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Nicolas- Estrategias discursivas en párrafos de desarrollo

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Nicolas- Estrategias discursivas en párrafos de desarrollo

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Es importante saber que estrategia discursiva debemos usar para hacer un párrafo de desarrollo, ya que esto puede afectar en la compresión e interpretación del lector. Además, nos brinda el orden y coherencia en nuestro texto.

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- Enumeración: Se compone de idea principal y lista de sus caracteristicas.

- De secuencia: Se presenta en orden o manera secuencial mediante números o letras.

- De comparación o contraste: Consiste en comparar 2 o más elementos.

- De conceptos: Plasmar la idea principal y después incluir argumentos o ejemplos que desarrollan la idea principal.

- De solución de un problema: Se plantea un problema y después se da una solucion.

- De causa-efecto: Se da un acotecimiento o hecho. Luego, se explica las causas que lo provocaron.

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Darío - Estructura y propiedades del texto expositivo

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Darío - Estructura y propiedades del texto expositivo

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Link del video: https://drive.google.com/file/d/1mi3B6qkl1RcKOc2h-y9Y3aKQi6Ay8ar6/view?usp=sharing

Para realizar un texto expositivo debemos tener en cuenta sus características: su estructura y propiedades. De esta manera podremos expresarnos mediante un texto de manera clara, concisa y objetiva. Todo esto con ayuda de la coherencia, cohesión y la adecuación.

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- Título: Está compuesto por el tema central y especifico del texto.

- Introducción: Se presentan los aspectos a desarrollar acerca del tema junto a las estrategias o enfoques que se emplearán.

- Desarrollo: Desarrollamos la información de manera clara, precisa y ordenada.

- Conclusión: Se sintetiza la información presentada donde se resaltan los aspectos más importantes del tema.

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- Coherencia: Es la organización lógica entre enunciados. Es decir, la relación lógica entre dos cosas o elementos, que evita la contradicción.

- Cohesión: Correcta unión de ideas en un texto que se enlazan por medio de conectores y/o signos de puntuación.

- Adecuación: Es demostrar, conmover, persuadir y explicar el propósito del tema considerando el lenguaje y el vocabulario apropiado a los fines comunicativos.

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Máxima, J. (23 de junio de 2022). Definición y características: Textos expositivos. Recuperado de: https://www.caracteristicas.co/textos-expositivos/.

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Te explicamos qué son los textos expositivos y cuáles son sus características generales. Además, cómo es su estructura y clasificación.

¿Qué son los textos expositivos?

Los textos expositivos son aquellos que expresan conceptos o hechos de manera objetiva, sin reflejar opiniones ni sentimientos del autor. Se utilizan principalmente en ámbitos académicos y científicos.

Los textos expositivos no reflejan la opinión del autor porque solo exponen un tema basándose en fuentes y evidencias de respaldo. Tienen como objetivo presentar e informar.

Ver además: Géneros informativos y de opinión

Características de los textos expositivos

Los textos expositivos se caracterizan por presentar una teoría, una hipótesis o un tema de interés, de manera que el lector los comprenda con objetividad, sin persuadir ni apelar a sus emociones. No resulta relevante la opinión del autor.

Se diferencian de los textos argumentativos, que son textos que pretenden convencer al lector del punto de vista del autor, haciendo uso tanto de argumentos emotivos como racionales.

Los textos expositivos brindan información sobre un tema y emplean diversos recursos lingüísticos, como las definiciones, los ejemplos, la reformulación de teorías (explicarlas con otras palabras o de manera más simple) o las citas de fuentes de información que tienen cierto reconocimiento.

Son considerados textos formales, por lo que no hacen uso de lenguaje coloquial, sino que emplean lenguaje denotativo (aquel que dice las cosas como son, sin doble sentido) a fin de evitar dudas o malas interpretaciones por parte del lector.

Estructura de los textos expositivos

Los textos expositivos se dividen en tres partes:

La introducción. Es una breve explicación del tema a presentar, a fin de contextualizar al lector.

El desarrollo. Es la exposición del tema que puede organizarse en capítulos o subtemas según la complejidad y variedad del contenido.

La conclusión. Es una síntesis de todo lo desarrollado que permite resumir las ideas y comprender el tema abordado.

Tipos de textos expositivos

Existen dos tipos de textos expositivos:

Los divulgativos. Son textos dirigidos a un público más amplio en el que no es necesario que el lector tenga conocimientos previos sobre el tema. Por ejemplo, los textos escolares, los folletos explicativos o las enciclopedias

Los especializados. Son textos explicativos que requieren de conocimiento previo por parte del lector debido a la complejidad del tema. Por ejemplo, las monografías, los textos legislativos o las tesis doctorales.

Recursos explicativos

Los textos expositivos emplean diversos recursos, como:

Las definiciones. Son enunciados que representan o explican un concepto o expresión de manera objetiva.

Las comparaciones. Son relaciones de semejanza entre dos ejemplos o teorías a fin de afirmar o esclarecer el tema expuesto.

Los ejemplos. Son frases o modelos que facilitan la comprensión del texto, especialmente cuando se trata de un contenido complejo o técnico.

Los gráficos e imágenes. Son refuerzos visuales que permiten complementar el tema expuesto para una mejor comprensión.

Referencias:

¿Cómo citar?

"Textos Expositivos". Autor: Julia Máxima Uriarte. Para: Caracteristicas.co. Última edición: 10 de marzo de 2020. Disponible en: https://www.caracteristicas.co/textos-expositivos/. Consultado: 14 de abril de 2020.

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Te explicamos qué son los textos expositivos y cuáles son sus características generales. Además, cómo es su estructura y clasificación. Los textos expositivos son aquellos que expresan conceptos o hechos de manera objetiva, sin reflejar opiniones ni sentimientos del autor. Se utilizan principalmente en ámbitos académicos y científicos.

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En este mural interactivo presentaremos módulos aprendidos en la clase de Comunicación y Lenguaje I que, como grupo, consideramos que son muy importantes para un resultado exitoso de nuestro proyecto final acerca de un texto expositivo del progreso de la ODS "Educación de calidad".

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Los conectores lógicos sirven para enlazar ideas y expresarnos de manera correcta haciendo que se comprenda y sea coherente el mensaje que se quiera dar al receptor o lector. En el cuadro observaremos los tipos de conectores que podemos utilizar.

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Link del video: https://drive.google.com/drive/folders/1HqJFfFKMM_zGCLipoFNSvSkWYIkPyqqL?usp=sharing

Antes de iniciar cualquier escrito, consideramos que es necesario buscar fuentes confiables de la que podamos informarnos adecuadamente sobre el tema a tratar. Sin embargo, es aún más importante comprender lo que estamos leyendo.

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Luego de terminar de leer un texto, nos damos cuenta que entendimos el tema o estamos completamente perdidos. Estas dos situaciones se presentan según la comprensión lectora que cada persona tiene. Es fácil reconocer en que situación te encuentras, solo al finalizar debes preguntarte:

¿De qué trata el texto?

¿Cuál es su tema principal?

¿Cuáles son sus subtemas?

¿Cómo podría resumirlo?

¿Qué aprendí de lo leído?

¿Podría reflexionar a partir del texto?

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Técnicas para mejorar la comprensión lectora

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Técnicas para mejorar la comprensión lectora

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Al leer, es bueno apoyarse de técnicas de comprensión para facilitad ese proceso al cerebro mediante su visualización de colores o volver a releer un texto más corto. Ahora presentaré tres de dichas técnicas:

Subrayado

Leer por segunda vez el texto y subrayar las ideas principales compuestas por frases o palabras.

De otro color subrayar las ideas secundarias.

Sumillado

Escribir al margen de cada párrafo un pequeño resumen.

También puede estar compuesta solo por lo más principal de la idea principal.

Resumen

Debe explicarse brevemente con un lenguaje simple el texto.

Siempre se escribe en tercera persona.

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Relación entre la comprensión y la redacción de un texto

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Relación entre la comprensión y la redacción de un texto

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Para redactar correctamente nuestro texto final, debemos haber comprendido adecuadamente las fuentes leídas al inicio de la investigación. Puesto que analizar los conocimientos adquiridos antes de escribir nos permite utilizar en mayor cantidad nuestras opiniones, ideas o ejemplos para reforzar la información que brindamos al lector. De esta forma también evitaremos el plagio de las lecturas.

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Khemais, J. (2005). Estrategias inferenciales en la comprensión lectora (1-19 pp). Recuperado de: http://hdl.handle.net/11162/72272

Orientación Universitaria (2021). 8 consejos para mejorar la comprensión de lectura. Recuperado de: https://orientacion.universia.edu.pe/infodetail/orientacion/consejos/8-consejos-para-mejorar-la-comprension-de-lectura-1490.html#:~:text=Lee%20despacio%3A%20Para%20mejorar%20tu,para%20asegurarte%20que%20lo%20entendiste.

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Estrategias inferenciales en la comprensión lectora

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Se realiza un análisis sobre el mecanismo de lectura, a la vez que se demuestra la importacia de la comprensión lectora en el aprendizaje de lenguas. Se plantea el proceso de lecutura como una inteacción entre el lector y el texto, haciendo uso de los conocimientos previos de aquél.

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Un punto muy importante en nuestro trabajo final es utilizar de fuentes confiables, puesto que contaremos con información verdadera para ejemplificar o reforzar lo redactado por nosotros.

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Las fuentes confiables son la obtención de información de manera segura y actualizada. Esto nos sirve para garantizar la autenticidad de la información, ya que siguen una serie características muy conocidas:

El autor del artículo debe ser un especialista en el tema redactado.

La información es actualizada o por lo menos tenga no más de 2 años de vigencia.

Esa información es publicada en artículos, libros o páginas de universidades.

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Giani, C. (03 de diciembre de 2021) 10 Ejemplos de Párrafos de Desarrollo. Recuperado de: https://www.ejemplos.co/parrafos-de-desarrollo/#:~:text=Existen%20distintos%20p%C3%A1rrafos%20de%20desarrollo%3A%20De%20enumeraci%C3%B3n.%20Se,para%20explicitar%20el%20orden.%20De%20comparaci%C3%B3n%20o%20contraste.

Universidad Santo Tomás USTA. (2016) Conectores lógicos. Bogotá D.C., Colombia. Recuperado de: https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2016-1/lectoescritura-3-20161/conectores_lgicos.html

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Los párrafos de desarrollo son aquellos párrafos en los que se mencionan y se explican las ideas principales del tema de un texto. Estos párrafos se utilizan en distintos tipos de textos, tanto del ambiente académico como del ambiente periodístico, y forman el cuerpo de un texto, que está después de la introducción y antes de la conclusión.

Un párrafo es una unidad de un texto que está compuesta por una o varias oraciones, que comienza con una mayúscula y que termina con un punto y aparte. Los textos se organizan de manera tal que cada párrafo trata sobre una idea central de la que se desprenden ideas secundarias.

Generalmente, la primera oración de cada párrafo de desarrollo suele explicitar cuál es el punto principal que se explicará o se describirá. Existen distintos párrafos de desarrollo:

De enumeración. Se enuncia la idea principal y después las características de esa idea en forma de lista.

De secuencia. Se mencionan distintos elementos en un orden espacial o temporal y se suelen utilizar números o letras para explicitar el orden.

De comparación o contraste. Se comparan dos o más elementos.

De conceptos. Se enuncia la idea principal y después se incluyen aclaraciones, argumentos, citas y ejemplos que desarrollan la idea principal.

De solución de un problema. Tiene dos partes: en la primera se enuncia el problema y en la segunda se presenta la solución.

De causa-efecto. Se enuncia un suceso o un hecho y después se explican sus causas.

Ver además: Desarrollo de un texto

Ejemplos de párrafos de desarrollo

1. La campaña publicitaria de la marca de gaseosas consta de tres estrategias: la publicidad impresa, ya que se incluyeron anuncios en revistas y periódicos; la publicidad exterior, ya que se incluyeron carteles y vallas publicitarias en la vía pública; y los anuncios de televisión, ya que se incluyeron anuncios en la horario central. (párrafo de enumeración)

2. La investigación consta de cinco partes:
a. Investigación del tema (incluye leer la bibliografía sobre el tema).
b. Elaboración de la hipótesis.
c. Comprobación de la hipótesis con experimentos o con razonamientos.
d. Análisis del paso anterior.
e. Elaboración de la conclusión. (párrafo de secuencia)

3. Platón y Aristóteles tenían dos ideas muy distintas respecto al arte. Platón consideraba que el arte era engañoso, porque era una copia de una copia, es decir, que era una copia del mundo material que, según el filósofo, era una copia del mundo de las ideas. En cambio, Aristóteles consideraba que el arte podía transmitir una verdad porque consideraba que podía ser una mímesis del mundo real. (párrafo de contraste)

4. La mayoría de los consumidores prefieren comprar productos en varias cuotas que comprarlos en un pago. Según una encuesta el 87 % de los consumidores compra distintos productos en cuotas, pero solo si son cuotas sin interés. El otro 13% asegura que prefiere comprar en un pago, para poder controlar mejor sus gastos. (párrafo de desarrollo de un concepto)

5. Muchas personas han presentado reclamos porque han adquirido apartamentos en los que se escuchan constantemente los ruidos de los vecinos. ¿Cómo podría solucionarse? Según los expertos en construcción que ya han trabajado en este tipo de cuestiones, una posible solución es remodelar los departamentos colocando paneles de aislación acústica en las paredes. Otra solución posible es establecer horarios de descanso en los que no se puedan producir ruidos fuertes. (párrafo de solución de un problema)

6. Los incendios de bosques han aumentado considerablemente en los últimos años. Este fenómeno es consecuencia de que han aumentado las sequías, la deforestación y la temperatura. Además hay otros sucesos que provocaron incendios, pero en menor medida, por ejemplo, la falta de control en estos espacios, los rayos, las erupciones volcánicas y los accidentes. (párrafo de causa-efecto)

7. Según el último estudio realizado, la gente no separa los desechos reciclables por cuatro razones. La primera es que muchas personas no saben qué elementos son reciclables y cuáles no, por ejemplo, muchas personas creen que solo el papel es reciclable. La segunda es que no saben dónde tienen que llevar estos desechos. La tercera es que no tienen espacio suficiente para tener dos o más cestos para separar la basura. Finalmente, la cuarta razón es que muchas personas creen que reciclar no hace mucha diferencia para reducir la contaminación. (párrafo de enumeración)

8. La fabricación del papel consta de nueve pasos:
a. Se cortan los árboles.
b. Se quitan las ramas y la corteza de los árboles.
c. Se cortan los árboles en trozos para obtener fibras vegetales.
d. Se mezclan las fibras vegetales con productos químicos para formar una pasta.
e. Se limpia la pasta para blanquearla.
f. Se introduce la pasta en unos rodillos para prensarla y transformarla en una lámina.
g. Se introduce la lámina prensada en unos rodillos calientes para secarla.
h. Se introduce la lámina seca en unos rodillos.
i. Se corta la lámina para obtener las hojas de papel. (párrafo de secuencia)

9. Según la teoría de los colores, elaborada en el siglo XVIII, hay colores cálidos y fríos que producen distintos efectos en el espectador. Los colores cálidos, rojo, naranja y amarillo producen sentimientos de alegría, entusiasmo y vitalidad. En cambio, los colores fríos, azul, verde y violeta, producen sensaciones de tristeza, soledad y tranquilidad. (párrafo de contraste)

10. A diferencia de lo que comúnmente se cree, los gatos son animales mamíferos muy sociales. Si bien los gatos no necesitan otros miembros de su especie para sobrevivir, sí pueden convivir con ellos y hasta se ha demostrado que los gatos que pueden salir de sus hogares suelen reunirse con otros gatos. Además, estos felinos suelen tener un comportamiento de ayuda hacia otros miembros de su misma especie. Por ejemplo, cuando una gata tiene crías, otros gatos adultos le buscan y le traen comida a la gata. (párrafo de concepto)

Puede servirte:

Cuántas oraciones tiene un párrafo

Ensayos cortos

Texto argumentativo

Monografías

Párrafos sobre el Covid-19

Párrafos sobre los videojuegos

Párrafos sobre la importancia del agua

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Los párrafos de desarrollo son aquellos párrafos en los que se mencionan y se explican las ideas principales del tema de un texto. Estos párrafos se utilizan...

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¿De dónde obtener información confiable?

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¿De dónde obtener información confiable?

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Es muy importante el saber reconocer las fuentes confiables y diferenciarlas de fuentes no verificadas (falsas). Su propósito es no caer en las manos de las fakenews y redactar información errónea.
Un claro ejemplo de donde podemos encontrar información confiable es en:

Google Académico

Renati

Dialnet

Doaj

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Universidad de Antofagasta (2021). Fuentes confiables de información en internet (1-2 pp). Antofagasta, Chile. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/557135228/FUENTES-CONFIABLES-DE-INFORMACIO-N-EN-INTERNET