# data[].attributes.body
- mục tiêu cuối cùng chưa được cụ thể => Học sinh xác định được những môn học cần tập trung trong vòng 3 tháng tới.

# data[].attributes.body
Bổ sung cho học sinh hiểu về lý thuyết vị trí điều khiển trước khi khi tìm hiểu các hoạt động ngoại khóa phù hợp

# data[].attributes.body
Nhóm 6 đưa ra các hoạt động ngoại khoá phù hợp với sở thích

# data[].attributes.body
Mục tiêu:
Sau buổi học (kéo dài 3h), 40 học sinh lớp 11 giải thích được mô hình lý thuyết vị trí điều khiển và vận dung ẩn dụ gieo hạt trong việc học tập

# data[].attributes.body
Sau buổi học kéo dài trong 4 tiếng, học sinh có thể hiểu được hành trình nghề nghiệp là do bản thân mình chủ động kiến tạo chứ không phải là sự ấn định

# data[].attributes.body
Sau 3 buổi học kéo dài 9g, 40 học sinh lớp 10 sẽ:
- Chỉ ra được sở thích, năng lực học tập, khả năng.
- Xác định ít nhất 1 khối ngành phù hợp với bản thân.
- Tự lên kế hoạch học tập.

# data[].attributes.body
Đề tài:  Dạy Mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp cho 40 học sinh lớp 9

- Đối tượng: 40 học sinh -  lớp 9
- Sau buổi học kéo dài trong 2 tiếng, học viên có thể:
- Liệt kê tên của 5 rễ cây nghề nghiệp
- Liên hệ bản thân, cho ít nhất 1 ví dụ minh hoạ cho 3 rễ cây.
- Liệt kê ít nhất 3 thành quả các bạn muốn đạt được trong lương lai

# data[].attributes.body
Sau buổi học (kéo dài trong 90 phút), học sinh lớp 9 có thể trình bày tóm tắt mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp.

# data[].attributes.body
Sau 1 buổi học 3 tiếng, học sinh sẽ có thể liệt kê 3 nhóm hoạt động ngoại khóa phù hợp với sở thích và khả năng để củng cố kỹ năng trong hành trình nghề nghiệp

# data[].attributes.headline
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.subject
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài: Dạy Mô hình lý thuyết vị trí điều khiển cho 40 học sinh lớp 11

# data[].attributes.headline
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.subject
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài: Dạy Lý thuyết Holland cho 40 học sinh lớp 10

# data[].attributes.headline
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.subject
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.headline
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.subject
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.headline
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.subject
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.headline
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.subject
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.headline
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.subject
Bấm dấu + ở trên và ghi đáp án của nhóm vào.

# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài: Dạy Mô hình lý thuyết vị trí điều khiển cho 40 học sinh lớp 11

# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài:  Dạy Mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp cho 40 học sinh lớp 9

# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài: Dạy Mô hình Chìa khóa xây dựng kế hoạch nghề nghiệp cho 40 học sinh lớp 10

# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài: Dạy Mô hình Chìa khóa xây dựng kế hoạch nghề nghiệp cho 40 học sinh lớp 10

# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên (hoặc các học viên) sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài:  Dạy Mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp cho 40 học sinh lớp 9

# data[].attributes.body
Khi vào phòng, ngay lập tức phân vai để có:
- 1 người điều hành thảo luận, mời từng thành viên chia sẻ theo nhiệm vụ được giao cho nhóm
- 1 người làm thư ký ghi chép đáp án của nhóm ở cột tương ứng