas públicas, falta de presupuesto, mala capacitación a docentes, poco personal, etc.• ¿Cuál es el área de oportunidad o problemática que identificaron y en la que se basa su propuesta?La problemática que identificamos y en la que se basa nuestra propuesta es que el Manual Tecnomovil Contenido de Cursos 2022 es sumamente  extenso. Asimismo, algunas partes son de difícil comprensión y/o repetitivas para los niños por lo que hace falta actualizarlo y hacerlo más atractivo.

Proyecto | Expliquen el proyecto con el que se busca atender el área de oportunidad identificada.• ¿Cuál es el proyecto y en qué consiste?El proyecto consiste en crear una serie de manuales específicos para las aplicaciones de Microsoft Office, para los niños del TecnoMóvil ya que el que tienen actualmente es solo para profesores, y los niños en si, no tienen esta información por lo que el hacer manuales es nuestro proyecto.• ¿Por qué y para qué se propone?Se propone para que los niños tengan acceso a él en todo el momento, debido a que sus profesores puede que vayan un poco más rápido que los niños y estos tengan que regresar par ver si perdieron algún tip de acción que quieran repetir.• ¿Con qué ODS y Derecho Humano se vinculan? ¿Por qué? *Fin de la pobreza: busca que los niños tengan educación para que puedan salir adelante y no se encuentren más en situación de vulnerabilidadEducación de calidad: Se necesitan este tipo de proyectos para promover la educación en diferente escuelas públicas que no tienen los recursos necesarios para complementar la educación de estos niñosReducción de las desigualdades: Se basa en el mismo propósito de la primera ODS ya que al tener una buena educación los niños serán capaces de ver más allá y poder enfrentar todos los problemas sociales en los que se encuentran ahora
• ¿Cuál es el impacto social que el proyecto puede generar en lacomunidad/OSF?El mayor impacto que generará este proyecto es el que los niños van a ser capaces de visualizar ciertas herramientas que los ayudarán más adelante a no tener retrasarse en su educación, esto dado que ellos buscarán la manera de encontrar preparatorias que cumplan con sus necesidades y si ellos no tienen conocimientos de lo que se les imparte ahora no tendrán la oportunidad de buscar preparatorias capaces de ofrecerles más• ¿A cuántas personas podría beneficiar o impactar?Actualmente solo se busca beneficiar a personas vulnerables, que están marginados y se quiere llegar a un número de 10,000 niños para que el gobierno otorgue más recursos para que puedan implementar más cosas * El Objetivo de Desarrollo Sostenible con el que se relaciona el proyecto no necesariamente es el mismo al que impacta la Organización Socio Formadora con su misión o acciones cotidianas.
Fundamentación | Realicen una pequeña búsqueda documental que sustente el proyecto De acuerdo con la pequeña investigación que hicimos sobre proyectos y productos similares, sobre cómo se han llevado a cabo y que calidad y cantidad de resultados han tenido, encontramos lo siguiente. El Gobierno de la República del Ecuador ha anunciado en el portal del Ministerio de Educación la importancia del uso de materiales didácticos en los estudiantes más jóvenes. En este informe se promueve el uso de estos materiales debido a que estos ayudan a crear  experiencias que promueven que los estudiantes identifiquen, clasifiquen y reconozcan las diferencias y semejanzas entre los procesos que les ayuden a resolver problemas. Por otra parte, se notó que el uso de este tipo de recursos fomentan la buena relación entre los instructores y los alumnos. (Ministerio de Educación de la República del Ecuador, 2021)https://educacion.gob.ec/tips-de-uso/#:~:text=Los%20materiales%20did%C3%A1cticos%20elaborados%20con,de%20mejor%20manera%20con%20sus Por otra parte, otro proyecto similar que pudimos encontrar fue, un programa de apoyo que realizó la UNICEF en 2019 junto con la compañía Sueca Essity  con el objetivo de mejorar el conocimiento y  las prácticas de higiene en los jóvenes estudiantes en México. En este proyecto se definió como mejor recurso el uso de manuales para los chicos, teniendo como resultado la implementación y distribución de manuales de formación en salud e higiene menstrual para niñas, niños, adolescentes y personal facilitador, contribuyendo en su implementación con distintos órdenes de gobierno. (Lideres Mexicanos, 2022) https://lideresmexicanos.com/noticias/higiene-y-salud-indispensables-para-que-los-ninos-estudien-essity-y-unicef/
Objetivos del proyecto | Objetivo general: Crear manuales para los cursos TecnoMóvil que sean prácticos, creativos, dinámicos y eficaces con imágenes, dibujos y textos dirigidos a los jóvenes estudiantes de secundaria.
Objetivos específicos:Facilitar a los instructores TecnoMóvil manuales ilustrativos, 100% descargables en los equipos de cómputo,  para agilizar la resolución de las dudas más frecuentes que tienen las y los estudiantes cuando toman los cursos. Facilitar a las y los estudiantes que se atienden en TecnoMóvil manuales ilustrativos sobre las funciones que realiza cada programa de Microsoft Office como recurso didáctico complementario en cada uno de los cursos.

Colectivos de trabajo | Especifiquen los grupos de personas involucradas y aliados con los que se pretende trabajar durante la implementación del proyecto.• ¿Qué actores participarán en la elaboración del proyecto?Para este proyecto tanto la OSF y nuestro equipo tendremos cierta colaboración con todos los encargados de llevar a cabo el material que se imparte en el Tecnomovil ya que para su implementación primero tuvimos que pasar ciertos filtros para que se pudiera validar la implementación de nuestros manuales, una vez que se válido y se nos dijo que estaban bien, compartiremos estos manuales a través de canva a los instructores y maestros para que puedan editar cualquier información que se requiera y que ellos puedan subir los PDF´s a las computadoras en el Tecnomovil
Los principales aliados en la OSF son:Lic. Paloma Cabrera Valencia, que es la directora de la Subsecretaría de Fomento y Desarrollo Integral Lic. Victor Manuel Velazquez DavilaLic. Isabel Garcia Aguilar, que es la encargada del proyecto “TecnoMóvil”
Actividades por desarrollar  | Detallen las actividades necesarias para lograr los objetivos que establecieron. Para poder lograr de manera adecuada nuestros objetivos previamente planteados, es necesario contar con una serie de actividades planeadas. Las actividades que debemos desarrollar son: Observar una clase en el TecnoMóvil y ver los puntos de duda más frecuentes. Diseñar recursos fáciles de entender, buscar y transportar para que cada niño pueda tener al alcanceLeer, revisar y resumir los manuales existentes para que el contenido concuerde con lo que se les presentará en claseHacer los recursos con señales y palabras claves que faciliten la profundización,presentación  y explicación para los profesores. • ¿Cómo se pretende elaborar e implementar el proyecto?Este proyecto se elaboró una vez que localizamos cierta área de oportunidad, nos decidimos a elaborar unos manuales los cuales nos repartimos en nuestro equipo para realizarlos ya que cada uno de nosotros tiene conocimientos básicos de cada aplicación para poder implementarlo en el Tecnomovil y que la información sea lo más digerible posible para ellos, este proyecto se implementará con ayuda de los instructores y maestros una vez ya obtenida su aceptación hacia el proyecto y ver que la información sea correcta, ellos podrán acceder a las computadoras que tienen y meter este archivo en carpetas para que todos los niños tengan los mismo.
Materiales | Para implementar el proyecto solo vamos a necesitar utilizar la aplicación Canva en su versión gratuita. A menos que se requiera imprimir los manuales, no se necesitarán recursos económicos.

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Durante esta semana has trabajado colaborativamente para elaborar un proyecto en beneficio de la comunidad de la organización.

En un párrafo de mínimo 200 palabras describe, ¿qué situaciones de vulnerabilidad, dolor y/o sufrimiento observaste?, ¿qué cambios ha habido en ti?, ¿qué vínculos has generado con este problema?, ¿sientes que tienes que actuar para apoyar a las personas?

Afortunadamente no ecnontré situaciones de dolor o sufrimiento, alguna situación de vulnerabilidad pudo haber sido cuando todos nos encontrábamos muy estresados por los manuales, ya que no sabíamos cómo hacerlos, ni como darles formato. Un cambio que sentí en mí fue mi mejora en la manera en la que lidero, ya que creo que esta vez fue mucho más suave y efectiva, y pudimos lograr todo lo que nos habíamos propuesto sin ningún conflicto interno.

Algunos vínculos que he generado respecto a esta problemática se basan principalmente en cómo aprecio mis estudios y mi educación, y todo lo que puedo hacer con estos para apoyar a otra gente a salir adelante, ya que definitivamente siento que tengo que actuar para apoyar a las personas, y que tengo la oportunidad de hacer el bien, por lo tanto es más como una responsabilidad, ya que verdaderamente no me cuesta nada, y con cosas que para mí tal vez son muy sencillas, para alguien más pueden tener un valor que yo jamás comprenderé, es por eso que quisiera continuar ayudando.

Acompaña tu texto con una foto o video corto del día de hoy.

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Semana 3/Día 1/Intercambio de experiencias

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Semana 3/Día 1/Intercambio de experiencias

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Reflexiona  y escribe sobre lo siguiente:

¿Cambió tu percepción sobre beneficiados o la organización después de trabajar durante la semana 2? ¿En qué cambió?

No, mi percepción sobre los beneficiados se mantuvo igual desde la primera semana hasta la última.

¿Qué otros problemas y/o dificultades detectaste que afectan a los beneficiados o a la organización y que requieren soluciones? ¿Se podría hacer algo más?

Pues que necesitan más gente que los ayude a poder ayudar a los demás, que necesitan más camiones y más grandes para poder ayudar a diferentes escuelas simultaneamente y por más tiempo. Definitivamente se podrían hacer muchas cosas más al respecto.

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Semana 3/Día 2/Un mundo más solidario, parte 1

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Semana 3/Día 2/Un mundo más solidario, parte 1

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¿Te tocó implementar? Platica tu experiencia.

¿Cuáles fueron los aportes de los beneficiados o la organización en la propuesta?

Creo que en esta ocasión, a pesar de no poder asistir a la clase, realmente pude expresar mis ideas, mis deseos y mis preocupaciones acerca del proyecto, ya que estuve teniendo mucho contacto con mi equipo, entre otro compañero y yo realizamos los mitos hitos, y creo que ahí pude darme cuenta de todo lo que hemos superado como equipo y lo mucho que hicimos estas semanas. Igualmente fue un honor que me eligieran para hacer la presentación final, ya que soy una persona muy creativa y me gusta expresarme de esa forma.

¿En qué medida el proyecto empodera a los beneficiados o a la OSF?

¿Te tocó participar como observador de las exposiciones? Platica qué hicieron tus compañeros.

¿Cómo fue el trabajo de tus compañeros con los beneficiados o con la organización?

Desafortunadamente no pude participar como observadora en las exposiciones, pero estoy segura de que el trabajo de mis compañeros fue increíble y de suma ayuda para la OSF.

¿Qué elementos innovadores encontraste en el proyecto?

Desafortunadamente no pude participar como observadora en las exposiciones, pero recuerdo que el equipo 2 tenía ideas muy innovadoras con audios y videos para facilitar el aprendizaje de los niños.

¿Qué aportes observas en el proyecto de tus compañeros y cómo se relacionan con los Objetivos del Desarrollo Sostenible?

Desafortunadamente no pude participar como observadora en las exposiciones, pero creo que todos contrbuimos al ODS 4: Educación de calidad y a la ODS 10: Reducciónd e las desigualdades. Esto porque tratamos de ayudar a la educación de niños y contribuir un poco a que tengan más oportunidades de trabajo y una vida de calidad en un futuro.

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Semana 3/Día 3/Un mundo más solidario, parte 2

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Semana 3/Día 3/Un mundo más solidario, parte 2

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¿Te tocó implementar? Platica tu experiencia.

¿Cuáles fueron los aportes de los beneficiados o la organización en la propuesta?

Ellos nos idieron que en vez de hacer 4 manuales, se incluyeran 5, uno de Word, otro de Power Point, otro de Excel, uno de Publisher y un manual de introducción a la computación. Aportaron igual con los colores que ellos usan y algunas correcciones que nos pidieron.

¿En qué medida el proyecto empodera a los beneficiados o a la OSF?

En que ahora son capaces de sentirse mucho más seguros de las enseñazas que están implementando, y les brindan a sus estudiantes información de calidad y mucho más digerible.

¿Te tocó participar como observador de las exposiciones? Platica qué hicieron tus compañeros.

¿Cómo fue el trabajo de tus compañeros con los beneficiados o con la organización?

Realmente me pareció que el trabajo de todos mis compañeros fue excelente y de muy buena calidad, siempre en tiempo y en forma.

¿Qué elementos innovadores encontraste en el proyecto?

Algunos elementos innovadores que encontré en nuestro proyecto fue la idea de hacer este manual de manera digital, y el uso de las plataformas digitales en tendencia.

¿Qué aportes observas en el proyecto de tus compañeros y cómo se relacionan con los Objetivos del Desarrollo Sostenible?

Contrbuimos al ODS 4: Educación de calidad y a la ODS 10: Reducciónd e las desigualdades. Porque generamos manuales de arendizaje para ayudar a la educación de niños y contribuir un poco a que tengan más oportunidades de trabajo y una vida de calidad en un futuro.

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Semana 3/Día 4/Voluntad por hacer el cambio

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Semana 3/Día 4/Voluntad por hacer el cambio

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“Realizar este proyecto hizo que mejoráramos en…”

La relación de la problemática de esta comunidad con los derechos humanos y/o la justicia. Recuerda que puedes consultar la lectura de la Declaración Universal de los Derechos Humanos que realizaste durante la primera semana.

En qué medida ayuda mi proyecto a mejorar la situación o las vivencias cotidianas de esta comunidad.

Cómo fue la participación de los miembros de la comunidad en la elaboración de este proyecto.

También, aprendiste que hay que escuchar para comunicar, pues existen diversos formatos para comunicar los resultados pensando en tu audiencia objetivo. ¿Cómo te gustaría comunicar a las demás personas las actividades que realizas con la organización?

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Semana 3/Día 5/Solidaridad y mi talento al servicio de l@s demás

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Semana 3/Día 5/Solidaridad y mi talento al servicio de l@s demás

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Prepara un speech de no más de 5 minutos, que resuma tu experiencia durante la Inmersión Social, puedes hablar sobre cómo fue la colaboración con la comunidad, qué descubriste del otr@, qué aprendiste sobre los tres valores que trabajaste en la inmersión, qué es lo que me ha motivado más para hacer un cambio, por qué es importante la solidaridad para mitigar la problemática social presentada en la comunidad.

Termina tu mensaje con las 5 palabras que utilizarías para describir la experiencia de Inmersión Social y cómo invitas a la comunidad TEC a aportar su talento al servicio de l@s demás, a través de una experiencia de Servicio Social.