# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ողջույն: Դուք այցել եք Գագիկ Աղեկյանի անձնական կայքը:
Կայքի բոլոր բաժինները 8 տարի շարունակ (2010-2018թթ.) բացարձակ անվճար հասանելի են եղել բոլորին։

Հիմա որոշ բաժիններ վճարովի են:

Թե ինչպես գրանցվեք, վճարովի բաժիններից ոնց օգտվեք տեսեք այստեղ։

Ներկայացնեմ կայքի որոշ բաժիններ, մնացածները կտեսնեք մենյուում ու ենթամենյուներում:

10-րդ դասարանի դասագրքի (Անտարես հրատ․), Լուծումներ բաժնում տեղադրված են հարթաչափության (7-9 դասարաններ, Լ.Ս. Աթանասյան և ուրիշներ, Զանգակ-97 հրատ․), տարածաչափության դասագրքերի (9-10 դասարաններ, Լ.Ս. Աթանասյան և ուրիշներ, "Աստղիկ-59" հրատ․, Ի.Ֆ.Շարիգինի հեղինակած մաթեմատիկայի 6-րդ դասարանի (Բ. Նահապետյան), Միացությունների տեսության, Մաթեմատիկական անալիզի հանրահաշվի դասագրքերի (7-9 դասարաններ, Ս.Մ. Նիկոլսկի և ուրիշներ, Անտարես հրատ․), (ուսանողների համար) խնդիրների լուծումներ:

Խնդրի լուծումը գտնելու համար անպայման չէ, որ իմանաք թե որ դասագրքի, որ համարի խնդիրն է: Կարող եք խնդիրը փնտրել դրա տեքստի բնորոշ բառակապակցությամբ այս կայքի "Որոնում" դաշտի միջոցով կամ հենց google-ի միջոցով: Օրինակը տես

Օնլայն մաթեմատիկա բաժինը ունի չորս ենթաբաժին․

Կա նաև մաթեմատիկական Օնլայն գործիքները տարբեր մաթեմատիկական հաշվարկներ անող, հավասարումներ, անհավասարումներ ու համակարգեր լուծող գործիքներ են։ Լուծումները ներկայացվում են քայլերով և ոչ թե միայն պատասխանը։
Ինտերակտիվ մոդելներ ենթաբաժնում կան հանարահաշվի, երկրաչափություն, ֆիզիկայի ու մաթեմատիկական անալիզի տարբեր թեմաների վերաբերվող մոդելներ, որոնք տվյալ նյութը մատուցում են տեսանելի տարբերակով ու դարձնում ավելի մատչելի։
Մարզասրահում ներկայացված են տարբեր թեմաներով մաթեմատիկական մարզիչներ, որոնք կօգնեն Ձեզ հաղթահարել այդ թեմաներից ունեցած դժվարությունները ու այդ պրոցեսը դարձնել ավելի հաճելի, խաղային։ Մասնավորապես, կա խաղ: 10 մարզիչ 5-րդ դասարանցիների համար:

Օնլայն տեղեկատուն ունի երեք բաժին՝ մաթեմատիկա, երկրաչափություն և ֆիզիկա։ Առաջինը պարունակում է հանրահաշիվ և անալիզի հիմունքների դպրոցական ծրագրի բոլոր բանաձևերը, երկրորդը՝ հարթաչափության և տարածաչափության դպրոցական դասընթացի բոլոր սահմանումները, թեորեմներն ու բանաձևերը, ֆիզիկայի տեղեկատուն պարունակում է ֆիզիկայի դպրոցական ծրագրի բոլոր թեմաների բանաձևերն ու անհրաժեշտ բոլոր աղյուսակները։ Տեղեկատուները ներկայացված են բաժիններով, ծավալուն բաժինները սկսվում են ենթաբաժինների անվանումներ-կոճակներով, ինչը հնարավորություն է տալիս արագ անցնել անհրաժեշտ ենթաբաժնին։ Կարևոր է նաև այն, որ դրանք նորմալ ցուցադրվում են նաև մոբայլ տարբերակով (հեռախոսների, թաբլետների վրա), ինչը նշանակում է, որ ինտերնետի առկայության դեպքում այդ տեղեկատուները միշտ Ձեզ հետ են, Ձեր հեռախոսում։

Կայքի հեղինակի հետ կապվելու համար կարող եք գրել This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. հասցեով: Հատուկ նշում եմ, որ այդ հասցեն նրա համար չէ, որ ինձ նամակ գրեք և որևէ խնդրի լուծում հարցնեք: Ասեմ, որ նման բովանդակությամբ նամակներին չեմ պատասխանում:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
երկրաչաթություն

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
վիդեոդասախոսություններ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
խնդիրների լուծումներ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
գագիկ աղեկյան

# data[].attributes.attachment_link.title
MathNet.am- Մաթեմատիկայի կրթական կայք

# data[].attributes.attachment_link.description
Ողջույն: Դուք այցել եք Գագիկ Աղեկյանի անձնական կայքը:Կայքի բոլոր բաժինները 8 տարի շարունակ (2010-2018թթ.) բացարձակ անվճար հասանելի են եղել բոլորին։ Հիմա որոշ բաժիններ վճարովի են: Թե ինչպես գրանցվեք, վճարովի բաժիններից ոնց օգտվեք տեսեք այստեղ ։ Ներկայացնեմ կայքի որոշ բաժիններ, մնացածները կտեսնեք մենյուում ու ենթամենյուներում: 10-րդ դասարանի դասագրքի (Անտարես հրատ․), Լուծումներ բաժնում տեղադրված են հարթաչափության (7-9 դասարաններ, Լ.Ս.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Տաթևիկ Հարությունյան

# data[].attributes.attachment_link.title
"ԿԶՆԱԿ" ՀԻՄՆԱԴՐԱՄ

# data[].attributes.attachment_link.description
ԿՐԹՈւԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐԱՐԱՐՈւԹՅՈւՆՆԵՐԻ ԱԶԳԱՅԻՆ ԿԵՆՏՐՈՆ

# data[].attributes.attachment_link.title
Պաշարների շտեմարան

# data[].attributes.attachment_link.description
Էլեկտրոնային պաշարների շտեմարան. դասագրքեր, առարկայական ծրագրեր, մեթոդական նյութեր, կրթական փաստաթղթեր և այլն

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
մշակույթի և սպորտի նախարարություն

# data[].attributes.attachment_link.description
escs.am կայքը հանրությանն իրազեկում է ներքին և արտաքին քաղաքական դաշտում տեղի ունեցող իրադարձությունների մասին

# data[].attributes.headline
Ամփոփիչ թեստ

# data[].attributes.subject
Ամփոփիչ թեստ

# data[].attributes.body
https://forms.gle/Uut9RWxfMwfFRWvA6

# data[].attributes.attachment_link.title
ՏՀՏ վերջնական ամփոփիչ թեստ (Վանաձոր)

# data[].attributes.attachment_link.title
Ես և շրջակա աշխարհը

# data[].attributes.attachment_link.description
Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 4-րդ դասարան

# data[].attributes.attachment_link.title
Հարցեր մայրենիից

# data[].attributes.attachment_link.description
Նախատեսված է 3-րդ դասարանի համար

# data[].attributes.headline
Նազելի Սաղաթելյան

# data[].attributes.subject
Նազելի Սաղաթելյան

# data[].attributes.attachment_link.description
Ես և շրջակա աշխարհը

# data[].attributes.headline
Ռայա Գալոյան

# data[].attributes.subject
Ռայա Գալոյան

# data[].attributes.attachment_link.description
Մաթեմատիկա -Բազմապատկում

# data[].attributes.attachment_link.title
ՀՈՎՀԱՆՆԵՍ ԹՈՒՄԱՆՅԱՆ

# data[].attributes.attachment_link.title
Մաթեմատիկա 4-րդ դասարան

# data[].attributes.headline
Կոնտակտային տվյալներ

# data[].attributes.subject
Կոնտակտային տվյալներ

# data[].attributes.attachment_link.title
Կոնտակտային տվյալներ

# data[].attributes.attachment_link.title
Հայերենի ձայնավոր

# data[].attributes.headline
Մայրենի 2-րդ դասարան

# data[].attributes.subject
Մայրենի 2-րդ դասարան

# data[].attributes.attachment_link.title
Մայրենի 2-րդ դասարան

# data[].attributes.attachment_link.title
Ամիսներ և չորս եղանակ

# data[].attributes.headline
Դիանա Եսայան

# data[].attributes.subject
Դիանա Եսայան

# data[].attributes.headline
Մանե Մակարյան

# data[].attributes.subject
Մանե Մակարյան

# data[].attributes.body
https://padlet.com/makaryanmane888/4a

# data[].attributes.headline
Մանե Մակարյան 

# data[].attributes.subject
Մանե Մակարյան 

# data[].attributes.headline
Գոյական անուն

# data[].attributes.subject
Գոյական անուն

# data[].attributes.attachment_link.title
Новый документ

# data[].attributes.attachment_link.title
Новый документ

# data[].attributes.attachment_link.title
Հաշվետ․ I դաս․

# data[].attributes.headline
Նարինե Մատինյան

# data[].attributes.subject
Նարինե Մատինյան

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
Արմենուհի Մարուքյան

# data[].attributes.subject
Արմենուհի Մարուքյան

# data[].attributes.attachment_link.title
Հայաստանի տեսարժան վայրեր

# data[].attributes.headline
Վարոսյան Նոնա

# data[].attributes.subject
Վարոսյան Նոնա

# data[].attributes.attachment_link.title
Новый документ

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ Տնային աշխատանք (Լիլիթ Հարությունյան)

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ Տնային աշխատանք (Լիլիթ Հարությունյան)

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1-4XyymN_KkrBHsVrn1c4oYOfVnEzmwFA/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Անահիտ Ջահանգիրյան

# data[].attributes.subject
Անահիտ Ջահանգիրյան

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ, ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ, ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՆԱԽԱՐԱՐ
Հ Ր Ա Մ Ա Ն
ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԳՈՐԾԱԾՎՈՂ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ՑԱՆԿԸ ՍԱՀՄԱՆԵԼՈՒ,ԴՐԱՆՑ ԼՐԱՑՄԱՆ (ԳՈՐԾԱԾՄԱՆ)ԿԱՐԳԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2011 ԹՎԱԿԱՆԻ ՀՈՒՆՎԱՐԻ 18-Ի N 23-Ն ՀՐԱՄԱՆԸ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

Հիմք ընդունելով "Հանրակրթության մասին" օրենքի 30-րդ հոդվածի 1-ին մասի 26.7-րդ կետը և "Նորմատիվ իրավական ակտերի մասին" օրենքի 37-րդ հոդվածը`
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ
1. Սահմանել "Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի ցանկը"՝ համաձայն հավելված 1-ի։

2. Հաստատել "Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի լրացման (գործածման) կարգը"` համաձայն հավելված 2-ի:

3. Ուժը կորցրած ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի հունվարի 18-ի "Հայաստանի Հանրապետության հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածության ենթակա փաստաթղթերի անվանացանկը հաստատելու մասին" N 23-Ն հրամանը:

4. Սույն հրամանով հաստատված հավելված N1-ի 1, 2, 3, 7, 8 կետերում նշված փաստաթղթերը հրամանի ընդունման պահից վարվում են էլեկտրոնային եղանակով և այլևս չեն վարվում թղթային եղանակով:

5. Հրամանի կատարման հսկողությունը վերապահել Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի տեղակալ Ժաննա Անդրեասյանին։

ՑԱՆԿ
ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԳՈՐԾԱԾՎՈՂ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ
1. Էլեկտրոնային դասամատյաններ

2. Աշխատողի անձնական Էլեկտրոնային գործ

3. Սովորողի անձնական էլեկտրոնային գործ

4. Միջնակարգ կրթության ատեստատների բաշխման մատյան

5. Հիմնական կրթության վկայականների բաշխման մատյան

6. Ավարտական, պետական ավարտական, փոխադրական, էքստեռն քննությունների և գիտելիքների ստուգման արձանագրություններ

7. Էլեկտրոնային հաստիքացուցակ

8. Տարիֆիկացիոն մատյան, ոչ պետական ուսումնական հաստատությունների դեպքում` հիմնադրի որոշմամբ

9. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի նիստի արձանագրություն.

10. Ուսուցիչների բաց թողած և փոխարինված դասաժամերի հաշվառման մատյան

11. Ուսումնական առարկաների թեմատիկ պլաններ՝ էլեկտրոնային տարբերակով

12. Դասալսումների արդյունքների արձանագրություն

13. Ուսումնական հաստատության ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլան, տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների ղեկավարների, դասղեկների աշխատանքային պլաններ՝ էլեկտրոնային տարբերակով
ԿԱՐԳ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԳՈՐԾԱԾՎՈՂ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ԼՐԱՑՄԱՆ (ԳՈՐԾԱԾՄԱՆ)
14. Սովորողների շարժի մատյան

1․ Սույն կարգով կարգավորվում են հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի լրացման (գործածության) հետ կապված իրավահարաբերությունները։

2. Էլեկտրոնային դասամատյանը ձևավորվում է դպրոցների կառավարման տեղեկատվական համակարգում դպրոցի դասարանների կազմավորման և դասաբաշխման, թեմատիկ պլանների և դասացուցակի հիման վրա՝ ինքնաշխատ եղանակով։

3. Էլեկտրոնային դասամատյանում ցուցադրվում է

1) դասարանը,

2) դասարանում սովորող աշակերտների ցանկը,

3) դասավանդող ուսուցչի անունը և ազգանունը,

4) դասավանդվող առարկան,

5) դասացուցակը

6) դասի տարին, ամիսն ու ամսաթիվը

7) օրվա դասի թեման

8) տնային առաջադրանքը

9) աշակերտների հաճախումների արձանագրումը

10) աշակերտների ընթացիկ, թեմատիկ, կիսամյակային գրավոր աշխատանք, կիսամյակային, տարեկան և քննական գնահատականները

4. Էլեկտրոնային դասամատյանը ցուցադրվում է ամսական բաժանումներով։

5. Էլեկտրոնային դասամատյանի լրացումը (գործածումը) իրականացնում են առարկաները դասավանդող ուսուցիչները։

6. Էլեկտրոնային դասամատյանում ուսուցիչը լրացնում է դասացուցակով նախատեսված դասը՝ երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում։ Նշված ժամկետից հետո դասամատյանում հաճախումների և բանավոր գնահատականների գրանցումը, կամ փոփոխությունը համակարգի կողմից արգելվում են, բացառությամբ անհաղթահարելի ուժի առաջացման դեպքերի։ Թեմատիկ գրավոր աշխատանքների արդյունքների գնահատման գրանցումը էլեկտրոնային դասամատյանում իրականացվում է գրավոր աշխատանքը հանձնարարելուց հետո՝ երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում, որից հետո գնահատականների գրանցումը, կամ փոփոխությունը համակարգի կողմից արգելվում է, բացառությամբ բացակա աշակերտների համար։
2. Աշխատողի անձնական Էլեկտրոնային գործ
7. Էլեկտրոնային դասամատյանի վարման վերահսկողությունը իրականացնում են Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը, Կրթության տեսչական մարմինը, լիազոր մարմինը, դպրոցի տնօրենը և տնօրենի ուսումնական աշխատանքների գծով տեղակալը՝ դպրոցների կառավարման տեղեկատվական համակարգում՝ իրենց վերապահված գործառնությունների շրջանակում։

8. Ավարտական դասամատյանների պահպանման ժամկետը սահմանվում է 50 տարի, իսկ ոչ ավարտական դասամատյաններինը՝ 5 տարի:

1. Աշխատողի անձնական էլեկտրոնային գործը (այսուհետ` անձնական գործ) աշխատողի աշխատանքային գործունեության մասին ամփոփ տեղեկություններ պարունակող փաստաթղթերի և նյութերի ամբողջությունն է, որը ձևավորվում և պահպանվում է դպրոցների կառավարման տեղեկատվական համակարգում (այսուհետ համակարգ), աշխատողի անհատական տվյալները համակարգ մուտքագրելու միջոցով՝ ինքնաշխատ եղանակով։

2. Անձնական գործը վարում է հանրակրթական ուսումնական հաստատության տնօրենը, կամ տնօրենի հրամանով նշանակված աշխատակիցը՝ աշխատողի կողմից անձամբ, բոլոր հարցերի վերաբերյալ սպառիչ պատասխանների հիման վրա, անձնական փաստաթղթերի ստույգ բովանդակությամբ։

3. Արգելվում է նույն աշխատակցի համար վարել մեկից ավելի անձնական գործ։

4. Անձնական գործի վարումը սկսվում է աշխատողի` համապատասխան պաշտոնում նշանակվելու մասին իրավական ակտի ուժի մեջ մտնելուց հետո։ Անձնական գործը ներառում է աշխատողի

1) Հանրային ծառայությունների համարանիշը կամ օրենքով սահմանված կարգով դրանից հրաժարվելու մասին տեղեկանքի համարը

2) Ազգանունը

3) Անունը

4) Հայրանունը

5) Հաշվառման վայրը

6) Անձնագրի կամ նույնականացման քարտի սերիան և համարը

7) Անձնագրի կամ նույնականացման քարտի տրման տարին, ամիսն ու ամսաթիվը

8) Ում կողմից է տրվել անձնագիրը

9) Ծննդյան օրը, ամիսը և տարեթիվը

10) Սեռը

11) Արյան կարգը

12) Քաղաքացիությունը

13) Ազգությունը

14) Հեռախոսի համարը

15) Տնային ուսուցում իրականացնելը

5. Անձնական գործը ընդգրկում է նաև

1) Աշխատանքի ընդունման պայմանագրի, պայմանագրում կատարված փոփոխությունների, համաձայնագրերի էլեկտրոնային տարբերակը՝ տեսածրված կամ PDF ձևաչափով

2) Աշխատանքի ընդունման և/կամ ազատման մասին անհատական իրավական ակտի համարը, տարին, ամիսն ու ամսաթիվը, պատճառը

3) Պաշտոնային դրույքաչափը (Զբաղվածություն / ծանրաբեռնվածություն)

4) Հիմնական պաշտոնը

5) Համատեղությամբ (նաև տվյալ հաստատությունում) պաշտոնը (աշխատանքը)

6) Նախկին ընդհանուր աշխատանքի ստաժը

7) Մանկավարժական ստաժ

8) Դասավանդվող հիմնական առարկան

9) Նշում դասվար լինելու մասին

10) Նշում դասղեկ լինելու մասին

11) Նշում խմբակ վարելու մասին

12) Նշում մեթոդական միավորման նախագահ լինելու մասին

13) Նշում լրացուցիչ վճարովի ծառայություն իրականացնելու մասին

14) Կրթությունը

15) Նշում մանկավարժական կրթության մասին

16) Ավարտած մասնագիտական ուսումնական հաստատությունը

17) Մասնագիտական ուսումնական հաստատություն ընդունվելու տարին

18) Մասնագիտական ուսումնական հաստատություն ավարտելու տարին

19) Ֆակուլտետը/բաժանմունքը

20) Մասնագիտությունը

21) Դիպլոմի համարը

22) Գիտական աստիճանը

23) Գիտական կոչումը

24) Նշում վերապատրաստում անցնելու մասին, տարին, ամիսն ու ամսաթիվը

25) Վերապատրաստման արդյունքում տրված փաստաթղթի տեսակը և համարը

26) Ատեստավորման մասին որոշման տեսակը, համարը, տարին, ամիսն ու ամսաթիվը
3. Սովորողի անձնական էլեկտրոնային գործ
27) Որակավորման տարակարգ ստանալու տարին, ամիսն ու ամսաթիվը, փաստաթղթի համարը, տարակարգի աստիճանը

6. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 5 տարի:

1. Սովորողի անձնական էլեկտրոնային գործը (այսուհետ` անձնական գործ) սովորողի մասին ամփոփ տեղեկություններ պարունակող փաստաթղթերի և նյութերի ամբողջությունն է, որը ձևավորվում և պահպանվում է համակարգում, սովորողի անհատական տվյալները համակարգ մուտքագրելու միջոցով՝ ինքնաշխատ եղանակով։

2. Արգելվում է նույն սովորողի համար վարել մեկից ավելի անձնական գործ։

3. Սովորողի անձնական էլեկտրոնային գործը լրացնում է տնօրենի հրամանով նշանակված աշխատակիցը։

4. Սովորողի տվյալները համակարգ մուտքագրվում են հրամանագրելուց հետո երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում։

5. Մուտքագրված տվյալների իսկության և ամբողջականության համար պատասխանատու է ուսումնական հաստատության տնօրենը։

6. Սովորողի անհատական տվյալներն են․

1) Հանրային ծառայությունների համարանիշը կամ օրենքով սահմանված կարգով դրանից հրաժարվելու մասին տեղեկանքի համարը

2) Ազգանունը

3) Անունը

4) Հայրանունը

5) Ծննդյան օրը, ամիսը և տարեթիվը

6) Անձը հաստատող փաստաթղթի տեսակը և համարը

7) Սովորողի դասարանը

8) Տվյալ դասարան ընդունվելու տարին, ամիսն ու ամսաթիվը (լրացվում է միայն երեխայի տվյալները առաջին անգամ մուտքագրելիս)

9) Տվյալ դասարան ընդունվելու հրամանի համարը (լրացվում է միայն երեխայի տվյալները առաջին անգամ մուտքագրելիս)

10) Սեռը

11) Արյան կարգը, եթե տվյալը առկա է

12) Քաղաքացիությունը

13) Ազգությունը

14) Հաշվառման հասցեն

15) Փաստացի բնակության վայրը հաշվառման վայրի հետ համընկնելու մասին նշում

16) Հաշմանդամության մասին նշում

17) Կրթության առանձնահատուկ պայմանի կարիքի մասին նշում

18) հակասոցիալական վարքի դրսևորման մասին նշում

19) Ծնողի կամ օրինական ներկայացուցչի մասին տվյալներ

1) Հանրային ծառայությունների համարանիշը կամ օրենքով սահմանված կարգով դրանից հրաժարվելու մասին տեղեկանքի համարը

2) Անունը

3) Ազգանունը

4) Հայրանունը

5) Անձը հաստատող փաստաթղթի տեսակը

6) Փաստաթղթի համարը

20) Փախստական լինելու մասին նշում

21) Ֆունկցիոնալ խանգարումների տեսակը և աստիճանը

22) Հետադարձ կապի տվյալներ

23) Արտակարգ իրավիճակների դեպքում նշված տվյալները որպես կապի միջոց հաստատելու հնարավորություն
4. Միջնակարգ կրթության ատեստատների բաշխման մատյան
24) Կիսամյակային, տարեկան և քննական գնահատականները (ամփոփաթերթերը)

7. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 5 տարի:

1. Միջնակարգ կրթության ատեստատների բաշխման մատյանը լրացնում է դպրոցի տնօրենը կամ նրա կողմից հրամանով նշանակված ուսումնական հաստատության աշխատակիցը։

2. Միջնակարգ կրթության ատեստատների բաշխման մատյանը պարունակում է հետևյալ տվյալները

1) Մատյանի վարման ժամանակաշրջանը

2) Ուսումնական հաստատության անվանումը

3) Սովորողի անունը, հայրանունը և ազգանունը

4) 12-րդ դասարանը ավարտելու ուսումնական տարին

5) Ատեստատի համարը և տեսակը

6) Ատեստատը սովորողին հանձնելու տարին, ամիսն ու ամսաթիվը
5. Հիմնական կրթության վկայականների բաշխման մատյան
7) Ատեստատը ստացողի ստորագրությունը

3. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 50 տարի

1. Հիմնական կրթության վկայականի բաշխման մատյանը լրացնում է դպրոցի տնօրենը կամ նրա կողմից հրամանով նշանակված ուսումնական հաստատության աշխատակիցը։

2. Հիմնական կրթության վկայականի բաշխման մատյանը պարունակում է հետևյալ տվյալները

1) Մատյանի վարման ժամանակաշրջանը

2) Ուսումնական հաստատության անվանումը

3) Սովորողի անունը, հայրանունը և ազգանունը

4) 9-րդ դասարանը ավարտելու ուսումնական տարին

5) Վկայականի համարը և տեսակը

6) Վկայականը սովորողին հանձնելու տարին, ամիսն ու ամսաթիվը
6. Ավարտական, պետական ավարտական, փոխադրական, էքստեռն քննությունների և գիտելիքների ստուգման արձանագրություններ
7) Վկայական ստացողի ստորագրությունը

3. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 50 տարի

1. Քննությունների և գիտելիքների ստուգումների արձանագրությունները լրացնում է քննության հանձնաժողովի անդամը։

2. Քննությունների և գիտելիքների ստուգումների արձանագրությունները ստորագրում են հանձնաժողովի նախագահը և անդամները։

3. Քննությունների և գիտելիքների ստուգումների արձանագրություններում գրանցված տվյալները, ուսումնական հաստատության տնօրենի նշանակած աշխատակցի կողմից փոխանցվում են դպրոցների կառավարման տեղեկատվական համակարգ, իսկ փաստաթղթերը ներբեռնվում են՝ տեսածրված կամ PDF ձևաչափով։

4. Քննությունների և գիտելիքների ստուգումների արձանագրությունները պարունակում են հետևյալ տվյալները

1) Ուսումնական հաստատության անվանումը

2) Քննության տարին, ամիսն ու ամսաթիվը

3) Քննական առարկան

4) Քննությանը թույլատրված սովորողների թիվը

5) Քննությանը մասնակցած սովորողների թիվը

6) Սովորողի անունը, հայրանունը և ազգանունը

7) Քննական տոմսի համարը
7. Էլեկտրոնային հաստիքացուցակ
8) Քննական գնահատականը

5. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 5 տարի

1. Հաստիքացուցակը ձևավորվում է դպրոցների կառավարման տեղեկատվական համակարգում դպրոցի պաշտոնների անվանացանկը, հաստիքների թիվը և դրույքաչափերը լրացնելուց հետո՝ ինքնաշխատ եղանակով։

2. Պաշտոնների անվանացանկը, հաստիքներ թիվը և դրույքաչափերը լրացնում է տնօրենը կամ տնօրենի կողմից հրամանով նշանակված ուսումնական հաստատության աշխատակիցը։

3. Էլեկտրոնային հաստիքացուցակում արտացոլվում են հետևյալ տվյալները

1) Պաշտոնի անվանումը

2) Հաստիքների թիվը

3) Պաշտոնի բոլոր հաստիքների դրույքաչափը (դրամ)՝ մեկ ամսվա և մեկ տարվա համար
8. Տարիֆիկացիոն մատյան, ոչ պետական ուսումնական հաստատությունների դեպքում` հիմնադրի որոշմամբ
4. Ձևավորված հաստիքացուցակը ներբեռնվում է համակարգից։

5. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 5 տարի:

1. Տարիֆիկացիոն մատյանը ձևավորվում է դպրոցների կառավարման տեղեկատվական համակարգում դպրոցի դասարանների կոմպլեկտավորման, ուսումնական պլանի և դասաբաշխման հիման վրա՝ ինքնաշխատ եղանակով։

2. Տարիֆիկացիոն մատյանում ցուցադրվում է

1) Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների ցուցակը

2) Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների ուսումնական ծանրաբեռնվածություն ըստ դասարանների և դրան համապատասխան վարձատրության չափը

3) Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների վարչական պաշտոնները և դրան համապատասխան վարձատրության չափը

4) Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների լրացուցիչ ծանրաբեռնվածությունը (մեթոդական միավորման նախագահ, դասղեկ) և դրան համապատասխան վարձատրության չափը
9. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի արձանագրությունների մատյան.
5) Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների աշխատավարձը ամսեկան և տարեկան կտրվածքով

3. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 5 տարի

1. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի նիստի արձանագրությունը եռօրյա ժամկետում կազմվում է խորհրդի մշտական քարտուղարի կողմից, ստորագրվում և վավերացվում խորհրդի նախագահի կողմից:

2. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի նիստի արձանագրությունը պարունակում է հետևյալ տեղեկատվությունը․

1) Արձանագրության հերթական համարը

2) Նիստի անցկացման օրը

3) Նիստին մասնակցողների թիվը

4) Նիստի օրակարգը

5) Քննարկված հարցերի ամփոփ բովանդակությունը

6) Խորհրդի որոշումը
10. Ուսուցիչների բաց թողած և փոխարինված դասաժամերի հաշվառման մատյան
3. Տվյալ ուսումնական տարվա արձանագրությունները հավաքվում են առանձին թղթապանակում, ուսումնական տարվա ավարտից հետո կարվում են՝ ձևավորելով մանկավարժական խորհրդի արձանագրությունների մատյան:

4. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 5 տարի:

1. Ուսուցչի բաց թողած և փոխարինված դասաժամերի հաշվառման մատյանը լրացնում է դպրոցի ուսումնական աշխատանքների գծով տնօրենի տեղակալը և հաստատվում է ուսումնական հաստատության տնօրենը՝ ամեն ամսվա վերջին աշխատանքային օրը։ Մատյանի տվյալ ամսվա էջը ներբեռնվում է՝ տեսածրված կամ PDF ձևաչափով:

2. Ուսուցչի բաց թողած և փոխարինած դասաժամերի հաշվառման մատյանը պարունակում է հետևյալ տեղեկատվությունը․

1) Ուսուցչի բացակայած օրերի թիվը։

2) Ուսուցչի բացակայած ժամանակահատվածի սկզբի և ավարտի տարին, ամիսն ու ամսաթիվը։

3) Բաց թողնված դասաժամերի թիվը։
11. Ուսումնական առարկաների թեմատիկ պլաններ՝ էլեկտրոնային տարբերակով
4) Դասերը փոխարինած ուսուցիչների անունը և ազգանունը, փոխարինած դասաժամերը։

3. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 5 տարի:

1. Ուսումնական պլանով առարկային հատկացված ժամերի և առարկայի ծրագրի հիման վրա դասավանդող ուսուցիչը կազմում է առարկայի թեմատիկ պլանը, որը առարկայական մեթոդական միավորման նիստում հավանության արժանանալուց հետո հաստատվում է դպրոցի տնօրենի կողմից և ներբեռնվում է էլեկտրոնային մատյան՝ Word կամ PDF ձևաչափով։

2. Ուսումնական առարկաների թեմատիկ պլանը պարունակում է հետևյալ տեղեկատվությունը

1) Առարկայի անվանումը

2) Դասարանը

3) Տարեկան ժամաքանակը ըստ ուսումնական պլանի

4) Յուրաքանչյուր դասի թեման՝ նոր տողից

5) Թեմայի ընթացքում ուսուցանվող նյութի վերնագիրը և էջը դասագրքում
12. Դասալսումների արդյունքների արձանագրություն
3. Ուսուցչի որոշմամբ կարող է պարունակել դասի մասին այլ տեղեկատվություն։

4. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 5 տարի:

1. Դասալսումների արդյունքների արձանագրությունը կազմում է դասալսողը՝ դասալսման օրը։

2. Դասալսումների արդյունքների արձանագրությունը պարունակում է հետևյալ տեղեկատվությունը

1) Առարկայի անվանումը

2) Դասարանը

3) Աշակերտների թիվը դասարանում

4) Ներկա աշակերտների թիվը

5) Դասը վարող ուսուցչի անունը և ազգանունը

6) Դասի թեման, դասի նպատակը

7) Դասի ընթացքի նկարագրությունը

8) Դասը լսողի որոշմամբ կարող է պարունակել դասի մասին այլ տեղեկատվություն։

9) Դասալսողի մեկնաբանությունները, եզրակացությունները և առաջարկությունները դասի մասին։

10) Դասը վարող ուսուցչի հատուկ կարծիքը (առկայության դեպքում)։

3. Դասալսումների արդյունքների արձանագրությունը պահվում է դասը լսողի մոտ մեկ ուսումնական տարի։

4. Ներքին և արտաքին գնահատումների ժամանակ կատարված դասալսումների արդյունքների արձանագրությունը պահվում է ստուգում իրականացրած մարմնի կամ արտաքին գնահատում իրականացրած անկախ կազմակերպության մոտ։
13. Ուսումնական հաստատության ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլան,տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների ղեկավարների, դասղեկների աշխատանքային պլաններ՝ էլեկտրոնային տարբերակով Պաշտոնական հրապարակման օրը՝ 15 սեպտեմբերի 2020 թվական:
5. Դասալսումների արդյունքների արձանագրությունները, ըստ անհրաժեշտության, կարող են քննարկվել մեթոդական միավորման և մանկավարժական խորհրդի նիստում։

6. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 3 տարի:

1. Տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների ղեկավարների, դասղեկների աշխատանքային պլանները տնօրենի կողմից հաստատվում են օգոստոս ամսին:

2. Տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների ղեկավարների, դասղեկների աշխատանքային պլանները մուտքագրվում են հայկական կրթական միջավայրի պաշարների շտեմարանի տվյալ դպրոցի թղթապանակում:

3. Փաստաթղթի պահպանման ժամկետը՝ 3 տարի:

# data[].attributes.attachment_link.description
ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ, ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ, ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՆԱԽԱՐԱՐ Հ Ր Ա Մ Ա Ն ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԳՈՐԾԱԾՎՈՂ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ՑԱՆԿԸ ՍԱՀՄԱՆԵԼՈՒ , ԴՐԱՆՑ ԼՐԱՑՄԱՆ ( ԳՈՐԾԱԾՄԱՆ ) ԿԱՐԳԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2011 ԹՎԱԿԱՆԻ ՀՈՒՆՎԱՐԻ 18-Ի N 23-Ն ՀՐԱՄԱՆԸ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ Հիմք ընդունելով "Հանրակրթության մասին" օրենքի 30-րդ հոդվածի 1-ին մասի 26.7-րդ կետը և "Նորմատիվ իրավական ակտերի մասին" օրենքի 37-րդ հոդվածը` ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ 1.

# data[].attributes.headline
Ռայա Գալոյան Ванадзо́р (арм. Վանաձոր; до 1935 года — Каракилиса; с 1935 по 1992 год — Кировакан[1]) — третий по величине город Армении после Еревана и Гюмри. Административный центр Лорийской области.

# data[].attributes.subject
Ռայա Գալոյան Ванадзо́р (арм. Վանաձոր; до 1935 года — Каракилиса; с 1935 по 1992 год — Кировакан[1]) — третий по величине город Армении после Еревана и Гюмри. Административный центр Лорийской области.

# data[].attributes.body
Ванадзо́р (арм. Վանաձոր; до 1935 года — Каракилиса; с 1935 по 1992 год — Кировакан[1]) — третий по величине город Армении после Еревана и Гюмри. Административный центр Лорийской области.


Содержание
1	Название
2	История
3	Население
4	География
4.1	Климат
5	Районы города
6	Экономика
7	Туризм
8	Социальная сфера
9	Транспорт
10	Культура и образование
11	Известные уроженцы
12	Религия
13	Спорт
14	Средства массовой информации
14.1	Телевидение
14.2	Радио
15	Города-побратимы
16	См. также
17	Примечания
18	Ссылки

# data[].attributes.headline
Տարիքային առանձնահատ

# data[].attributes.body
Տարիքային առանձնահատկություններ

# data[].attributes.attachment_link.title
Տարիքային առանձնահատկություններ_Գրքից

# data[].attributes.headline
Անահիտ  Օհանյան

# data[].attributes.subject
Անահիտ  Օհանյան

# data[].attributes.attachment_link.description
Խնդրում եմ պատասխանել հնարավորինս անկեղծ։

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ամպային տեխնոլոգիաները վեբի վրա հիմնված տեխնոլոգիա է, որի օգնությամբ համացանցի միջոցով համակարգիչներին և այլ տարբեր սարքերին տրամադրվում է ծրագրային ապահովում, ընդհանուր ռեսուրսներ և տեղեկատվություն:

Ամպային տեխնոլոգիաները տվյալները և կիրառական ծրագրերը պահպանելու համար օգտագործում են համացանցը և կենտրոնական հեռավոր սերվերները: Ամպային տեխնոլոգիաները թույլ են տալիս սպառողներին և բիզնես ընկերություններին առանց տեղակայման օգտագործել կիրառական ծրագրերն ու մուտք գործել իրենց անձնական ֆայլեր համացանց հասանելիությամբ ցանկացած համակարգչից:

Ամպային համակարգերի օգտագործման անհերքելի առավելությունը կայանում է կապիտալ ծախսերի և ՏՏ ենթակառուցվածքի սպասարկման ծախսերի զգալի նվազեցումը:Եթե կազմակերպությունը կառուցում է լոկալ ՏՏ ենթակառուցվածք, այն կարող է տնտեսել, միայն հրաժարվելով գնել լրացուցիչ սերվերային տեխնիկա՝ օգտագործելով վիրտուալիզացման տեխնոլոգիաներ:

# data[].attributes.attachment_link.title
Ամպային տեխնոլոգիաներ. Վազգեն Ղազարյան - :Բուն TV

# data[].attributes.attachment_link.description
Ամպային տեխնոլոգիաները վեբի վրա հիմնված տեխնոլոգիա է, որի օգնությամբ համացանցի միջոցով համակարգիչներին և այլ տարբեր սարքերին տրամադրվում է ծրագրային ապահովում, ընդհանուր ռեսուրսներ և տեղեկատվություն: Ամպային տեխնոլոգիաները տվյալները և կիրառական ծրագրերը պահպանելու համար օգտագործում են համացանցը և կենտրոնական հեռավոր սերվերները: Ամպային տեխնոլոգիաները թույլ են տալիս սպառողներին և բիզնես ընկերություններին առանց տեղակայման օգտագործել կիրառական ծրագրերն ու մուտք [...]

# data[].attributes.headline
Ամպային տեխնոլոգիա

# data[].attributes.subject
Ամպային տեխնոլոգիա

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ամպային տեխնոլոգիաների վերջին նորարարությունները բիզնես կիրառական ծրագրերը դարձնում են նույնիսկ ավելի շարժունակ և համագործակցային, հայտնի սպառողական կիրառական ծրագրերի նման, ինչպիսիք են Facebook և Twitter: Որպես սպառողներ, մենք այժմ ակնկալում ենք, որ մեզ հետաքրքրող տեղեկատվությունը մեզ հասնի իրական ժամանակում և ամպերում գործարար կիրառական ծրագրերը նույնպես այդ ուղղությամբ են շարժվում: Ամպ 2-ի դեպքում ձեր աշխատանքին համաքայլ գնալը նույնքան հեշտ է, որքան Facebook սոցիալական ցանցում ձեր անձնական կյանքին համաքայլ գնալը:

Ամպային տեխնոլոգիաները վեբի վրա հիմնված տեխնոլոգիա է, որի օգնությամբ համացանցի միջոցով պահանջի դեպքում համակարգիչներին և այլ սարքերին (օրինակ` սմարտֆոններ) տրամադրվում են ընդհանուր ռեսուրսներ (shared resources), ծրագրային ապահովում և տեղեկատվություն:

Ամպային տեխնոլոգիաներն օգտագործում են համացանցը և կենտրոնական հեռավոր սերվերները (remote servers) տվյալները և կիրառական ծրագրերը պահպանելու համար: Ամպային տեխնոլոգիաները թույլ են տալիս սպառողներին և բիզնես ընկերություններին կիրառական ծրագրերն օգտագործել առանց տեղակայման և մուտք գործել իրենց անձնական ֆայլեր համացանց հասանելիությամբ ցանկացած համակարգչից: Այս տեխնոլոգիան թույլ է տալիս շատ ավելի արդյունավետ համակարգչային գործողություններ (computing)` կենտրոնացնելով պահպանումը, հիշողությունը, վերամշակումը և թողունակությունը (bandwidth):

Ամպային տեխնոլոգիաների պարզագույն օրինակ է Yahoo կամ Google (Gmail) էլեկտրոնային փոստը և այլն: Դրանք օգտագործելու համար օգտվողին անհրաժեշտ չէ ծրագրային ապահովում կամ սերվեր: Սպառողին միայն անհրաժեշտ է համացանց միացում, և նա կարող է ուղարկել էլեկտրոնային նամակներ: Սերվերի և էլեկտրոնային փոստի կառավարման ծրագրային ապահովումը ամպում է (համացանցում) և լիովին կառավարվում է Yahoo, Google-ը և այլ ամպային ծառայության (cloud service) մատակարարի կողմից: Սպառողը օգտագործում է միայն ծրագրային ապահովումը և վայելում է առավելությունները:

Ամպային տեխնոլոգիաների ծառայությունները բաժանվում են հետևյալ մակարդակների (շերտերի) և կատեգորիաների`

Մակարդակ` Հաճախորդ
Կատեգորիա` ամպային հաճախորդներ (Cloud clients)

Մակարդակ` Կիրառական ծրագիր
Կատեգորիա` ամպային կիրառական ծրագրեր կամծրագրային ապահովումը որպես ծառայություն (Cloud applications or Software-as-a-Service (SaaS))

Մակարդակ` Պլատֆորմ
Կատեգորիա` ամպային պլատֆորմներ կամ պլատֆորմը որպես ծառայություն (Cloud platforms or Platform-as-a-Service (PaaS))

Մակարդակ` Ենթակառուցվածք
Կատեգորիա` ամպային ենթակառուցվածք կամ ենթակառուցվածքը որպես ծառայություն (Cloud infrastructure Infrastructure-as-a-Service (IaaS))

Մակարդակ` Սերվեր

Թվարկված կատեգորիաներից յուրաքանչյուրը ծառայում է տարբեր նպատակի և առաջարկում է տարբեր արտադրանքներ ձեռնարկությունների և ֆիզիկական անձանց համար ողջ աշխարհում:
Ամպային հաճախորդներ (Cloud clients)
Ամպային հաճախորդը (Cloud client) բաղկացած է համակարգչային տեխնիկայից և/կամ համակարգչային ծրագրային ապահովումից, որը հիմնված է ամպային տեխնոլոգիաների վրա կիրառական ծրագրերի տրամադրման համար, կամ որը հատուկ նախագծված է ամպային ծառայությունների տրամադրման համար և, որը ցանկացած դեպքում, ըստ էության անիմաստ է առանց դրա: Օրինակները ներառում են որոշ համակարգիչներ, հեռախոսներ և այլ սարքեր, օպերացիոն համակարգեր և զննարկիչներ (browsers):
Ամպային կիրառական ծրագրեր կամծրագրային ապահովումը որպես ծառայություն (SaaS)
Ամպային կիրառական ծրագրերը կամ "ծրագրային ապահովումը որպես ծառայություն (SaaS)" տրամադրում էծրագրային ապահովումը որպես ծառայություն համացանցի միջոցով` վերացնելով կիրառական ծրագրերը հաճախորդի անձնական համակարգիչների վրա տեղակայելու և գործարկելու անհրաժեշտությունը և պարզեցնելով սպասարկումը և աջակցությունը: Մարդիկ հակված են օգտագործել "SaaS" և "cloud" տերմինները փոխարինաբար, երբ իրականում դրանք երկու տարբեր հասկացություններ են: Հիմնական բնութագրերը ներառում են`

Կոմերցիոն եղանակով հասանելի (այսինք, ոչ հատուկ պատվերով մշակված) ծրագրային ապահովման ցանցային հասանելիություն և կառավարում:

Գործողություններ, որոնք կառավարվում են կենտրոնական վայրերից, ոչ թե յուրաքանչյուր հաճախորդի վայրից` հնարավորություն տալով հաճախորդներին ֆիզիկապես հեռու գտնվելով ցանցի միջոցով մուտք գործել կիրառական ծրագրեր:

Կիրառական ծրագրերի տրամադրում, որն ըստ էության ավելի մոտ էմեկը մի քանիսինմոդելին (եզակի դեպք, բազմավարձակալ ճարտարապետություն (multi-tenant architecture)), քանմոդելին:

Կենտրոնացված հնարավորությունների թարմացում, ինչը կանխում է սխալի օպերատիվ ուղղման համար բեռնվող ծրագրերի (downloadable patches) և արդիականացումների անհրաժեշտությունը:

Այսպիսով,ծրագրային ապահովումը որպես ծառայություն տվյալների շտեմարանի մշակում:Քանի որ ծառայության մատակարարը տեղադրում է (hosts) և՛ կիրառական ծրագրեր, և՛ տվյալներ, վերջնական օգտվողը ազատ է ցանկացած վայրից ծառայությունից օգտվելու համար: ամպային մոդելում վաճառողը մատակարարում է տեխնիկական միջոցների ենթակառուցվածքը, ծրագրային ապահովման արտադրանքը և փոխազդում է օգտվողի հետ առաջնային (front-end) պորտալի միջոցով:Ծրագրային ապահովումը որպես ծառայություն շատ լայն շուկա է: Ծառայությունները կարող են ներառել ամեն ինչ սկսած վեբի վրա հիմնված էլեկտրոնային փոստից մինչև գնումների վերահսկում և
Ամպային պլատֆորմներ կամ պլատֆորմը որպես ծառայություն (PaaS)
Ամպային պլատֆորմի ծառայությունները կամ "Պլատֆորմը որպես ծառայությունը (PaaS)" տրամադրում են համակարգչային գործողությունների համար նախատեսված պլատֆորմը և/կամ լուծումների փաթեթը որպես ծառայություն` հաճախ գործածելով ամպային ենթակառուցվածքը և պահպանելով ամպային կիրառական ծրագրերը: Այն նպաստում է կիրառական ծրագրերի կիրարկմանը առանց հիմքում ընկած տեխնիկական միջոցների և ծրագրային ապահովման մակարդակները գնելու և կառավարելու ծախսի և բարդության:

Այսպիսով պլատֆորմը որպես ծառայություն ամպում սահմանվում է որպես ծրագրային ապահովման և արտադրանքի մշակման գործիքների ամբողջություն` տեղադրված մատակարարի ենթակառուցվածքում: Ծրագրավորողները կիրառական ծրագրեր են ստեղծում մատակարարի պլատֆորմում համացանցի միջոցով: Պլատֆորմը որպես ծառայության (PaaS) մատակարարները կարող են օգտագործել կիրառական ծրագրի ինտերֆեյսներ (APIs: application program interfaces), վեբ պորտալներ կամ համակարգչի` որն իրականացնում է կապը երկու լոկալ ցանցերի միջև (gateway), ծրագրային ապահովում` տեղակայված հաճախորդի համակարգչի վրա: Force.com-ը (որը Salesforce.com ընկերության արդյունք է) և GoogleApps-ը պլատֆորմը որպես ծառայության (PaaS) օրինակներ են: Ծրագրավորողները պետք է իմանան, որ ներկայումս ամպում չկան փոխգործունակության կամ տվյալների դյուրատարության (portability) չափորոշիչներ: Որոշ մատակարարներ թույլ չեն տա, որ իրենց հաճախորդների կողմից ստեղծված ծրագրային ապահովումը տեղափոխվի մատակարարի պլատֆորմից:
Ամպային ենթակառուցվածքը կամ ենթակառուցվածքը որպես ծառայություն (IaaS)
Ամպային ենթակառուցվածքի ծառայությունները, որոնք հայտնի են նաև որպես "Ենթակառուցվածքը որպես ծառայություն (IaaS)", տրամադրում են համակարգչային ենթակառուցվածքը` սովորաբար պլատֆորմի վիրտուալացման միջավայրը, որպես ծառայություն: Սերվերներ, ծրագրային ապահովում, տվյալների կենտրոնի տարածք (data-center space) կամ ցանցային սարքավորումներ գնելու փոխարեն հաճախորդները գնում են այդ ռեսուրսները որպես լիովին արտապատվիրված (outsourced) ծառայություն: Մատակարարները սովորաբար նման ծառայությունները ստեղծում են համակարգչային գործողությունների հիման վրա և սովորաբար սպառված ռեսուրսների քանակը (և, հետևաբար, ծախսերը) արտացոլում է գործունեության մակարդակը: Ենթակառուցվածքը որպես ծառայություն (IaaS) ծագել է վիրտուալ մասնավոր սերվերի առաջարկությունների արդյունքում:

Այսպիսով, ենթակառուցվածքը որպես ծառայություն (IaaS), ինչպիսին է Amazon Վեբ Ծառայությունները, տրամադրում է վիրտուալ սերվերների օրինակներ եզակի IP-հասցեներով և պահանջվող պահպանման բլոկներով: Հաճախորդները օգտագործում են մատակարարի կիրառական ծրագրի ինտերֆեյսը (API) իրենց վիրտուալ սերվերները և պահպանումները սկսելու, դադարեցնելու, մուտք գործելու և կարգավորելու համար: Ձեռնարկությունում, ամպային տեխնոլոգիաները հնարավորություն են տալիս ընկերությանը վճարել միայն այնքան տարողության համար, որքան անհրաժեշտ է, և ավելին առցանց ներկայացնել (bring more online as soon as required) անհրաժեշտության դեպքում: Քանի որ այս` վճարիր միայն օգտագործածի դիմաց(pay-for-what-you-use) մոդելը նման է այն ձևին, որով սպառվում է էլեկտրաէներգիան, վառելիքը և ջուրը, այն երբեմն անվանում են կենցաղային ծառայությունների համակարգչային գործողություններ:

հատվածաբար վերատպված է՛ itinfo.am-ից

# data[].attributes.attachment_link.description
Ամպային տեխնոլոգիաների վերջին նորարարությունները բիզնես կիրառական ծրագրերը դարձնում են նույնիսկ ավելի շարժունակ և համագործակցային, հայտնի սպառողական կիրառական ծրագրերի նման, ինչպիսիք են Facebook և Twitter: Որպես սպառողներ, մենք այժմ ակնկալում ենք, որ մեզ հետաքրքրող տեղեկատվությունը մեզ հասնի իրական ժամանակում և ամպերում գործարար կիրառական ծրագրերը նույնպես այդ ուղղությամբ են շարժվում: Ամպ 2-ի

# data[].attributes.attachment_link.title
Էլեկտրոնային մատյան

# data[].attributes.headline
Փոփոխություն հրամանում

# data[].attributes.subject
Փոփոխություն հրամանում

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի ցանկը սահմանելու, դրանց լրացման (գործածման) կարգը հաստատելու Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի հրամանում փոփոխություններ են կատարվել, որոնք ստորագրված ուժի մեջ են մտել ապրիլի 21-ին։

Iravaban.net-ը ձեզ է ներկայացնում Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի ցանկը, որի առաջին կետում փոփոխություն է կատարվել։

Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի ցանկ

1. Էլեկտրոնային դասամատյաններ, ոչ պետական ուսումնական հաստատությունների դեպքում` այլ էլեկտրոնային կամ թղթային մատյաններ` հիմնադրի որոշմամբ,

2. Աշխատողի անձնական էլեկտրոնային գործ,

3. Սովորողի անձնական էլեկտրոնային գործ,

4. Միջնակարգ կրթության ատեստատների բաշխման մատյան,

5. Հիմնական կրթության վկայականների բաշխման մատյան,

6. Ավարտական, պետական ավարտական, փոխադրական, էքստեռն քննությունների և գիտելիքների ստուգման արձանագրություններ,

7. Էլեկտրոնային հաստիքացուցակ,

8. Տարիֆիկացիոն մատյան, ոչ պետական ուսումնական հաստատությունների դեպքում` հիմնադրի որոշմամբ,

9. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի նիստի արձանագրություն,

10. Ուսուցիչների բաց թողած և փոխարինված դասաժամերի հաշվառման մատյան,

11. Ուսումնական առարկաների թեմատիկ պլաններ` էլեկտրոնային տարբերակով,

12. Դասալսումների արդյունքների արձանագրություն,

13. Ուսումնական հաստատության ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլան, տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների ղեկավարների, դասղեկների աշխատանքային պլաններ` էլեկտրոնային տարբերակով,

14. Սովորողների շարժի մատյան։

Հրամանի 2-րդ հավելվածում, որով սահմանված են հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի լրացման (գործածության) հետ կապված իրավահարաբերությունները ևս փոփոխություններ են կատարվել։ Փոփոխությունները եղել մասնավորապես 1-ին գլխում, որը վերաբերում է էլեկտրոնային մատյաններին։ Փոփոխություններից բացի ավելացել են նաև 9-րդ, 10-րդ կետերը։ Այսպիսով․

1. Էլեկտրոնային դասամատյաններ

2. Էլեկտրոնային դասամատյանը ձևավորվում է դպրոցների կառավարման տեղեկատվական համակարգում դպրոցի դասարանների կազմավորման և դասաբաշխման, թեմատիկ պլանների և դասացուցակի հիման վրա` ինքնաշխատ եղանակով:

3. Էլեկտրոնային դասամատյանում ցուցադրվում է

1) դասարանը,

2) դասարանում սովորող աշակերտների ցանկը,

3) դասավանդող ուսուցչի անունը և ազգանունը,

4) դասավանդվող առարկան,

5) դասացուցակը

6) դասի տարին, ամիսն ու ամսաթիվը

7) օրվա դասի թեման

8) տնային առաջադրանքը

9) աշակերտների հաճախումների արձանագրումը

10) աշակերտների ընթացիկ, թեմատիկ, կիսամյակային գրավոր աշխատանք, կիսամյակային, տարեկան և քննական գնահատականները

4. Էլեկտրոնային դասամատյանը ցուցադրվում է ամսական բաժանումներով:

5. Էլեկտրոնային դասամատյանի լրացումը (գործածումը) իրականացնում են առարկաները դասավանդող ուսուցիչները:

6. Էլեկտրոնային դասամատյանում ուսուցիչը կատարում է տվյալ օրվա` սույն կարգի հավելված 2-ի 1-ին գլխի 3-րդ կետի 7-րդ, 8-րդ, 9-րդ և 10-րդ ենթակետերով նախատեսված գրանցումները` երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում: Նշված ժամկետից հետո դասամատյանում հաճախումների և գնահատականների գրանցումը կամ փոփոխությունը համակարգի կողմից արգելվում է, բացառությամբ գրանցումների տեխնիկական և (կամ) բովանդակային անճշտությունները փոփոխելու կամ լրացնելու վերաբերյալ դասավանդող ուսուցչի կողմից դպրոցի տնօրենին ուղղված զեկուցագրի առկայության դեպքի: Էլեկտրոնային դասամատյանում գրանցումների տեխնիկական և (կամ) բովանդակային անճշտությունները կարող են փոփոխվել կամ լրացվել ոչ ուշ, քան դասավանդող ուսուցչի կողմից դպրոցի տնօրենին ուղղված զեկուցագրի ներկայացման օրվան հաջորդող ամսվա 5-րդ աշխատանքային օրը: Թեմատիկ (ըստ անհրաժեշտության` ամփոփիչ) գրավոր աշխատանքների արդյունքների գնահատման և բացակայությունների գրանցումը էլեկտրոնային դասամատյանում իրականացվում է գրավոր աշխատանքը հանձնարարելուց հետո` հինգ աշխատանքային օրվա ընթացքում, որից հետո գնահատականների և բացակայությունների գրանցումը կամ փոփոխությունը համակարգի կողմից արգելվում է: Գործնական և թեմատիկ աշխատանքից բացակայած սովորողն այն կարող է հանձնել մինչև տվյալ կիսամյակի ամփոփումը: Այդ աշխատանքներից սովորողի բացակա լինելը նշելու համար գրվում է "բ" տառը: Հանձնած աշխատանքի թվանշանը նշանակվում է հանձնման օրվա սյունակում:

7. Էլեկտրոնային դասամատյանի վարման վերահսկողությունը իրականացնում են Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը, Կրթության տեսչական մարմինը, լիազոր մարմինը, դպրոցի տնօրենը, որը նաև կարող է կատարել սույն կարգի հավելված 2-ի 1-ին գլխի 6-րդ կետում նշված գրանցումների փոփոխություն և լրացում և տնօրենի ուսումնական աշխատանքների գծով տեղակալը` դպրոցների կառավարման տեղեկատվական համակարգում` իրենց վերապահված գործառնությունների շրջանակում:

8. Ավարտական դասամատյանների պահպանման ժամկետը սահմանվում է 50 տարի, իսկ ոչ ավարտական դասամատյաններինը` 5 տարի:

9. Ոչ պետական ուսումնական հաստատությունները կարող են վարել այլ էլեկտրոնային կամ թղթային մատյաններ` իրենց հայեցողությամբ` պահպանելով սույն կարգի 6-րդ կետում նշված ժամկետները:

10. Ուսումնական պլանով նախատեսված առաջին և երկրորդ կիսամյակներն ավարտվելու օրվան հաջորդող 10-րդ օրը համակարգը ինքնաշխատ եղանակով հաշվարկում և ամփոփում է աշակերտների կիսամյակային և տարեկան գնահատականները, եթե մինչ այդ ուսուցչի կողմից տվյալ գործողությունը չի իրականացվել:

# data[].attributes.attachment_link.title
Դպրոցների էլեկտրոնային դասամատյանների հետ կապված փոփոխություններ են կատարվել, որոնք ուժի մեջ են մտել

# data[].attributes.attachment_link.description
Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի ցանկը սահմանելու, դրանց լրացման (գործածման) կարգը հաստատելու Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի հրամանում փոփոխություններ են կատարվել, որոնք ստորագրված ուժի մեջ են մտել ապրիլի 21-ին։ Iravaban.net-ը ձեզ է ներկայացնում Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի ցանկը, որի առաջին կետում փոփոխություն է կատարվել։ Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածվող փաստաթղթերի ցանկ Էլեկտրոնային դասամատյաններ, ոչ պետական...

# data[].attributes.attachment_link.title
Էլեկտրոնային մատյան