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El video me hizo pensar inmediatamente en la modalidad de aula invertida donde los saberes son traídos a la clase desde el hogar, desde el trabajo previo, desde los antecedentes y trayectorias de aprendizaje. El niño adquiere un rol activo, dinámico ante el aprendizaje.

Es interesante primero aprender la canción para luego proponer nuestra propia letra de canciones y captar su interés.

Creo que el trabajo de las asignaturas como un medio para y no como un fin en si mismo es la clave. No solo para adquirir habilidades sino también más y mejor condición de personas.

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El video invita a reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la voz de los niños en el proceso educativo. Destaca cómo, cuando se les brinda un espacio para expresarse, los niños pueden compartir perspectivas únicas y valiosas que enriquecen el aprendizaje colectivo.

¿Cuál es el lugar del niño en el aprendizaje?

El niño debe ser el protagonista activo de su aprendizaje. Esto implica que se le escuche, se respeten sus tiempos y se le brinden oportunidades para explorar, preguntar y construir conocimientos desde su curiosidad innata. El aprendizaje significativo ocurre cuando el niño se siente valorado y parte integral del proceso educativo.

¿Por qué crees que es valioso comprar su canción?

Adquirir la canción creada por los niños es una forma de reconocer y apoyar su creatividad y esfuerzo.

¿En qué crees que impactará a la hora de aprender cualquier cosa?

Cuando los niños sienten que sus ideas y expresiones son tomadas en cuenta, se fortalece su autoestima y motivación por aprender. Esto crea un ambiente propicio para el desarrollo de habilidades críticas, como la comunicación, la empatía y el pensamiento creativo, que son fundamentales para el aprendizaje en cualquier área.

Ángela Daiana Ceballos

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Al ver y escuchar atentamente el video, es imposible no deternerse a pensar en las veces que "apurados" por enseñar, por cumplir el curriculum, dar contenidos... olvidamos el verdadero contenido de nuestra labor... el de formar personas felices. Es tan necesario garantizar ( aunque a veces se torne dificil) un aula en que todos y cada estudiante sienta ganas de aprender... Estimular y activar emociones positivas son imprescindibles al momento de enseñar para que el aprendizaje sea realmemte con sentido...Valorar al estudiante como real protagonista, establecer una relación de respeto mutuo y transmitir nosotros docentes ganas de aprender, intentando siempre encender esa chispa ...

El hecho de "comprar" la canción aprendida por ellos, es ponernos y mostrarnos respetuosos ante ese aprendizaje, demostrar que nos interesa, que nos gusta, que nos causa curiosidad y ganas de aprender... quizás luego de aprendido los atributos reales de la figura puede resultar creativo inventar una propia...

Creo que lo que realmente impacta a la hora de aprender cualquier cosa es el vínculo que podamos construir con quien nos enseña...

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Este video me generó empatía. Pone al alumno en le lugar que ellos desean estar. Que se tomen en cuenta sus palabras, lo que saben, el respeto por sus ideas.

Darle lugar al alumno y también a lo que el docente pretende enseñar.

En este caso los dos están aprendiendo.

Una educación que les permita abrirse a un nuevo desarrollo de su propio ser.

Ellos se sintieron importantes por la canción, se los tomó en cuenta.

El niño en protagonista de su aprendizaje.

"No hay mejor docente que el que cree en sus alumnos"

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Luego de ver el video, inmediatamente lo relaciono en el motivo que me trajo hasta acá. ¿Por qué me anoté en esta instancia de aprendizaje? ¿Para qué? ¿Qué me motiva como docente a estar acá? La lectura es una instancia donde el estudiante se pone al descubierto, y realmente reflexiono: ¿Prima el respeto desde nuestro rol cuando un estudiante lee? ¿Los pares l@s respetan? ¿Dónde están esos pequeños gestos que hacen la diferencia día a día y nos forjan como mejores personas? Lucía

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¿Qué te generó este vídeo?

Este vídeo me lleva a hacer una reflexión sobre nuestras prácticas educativas. Nos invita a cuestionar si realmente estamos escuchando y comprendiendo a nuestros estudiantes o simplemente esperando respuestas predefinidas.

¿Cuál es el lugar del niño en el aprendizaje?

El niño debe estar en el centro del proceso educativo. El docente opta por "enseñar desde el cerebro del que aprende", lo que implica adaptar la enseñanza a las necesidades, intereses y formas de pensar del estudiante. Esto requiere que el docente escuche activamente, observe y comprenda las respuestas del niño, reconociendo que cada error o respuesta inesperada tiene una lógica detrás que merece ser explorada.

¿Por qué crees que impactará a la hora de aprender cualquier cosa?

Adoptar esta perspectiva centrada en el alumno transforma el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los estudiantes se convierten en participantes activos, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, creatividad y auto confianza. Además, al sentirse comprendidos y valorados, es más probable que se involucren profundamente en su educación, lo que lleva a un aprendizaje más significativo y duradero.

Este vídeo nos recuerda que la verdadera enseñanza comienza cuando aprendemos a ver el mundo a través de los ojos de nuestros estudiantes, valorando sus perspectivas y adaptando nuestras metodologías para apoyar su crecimiento integral

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La primera impresión fue, como un ejemplo tan simple, logra ser tan profundo. la importancia de validar lo que el niño sabe para "tomarlo" y luego institucionalizarlo. Desde el respeto como dice el maestro. El niño toma un lugar activo en al construcción de su conocimiento, partiendo de las ideas previas que el estudiante posee, mostrando interés en lo que el niño sabe, para que el adquiera interés en seguir aprendiendo. El estudiante es el centro de su aprendizaje. comprar la canción fue una estrategia muy enriquecedora que le abrió las puertas para continuar avanzando en el conocimiento.

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¿Qué te generó este video? ¿Cuál es el lugar del niño en el aprendizaje?

El video me generó una profunda reflexión sobre la esencia del aprendizaje y la educación. La historia del rectángulo con ojos es una metáfora que me invita a cuestionar la rigidez con la que a veces enseñamos conceptos. Me hizo sentir la importancia de escuchar activamente a los niños, respetar sus ideas y emociones, y reconocer que su forma de entender el mundo es válida y enriquecedora.

Esta historia también me recordó que el aprendizaje no debe ser una imposición de conocimientos abstractos y descontextualizados, sino una experiencia viva que conecte con las emociones y la realidad de los niños. La actitud del maestro, que elige aprender la canción de los niños en lugar de corregirlos inmediatamente, ejemplifica un respeto genuino hacia el mundo infantil y una pedagogía basada en la empatía y la colaboración.

El niño es el centro del aprendizaje. No es un receptor pasivo de información, sino un sujeto activo, con emociones, creatividad y una manera propia de interpretar la realidad. La educación debe partir del cerebro y del mundo interior del niño, no solo del conocimiento del maestro.
Este video nos invita a repensar la educación como un proceso humano, afectivo y creativo, donde el niño es el centro y el motor del aprendizaje. Nos recuerda que la verdadera enseñanza no solo busca que los niños sean más inteligentes, sino también mejores personas, y que esto solo es posible si los escuchamos y respetamos en su individualidad y diversidad.

¿Por qué crees que es valioso comprar su canción?

Comprar o apoyar la canción es valioso porque representa mucho más que una simple melodía; es un símbolo de respeto hacia el niño y su forma de aprender. La canción es un puente para conectar el conocimiento con la emoción y la creatividad, haciendo que el aprendizaje sea significativo y motivador.

¿En qué creo que impactará a la hora de aprender cualquier cosa?

Esta forma de enseñar y aprender impacta profundamente porque cambia la relación con el conocimiento: de ser algo rígido y abstracto, pasa a ser algo vivo, emocional y conectado con la realidad del niño. Esto fomenta el amor por el aprendizaje, la motivación intrínseca y el desarrollo integral de la persona. Aprender así no solo mejora la comprensión, sino que también forma mejores ciudadanos, capaces de convivir, sentir y actuar con empatía y sabiduría.

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El video nos invita a la reflexión ,nos desarma en nuestra forma de enseñar y nos rearma en como poner el “pienso” en situaciones en donde la verdadera educación no es la trasmisión de contenidos, sino en la empatía, reconocer la emoción de los niños. Nos lleva a preguntarnos si realmente estamos "viendo" a nuestros estudiantes o estamos más preocupados por el currículo que por el ser humano que tenemos enfrente. La enseñanza no es solo enseñar, es acompañar, inspirar , permitir que la curiosidad y la creatividad florezcan.

Me recordó la necesidad de humanizar la educación, de poner al estudiante en el centro, no como un recipiente vacío a llena, como un ser con emociones y ritmos propios.

El lugar que ocupa el estudiante es como protagonista activo y constructor de su aprendizaje.

Al validar su "canción" incentivamos al niño a seguir expresándose, a no reprimir sus ideas y sentimientos. Esto es crucial para su desarrollo personal y creativo.

Cuando un niño se siente comprendido, seguro y emocionalmente estable, su cerebro está más receptivo al aprendizaje.

Ana Racedo

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El video me hace reflexionar sobre nuestras propias prácticas, se pone en juego el saber escuchar y dar valor a la palabra y a la experiencia del niño. La forma en la que los docentes nos instalamos en el aula, debiendo ser nuestro punto de partida su experiencia y sus saberes e intereses.

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Reflexionando sobre el vídeo. Annie Belén Perochena.

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Reflexionando sobre el vídeo. Annie Belén Perochena.

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El vídeo me generó admiración en primer lugar, hacia la decisión tomada por el maestro. Luego me invito a preguntarme ¿de qué se trata ser maestro si no es de eso? e inmediatamente vino a mi mente la imagen de una luz encendida, pero no una que necesita ser encendida, sino de una que ya lo está. Esas luces son los estudiantes. Creo que es valioso iluminarse bajo esa luz ("comprar esa canción") para poder construir juntos (estudiantes y docente/s) un nuevo significado, un aprendizaje que nace/ emerge de lo que ya sabemos pero lo redireccionamos o nutrimos.

Partir de lo propio impactará siempre en el sentido que le doy a ese tiempo de energía que invertí en apropiermelo.

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Luego de mirar el vídeo y reflexionando sobre el mismo, llegamos al punto de que es sumamente importante escuchar lo que ellos quieren contarnos o mostrarnos.Sobre que es lo que debemos lograr en nuestros estudiantes, llegamos a qué la meta es lograr mejores personas.El lugar del niño es la centralidad del aprendizaje . Debemos recordar que la finalidad es el saber pero teniendo en cuenta los sentimientos "aprender a saber".La canción es valiosísima al momento que permite al niño compartir lo que sabe pero se convierte en el docente un medio a partir del cual se desarrolla la Cualquier aprendizaje impacta si de una o otra manera le interesa al niño y si le va ha ser útil para utilizar en nuevas situaciones.

Fabiana

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El video me pareció muy interesante ya que nos invita a reflexionar sobre la importancia de escuchar al alumno, darle su espacio, motivarlo a aprender. Me pareció fundamental lo de considerar las asignaturas como un medio y no como un fin.

Los estudiantes deben entrar con ganas al aula sentirse "parte de" y el maestro ser consciente que también puede aprender de sus alumnos y que si despierta su curiosidad y atiende a sus intereses los procesos de aprendizaje y los resultados serán muy satisfactorios.

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Al ver el video, lo primero que me generó fue ternura de la situación que se generó con los niños. Veo un maestro empático y amoroso con niños entusiastas. Un maestro que mostró interés y dio valor, al "saber" de los niños. Eso generó confianza y seguridad en los estudiantes, habilitando otra forma de aprender. Creo que lo primero que hizo fue construir un vínculo, despertando lindas emociones, fundamental para el proceso de aprendizaje. Creo que es de suma importancia, que los niños se sientan vistos, escuchados, aceptados, reconocidos para que se cree un ambiente cálido y permeable al aprendizaje.

Rosina Puyol

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En primer lugar me siento muy identificada con la postura docente frente a la enseñanza y el aprendizaje que transmite el maestro José Antonio Fernández Bravo, debido a que plantea vincularse desde la empatía con el estudiante, sintonizar con sus sentimientos y desde el respeto a los mismos, es la puerta de entrada a cualquier intento de enseñanza.

De hecho comienza en su anécdota, aprendiendo de los niños, permitiendo que le enseñen para luego proponer. Sin dudas es el niño el centro del aprendizaje desde el momento en que se consideran sus intereses y se busca conectar con su sentir y estratégicamente su interés, despertando su curiosidad. Lo hace partiendo de la escucha y la atención genuina a los mismos.

Creo que su propuesta despierta lo más auténtico de la profesión docente, atiende muchos “frentes” cuando habla de lo que importa es la persona y las materias los vehículos para crecer y desarrollarse como tales. Atiende al niño como ser integral pero también al docente por ubicarnos en un lugar de confianza en los procesos, que a mi entender infunde seguridad en ambos: estudiantes y maestros permitiéndonos el disfrute y con ello la significatividad de los aprendizajes.

Podríamos decir que allana el camino hacia todo aprendizaje para el niño, si forjamos un vínculo desde la empatía nos permitirá enseñarnos cómo aprende, cuales son dificultades y lograremos acercarnos más generando confianza para orientar y ser su guía aprendiendo primero nosotros de ellos.

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Este video le permite reflexionar al docente sobre sus prácticas en el aula.

Nos lleva a tener en cuenta y destacar la importancia de la opinión de nuestros alumnos/as. Considerar sus saberes previos, sus opiniones, y compartir los diferentes saberes que circulan en cualquier aula.

Los niños deben ocupar un espacio central y activo en el proceso de enseñanza, por tal motivo, considerar sus intereses debe ser una premisa básica en nuestra labor.

Para poder llevar a cabo lo antes mencionado, es necesario detectar cómo aprenden los niños, considerar la diversidad que existe en un aula y por ende, adaptar las planificaciones a cada una de las necesidades.

Un de los aspectos más importantes de este video, es que deja en claro que el docente debe situarse en el lugar del alumno, para poder seguir su lógica de razonamiento, y en consecuencia lograr avances en el preceso de enseñanza.

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El video me generó una profunda reflexión sobre la importancia de la creatividad, la empatía y la conexión emocional en el proceso educativo. Me recordó que la verdadera enseñanza va más allá de la transmisión de conocimientos y se centra en el desarrollo integral del niño, fomentando su imaginación, su capacidad de expresión y su sentido de pertenencia.

En este enfoque, el niño ocupa un lugar central y activo en su propio aprendizaje. Es un protagonista que construye su conocimiento a través de la exploración, la experimentación y la interacción con su entorno. El maestro, por su parte, se convierte en un guía que acompaña al niño en este proceso, brindándole las herramientas y el apoyo necesarios para que pueda descubrir su potencial y desarrollar sus habilidades.

Querer escuchar la canción de los niños es valioso porque representa un apoyo a este tipo de iniciativas educativas que promueven la creatividad, la innovación y motivan al niño en el aula. Además, la canción en sí misma es una herramienta poderosa para transmitir valores y emociones de una manera lúdica y atractiva para los niños.

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El video me invita a reflexionar sobre la importancia al momento de planificar, los contenidos, como lo mencionan "son solos medios" para llegar a....

La relevancia de coordinar con otros, el trabajo colaborativo, entre pares :por ejemplo el trabajar con Aurora.

El niño como activador y centro de su aprendizaje, la comunicación juega un rol central, contextualizar la actividad.El respeto a los conocimientos previos y el respeto a la creatividad, a las diversas manifestaciones del arte..muchas veces malinterpretado y dejada de lado en el currículum.

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Luego de mirar el video me vuelve una pregunta que me hice hace unos días, ¿escucho a mis alumnos? ¿Respondo realmente sus preguntas? o respondo lo que yo quiero que aprendan. Los estudiantes de hoy en día reconstruyen nuestras prácticas constantemente, ahora piensan con nosotros, construyen con nosotros, elaboran estrategias con nosotros, comparten conocimiento con nosotros.

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Luego de escuchar la historia del maestra reflexioné , una vez más, sobre la importancia de escuchar las voces de nuestros niños. Son ellos quienes nos enseñar. Aprender a saber. Considerar las asignaturas como medios para desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo en nuestros estudiantes. Ayudemos a nuestros niños a ser cada vez más, mejores personas. La persona es lo que importa, es lo primordial. Un niño feliz, es un niño que aprende. El aula tiene que ser un ámbito saludable y amigable para que se generen aprendizajes significativos para la vida. Escuchémoslos, escuchemos sus ideas, sus canciones, sus opiniones, sus intereses y nos irán marcando el camino.

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Resultó para mi ameno y empático.

Mostró como el docente flexibilizó su propuesta inmediatamente al escuchar las respuestas de sus alumnos que se mostraron muy interesados en contar lo que saben.

El docente toma a sus alumnos como centro para dar apertura a nuevos aprendizajes, tomó su canción como contrato y oportunidad, de trabajar lo que le interesa y así tener una buena predisposición del grupo con entusiasmo a su propuesta.

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Mientras miraba el audiovisual, me cuestionaba mis propias clases y trataba de analizar lo que hago, teniendo en cuenta que me pareció muy valorable lo de este maestro, el lugar que le dio a los niños en su clase y el respecto con que recibió sus ideas. Considero que el maestro le dio un papel central en los aprendizajes, los escuchó para poder ser escuchado posteriormente.

Entiendo que tendrá un impacto muy positivo en el niño ya que éste tendrá otra disposición a la hora de aprender lo que el maestro le quiera enseñar.

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El video de Fernandez es una muy rico para reflexionar la postura del docente frente a cualquier situación de enseñanza, nos invita a posicionarnos en un lugar dónde el docente puede compartir el conocimiento, pero también el alumno. La disposición del maestro frente a ello permitió a futuro la predisposición de los alumnos.

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El video me pareció espectacular!! Los niños siempre deberían ser nuestra guía a la hora de pensar nuestra planificación. Coincido plenamente que todo se hace mejor desde el respeto, logramos mejores resultados y vamos por el camino correcto. Todos debemos estar activos en el proceso enseñanza-aprendizaje y retroalimentarnos.

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Comparto totalmente que el niño debe ser el protagonista de su aprendizaje y que las metas sean: hacernos más listos y mejores personas; con la importancia del saber sentir, tener en cuenta las emociones y el trato con respeto, escuchando a los niños.

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¿Qué te generó este video?

El video me conmovió profundamente. Me hizo reflexionar sobre la importancia de ver a cada estudiante como un ser único, con intereses, talentos y formas de aprender diferentes. Me recordó por qué elegí ser maestra: para acompañar a los niños en su camino, escuchar sus voces y dar valor a lo que ellos traen desde su mundo. Sentí una mezcla de emoción, inspiración y también compromiso con seguir construyendo una enseñanza más humana y significativa.

¿Cuál es el lugar del niño en el aprendizaje?

El niño debe ocupar un lugar central en el proceso de aprendizaje. Es protagonista, no un receptor pasivo. Su curiosidad, sus emociones, sus preguntas y sus creaciones son claves para construir conocimientos verdaderamente significativos. El aprendizaje sucede cuando logramos conectar con lo que le interesa, cuando le damos espacio para expresarse y cuando siente que lo que aprende tiene sentido para su vida.

¿Por qué crees que es valioso comprar su canción?

Comprar su canción es una forma de reconocer el valor del trabajo creativo de un niño. Es transmitirle que su voz importa, que lo que siente y crea tiene un impacto y merece ser compartido. Además, es un acto simbólico de apoyo a una forma distinta de enseñar, donde se prioriza la escucha, el vínculo y la motivación intrínseca.

¿En qué crees que impactará a la hora de aprender cualquier cosa?

Cuando un niño siente que lo que hace tiene valor, su autoestima crece, se compromete más con el aprendizaje y se siente parte de algo. Esto impacta de forma directa en su motivación, en su apertura a nuevos desafíos y en su disposición a aprender no solo contenidos, sino también a confiar en sí mismo y en los demás. Se generan aprendizajes más duraderos, más profundos y mucho más humanos.

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Este video es una metáfora sobre el verdadero sentido de educar. La escena del maestro que decide aceptar el dibujo del niño tal como es un rectángulo con ojos en lugar de corregirlo, nos recuerda que enseñar no es imponer conocimiento, sino acompañar a descubrirlo.

Educar desde la empatía y el respeto implica entender que cada niño percibe y representa el mundo a su manera. Cuando un maestro escucha, valida y se deja enseñar por su alumno, se produce un aprendizaje mutuo que va mucho más allá de lo académico.

El lugar del niño en el aprendizaje es entonces el de protagonista. No debe ser un receptor pasivo de información, sino un ser activo, creativo y capaz de construir su propio saber.

En conclusión este video nos invita a mirar la educación desde la sensibilidad y la capacidad de asombro. Nos recuerda que aprender cualquier cosa es más fácil y más hermoso cuando se parte del respeto por quien aprende. Y que, muchas veces, somos nosotros los educadores que aprendemos cuando nos permitimos mirar el mundo con los ojos de un niño.

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Considero muy valioso y apropiado lo explicado y analizado en el video, ya que en los tiempos actuales es muy importante considerar la opinión de los niños en las diversas propuestas. La idea no es solo involucrarlo sino, que también, se les debe hacer participe activos en sus aprendizajes. En este sentido, los docentes en correlación con sus alumnos piensan, crean y llevan adelante propuestas de enseñanza y aprendizaje acorde a los intereses de ellos mismos, a su vez, esto les peritara desarrollar saberes que recordarán a lo largo de su vida. Cómo es el ejemplo de la canción, al notar que el docente le interesó su canción, que fueron escuchados, también se sintieron motivados a continuar aprendiendo.

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El video reflexiona sobre la importancia de la perspectiva del niño en el procesado de enseñanza aprendizaje. Destaca que los niños son quienes realmente enseñan a enseñar y la necesidad de escuchar activamente a los niños para comprender sus razonamientos. Adaptar la mirada a la perspectiva infantil y aprender desde el cerebro del que aprende, es fundamental para una enseñanza efectiva. Hay que adaptar la perspectiva del niño puede llevar a comprender las razones detrás de las respuestas, fomentar la imaginación y la creatividad.

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Interesante, el cual nos hace reflexionar sobre la importancia de la adquisición de valores, más que de los propios conocimientos. "Las asignaturas no son fines en sí mismos, sino medios a partir de los cuales yo desarrollo a la persona". Los sentimientos que despertamos en cada niño, dejarlos ser . Ese encuentro a través de la empatía, el respeto por su individualidad.

Los niños como protagonistas activos de su proceso de aprendizaje. Aquí se nota la importancia de proporcionarle espacios donde puedan expresarse, explorar sus intereses y aprender de manera significativa. Cuando se convierten en  agentes claves en la construcción de conocimiento, al sentirse protagonistas, desarrollan una actitud más positiva hacia el aprendizaje y lo perciben como algo relevante para su vida.

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A la luz del video, breve pero muy significativo, emerge un aluvión de  ideas sobre nuestra tarea como docentes y el lugar que ocupan nuestros estudiantes en el aprendizaje. La mirada con la que enseñamos rutinariamente cobra, entonces, una especial relevancia, ya que no sólo es importante lo que enseñamos sino cómo percibimos al otro cuando lo hacemos. Una mirada que debe tener una postura ética, una sensibilidad especial, y una conciencia de las creencias que como docentes ponemos en juego en nuestro quehacer docente. La anécdota si la pensamos en clave de metáfora nos permite ver el ejemplo de una mirada docente comprensiva, empática y promotora. Este aspecto es fundamental ya que la homogeneidad no es algo que caracterice a la realidad de nuestras aulas sino la diversidad. Entender la singularidad de cada estudiante; lo que me lleva a la segunda interrogante planteada en esta propuesta de reflexión. El lugar del niño en el proceso de aprendizaje es el de protagonista, no es un mero receptor de contenidos, sino que su curiosidad e inquietudes deberían ser elementos claves en el marco en el cual se inscribe nuestra tarea. Aquí hay otro punto clave a considerar, nuestra realidad está atravesada por grupos superpoblados, una carga administrativa de nuestro trabajo excesiva y múltiples exigencias del orden institucional. En este escenario, atender a la unicidad de nuestros estudiantes pareciera una tarea inabarcable, sin embargo es precisamente estos aspectos los que requieren una mirada estratégica. En esta misma línea, los aportes de la neurociencia en lo pedagógico han arrojado saberes y herramientas importantísimas al momento de comprender cómo ocurre el aprendizaje y como implica lo emocional y lo social. Dehane propone que aprender implica un proceso dinámico donde intervienen aspectos fundamentales como la atención, el compromiso “la curiosidad”, la revisión o importancia de partir del error y la consolidación, etapas del aprendizaje que permiten tener una mirada integral de la enseñanza.

En este sentido, me parece oportuno compartir una frase de Eisner, quien sostiene que “cada niño al que enseñamos es maravillosamente único y nos exige utilizar la más exquisita de las facultades humanas, la capacidad de formarnos juicios en ausencia de reglas.”

Carla

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Al ver el vídeo y reflexionar sobre el mismo me hizo pensar en la actitud del maestro, al tener en cuenta al estudiante, validar su canción; los escucho y aprendió con ellos. Les dio un lugar importante para que ellos pudieran compartir lo que sentían. Me hace pensar cuántas veces hacemos actividades siguiendo lo curricular, sin tener en cuenta el sentir del alumno.

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El video nos muestra que muchas veces queremos enseñar muchos conceptos , cumplir con los programas y nos olvidamos de enseñar vida, como dice el autor, que es tan importante como lo conceptual.

Escuchar y respetar lo que los niños saben para poder tener una mejor educación.

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Buenos días. El video indudablemente me hizo reflexionar sobre la forma en la cual enseñamos hoy en día, ya a veces los docentes nos encontramos en el "apuro de correr detrás de una programa", donde muchas veces se pierde esa instancia de vinculo tan estrecha, que puede generar un cambio para que la construcción de su aprendizaje, para que esté sea más
producente.

Por lo tanto, es muy importante tener en cuenta que conocimientos previos tienen para poder generar una instancia de enseñanza- aprendizaje, basada en el respeto y el vínculo.

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El video permite reflexionar sobre el accionar docente y nuestras prácticas diarias en la importancia de escuchar al niño. Muchas veces estamos enfocados en una acumulación de conocimientos y perdemos la riqueza que tiene ir construyendo con los estudiantes los aprendizajes. Valorar las ideas previas para lograr verdaderos aprendizajes significativos. En el video se puede apreciar una construcción de vínculos muy enriquecedora y tan esenciales en la enseñanza. Un docente activo que prioriza al estudiante.

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Al mirar y escuchar el vídeo, automáticamente pensé en lo importante que es llevar adelante la indisciplinaras y agregando el aula invertida o classroom, porque de seguro Aurora no es cualquier persona, porque les enseño una canción que a ellos le quedo grabada, eso es lo que debemos realizar en nuestras aulas educativas, por mas mínimo que sea el recurso para ayudarlos a ellos.

En la educación la metodología es muy importante, porque a los estudiantes les despierta la curiosidad. Ademas es reciproco, porque el alumno aprende del maestra y este aprende del alumno.

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El video invita a reflexionar sobre la empatía y el respeto en la educación. Muestra cómo la disposición del maestro para escuchar y valorar lo que los niños traen consigo enriquece el aprendizaje y fortalece el vínculo con el docente.

El niño ocupa un lugar central en este proceso. La educación debe adaptarse a su forma de ver y comprender el mundo, reconociendo que cada uno es único y merece ser tratado con respeto.

"Comprar su canción" representa la apertura del docente para aceptar sus ideas y expresiones, afianzando una mirada desde la infancia y generando un clima de confianza propicio para su desarrollo integral.

Este enfoque impacta en la motivación, participación y autoestima de los niños, que al sentirse valorados y escuchados, se animan a explorar, cuestionar y construir aprendizajes.

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El video nos lleva a reflexionar sobre la importancias de las ideas que tienen los alumnos y, sobre todo valorar las emociones que se generan. Brindar oportunidades para que puedan saber convivir, estar, sentir. Debiéndose cambiar el aprender a aprender por el aprender a saber, siendo las disciplinas un medio en los que las personas puedan desarrollarse. Laura

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El video me generó una profunda emoción y reflexión sobre el rol docente. Me recordó que enseñar no es sólo transmitir contenidos, sino también acompañar procesos humanos, emocionales y creativos. El relato del “rectángulo con ojos” visibiliza cómo el docente que se permite escuchar y resignificar lo que el niño trae consigo, potencia el acto educativo.
El niño debe ocupar un lugar central, activo y protagonista en el proceso de aprendizaje. No como un receptor pasivo, sino como un sujeto con saberes, emociones y miradas propias del mundo, que merece ser reconocido y validado. Desde esta perspectiva, el docente deja de ser un mero transmisor para convertirse en mediador y facilitador de experiencias significativas.
“Comprar su canción” es una metáfora poderosa que implica valorar lo que el niño propone, sus símbolos, su creatividad y su mundo interno. Significa legitimar su mirada, aceptar que sus producciones tienen sentido y pueden enriquecer el proceso colectivo. Cuando un docente se abre a esta dimensión, genera un vínculo pedagógico más auténtico y respetuoso.

Impactará profundamente en la motivación, en la autoestima del niño, en su capacidad de crear y en su deseo de aprender. Cuando los estudiantes sienten que lo que piensan y sienten es importante para el adulto que los guía, se sienten seguros, reconocidos, y desde allí se animan a explorar, equivocarse, preguntar y crecer. Aprender se transforma entonces en un acto humano compartido, más allá de los contenidos disciplinares.

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Mi yo docente, como profesora de educación física en nivel primario se ve reflejado en cada clase poder impartir a través del la aplicación del movimiento, y del aprender a escuchar para incorporarlo de forma correcta. Utilizando diversas formas  que potenciar cada habilidad de ellos y como descubran sus capacidades.

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Mi yo docente, como profesora de educación física en nivel primario se ve reflejado en cada clase poder impartir a través del la aplicación del movimiento, y del aprender a escuchar para incorporarlo de forma correcta. Utilizando diversas formas  que potenciar cada habilidad de ellos y como descubran sus capacidades.

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Hola soy una profesora de educacion fisica frente a un grupo de primer grado en el cual uso la IA para generar mas actividad para trabajar habilidades motrices basicas 