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Antes del Plan Ceibal

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Unidad de Investigación de Cultura Cibernética

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Unidad de Investigación de Cultura Cibernética

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El término Web 2.0 fue utilizado por primera vez por O'Reilly Media (empresa conocida por su editorial de libros de tecnología) en una conferencia en octubre de 2004. Se distingue de la denominada web 1.0 estructura que sólo contenía texto, sin hipervínculos, la cual requería conocimientos avanzados de programación en lenguaje html para ser creados.

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2003-2013

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Un videoclip ilustrando un enfoque Edupunk producido por Tony Hirst de la Open University del Reino Unido, el 8 de junio de 2008, ilustra la rapidez con la que el concepto de Edupunk ha sido adoptado fuera de Norteamérica.

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Primera página web "Filodelirius" 2005. Bachillerato. 

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Primera página web "Filodelirius" 2005. Bachillerato. 

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Página realizada por Marolyn Regueiro. Profesora de Filosofía

un problema que no parece tener ninguna utilidad inmediata, pero que sin embargo, esta lleno de sentido, un interrogante que no se resuelve con una simple contestación sino que nos remite a muchas otras cuestiones: ¿podemos juzgar si la vida vale o no la pena?, ¿tiene la vida tuya y mía un valor determinado o todos los valores los determina la vida?, ¿hay formas de vivir mejores o peores? ¿Por qué? ¿Nos preocupa lo que la vida es, lo que podría ser o lo que debería ser? ¿Qué podría ser la vida y aún no es o ya no es? ¿Qué significa decir que la vida no es lo que debería ser?

NOS HEMOS CAMBIADO DE SITIO, LA NUEVA DIRECCION ES

www.filodelirios.blogspot.com

1. Matrix
2. Blade Runner
3. 2001: Una Odisea en el Espacio
4. El Show de Truman
5. El Nombre de la Rosa
6. El Club de los Poetas Muertos
7. El Mundo de Sofía
8. Inteligencia Artificial
9. La Naranja Mecánica
10. El Séptimo Sello
11. Abre los Ojos
12. El Hombre Bicentenario
13. Nivel 13
14. Doce Monos
15. El Club de la Lucha
16. El Sentido de la Vida
17. Gattaca
18. Ordet
19. Senderos De G
20. El Perfume
21 El experimento
22 La hija del caníbal
23 Solo Contra Todos", de Gaspar Noé.
24 El silencio de los corderos
25The road - camino a casa-the road-Zhang Yimou
26 Shawshank
27 leolo
28 Equillibrium
29. El Perfume
30.Nell
31. El viento que agita la cebada
32. El metodo

En primer lugar a mi alumno de cuarto año, Ignacio Ramirez, (2007, Liceo Tomás Berreta) Que desde la lejana Grecia me ha guiado en la realización de ésta pagina.

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Página realizada por Marolyn Regueiro. Profesora de Filosofía un problema que no parece tener ninguna utilidad inmediata, pero que sin embargo, esta lleno de sentido, un interrogante que no se resuelve con una simple contestación sino que nos remite a muchas otras cuestiones: ¿podemos juzgar si la vida vale o no la pena?, ¿tiene la vida tuya y mía un valor determinado o todos los valores los determina la vida?, ¿hay formas de vivir mejores o peores?

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AULAS VIRTUALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MOODLE 

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AULAS VIRTUALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MOODLE 

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El término edupunk fue usado por primera vez el 25 de mayo de 2008 por Jim Groom en su blog.
https://bavatuesdays.com/the-glass-bees/

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With my no-internet, hippie-like vacation to Montauk behind me now, I can return to the bava and continue the excruciating futility that is my life online. I enjoyed the time away because I was able to do something I hadn't done in too long, i.e., read a few books that have nothing to do with a course I was either taking or teaching.

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Participación en elaboración técnica y curaduría del contenido del DVD-ROM que acompaña la 2° edición de:
Langón, M. (2010). Problemas bioéticos: elementos para la discusión. Comisión Nacional del Uruguay para la UNESCO.

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A partir del Capítulo "Consentimiento informado" de la serie Dr. House. Bachillerato. 

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A partir del Capítulo "Consentimiento informado" de la serie Dr. House. Bachillerato. 

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"House es llevado a tribunales"
Ahora, su futuro ¡¡¡está en tus manos!!!!

Dinámica que comencé a elaborar en una propuesta de evaluación publicada en el DVD-ROM que acompaña la segunda edición del libro: Langón, M. (2010). Problemas bioéticos: elementos para la discusión. Comisión Nacional del Uruguay para la UNESCO.

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Grupos en Facebook para los cursos presenciales de Bachillerato en 2012

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Grupos en Facebook para los cursos presenciales de Bachillerato en 2012

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Blog Fermentalia para los cursos presenciales de Bachillerato en 2013

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Blog Fermentalia para los cursos presenciales de Bachillerato en 2013

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Roberto Casati y Achille Varzi , 39 (simples) cuentos filosóficos, Ed. Alianza. Adaptado por M.R.

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2014. Se crea la Red Global de Aprendizajes. Importación de pedagogías innovadoras. Promoción de las TIC para dinamizar procesos de aprendizaje en términos de competencias. 

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2014. Se crea la Red Global de Aprendizajes. Importación de pedagogías innovadoras. Promoción de las TIC para dinamizar procesos de aprendizaje en términos de competencias. 

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La Alianza Global o NPDL (New Pedagogies for Deep Learning) fue propuesta y convocada por el pedagogo Michael Fullan. La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y Plan Ceibal fueron invitados a participar junto con otros seis países: Australia, Canadá, Estados Unidos, Finlandia, Holanda y Nueva Zelanda. Desde donde se promueve la integración de TIC con un enfoque del aprendizaje por competencias.

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Luana Huertas Daniela Ferreira @Sofigonchi2 luydani1234 Claudio Guevara http://ask.fm/SophiaAmundsen14 ...

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Tutora uruguayos por el mundo.

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Horas de apoyo en IINN en el área de Informática.

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Horas de apoyo en IINN en el área de Informática.

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seminario realizado en Flacso con Valeria Odetti

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seminario realizado en Flacso con Valeria Odetti

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“Remix, Mashup y Nuevas Narrativas: Materiales Didácticos Hipermediales”

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PENT | Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías

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“Remix, Mashup y Nuevas Narrativas: Materiales Didácticos Hipermediales”

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es el seminario-taller que en el marco del programa de Formación Continua del PENT coordinará Valeria Odetti | PENT - Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías. FLACSO Argentina.

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2015. Proyecto transmedia: "Sofía ya tienen celular"

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2015. Proyecto transmedia: "Sofía ya tienen celular"

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Dentro de una semana es mi graduación, por lo que debería empezar a pensar en la carrera que debería seguir.

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2015. Una consigna y 50 remezclas. Del docente curador al estudiante DJ.

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2015. Una consigna y 50 remezclas. Del docente curador al estudiante DJ.

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A partir del recurso que has elegido:

Crea una red de problemas filosóficos presentes en la trama principal.

A partir de los criterios expuestos por Sánchez Vázquez para diferencias problemas éticos y morales, cita ejemplos de dilemas morales, ¿con qué situación límite se asocian los dilemas morales?. Explicita ¿cuáles son estas situaciones límites y dilemas morales a los que se enfrentan los personajes del recurso escogido?

¿Desde qué posicionamiento ético fundamentan sus elecciones y/o juicios morales al menos dos de los personajes?

EL filósofo francés Jean Paul Sartre define al ser humano de la siguiente manera: "el hombre es libertad", "el hombre esta condenado a ser libre" ¿cómo se relaciona esta postura y el argumento de tu recurso sobre lo necesario, el futuro y las elecciones humanas?

¿La trama principal de tu recurso tiende a establecer una definición o esencia del ser huamno? Busca una postura antropológica con la que mantenga coherencia.

¿Cómo se da el circulo funcional del que habla Cassirer en la diversidad de respuestas ante los mismos estímulos en diferentes personajes o situaciones?

Señala, estímulos, símbolos, respuestas, ten en cuenta el concepto de cultura como universo simbólico, subcultura y contracultura.

Ahora, vuelve a realizar el mapa problemático (actualizándolo) integrando en la formulación y articulación de preguntas, términos y conceptos filosóficos específicos. ¿Crees que estas teorías pueden ser puestas a prueba? Intenta interpelarlas desde tu preguntar.

Individuo y comunidad

Bien y Verdad

KANT

SARTRE

Animal simbólico

Libertad

Finitud y trascendencia

"SI NADA ES VERDAD TODO ESTA PERMITIDO"

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A partir del recurso que has elegido: Crea una red de problemas filosóficos presentes en la trama principal. A partir de los criterios expuestos por Sánchez Vázquez para diferencias problemas éticos y morales, cita ejemplos de dilemas morales, ¿con qué situación límite se asocian los dilemas morales?.

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2015. Contenidista Portal Uruguay Educa. 

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2015. Contenidista Portal Uruguay Educa. 

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Sobre la función.

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2015. Curso Filopolis Digital, Primer edición,                    en "Aulas virtuales de Uruguay Educa" mediante la plataforma Moodle; un sistema de gestión de aprendizaje, gratuito y de código abierto. 

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2015. Curso Filopolis Digital, Primer edición,                    en "Aulas virtuales de Uruguay Educa" mediante la plataforma Moodle; un sistema de gestión de aprendizaje, gratuito y de código abierto. 

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2016. Pedagogías disruptivas  Inspiradas en el proyecto edupunk. Maria Acaso. 

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2016. Pedagogías disruptivas  Inspiradas en el proyecto edupunk. Maria Acaso. 

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Estas últimas semanas están pasando cosas bastantes sorprendentes en el mundo de la educación. Amplificados por el eco de las redes sociales, el Proyecto Horizonte 2020 y el fallo del Word Teacher...

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Estas últimas semanas están pasando cosas bastantes sorprendentes en el mundo de la educación. Amplificados por el eco de las redes sociales, el Proyecto Horizonte 2020 y el fallo del Word Teacher...

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2016 Informática educativa y Enseñanza y TD en Magisterio. Proyectos: Realidad aumentada, virtual y expandida. Coord. con Comunicación visual y programación y movimiento coord. con matemáticas. Exploración sobre espacio y TD. 

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2016 Informática educativa y Enseñanza y TD en Magisterio. Proyectos: Realidad aumentada, virtual y expandida. Coord. con Comunicación visual y programación y movimiento coord. con matemáticas. Exploración sobre espacio y TD. 

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Acceder a los dos proyectos realizados junto a los docentes:
Comunicación visual
Matemáticas
En IFD de Canelones

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2014. Importación de pedagogías innovadoras. Promoción de las TIC para dinamizar procesos de aprendizaje en términos de competencias. Creación de Red Global de Aprendizaje. 

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2014. Importación de pedagogías innovadoras. Promoción de las TIC para dinamizar procesos de aprendizaje en términos de competencias. Creación de Red Global de Aprendizaje. 

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 2017. Taller en línea "Filosofía en tiempos de infoxicación" en "Aulas virtuales de Uruguay Educa" mediante la plataforma Moodle.

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 2017. Taller en línea "Filosofía en tiempos de infoxicación" en "Aulas virtuales de Uruguay Educa" mediante la plataforma Moodle.

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Presentación Taller en línea "Filosofía en tiempos de infoxicación" (Versión corregida)

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Informática en profesorado de Filosofía. 2018-2021 

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Informática en profesorado de Filosofía. 2018-2021 

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Dejan de funcionar las aulas virtuales del portal Uruguay Educa. Los cursos de formación pasan a ser impartidos en la plataforma Crea de Ceibal.

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Dejan de funcionar las aulas virtuales del portal Uruguay Educa. Los cursos de formación pasan a ser impartidos en la plataforma Crea de Ceibal.

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Primer edición en aulas virtuales del portal Uruguay educa, las cuales dejaron de funcionar en el 2021.

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Curso: Filopolis Digital. Aula de Filosofía ampliada en Pandemia. 2021. 5° edición. En plataforma Crea. 

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Curso: Filopolis Digital. Aula de Filosofía ampliada en Pandemia. 2021. 5° edición. En plataforma Crea. 

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2022. Inicio de la transformación curricular.

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2022. Inicio de la transformación curricular.

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Fin de mi actividad en Uruguay Educa