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1. Dégager l'idée principale du texte et la différencier du sujet.

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1. Dégager l'idée principale du texte et la différencier du sujet.

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2. Faire la différence entre les idées implicites et les idées explicites.

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2. Faire la différence entre les idées implicites et les idées explicites.

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3. Idéntifier le lexique qui aide à mieux comprendre le texte, c'est à dire, repérer les mots clés.

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3. Idéntifier le lexique qui aide à mieux comprendre le texte, c'est à dire, repérer les mots clés.

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4. Repérer les liens entre les différents paragraphes du texte.

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4. Repérer les liens entre les différents paragraphes du texte.

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5. Situer le texte à partir des questions telles que: qui parle? à quel moment il parle? dans quel contexte? de quoi il parle?

# data[].attributes.subject
5. Situer le texte à partir des questions telles que: qui parle? à quel moment il parle? dans quel contexte? de quoi il parle?

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6. Faire une lecture et une relecture du document.

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6. Faire une lecture et une relecture du document.

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1, Ne pas faire une lecture superficielle, aller au délà de la compréhension de base.

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1, Ne pas faire une lecture superficielle, aller au délà de la compréhension de base.

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2. Ne pas dégager l'ídée principale sans lire le texte en entier ou sans le lire au moins deux fois.

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2. Ne pas dégager l'ídée principale sans lire le texte en entier ou sans le lire au moins deux fois.

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3. Ne pas choisir un document qu'on n'a pas compris.

# data[].attributes.subject
3. Ne pas choisir un document qu'on n'a pas compris.

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4. Ne pas choisir des documents dont les idées principales ne soient pas claires.

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4. Ne pas choisir des documents dont les idées principales ne soient pas claires.

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1. Être clair et certain sur les idées principales contenues dans le texte. 

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1. Être clair et certain sur les idées principales contenues dans le texte. 

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2. Rédiger des enoncés clairs et simples, d'après le niveau cible et le public visé.

# data[].attributes.subject
2. Rédiger des enoncés clairs et simples, d'après le niveau cible et le public visé.

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1. L'utilisation de formats différents (ponctuation, consigne, normes d'édition). 

# data[].attributes.subject
1. L'utilisation de formats différents (ponctuation, consigne, normes d'édition). 

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3. Faire attention à l'indépendence entre les réponses et les ítems.

# data[].attributes.subject
3. Faire attention à l'indépendence entre les réponses et les ítems.

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4. Les réponses correctes ne sont pas forcément textuelles.

# data[].attributes.subject
4. Les réponses correctes ne sont pas forcément textuelles.

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5. Socialiser notre travail. Échanger avec un autre collègue ce que je suis en train de construire.

# data[].attributes.subject
5. Socialiser notre travail. Échanger avec un autre collègue ce que je suis en train de construire.

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2. Modifier le document d'origine en enlevant les parties essentielles.

# data[].attributes.subject
2. Modifier le document d'origine en enlevant les parties essentielles.

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6. Exploiter l'ensemble du document tout en se centrant sur les idées principales.

# data[].attributes.subject
6. Exploiter l'ensemble du document tout en se centrant sur les idées principales.

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5. Les ítems qui emmènent les élèves à une simple identification de la réponse.

# data[].attributes.subject
5. Les ítems qui emmènent les élèves à une simple identification de la réponse.

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7. Rédiger les énoncés d'une facon créative.

# data[].attributes.subject
7. Rédiger les énoncés d'une facon créative.

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8. Justifier la réponse correcte de facon précise avec la phrase tiré du document ou en paraphrasant l'idée.

# data[].attributes.subject
8. Justifier la réponse correcte de facon précise avec la phrase tiré du document ou en paraphrasant l'idée.

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9. Synthétiser l'information ou l'ídée principale.

# data[].attributes.subject
9. Synthétiser l'information ou l'ídée principale.

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10. Mettre en question, à tout moment, l'énoncé et pas seulement les réponses. 

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10. Mettre en question, à tout moment, l'énoncé et pas seulement les réponses. 