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Profesionalización docente: Competencias en el siglo XXI

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Profesionalización docente: Competencias en el siglo XXI

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Para afrontar los continuos cambios que se imponen en todos los órdenes de nuestra vida, como son una economía global y los rápidos avances científicos y tecnológicos, nos vemos obligados a adquirir nuevas competencias personales, sociales y profesionales que hoy en día resultan imprescindibles. El contexto escolar no es la excepción.

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1. Organizar y llevar a la práctica situaciones de aprendizaje. Tener la habilidad para relacionar a los alumnos en la participación o desarrollo de investigaciones que les proporcionen herramientas para enfrentarse a situaciones de la vida cotidiana.

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. Implementar estrategias para gestionar el avance de los aprendizajes por medio de situaciones problema con relación a la realidad de cada estudiante.

3. Fomentar estrategias de inclusión. Fomentar el trabajo colaborativo con base en la tolerancia y el respeto a la integridad del otro (valores).

4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo. Crear estrategias que los involucren desarrollar la capacidad de autoevaluación de su propio aprendizaje con la finalidad de tomar conciencia del progreso que han conseguido.

5. Trabajar en equipo. Tener la capacidad de involucrar a los alumnos en el trabajo en equipo e impulsando el liderazgo con la finalidad de que el equipo trabaje con entusiasmo hacia el logro de sus metas y objetivos.

6. Participar en la gestión escolar. Involucrarse y participar en la gestión de la escuela desarrollando competencias de administración, coordinación y organización del factor humano para crear un buen clima institucional.

7. Aprender y aplicar nuevas tecnologías. Ser capaz de utilizar las nuevas tecnologías incorporando los métodos activos por medio de competencias técnicas y didácticas.

8. Afrontar deberes y dilemas éticos de la profesión. Afrontar los deberes y los dilemas éticos con la finalidad de cultivar la competencia comunicativa, es decir, la capacidad de una persona para comportarse y comunicarse de manera eficaz y adecuada.

9. Capacitarse continuamente. Tener la capacidad de organizar y fomentar la propia formación continua con la finalidad de ser constantemente competitivo en un mundo globalizado.

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Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros literarios, identificando obras por sus características (textos narrativos).

Atributos

1.    Analiza e identifica la estructura y características de los textos narrativos y sus subgéneros

2.    Escribe un texto de autoría propia del subgénero narrativo que elija.

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¿Cuál es el perfil de los docentes del siglo XXI?

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¿Cuál es el perfil de los docentes del siglo XXI?

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Se Plantea  el rol del docente como mediador del aprendizaje. Papel que se intensifica con la incursión de las nuevas tecnologías en la educación, dado que se requiere de un profesional «que ayude al estudiante a entender mejor la sociedad y todo lo que en ella ocurre».

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Formando profesores con habilidades del siglo XXI 

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Formando profesores con habilidades del siglo XXI 

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formación de educadores profesionales con habilidades del siglo XXI debe de ser una prioridad de las escuelas normales y en general de todas las instituciones formadoras de docentes de México. Es de gran relevancia que los profesores en formación tengan una visión moderna, innovadora, creativa y congruente con las exigencias propias del tiempo que vivimos. Esto no sólo tendrá un impacto en ellos y su productividad sino que poseerá un efecto multiplicador en su estudiantado al integrarse como profesionales en el sistema educativo nacional a través de los concursos de oposición y después en los procesos de permanencia y promoción en la función.