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Claudia, Rafael, Giovane, Juliana e Patrícia.

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Automato grupo: Jefferson,  Nicolas. Marcelo, Arthur  e Brunno. 

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Automato grupo: Jefferson,  Nicolas. Marcelo, Arthur  e Brunno. 

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Juliana Ribeiro, Janaína, Geisy, Luciana, Vinicius e Larissa

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Ivan Rabetti

Márcia Ransi

Joseana Lima

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Luana, Rodrigo e Vinicius

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Grupo: Mariana, Renata, Shirley, Tânia

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Grupo: Lilian, Manolo, Paula kolikauskas, Patrícia Cosmos e Silmara

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Márcia Ransi

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Danilo, Eduardo, Laís, Marcos B. , Anderson.

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Danilo, Eduardo, Laís, Marcos B. , Anderson.

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Autômato

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Márcia, Amanda, André e Paula

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Andre, Paula Kolik, Luana e Guilherme

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André, Paula Kolik, Luana e Guilherme

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André, Luana, Guilherme, Paula Kolik

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https://lucid.app/lucidchart/72616fc4-e39b-427b-8806-1a661a73d114/edit?invitationId=inv_a30dad97-bc51-4687-8586-dc49441f09c1

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Geisy, Paula

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ROSANA; ARTUR; MARTA; LILIAN

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Danilo, Márcia Moura, Laís e Eduardo

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Mariana, Tânia e Anderson

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Professores: Iuri, Juliana, Márcia e Luciene.

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Grupo 6: Ivan, Rodrigo, Shirley e Manolo

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Grupo9:

André

Luana

Tiago Amorim

Valdeci

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Grupo 8 - Circuito Elétrico - Marcos S Barbosa, Janaína, Veruska, Estevan.

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Grupo 8 - Circuito Elétrico - Marcos S Barbosa, Janaína, Veruska, Estevan.

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Juliana Santo, Juliana Ribeiro, Guilherme e Larissa

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Artur, Patricia, Renata, Thiago

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Grupo 2 Amanda, Ana Paula, Luciene, Vinicius e Ubiratan

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Grupo 2 Amanda, Ana Paula, Luciene, Vinicius e Ubiratan

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Danilo, Marcelo, Cléber, Giovani e Tânia.

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Mariana Russo, Lilian, Vania,Marcia Ransi, Marcia Moura,Vinicius Gobbe

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Grupo 01- Ary, Claudinha, Delmacy, Paula Kolik e Eduardo 

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Grupo 01- Ary, Claudinha, Delmacy, Paula Kolik e Eduardo 

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Janilson Macedo

Anderson Ferrari

Rosana Demetrio

Alessandra Teixeira

Givaneide Mendes

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Estação 2 - Programação                   Artur, Geisy, Ivan e Luana

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Estação 2 - Programação                   Artur, Geisy, Ivan e Luana

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UTILIZAR O PADLET COMO FERRAMENTA PARA O “POST”

ANTECEDENDO COM UM VÍDEO DO SITE ALUNO.ESCOLADIGITAL.PR.GOV.BR/INTERNET_SEGURA

SOBRE SEGURANÇA DIGITAL

APÓS IREMOS PARA O DESAFIO – UM QUIZ SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET NO PADLET

FINALIZAREMOS COM A PROPOSTA DOS ESTUDANTES FAZEREM COMENTÁRIOS NA ABA RESPECTIVA DENTRO DO APP.

Grupo: Claúdia, Patrícia, Valdecir

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Apresentação - Imprensa Jovem como prática do POED

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Apresentação - Imprensa Jovem como prática do POED

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Grupo: Alessandra, Guilherme e Luciana

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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1 - Apresentação do vídeo da campanha "É possível dizer um monte de mentiras, falando só a verdade".

2 - Dividir os alunos em grupos e propor que eles criem posts fakes mas se preocupando em usar elementos que deem credibilidade a mentira criada por eles.

3 - Entre os grupos eles irão trocar os posts para fazer a checagem das informações e criar um post divulgando as informações corretas. Por exemplo, o grupo A faria a avaliação do post do grupo B, fazendo pesquisas, selecionando fontes confiáveis e reunindo argumentos para fundamentar o post desmentindo a Fake News do grupo B.

Grupo: Luciene, Giovana, Ary e Mariana

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Shirley, Delmacy e Givaneide

Atividade com pixel ART

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André, Geisy, Juliana e Larissa.

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Luciana Sousa, Marcos Barbosa, Patrícia Lima e Veruska

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Renata, Shirley, Patricia e Silmara

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Narrativa Digital: "Ledinhos lado a lado"

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Narrativa Digital: "Ledinhos lado a lado"

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Guilherme, Ivan, Thiago, Artur

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Menina fugindo do policial após apertar campanhia

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Menina fugindo do policial após apertar campanhia

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Mariana Russo, Marcia Ransi, Cleber Vitor, Lilian, Vania

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Vinicius, Rosana, Amanda, Givaneide, Cláudia e Alexsandra

https://drive.google.com/drive/folders/1E75K5uo6T0Ae_ZV9KxDfmE9gtvDQJ5KW

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A trajetória do paraquedista antes de cair na rua do Rodolfo

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Temperatura dentro da sala

Shirley, Rodrigo, Priscila, Arthur e Luciana

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Shirley, Rodrigo, Priscila, Arthur e Luciana

Comparação da temperatura dentro e fora da sala.

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Mini Estação Meteorológica feita em grupo utilizando diversos espaços do EFORPE, os componentes do Grupo são Ivan Rabetti, Silmara Furlan, Paula Kolikauskas, Marcia Ransi, Lilian, Vânia.

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Mini Estação Meteorológica feita em grupo utilizando diversos espaços do EFORPE, os componentes do Grupo são Ivan Rabetti, Silmara Furlan, Paula Kolikauskas, Marcia Ransi, Lilian, Vânia.

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Alexsandra, Bárbara, Givaneide, Janaina e Valdecir

Local: Porta do estacionamento.

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Grupo: André,  Juliana Ribeiro, Juliana Santo, Fátima Souza, Larissa.

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Grupo: André,  Juliana Ribeiro, Juliana Santo, Fátima Souza, Larissa.

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Temperatura: 20°C

Umidade: 69

Índice de calor: 20

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MARCIA

EDUARDO

ROSANA

DELMACY

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Grupo: Marcos S. Barbosa, Janilson, Anderson

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Medições de temperatura e umidade realizadas nas imediações do EFORPE.

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Grupo:

Ana Paula

Caio

Luciene

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1.      Criar uma lanterna com os itens led, bateria e papel alumínio. O grupo faz uma balanterna.

2.      Programação com o Octostudio, para criar um personagem que emitia som ao mexer o celular.

3.      Criar uma programação na placa da Microbit para sortear números de 0 a 10, sendo que o sorteio trazia como resultado carinha feliz ou triste, sendo feliz exclusivamente para o número 10.

4.      Criar uma programação de um sinalizador para indicar um desnível no piso, o grupo utilizou o Tinkercad como site de construção e os itens placa de ensaio, arduíno, led, fio, resistor e programação em bloco para a simulação.

5.      Com o programa Animal 4D+ o grupo explorou o funcionamento e interação das cartas disponíveis para a realidade aumentada.

Jefferson Vinícius

Josiana Lima

Tiago Amorim

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Grupo: Patrícia, Juliana e Larissa

Gameficação em 5 fases:

Utilizando o enredo sobre aventuras de um jovem dragão, fomos desafiados a cumprir cada fase e ganhar um ovo por vitória. Ao final, completamos nosso passaporte com os ovinhos.

1a fase: Construir uma lanterna com led, fios, papel alumínio e bateria.

2a fase: Criar um personagem com som no app octostudio.

3a fase: criar um dado com sequência de 1 a 10, com uma programação mais elaborada utilizando figurinhas, conforme o resultado.

4a fase: Fazer um circuito elétrico que piscando com o tinkercad.

5a fase: explorar o app animal 4D com as cartinhas oferecidas.

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Gamificação: Janaína, Lilian, Luciane e Vania

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Gamificação: Janaína, Lilian, Luciane e Vania

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No encontro de hoje, 08/04/25, realizamos o passo a passo de uma gamificação contendo dragões:

Primeiramente, montamos uma pequena lanterna usando leds, papel alumínio, condutores e bateria;

Depois, no OctoStudio, criamos um cenário com um dragão emitindo sons;

Em seguida, codificamos a placa microbit para ser usada como um.dado;

Então, criamos uma programação de luz piscante no Tinkercad (placa Arduíno);

Por fim, usamos o app Animal 4K+ para decifrar cartas de baralho próprias para realidade aumentada.

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Grupo: - Ledinho - Guilherme, Luciana, Vinícius, Thiago, Arthur.

Construa uma lanterna simples conectando uma bateria, LED e interruptor em um circuito básico.

Programe um personagem para emitir sons usando a ferramenta de blocos do aplicativo OctoStudio.

Transforme sua Micro:bit em um dado eletrônico criando um código que mostre números aleatórios ao ser sacudida.

Simule um LED intermitente no Tinkercad montando um circuito com Arduino e programando intervalos de luz.

Explore animais em 3D utilizando o aplicativo Animal 4D+ para visualizar criaturas em realidade aumentada.

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Grupo - Ledinho - Shirley, Marcia Ransi, Monica e Ivan.

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Grupo - Ledinho - Shirley, Marcia Ransi, Monica e Ivan.

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1. Construção de circuito elétrico para acender um LED (Lanterna).

2. Programação em blocos de uma narrativa no Octostudio com som.

3. Programação utilizando a placa de microbit de um dado.

4. Programação de um led piscando usando o simulador do Arduino no tinkercad.

5. Explorar as ferramentas do animal 4D+.

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1° Montar um circuito elétrico (lanterna).

2° Fazer um programa em blocos para um personagem emitir um som. Utilizamos o app Octostudio.

3° Fazer um dado utilizando a placa BBC Microbit.

4° Fazer um circuito com um led piscando no Tinkercad.

5° Utilizamos o app animal 4D+ para realizar a realidade aumentada.

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Gamificação: Juliana, Marcia, Paula K., Renata, Rodrigo, Silmara

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Gamificação: Juliana, Marcia, Paula K., Renata, Rodrigo, Silmara

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1. Acendemos a luz

Juntamos uma pilha, fio, alumínio e uma lâmpada pequena.

Montamos o caminho da energia. E quando tudo deu certo, a luz acendeu.

2. Construímos uma lanterna

Usamos o circuito que montamos para fazer uma lanterna de verdade.

Colamos, recortamos e criamos com papelão.

Testamos a lanterna no escuro.

3. Criamos uma história no celular

Abrimos o app OctoStudio.

Tiramos fotos, gravamos sons e colocamos animais na tela.

Montamos uma história onde, ao clicar, algo acontecia.

4. Programamos um dado mágico

Pegamos o Micro:bit.

Programamos para mostrar números de 1 a 10.

Sacudimos e vimos o número aparecer.

5. Fizemos uma luz piscar no computador

Entramos no site Tinkercad.

Montamos um LED que piscava sozinho.

Usamos o código: “acende… apaga… acende… apaga…”

6. Descobrimos animais mágicos

Pegamos as cartas com desenhos de animais.

Abrimos o app ANIMAL 4D.

Apontamos a câmera e o animal apareceu na nossa frente.

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ALGORITMO DO GRUPO FERNANDA, VERUSKA, ALEXSANDRA, ROSANA, DELMACY, AMANDA.

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ALGORITMO DO GRUPO FERNANDA, VERUSKA, ALEXSANDRA, ROSANA, DELMACY, AMANDA.

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1º) Participamos da gamificação Dragons LED;

2º) Criamos uma lanterna com led, copo de plástico, fios condutores e bateria;

3º) Abrimos o octostudio, criamos um cenário, com o Dragão emitindo sons;

4º) no microbit criamos uma programação para sortear o número 10, numa sequência de 0 a 10;

5º) Fizemos no Tinkercad uma programação de circuito no Arduíno para piscar um led;

6º) Desvendamos com o app Animal 4D cartas de realidade aumentada.

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Manolo, Cleber, Tânia, Givaneide e Simone.

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Manolo, Cleber, Tânia, Givaneide e Simone.

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1. Lanterna no Tinkercad

Montamos um circuito com LED, botão e bateria. Quando apertei o botão, a lanterna acendeu.

2. Dragão no OctoStudio

O Grupo escolheu fazer um dragão, colocamos no cenário e adicionamos movimento. Ele apareceu animado na tela.

3. Micro:bit – Dado da sorte

Programamos o botão A+B para sortear um número. Quando apertei, apareceu um número de 1 a 10.

4. LED piscando no Tinkercad

Programamos o LED para piscar automaticamente. Ele acendia e apagava sozinho.

5. Figura 4D

Usamos uma figura 3D e coloquei movimento com o tempo. Ela se transformava sozinha na tela.

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Grupo: Marcos S Barbosa, Patricia, Anderson, Caio, Ubiratan

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Grupo: Marcos S Barbosa, Patricia, Anderson, Caio, Ubiratan

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Atividade Formativa – Dragons LED

1. Participamos da gamificação Dragons LED.

2. Criamos uma lanterna utilizando LED, fios condutores, bateria e pedaços de papel alumínio.

3. Usamos o aplicativo OctoStudio para programar um som em um personagem.

4. Programamos a placa Micro:bit para simular um dado que, ao gerar um número aleatório entre 1 e 10, exibe um rostinho feliz quando sai o número 10 e um rostinho triste nos demais resultados.

5. Utilizamos o Arduino no Tinkercad para programar um LED piscante.

6. No aplicativo Animal 4D, fizemos a leitura de cartas e exploramos conteúdos em realidade aumentada.

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Janilson macedo , André Araujo, Giovane Lima.

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Janilson macedo , André Araujo, Giovane Lima.

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Neste encontro construimos um circuito elétrico para criar uma lanterna, utilizamos o aplicativo octoestudio para gerar um som , programamos uma placa microbit para simular um dado, programamos uma placa de arduíno para acender um led , por fim utilizamos o aplicativo animal 4d para simular animais em realidade aumentada.

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1º) Participamos da gamificação Dragons LED;

2º) Criamos uma lanterna com .... ;

3º) ........

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Paula kolik

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Paula kolik

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Paula Kolik

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Paula Kolik

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Paula Kolik

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Paula Kolik

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DESAFIO 5 (Renata, Marica, Paula K., Luciane, Janaina, Marcelo)

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DESAFIO 5 (Renata, Marica, Paula K., Luciane, Janaina, Marcelo)

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Veruska e Priscila

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Desafio 4 - Pedra, Papel, Tesoura - Thiago

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Desafio 4 - Pedra, Papel, Tesoura - Thiago

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Desafio 3 Guilherme Analia

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Veruska e Priscila

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Veruska e Priscila

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Desafio 1 Guilherme Anália

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Veruska e Priscila