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Lectura sobre el concepto, finalidad, objetivo y límites de la didactica

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Lectura sobre el concepto, finalidad, objetivo y límites de la didactica

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1. Concepto y finalidades de la didáctica

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1. Concepto y finalidades de la didáctica

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1.1 Concepto

La didáctica es una disciplina pedagógica que aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus condiciones para lograr un aprendizaje efectivo.

El concepto de didáctica se fundamenta en su raíz etimológica: docere (enseñar) y discere (aprender), lo que refleja su enfoque en facilitar la enseñanza y el aprendizaje.

2.2 Finalidad

La finalidad de la didáctica es contribuir a una educación integral que abarque formación intelectual, equilibrio afectivo-social y autonomía. Busca que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y valores que les permitan desarrollarse plenamente.

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2.2 Objeto

objetivo principal el proceso didáctico como una interacción entre contenidos, el docente y el discente.

El objeto esencial de la didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se centra en transmitir conocimientos, habilidades y actitudes para formar integralmente a las personas.

Se basa en dos principios:

La intencionalidad del docente al transmitir algo debe complementarse.

La disposición del alumno para aprender.

2.3 Finalidad

Contribuir a una educación integral que abarque la formación intelectual y equilibrio afectivo-social.

La finalidad específica es lograr una educación integral mediante una formación intelectual equilibrada con aspectos socioafectivos.

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3. Límites y posibilidades de la didáctica

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3. Límites y posibilidades de la didáctica

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Los límites de la didáctica se derivan de varios factores:

Las personas involucradas (docentes y discentes) que tienen diferentes capacidades y necesidades.

El avance tecnológico, que requiere adaptaciones constantes.

El contexto social incierto y complejo donde se desarrollan los procesos educativos.

Reflexión

·        A pesar de estos límites, la didáctica tiene posibilidades significativas al ser una disciplina reflexiva-práctica comprometida con mejorar los procesos educativos.

Su naturaleza flexible permite integrar métodos innovadores, adaptar recursos a las necesidades del estudiante y fomentar aprendizajes transformadores que contribuyan al desarrollo personal y social.

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En síntesis, la didáctica es una ciencia dinámica que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva integral. Su objeto es facilitar aprendizajes significativos mediante metodologías adaptadas al contexto, mientras sus límites son desafíos que pueden superarse con innovación pedagógica.

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ROSA JIMA

ROLANDO RAMÍREZ

EDUARDO GONZALEZ

KARINA POZO

CATALINA VARGAS

JOSÉ EFRÉN MORÁN