# data[].attributes.headline
¿A quién va dirigida la educación ambiental?

# data[].attributes.subject
¿A quién va dirigida la educación ambiental?

# data[].attributes.body
La educación ambiental está dirigida a todas las personas, pero en se aplica en dos niveles: básico (prescolar, primaria y secundaria) y medio superior y superior (preparatoria y universidad). En el nivel básico, se enfoca en inculcar hábitos mediante juegos, mientras que en el nivel medio superior y superior, se busca generar conciencia, cambiar hábitos y plantear soluciones a problemáticas ambientales.

# data[].attributes.body
La ecología es la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y su entorno, mientras que la educación ambiental busca generar conciencia y promover prácticas sustentables para proteger el medio ambiente. La educación ambiental utiliza conocimientos ecológicos para explicar problemas como la contaminación, la pérdida de biodiversidad y el cambio climático, y fomenta conciencia, acciones y actitudes para mitigarlos.

# data[].attributes.headline
Diferencia entre una actividad ecológica y una de educación ambiental

# data[].attributes.subject
Diferencia entre una actividad ecológica y una de educación ambiental

# data[].attributes.body
Actividad ecológica: Son acciones concretas que benefician el medio ambiente, como reciclar, plantar árboles o limpiar espacios naturales.

Actividad de educación ambiental: Son estrategias didácticas que buscan enseñar sobre el medio ambiente, sus problemas y soluciones. Su objetivo es generar conciencia y cambios de hábito, no solo realizar una acción puntual.

# data[].attributes.body
Su objetivo es promover la conciencia ecológica y desarrollar hábitos responsables en las personas para que comprendan la importancia de la sustentabilidad y participen activamente en la protección del medio ambiente.

# data[].attributes.body
Rally del Reciclaje

Objetivo: Aprender a clasificar residuos y mostrar la importancia del reciclaje.

Materiales:

Cuatro cajas con colores específicos.

Verde: Orgánicos

Azul: Papel y cartón

Amarillo: Plásticos y metales

Blanco: Vidrio

Tarjetas de imágenes que contengan diferentes tipos de residuos.

Cronómetro.

Carteles con pistas sobre reciclaje.

Un tablero de puntuación.

Premio al ganador (dulce o juguete).

Diplomas o insignias.

Desarrollo:

1. Se dividen en grupos de 3-5 niños y se crearán un nombre relacionado con el reciclaje.

2. Se les explican las reglas:

-Habrá estaciones con distintas pruebas.

-Deben resolver cada reto correctamente para avanzar.

-El equipo que termine primero con la mejor clasificación de residuos gana.

3. Estaciones del Rally:

Estación 1: “Clasifica y corre”

Un miembro del equipo toma una tarjeta con la imagen de un residuo y corre hasta los contenedores para depositarla correctamente. Si es que se equivoca, el equipo pierde 5 segundos en la siguiente prueba.

Estación 2: “Resuelve el acertijo"

Se da una adivinanza sobre un residuo. Ejemplo:

"Soy blanco y liviano, si me tiras en la calle..."

Los niños deben adivinar el tipo de residuo y decir en dónde va.

Estación 3: “Tiempo de degradación”

Se mostraran tarjetas con diferentes residuos, los niños deberan colocarlas en orden según el tiempo que tardan en degradarse.

Estación 4: “Reutiliza”

Se les dara un residuo a los niños, como una botella de plástico, una caja, etc. tendrán 2 minutos para proponer una forma creativa de reutilizarlo.

4. Final y premiación:

Se felicita a todos los equipos y se entregan diplomas o insignias de con un mensaje o un título relacionado al reciclaje.

Se les entregará el dulce o juguete a el/los equipo/s que ganaron.

Para finalizar se les hará reflexionar con preguntas relacionadas a la actividad como:

¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo aplicaremos esto en casa?, ¿Qué pasaría si no reciclamos?, entre otras.

# data[].attributes.headline
Estrategia para un grupo de bachillerato. 

# data[].attributes.subject
Estrategia para un grupo de bachillerato. 

# data[].attributes.body
"Proyecto Verde"

Objetivo: Que los estudiantes identifiquen problemas ambientales en su comunidad y propongan soluciones prácticas.

1. Introducción y sensibilización

Presentar datos e impactos del cambio climático y la contaminación.

Organizar una salida de campo a un área natural o afectada por contaminación.

Invitar a expertos o ambientalistas para charlas interactivas.

2. Identificación de problemas locales

Dividir la clase en equipos y pedirles que investiguen problemas ambientales en su comunidad (contaminación, deforestación, desperdicio de agua, etc.).

Hacer un mapeo ambiental con fotos y observaciones.

3. Desarrollo de soluciones

Cada equipo diseña una propuesta para mejorar un aspecto ambiental.

Puede ser una campaña de reciclaje, un huerto escolar, un sistema de captación de agua, etc.

Usar carteles, videos o presentaciones para compartir sus ideas.

4. Implementación y evaluación

Aplicar la solución en la escuela o comunidad.

Medir el impacto (ejemplo: cuántos residuos se redujeron, cuántas personas participaron).

Reflexionar sobre lo aprendido y cómo pueden continuar con la acción ambiental.

Esta estrategia fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la conciencia ecológica de manera práctica y significativa.