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Gli studenti creano una linea del tempo illustrata degli eventi principali nella vita di Ugo Foscolo, includendo fatti storici rilevanti e riferimenti biografici.

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Lettura condivisa del sonetto 'Alla sera', seguita dall'individuazione delle figure retoriche e da una breve discussione sui temi principali.

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Organizza una discussione guidata sul tema dell'esilio nella vita e nelle opere di Foscolo, collegandolo a esperienze moderne di migrazione e identità.

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Chiedi agli studenti di immaginare di essere Ugo Foscolo e scrivere una lettera dalla sua prospettiva durante l'esilio, esprimendo emozioni e riflessioni personali.

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Preparare un quiz a scelta multipla per verificare la comprensione degli studenti su vita, opere e temi principali legati a Ugo Foscolo.

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Dividi la classe in gruppi: ogni gruppo analizza una strofa di una poesia di Foscolo, poi presenta il proprio lavoro alla classe.

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Mostrare alla classe un breve documentario sulla vita di Ugo Foscolo e discuterne insieme.

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Gli studenti raccolgono e definiscono parole chiave e concetti ricorrenti nelle opere di Foscolo, creando un glossario di classe.

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Chiedere agli studenti di mettere in scena una breve rappresentazione di un episodio tratto dalla vita o dalle opere di Foscolo.

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Gruppo di lavoro: confrontare i temi dell’esilio e del viaggio in Foscolo con altri autori coevi o successivi (es. Leopardi).