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Se amerita una propuesta educativa encaminada a La Paz teniendo en cuenta el postconflicto y las implicaciones de una reforma cultural.

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La Constitución de 1991 pide que se cree una nueva ley de educación, es ahí cuando se crea la Ley 115. Gracias a ello, se logró que el gobierno pusiera como tema de discusión "la educación con énfasis en el enfoque de derechos, la pedagogía y el papel central de los maestros" (Pulido, 2014. p. 4).

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- Falta de presupuesto para docentes y la educación.
- Currículo único, obligatorio y uniforme.
- Doble jornada diurna.
- Propone municipalizar y privatizar la educación.
- Ambigüedad en la gratuidad que se estipula en la Constitución.
- Eliminación de la educación técnica.
- Las comunidades eran responsables de convertir las instituciones en empresas de producción.

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Afianza la focalización del gasto, el subsidio directo, la descentralización y las pruebas de evaluación

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El gobierno tuvo la potestad de establecer cuál era la política educativa y reglamentar la prestación del servicio. Además se crea la "municipalización de la educación", en la que el gobierno da el dinero y los recursos directamente al municipio.

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Las entidades territoriales dejaron de recibir el dinero que era destinado para los recursos para la educación y salud.

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- Restricción financiera para contratación, nominación y ascenso en el escalafón para docentes.
- Incremento de tiempo para ascenso en el escalafón.
- Eliminación de estímulos.
- Implementación de evaluación anual para directores y rectores.

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- Crear instituciones que brinden educación superior con mayor calidad y mayor cobertura.
- Permitir que las empresas inviertan en en instituciones de educación pública superior.
- Devolución de los subsidios, una vez los estudiantes se hayan graduado y estén recibiendo un ingreso determinado.

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- Cualquier profesional puede ingresar al servicio educativo como docente, inscribirse en el escalafón y beneficiarse de la carrera docente, sin ser docente.
- Se suprime el requiso de experiencia docente para cargos directivos docentes.
- Generó dificultades para el ascenso entre grados y niveles salariales.
- Introducción a de la evaluación del periodo de prueba y la evaluación anual.

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Afianzó la "Contrarreforma educativa".
Su modelo se basa en:
- El incremento de la cobertura.
- El mejoramiento de la calidad.
- Mejoramiento por eficiencia y eficacia en la gestión del sistema y de las instituciones educativas.

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Política educativa para la prosperidad y La Paz

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Política educativa para la prosperidad y La Paz

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La educación para La Paz y la reconciliación se convierte en clave estratégica para la educación en el postconflicto, luego de firmar La Paz.