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Gravação do primeiro podcast editado no estúdio da UNIMAR 

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Gravação do primeiro podcast editado no estúdio da UNIMAR 

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gravação podcast - Julia e Maria Fernanda

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gravação podcast - Julia e Maria Fernanda

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Palestra com as Professoras do curso de comunicação da UNIMAR 

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Palestra com as Professoras do curso de comunicação da UNIMAR 

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Apresentação da parceria com a Universidade e escola Dirce Belluzzo com o protejo de Podcast - Minha Comunidade tem voz.

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Participação nos estúdios de gravação do programa MUVUKA

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Participação nos estúdios de gravação do programa MUVUKA

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Elaboração do roteiro para a gravação do nosso primeiro Dircecast

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Elaboração do roteiro para a gravação do nosso primeiro Dircecast

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JUSTIFICATIVA
Visa possibilitar aos estudantes uma nova estrutura de pensamento. Com as mudanças sociais resultantes do advento das mídias informacionais e o aumento do acesso à internet em diversos espaços sociais, criou-se a necessidade de incentivar a participação de novos produtos de conteúdos, sobretudo os jovens. A produção de midiaeducação no Ensino Médio é uma forma de efetivar as discussões sobre a produção de material midiático, o qual agora passa a ter um caráter mais complexo, reconhecendo o protagonismo juvenil e a identidade da comunidade em que a escola e o jovem estão inseridos, dando voz a ambos. A criação do podcast visa introduzir elementos da produção midiática no contexto escolar, dessa forma, o projeto atende ao protagonismo juvenil em um ambiente cada vez mais conectado, desenvolvendo ações e habilidades que proporcionem aos estudantes o estabelecimento de conceitos e valores que possam contribuir para a formação do cidadão competente, solidário e autônomo. A participação nesse programa deve estar vinculada ao aprendizado escolar, aumentando a identificação com o ambiente, proporcionando uma maior valorização de professores, funcionários e outros participantes dos projetos.

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Utilizando os recursos tecnológicos para escolhas temas e nome do podcast 

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Utilizando os recursos tecnológicos para escolhas temas e nome do podcast 

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Criação do logotipo pelos nossos estudantes da nossa eletiva.

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Criação do logotipo pelos nossos estudantes da nossa eletiva.

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Criar uma rádio escolar no formato de podcast, de modo a promover uma discussão democrática sobre os problemas sociais, políticos, econômicos e culturais da comunidade. Utilizar o podcast na comunidade para divulgar as questões discutidas para o maior número de pessoas, com o proposito de valorizar o reconhecimento do espaço social como elemento de pertencimento a todos que nele habitam. Desenvolver formas de organização coletiva com os colegas para levantar os problemas que envolvem a comunidade, bem como promover a valorização da identidade local na criação dos programas e episódios dos podcasts.
COMPETÊNCIAS / HABILIDADES
(EM13LGG704) Apropriar -se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva do estudante.
EIXO TEMÁTICO
Comunicação e Tecnologia.

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CULMINÂNCIA
Produção e apresentação do podcast e da rádio escolar.
AVALIAÇÃO
A avaliação será de forma contínua, mantendo um caráter de ferramenta ao aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem.  Discentes e docentes serão avaliados em suas relações afetivas, cooperativas, produtivas, expressivas e competência leitora e escritora. O processo de avaliação se norteará pelos seguintes critérios: participação em discussões pertinentes às aulas; o registro das atividades desenvolvidas; respeito ao espaço coletivo de aprendizagem; espírito cooperativo; atitudes protagonistas e autoavaliação do aluno.

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Explorando o assunto  O podcast como canal jornalístico Descubra como um podcast funciona Iniciando a Rádio Escola Como produzir um podcast A escolha do tema  -  Roteiro  -  Gravação e equipamentos  -  Edição  Produto final  -  Criação da Rádio Escolar
METODOLOGIA
Levantamento dos conhecimentos prévios; Instigar a curiosidade dos estudantes; Metodologia ativa; Utilização de recursos educacacionais digitais (Audacity, Youtube). Pesquisa de campo; Registro das atividades; Registro das habilidades e competências dos conteúdos.
RECURSOS DIDÁTICOS
Para a realização das aulas serão utilizados: TV, celulares (dos próprios estudantes), notebooks com acesso à internet, editor e gravador de áudio “Audacity”.

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FEVEREIRO 04/02 - Orientações aos estudantes sobre  as eletivas; 11/02 – Dinâmica sobre  as eletivas; 18/02 - Apresentação das ementas aos estudantes; 24/02 - Feirão das eletivas e escolhas.
MARÇO 03/03 - Acolhimento dos estudantes, dinâmica de apresentação, explorando o assunto, vídeos sobre o que é podcast e exemplos de podcast; 10/03 - Continuidade da atividade anterior – explorando do assunto, a evolução da comunicação através dos tempos ( linha do tempo), conhecendo  a comunicação local: tipos de comunicação; 17/03 – Descoberta de como um podcast funciona, “como encontrar sua voz no universo digital”; 24/03 - Continuidade da  atividade do dia 17, registro de ideias no caderno do estudante. 31/03 - Dinâmica na quadra, podcast como um canal jornalístico, retomando os tipos de comunicação local, levantamento de temas relevantes da escola e mesmo da comunidade para serem divulgados
ABRIL 07/04 - Visita a uma rádio na cidade de Marília. 14/04 - Percurso investigativo “como funciona um podcast”. Utilização do editor e gravador de áudio “Audacity”. 21/04 – Recesso escolar/ FERIADO NACIONAL 28/04 - Iniciando a rádio escola, como produzir um podcast.
MAIO 05/05 - Passo a passo para a elaboração do podcast, Escolha do tema. 12/05 – Elaboração do roteiro. 19/05 – Gravação com a utilização dos equipamentos e recursos educacionais digiatais. Edição do podcast. 26/05 – Visita à UNIMAR.
JUNHO 02/06 - Produto final: Criação de uma rádio; 09/06 - Continuidade da criação da rádio; 16/06 – FERIADO NACIONAL 23/06 – Culminância das eletivas; 30/06- Autoavaliação.
JULHO 07/07- Avaliação final.