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- A avaliação será realizada por meio da observação sobre suas produções em uma roda de conversa, onde cada um poderá compreender, por meio da mediação do professor, onde está cada um dos conceitos geográficos em seu cotidiano.

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1° AULA e 2° AULA

A conversa inicial será uma sondagem sobre quem sabe a historinha da “Chapeuzinho Vermelho” (5 min);

Em seguida será feita uma leitura deleite do livro da “Chapeuzinho Vermelho”, edição publicada em parceria com o MEC (5 min);

Por meio do auxílio do Datashow, apresentaremos os conceitos de Espaço Geográfico, Região, Lugar, Território e Paisagem de acordo com o lúdico presente na historinha (20 min);

Em seguida, será feita uma reflexão sobre o caminho para a escola que os alunos fazem diariamente, eles irão elaborar por meio de desenho  os pontos presentes em sua trajetória que sejam relacionados com os principais conceitos geográficos (40 min);

Para finalizar, será feita uma roda de conversa, onde os alunos terão a oportunidade de apresentar suas produções (30 min).

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CONCEITUAIS:
- Os principais conceitos brasileiros da geografia.

PROCEDIMENTAIS:
- Compreender o conceito de Espaço Geográfico em sua amplitude e familiarizar outros conceitos mais operacionais e que expressam aspectos diferentes do espaço geográfico: Território, Lugar, Região e  Paisagem;
- Relacionar esses conceitos com o seu cotidiano, com o objetivo de recontextualizar e trazer um sentido pessoal para cada termo.

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(EF02GE08) Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas

mentais, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.

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Disciplina: Geografia

Unidade Temática:  Formas de representação e pensamento espacial.

Objetos de Conhecimento: Localização, orientação e representação espacial.

Escola: Escola Estadual Fabrício Maranhão.

Contexto: Educação formal.

Série/ano: 2º ano.             Turno: Matutino                 Bimestre: 1°bimestre

Professora: Maria Pereira, Luana Silva, Alicia Barbosa e Julya Anjos

Dia da Semana: Terça                                               Quantidade de aulas/horas: 02 aulas/50 min;                                     Modalidade de Ensino: Presencial

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Situação de Aprendizagem para Educação Infantil

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Situação de Aprendizagem para Educação Infantil

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Chapeuzinho vermelho caminha pela floresta em que é um Espaço Geográfico onde podemos ver a natureza e descreve-la.

De acordo com Silva (2016, p.13)

De modo que o espaço possui uma concepção naturalizante referindo - se a superfície terrestre com suas feições modeladas por processo ditos naturais, de acordo com elementos e dinâmicas com quais as forças da natureza operam.

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Quando a obra traz esses termos, não tem muito reflexão ou manifestações, nos faz perceber que esses termos são voltadas ao conceito de Região (relação homem-natureza).

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Podemos definir a casa da vovó como uma Paisagem, pois a mesma foi construída em uma floresta.

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Aqui é possível perceber o conceito de Território, pois o Lobo têm a moradia na floresta e as pessoas temem ir pelo caminho da floresta.

Para Souza (apud 2016), um conjunto de relações de forças e de poder que podem ser delimitado através de determinadas ações.

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Esse traz o conceito de Lugar, uma vez que é aqui que a Chapeuzinho Vermelho se mostra afetiva e contente.