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Piaget's Theorie der Kognitiven Entwicklung kurz erklärt in einem Video

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Piaget's Theorie der Kognitiven Entwicklung kurz erklärt in einem Video

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Piaget's Theorie der Kognitiven Entwicklung

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Früher verstand man unter Entwicklung ein Reifungsgeschehen mit bestimmten Stufen und Phasen.

Derzeit versteht man unter Entwicklung einen kontinuierlichen Verlauf. Auch wenn der Verlauf nicht gleichmäßig ist, erfolgt sie stetig und fortlaufend.

Bestimmte Merkmale des kontinuierlichen Verlaufs der Entwicklung werden häufig Entwicklungsgesetze bezeichnet.

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Die Assimilation und die Akkommodation sind zwei gegenläufige Prozesse zur Anpassung an die Umwelt.

Das Kind verarbeitet seine Umwelteindrücke mit Hilfe der vorhandenen kognitiven Schemata.

Die Assimilation

Die gesammelten Eindrücke werden den Schemata zugeordnet. Die Umwelt wird angepasst.
Bsp.: Lotta hat gelernt alle Tiere mit Vierbeinen sind "wauwau". Lotta sieht eine Kuh und ordnet sie "wauwau" zu.

Die Akkommodation

Wenn das Kind neue Erfahrungen sammelt , gerät dieses Schema in ein Ungleichgewicht. Es ist gezwungen Schemata zu korrigieren oder neue zu hinzuzufügen.
Bsp.: Lotta kann mit dem Schema alle Vierbeiner sind "wauwau" ihrer Umwelt nicht mehr gerecht werden, sie passt es an.
Alle kleinen Vierbeiner sind "Wauwau", alle großen sind "Muh".

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Äquilibration ist der Prozess des Herstellens eines Gleichgewichts durch die gegenseitige Anpassung zwischen Individuum und Außenwelt

➞ Individuum möchte sich in Einklang mit der Umwelt befinden

➞ Es wird stets ein Gleichgewichtszustand erstrebt

➞ Biologisches Prinzip der Entwicklung

➞ Ungleichgewicht: passiert, wenn sich Anforderungen und Bedingungen der Außenwelt verändern und die Umwelt mit den vorhandenen kognitiven Schemata nicht mehr bewältigt bzw. eingeordnet werden kann

Unterscheide:
- Äquilibration: Prozess der Herstellung des Gleichgewichts
- Äquilibrium: Zustand des Gleichgewichts

Anpassung definiert Piaget als ein Gleichgewicht der Austauschprozesse zwischen Subjekt (Organismus) und Umwelt

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Diese Anpassung an die Erfordernisse der Umwelt durch das Zusammenspiel der Angleichung von Organsmus und Umwelt sowie umgekehrt bezeichnet Piaget als Adatption.
Lebende Organismen besitzen die Tendenz zur Organisation:
- Strukturieren
- Ganzheiten bilden
- Ordnen
- Systematisieren
- Beziehungen herstellen
Eine Form der Organisation ist die Einordnung und Verarbeitung von Umwelteindrücken, die nach Piaget mit Hilfe von kognitiven Schemata geschieht.
(-> Kognitive Schemata wird ein Wisseneinheiten, die eine Einordnung von Umwelteindrücken ermöglichen und mit deren Hilfe das Individuum Erfahrungen systematisieren kann)
Das Individuum verbindet verschiedene Schematat miteinander, wodurch ein befriedigender Austauch mit der Umwelt möglich wird.
Adaption und Organisation ergänzen sich gegenseitig.
Menschliches Denken passt sich der Umwelt an.
-> Es entstehen Strukturen
Durch neue Strukturen kann man sich dann in komplizierteren Umweltbedingungen zurechtfinden.

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Theorie geht auf den Entwicklungspsychologen Jean Piaget zurück

Jean Piaget...

➞ ... forschte an der kognitiven Entwicklung von Kindern und Jugendlichen

➞ ... war ein bedeutender Vertreter des Konstruktivismus

➞ ... war der Meinung, dass der Mensch seine eigene Welt entwirft und formt