# data[].attributes.body
🎧Profesorii sunt ca niște DJ ai educației – trebuie să aleagă mixul perfect între metodele clasice și tehnologia modernă. Dar cine dă tonul în clasă? Profesorul? Elevii? Sau tehnologia care uneori pare să aibă mai multă energie decât avem noi luni dimineața?

📌 Provocare:

Care este cea mai inovatoare metodă digitală pe care ați aplicat-o?

Ce „hit educațional” digital a avut cel mai mare succes la elevii voștri?

Dacă ar trebui să descrieți această metodă într-un singur emoji, care ar fi acela?

# data[].attributes.body
„Provocarea schimbării”

✨O activitate creativă pe Padlet în care fiecare profesor să completeze povestea, adaugând continuări interesante.

✨Pe parcursul acestei zile, vom citi poveștile realizate.

✨„Andrei știa că schimbarea nu este ușoară, dar avea o dorință arzătoare de a deveni o persoană mai organizată și mai concentrată. Cu toate acestea, fiecare început părea greu, iar îndoiala îl cuprindea de fiecare dată când făcea un pas înainte. Dar azi simțea că ceva s-a schimbat în el și că aceasta era oportunitatea perfectă pentru a-și depăși limitele…"

# data[].attributes.body
✨O activitate creativă pe Padlet în care fiecare profesor să completeze povestea, adaugând continuări interesante.

✨Pe parcursul acestei zile, vom citi poveștile realizate.

✨„Alexandra a pășit în sala de clasă cu un zâmbet timid, știind că astăzi va explora o metodă complet nouă de învățare. Profesorul îi spusese că va folosi resurse educaționale digitale pentru prima dată, iar ea se întreba…”

# data[].attributes.body
✨O activitate creativă pe Padlet în care fiecare profesor să completeze povestea, adaugând continuări interesante.

✨Pe parcursul acestei zile, vom citi poveștile realizate.

✨ „Era o zi adevărată de primăvară. Soarele își făcea curaj printre ultimele urme de nori gri, un grup de profesori s-a adunat pentru a discuta despre viitorul educației digitale. Nimeni nu știa încă ce îi aștepta, dar toți simțeau că…”

# data[].attributes.body
Setarea obiectivelor pentru săptămâna curentă.

Fiecare profesor completează cu obiectivele personale, de grup și cele legate de formare, iar la finalul săptămânii se poate reveni pentru a evalua progresul.

# data[].attributes.body
📌 Cum funcționează:

· Fiecare participant alege un personaj dintr-un film, serial sau carte care crede că îl reprezintă.

· Postează numele personajului, o imagine și o scurtă explicație.

# data[].attributes.body
👉Întrebare: Ce idee, valoare sau emoție ai descoperit astăzi și simți că vrei să o cultivi în continuare?

👉 Participanții vor scrie un cuvânt sau o frază scurtă care reprezintă sămânța plantată (de exemplu: curiozitate, colaborare, empatie) și pot adăuga o imagine simbolică.

# data[].attributes.body
📌Participanții pot adăuga imagini cu obiecte care le aduc bucurie, precum un animal de companie, un hobby sau un loc special.

# data[].attributes.body
📌Fiecare participant adaugă o poză, GIF sau text cu ceva care îl relaxează sau îl face fericit (ex: o cafea, un peisaj, o melodie, un hobby).

Se poate adăuga și un link către o melodie de relaxare pe YouTube.

# data[].attributes.body
Fiecare alege un obiect care îl reprezintă și explică alegerea (ex: „Aș fi un ceas, pentru că sunt mereu punctual”).

Se pot adăuga și imagini sugestive.

# data[].attributes.body
CARE ESTE CEL MAI IMPORTANT LUCRU PE CARE L-AI ÎNVĂȚAT ANUL TRECUT?

# data[].attributes.body
CARE ESTE CEL MAI IMPORTANT LUCRU PE CARE VREI SA-L ÎNVEȚI/SA-L FACI ÎN ACEST AN?

# data[].attributes.body
CE TE MOTIVEAZĂ SĂ ÎNVEȚI/SĂ FACI ACEST LUCRU?

# data[].attributes.body
Din fericire.....

# data[].attributes.body
Din nefericire.....

# data[].attributes.body
Nume și prenume..................

# data[].attributes.body
Școala de Proveniență.............

# data[].attributes.body
Motivația participării la curs.................

# data[].attributes.body
Așteptări avute de la acest curs.....................