# data[].attributes.headline
Ενεστώτας-Παρατατικός-Εξακολουθητικός Μέλλοντας

# data[].attributes.subject
Ενεστώτας-Παρατατικός-Εξακολουθητικός Μέλλοντας

# data[].attributes.body
Δοκιμάζω τις γνώσεις μου με αντίπαλο τον χρόνο

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Ενεστώτας - Παρατατικός - Εξακολουθητικός Μέλλοντας

# data[].attributes.attachment_link.description
Σωστό ή Λάθος - Τα αντικείμενα περνούν με ταχύτητα. Δείτε πόσα μπορείτε να βρείτε πριν τελειώσει ο χρόνος.

# data[].attributes.headline
Γεωγραφικά διαμερίσματα 16/9/25)

# data[].attributes.subject
Γεωγραφικά διαμερίσματα 16/9/25)

# data[].attributes.body
Δες τα εδώ....και παίξε....

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3604

https://wordwall.net/el/resource/11932045/geography/διαμερίσματα-γεωγραφίας-ε-τάξης

# data[].attributes.attachment_link.title
Γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας

# data[].attributes.headline
Λίστα υλικών 

# data[].attributes.subject
Λίστα υλικών 

# data[].attributes.attachment_link.title
Αντίγραφο του Blue White Modern Book Page Border_20251028_185710_0000

# data[].attributes.headline
Ωρολόγιο Πρόγραμμα Δ1

# data[].attributes.subject
Ωρολόγιο Πρόγραμμα Δ1

# data[].attributes.headline
Ωρολόγιο πρόγραμμα Δ2

# data[].attributes.subject
Ωρολόγιο πρόγραμμα Δ2

# data[].attributes.headline
Ρήματα/επίθετα/ουσιαστικά 

# data[].attributes.subject
Ρήματα/επίθετα/ουσιαστικά 

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/el/resource/38441211/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B6%CF%89-%CF%84%CE%B1-%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%84%CE%B1-%CE%B5%CF%80%CE%AF%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B1-%CF%81%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-9%CE%BF-%CE%B2%CE%AD%CF%81%CE%BF%CE%B9%CE%B1%CF%82

# data[].attributes.body
Συμπλήρωσε το μακεδονικό σταυρόλεξο!!! 🗺️

https://wordwall.net/el/resource/23381591/%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CE%B9-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B5%CF%85%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B5%CF%83-%CF%84%CE%B7%CF%83-%CE%BC%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CE%B4%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%B1%CF%83

Έλεγξε τον εαυτό σου! Τα έμαθες;

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι νομοί της Ελλάδας (σταυρόλεξο)

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτικη επίσκεψη 

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτικη επίσκεψη 

# data[].attributes.body
25/9/25 Ολυμπιακό Μουσείο

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/el/resource/89951469/%ce%b3%ce%b5%cf%89%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%af%ce%b1/%ce%bd%ce%bf%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%b8%cf%81%ce%ac%ce%ba%ce%b7%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%cf%81%cf%89%cf%84%ce%b5%cf%8d%ce%bf%cf%85%cf%83%ce%b5%cf%82

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Νομοί Θράκης και πρωτεύουσες

# data[].attributes.attachment_link.description
Διάγραμμα με πινέζες - Σύρετε και τοποθετήστε τις πινέζες στη σωστή θέση τους στην εικόνα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Σας προσκαλούμε στην πρώτη μας ενημερωτική συνάντηση !_20250927_112412_0000

# data[].attributes.headline
Ενότητα 1 κεφάλαιο 3

# data[].attributes.subject
Ενότητα 1 κεφάλαιο 3

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
το βιβλίο μου

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία Δ΄Δημοτικού - Γεωμετρικά Χρόνια - Κεφάλαιο 3 - Η ποίηση και η θρησκεία των Ελλήνων

# data[].attributes.headline
Θεσσαλία https:

# data[].attributes.body
Θεσσαλία

https://wordwall.net/el/resource/37368038/%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CE%B9

# data[].attributes.headline
Μακεδονια- Ήπειρος -Θρ

# data[].attributes.body
Μακεδονια- Ήπειρος -Θρακη

https://www.purposegames.com/game/cebdcebfcebccebfceaf-cf84ceb7cf82-ceb5cebbcebbceacceb4ceb1cf82-game

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/el/resource/2308546/%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%B9-%CF%81%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CF%89%CE%BD

# data[].attributes.headline
Επίθετα σε -ινος

# data[].attributes.subject
Επίθετα σε -ινος

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/el/resource/1734759/%CE%B5%CF%80%CE%AF%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%B1-%CF%83%CE%B5-%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CF%82

# data[].attributes.headline
Προηγούμενος -επομενος

# data[].attributes.subject
Προηγούμενος -επομενος

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/el/resource/36338141/%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac/%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b7%ce%b3%ce%bf%cf%8d%ce%bc%ce%b5%ce%bd%ce%bf%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b5%cf%80%cf%8c%ce%bc%ce%b5%ce%bd%ce%bf%cf%82-%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%b8%ce%bc%cf%8c%cf%82

# data[].attributes.body
Κουίζ.....

https://wordwall.net/el/resource/9005184/%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF-%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%87%CE%BF%CE%B9

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Αριθμοί-στόχοι

# data[].attributes.attachment_link.description
Κουίζ - Μια συλλογή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Πατήστε τη σωστή απάντηση για να προχωρήσετε.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.description
Κουίζ - Μια συλλογή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Πατήστε τη σωστή απάντηση για να προχωρήσετε.

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής Καλαμαριάς 

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής Καλαμαριάς 

# data[].attributes.body
9/10/2025

# data[].attributes.headline
Στερεά ελλαδα

# data[].attributes.subject
Στερεά ελλαδα

# data[].attributes.headline
ΚΕΦ 5, ενότητα 2

# data[].attributes.subject
ΚΕΦ 5, ενότητα 2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
το βιβλίο μου

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία Δ΄Δημοτικού - Αρχαϊκά Χρόνια - Κεφάλαιο 5 - Νέες αποικίες των Ελλήνων

# data[].attributes.headline
Πελοπόννησος!!!

# data[].attributes.subject
Πελοπόννησος!!!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΝΟΜΟΙ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Ε΄ΤΑΞΗ. (Αντιστοίχιση)

# data[].attributes.attachment_link.description
Διάγραμμα με πινέζες - Σύρετε και τοποθετήστε τις πινέζες στη σωστή θέση τους στην εικόνα.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η Κρήτη είναι το 5ο μεγαλύτερο νησί της Μεσογείου. Βρίσκεται στο νοτιότερο σημείο της Ελλάδας. Βόρεια βρέχεται από το Κρητικό πέλαγος και νότια βρέχεται από το Λυβικό πέλαγος.

1. Νομός Χανιών με πρωτεύουσα τα Χανιά

2. Νομός Ρεθύμνου με πρωτεύουσα το Ρέθυμνο

3. Νομός Ηρακλείου με πρωτεύουσα το Ηράκλειο

4. Νομός Λασιθίου με πρωτεύουσα τον Άγιο Νικόλαο.

Η μεγαλύτερη πόλη της Κρήτης είναι το Ηράκλειο. Η Κρήτη έχει συνολικό πληθυσμό 600.000 περίπου.

Τα σημαντικότερα βουνά: Ψειλορίτης και Λευκά Όρη.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΟΙ 4 ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
Η Κρήτη είναι το 5ο μεγαλύτερο νησί της Μεσογείου. Βρίσκεται στο νοτιότερο σημείο της Ελλάδας. Βόρεια βρέχεται από το Κρητικό πέλαγος ...

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
μαθηματικά δ τάξης

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
μαθηματικά τετάρτης τάξης

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
πρωτοβάθμια εκπαίδευση

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
εκπαιδευτικό υλικό

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
διδακτικό υλικό

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ψηφιακό υλικό

# data[].attributes.attachment_link.title
Πολύγωνα - Ονομασία

# data[].attributes.attachment_link.description
Εκπαιδευτικό ψηφιακό υλικό για τα Μαθηματικά της Δ' Τάξης του Δημοτικού Σχολείου.

# data[].attributes.headline
1ο εργαστήριο 

# data[].attributes.subject
1ο εργαστήριο 

# data[].attributes.body
Κυκλοφοριακή αγωγή

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΡΗΤΗ/Νομοί κ Πρωτεύουσες @ Ευγενία Κώτση

# data[].attributes.attachment_link.description
Διάγραμμα με πινέζες - Σύρετε και τοποθετήστε τις πινέζες στη σωστή θέση τους στην εικόνα.

# data[].attributes.headline
ΚΕΦ 6 Ενότητα 2

# data[].attributes.subject
ΚΕΦ 6 Ενότητα 2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
το βιβλίο μου

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία Δ΄Δημοτικού - Αρχαϊκά Χρόνια - Κεφάλαιο 6 - Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα

# data[].attributes.headline
Κατηγορουμενο ή αντικείμενο;

# data[].attributes.subject
Κατηγορουμενο ή αντικείμενο;

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ Ή ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ;

# data[].attributes.attachment_link.description
Κουίζ - Μια συλλογή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Πατήστε τη σωστή απάντηση για να προχωρήσετε.

# data[].attributes.headline
Ισοσυλλαβα- ανισοσυλλαβα

# data[].attributes.subject
Ισοσυλλαβα- ανισοσυλλαβα

# data[].attributes.attachment_link.title
Ισοσύλλαβα/Ανισοσύλλαβα αρσενικά σε -ας

# data[].attributes.attachment_link.description
Ισοσύλλαβα: των πρακτόρων, των αγκώνων, οι αγώνες, των κοράκων, του γείτονα, οι ξενώνες, Ανισοσύλλαβα: των χαλβάδων, οι μπαμπάδες, τους παπάδες, των ψαράδων.

# data[].attributes.headline
ΚΕΦ 7 ενότητα 2

# data[].attributes.subject
ΚΕΦ 7 ενότητα 2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
το βιβλίο μου

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία Δ΄Δημοτικού - Αρχαϊκά Χρόνια - Κεφάλαιο 7 - Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες

# data[].attributes.headline
1η επανάληψη 

# data[].attributes.subject
1η επανάληψη 

# data[].attributes.body
Είστε έτοιμοι;

https://wordwall.net/el/resource/1265318/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%B1-%CE%B4-%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B7-1%CE%B7-%CE%B5%CE%BD%CE%BF%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Έτσι ονομάστηκε η μετακίνηση των Δωριέων a) πάροδος b) άνοδος c) κάθοδος 2) Εκεί εγκαταστάθηκαν οι Δωριείς a) Ιωάννινα b) Θεσσαλονίκη c) Σπάρτη 3) Οι "είλωτες" ήταν a) οι νέοι κάτοικοι της Σπάρτης που έγιναν πλούσιοι b) οι παλιοί κάτοικοι της Σπάρτης που έγιναν δούλοι c) οι παλιοί κάτοικοι της Σπάρτης που αναγκάστηκαν να φύγουν 4) Οι Αιολείς ξεκίνησαν από a) τη Μακεδονία b) την Κρήτη c) τη Θεσσαλία 5) Οι Αιολείς δημιούργησαν αποικίες a) στη Χίο, τη Σάμο και τη Μικρά Ασία b) στη Λέσβο, την Τένεδο και τη Μικρά Ασία c) στη Ρόδο, την Κω και τη Μικρά Ασία 6) Οι Δωριείς δημιούργησαν αποικίες a) στη Χίο, τη Σάμο και τη Μικρά Ασία b) στη Λέσβο, την Ικαρία και τη Μικρά Ασία c) στη Ρόδο, την Κρήτη και τη Μικρά Ασία 7) Οι Δωριείς μετακινήθηκαν προς το Νότο επειδή a) αναζητούσαν πιο περιπετειώδη ζωή b) στο Βορρά είχε πολύ κρύο c) κινδύνευαν και ήθελαν μια καλύτερη ζωή 8) Οι Ίωνες ξεκίνησαν από a) την Αττική b) την Πελοπόννησο c) τις Κυκλάδες 9) Οι Ίωνες δημιούργησαν αποικίες a) στη Χίο, τη Σάμο και τη Μικρά Ασία b) στη Λέσβο, την Τένεδο και τη Μικρά Ασία c) στη Ρόδο, την Κάρπαθο και τη Μικρά Ασία 10) Οι Έλληνες στην αρχή δεν χώριζαν λέξεις και έγραφαν a) από κάτω προς τα πάνω b) από τα αριστερά προς τα δεξιά c) από τα δεξιά προς τα αριστερά 11) Από αυτούς πήραμε το αλφάβητο a) Φοίνικες b) Άραβες c) Βαβυλώνιους 12) Ο Όμηρος έγραψε δύο μεγάλα ποιήματα την... a) Τόλμη και γοητεία b) Πόλεμος και Ειρήνη c) Ιλιάδα και την Οδύσσεια 13) Οι 12 θεοί κατοικούσαν στον a) Όλυμπο b) Ταΰγετο c) Ψηλορείτη 14) Οι 12 θεοί... a) έτρωγαν σαλάτες και έπιναν κρασί b) έτρωγαν αμβροσία και έπιναν νέκταρ c) έτρωγαν σουβλάκια και έπιναν αναψυκτικά 15) Ο Απόλλωνας ήταν θεός της... a) μουσικής και μαντικής b) ζωγραφικής και γλυπτικής c) κοπτικής και ραπτικής 16) Αγγελιοφόρος των θεών a) Ποσειδώνας b) Άρης c) Έρμης 17) Η εποχή 11ος - 8ος αιώνας π.Χ. ονομάστηκε γεωμετρική a) γιατί πάνω στα αγγεία ζωγράφιζαν κύκλους, τρίγωνα, τετράγωνα b) γιατί στα χρόνια εκείνα προόδευσε η γεωμετρία c) γιατί τότε άρχισαν να μετράνε τη γη 18) Μετά την κάθοδο των Δωριέων σταμάτησε να αναπτύσσεται ο a) μινωικός πολιτισμός b) μυκηναϊκός πολιτισμός c) κυκλαδικός πολιτισμός 19) Τα σύμβολο της θεάς Αθηνάς ήταν a) η περικεφαλαία και το δόρυ b) τόξο, βέλη και ελάφι c) μάσκα και βατραχοπέδιλα 20) Η πατρίδα του Οδυσσέα η a) χώρα των Λωτοφάγων b) Τροία c) Ιθάκη

# data[].attributes.attachment_link.title
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗ 1η ΕΝΟΤΗΤΑ

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Έτσι ονομάστηκε η μετακίνηση των Δωριέων 2) Εκεί εγκαταστάθηκαν οι Δωριείς 3) Οι "είλωτες" ήταν 4) Οι Αιολείς ξεκίνησαν από

# data[].attributes.headline
Κούροι, κόρες 

# data[].attributes.subject
Κούροι, κόρες 

# data[].attributes.attachment_link.title
Κούροι και κόρες

# data[].attributes.headline
Επαλήθευση προσθαφαίρεσης

# data[].attributes.subject
Επαλήθευση προσθαφαίρεσης

# data[].attributes.headline
Αιγαίο και Ιόνιο 

# data[].attributes.subject
Αιγαίο και Ιόνιο 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Νησιά Ιονίου & Αιγαίου Πελάγους

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.headline
Κεφάλαιο " ο νερουλάς"

# data[].attributes.subject
Κεφάλαιο " ο νερουλάς"

# data[].attributes.headline
Τα σηματα του ΚΟΚ

# data[].attributes.subject
Τα σηματα του ΚΟΚ

# data[].attributes.attachment_link.title
Κυκλοφοριακή Αγωγή. Μαθαίνουμε τα σήματα

# data[].attributes.headline
2η επανάληψη 

# data[].attributes.subject
2η επανάληψη 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Αρχαϊκά χρόνια (α μέρος)

# data[].attributes.attachment_link.description
Άνοιξε το κουτί - Πατήστε κάθε κουτί για να ανοίξει και να αποκαλυφθεί το περιεχόμενό του.

# data[].attributes.headline
Ενότητα 3 κεφάλαιο 10

# data[].attributes.subject
Ενότητα 3 κεφάλαιο 10

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία Δ΄_ Ενότητα 2. Κεφάλαιο 10. Σπάρτη_ Η κοινωνία και το πολίτευμα

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτική επισκεψη

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτική επισκεψη

# data[].attributes.body
14 Νοεμβρίου

Επίσκεψη στο εκκλησιαστικό Μουσείο και στο Μουσείο Μακεδονικού αγώνα

# data[].attributes.headline
Ερυθρόμορφα και μελανόμορφα αγγεία 

# data[].attributes.subject
Ερυθρόμορφα και μελανόμορφα αγγεία 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η επινόηση του μελανόμορφου ρυθμού
Ο μελανόμορφος ρυθμός φαίνεται ότι αποτελεί επινόηση των κεραμέων της Κορίνθου, οι οποίοι άρχισαν να τον χρησιμοποιούν στις αρχές του 7ου αι. π.Χ. κυρίως για την απόδοση ζώων, μυθικών πλασμάτων και φυτικών μοτίβων και σπανιότερα για την απόδοση ανθρώπινων μορφών. Το κατά κανόνα μικρό μέγεθος των κορινθιακών αγγείων της περιόδου (αρύβαλλοι, όλπες, κ.λπ.) απαιτούσε μεγάλη ακρίβεια και εξαιρετική δεξιοτεχνία στον σχεδιασμό, γεγονός που συνέβαλε σημαντικά στην εξέλιξη της τεχνικής. Στην Αττική, ο ρυθμός υιοθετήθηκε γύρω στο 630 π.Χ., γρήγορα όμως η χρήση του γενικεύθηκε. Οι αγγειογράφοι των Αθηνών, και κυρίως του Κεραμεικού, επέδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την απεικόνιση ανθρώπινων μορφών με τη νέα τεχνική και γρήγορα κατάφεραν να δημιουργήσουν εξαιρετικές συνθέσεις αφηγηματικού περιεχομένου.

Η εξέλιξη αυτή είχε σημαντικές επιπτώσεις στην ιστορία της κεραμικής, καθώς πλέον η αγγειογραφία υπερέβη το διακοσμητικό της ρόλο και μετατράπηκε σε ένα δυναμικό εικαστικό μέσο, το οποίο καθιστούσε εφικτή τη δραματοποίηση σκηνών από τη μυθολογία, την ιστορία, την καθημερινή ζωή, τη λατρεία κ.λπ. Ενδεικτικό της απήχησης της νέας τεχνικής είναι ότι τα μελανόμορφα αγγεία περιλαμβάνουν τον μεγαλύτερο όγκο μυθολογικών σκηνών της ελληνικής τέχνης. Τα αγγεία που παράγονταν στην Αθήνα ήταν τέτοιας ποιότητας που γρήγορα εκτόπισαν τα αντίστοιχα κορινθιακά και κατέκτησαν τις αγορές. Σημαντικά εργαστήρια μελανόμορφης κεραμικής υπήρχαν επίσης στη Βοιωτία, στη Λακωνία, στην Εύβοια, σε ορισμένες περιοχές της Ιωνίας καθώς και τις αποικίες της Κάτω Ιταλίας και της Σικελίας.

Οι μεγάλοι ζωγράφοι του μελανόμορφου
Συχνά, πάνω στο αγγείο χαράσσονταν τα ονόματα του αγγειοπλάστη και του αγγειογράφου. Η παλαιότερη γνωστή υπογραφή ζωγράφου είναι αυτή του Σοφίλου πάνω σε ένα θραύσμα μελανόμορφου δίνου (αγγείο για την ανάμειξη του κρασιού με το νερό) που εικονίζει τους αγώνες προς τιμήν του Πατρόκλου. Από ανάλογες υπογραφές γνωρίζουμε τα πραγματικά ονόματα ενός μικρού αριθμού αγγειογράφων.

Ωστόσο, η τυπολογική μελέτη των μελανόμορφων αγγείων έχει πιστοποιήσει την ύπαρξη εκατοντάδων "καλλιτεχνών" ή "εργαστηρίων", που έχουν πάρει συμβατικές ονομασίες ανάλογα με τον τόπο όπου εκτίθενται σημαντικές δημιουργίες τους ή με χαρακτηριστικά της ζωγραφικής τους (π.χ. Ζωγράφος της Χαϊδελβέργης, Ζωγράφος της Γοργούς, κ.λπ.).

Φωτ. Πάρις Ταβιτιάν © Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης

Οι μεγάλοι ζωγράφοι του ερυθρόμορφου
Η ερυθρόμορφη τεχνική προέκυψε μέσα από τους πειραματισμούς στους οποίους επιδόθηκαν τα εργαστήρια του Αθηναϊκού Κεραμεικού, όταν πια είχαν αρχίσει να διαφαίνονται οι περιορισμοί που επέβαλε ο μελανόμορφος ρυθμός. Τα παλιότερα ερυθρόμορφα αγγεία χρονολογούνται γύρω στο 530 π.Χ. και αποδίδονται στον "Ζωγράφο του Ανδοκίδη", το πραγματικό όνομα του οποίου δεν γνωρίζουμε, αλλά ήταν πιθανότατα μαθητής του Εξηκία. Η μετάβαση από τον ένα ρυθμό στον άλλο, βέβαια, δεν έγινε απότομα καθώς μελανόμορφα αγγεία συνέχιζαν να παράγονται για αρκετές δεκαετίες ακόμη. Είναι χαρακτηριστικό ότι υπάρχουν αρκετά "δίγλωσσα" αγγεία, τα οποία από τη μία πλευρά έφεραν μελανόμορφη και από την άλλη ερυθρόμορφη διακόσμηση.

Τα ερυθρόμορφα αγγεία κατέκτησαν γρήγορα τις αγορές και έγιναν αντικείμενο εκτεταμένου εμπορίου κυρίως προς την Ιταλία. Αποτελούν ένα από τα ορόσημα της κλασικής περιόδου και παρέμειναν ιδιαίτερα δημοφιλή ως τα μέσα του 4ου αιώνα π.Χ. Τα πρώιμα στάδια του ερυθρόμορφου ρυθμού, πάντως, εντάσσονται στην ύστερη αρχαϊκή παράδοση. Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι της περιόδου αυτής, όπως ο Ευφρόνιος, ο Ευθυμίδης, ο Φιντίας, ο Σμίκρος, ο Ζωγράφος του Κλεοφράδη και ο Ζωγράφος του Βερολίνου δημιουργούν σκηνές γεμάτες δυναμισμό με μορφές που διεκδικούν θέση στον χώρο.

# data[].attributes.attachment_link.title
Η αγγειοπλαστική και αγγειογραφία της αρχαϊκής περιόδου - Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης

# data[].attributes.attachment_link.description
Η επινόηση του μελανόμορφου ρυθμού Ο μελανόμορφος ρυθμός φαίνεται ότι αποτελεί επινόηση των κεραμέων της Κορίνθου, οι οποίοι άρχισαν να τον χρησιμοποιούν στις αρχές του 7ου αι. π.Χ. κυρίως για την απόδοση ζώων, μυθικών πλασμάτων και φυτικών μοτίβων και σπανιότερα για την απόδοση ανθρώπινων μορφών.

# data[].attributes.headline
Άρθρο ή αντωνυμία?

# data[].attributes.subject
Άρθρο ή αντωνυμία?

# data[].attributes.headline
Χριστούγεννα στo σχολείο

# data[].attributes.subject
Χριστούγεννα στo σχολείο

# data[].attributes.body
Ανταλλαγή δώρων

Βοήθεια στο Χαμόγελο του Παιδιού

Χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση

Σεφ

# data[].attributes.headline
Παίρνω ή περνώ 

# data[].attributes.subject
Παίρνω ή περνώ 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Χθες το μεσημέρι π_ράσαμε υπέροχα. a) ε b) αι 2) Το λεωφορείο π_ρνάει κάθε μέρα στις 2 από την πλατεία. a) ε b) αι 3) Το λεωφορείο π_ρνει κάθε μέρα τους επιβάτες στις 2 από την πλατεία. a) έ b) αί 4) Κάθε μέρα, π_ρνάω δίπλα από τη θάλασσα για να φτάσω στο σχολείο μου. a) ε b) αι 5) Κάθε Πρωτοχρονιά π_ρνουμε δώρα από τον Αϊ-Βασίλη. a) έ b) αί 6) Μην π_ρνετε αυτή τη στροφή, είναι επικίνδυνη. a) έ b) αί 7) Οι πεζοί π_ρνούν απέναντι από τη διάβαση. a) ε b) αι 8) Οι πεζοί πρέπει να π_ρνουν τη ζωή τους στα σοβαρά και να προσέχουν στον δρόμο. a) αί b) έ 9) Π_ρνεις τα πράγματα; Δεν π_ρνάω αλλιώς. a) έ-αι b) αί-αι c) αί-ε d) έ-ε 10) Στα πάρτι της σχολής π_ρνουμε φαγητό και κρασί απέξω και π_ρνάμε πολύ ωραία. a) αί-αι b) έ-αι c) αί-ε d) έ-ε

# data[].attributes.attachment_link.title
Περνώ-παίρνω

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Χθες το μεσημέρι π_ράσαμε υπέροχα. a) ε b) αι 2) Το λεωφορείο π_ρνάει κάθε μέρα στις 2 από την πλατεία. a) ε b) αι 3) Το λεωφορείο π_ρνει κάθε μέρα τους επιβάτες στις 2 από την πλατεία. a) έ b) αί 4) Κάθε μέρα, π_ρνάω δίπλα από τη θάλασσα για να φτάσω στο σχολείο μου.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία για παιδιά Δ' Δημοτικού Κλασσικά Χρόνια- Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μικράς Ασιας

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία για παιδιά Δ' Δημοτικού Κλασσικά Χρόνια- O περσικός κίνδυνος

# data[].attributes.attachment_link.title
Παγκόσμια ημέρα ΑμεΑ Δ΄ τάξη | 13 Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.description
Δημοσιεύθηκε την 16 Δεκεμβρίου 2025 από admin

# data[].attributes.headline
Εργασία για γονείς 

# data[].attributes.subject
Εργασία για γονείς 

# data[].attributes.body
Δείτε αυτό το βίντεο, "ιστορια δ ταξη κεφαλαιο 18" https://share.google/bKbAk22yfX06thWuy

# data[].attributes.body
εγκλίσεις - Κουίζ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Κάνε υπομονή και θα πάμε στο πάρκο! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 2) Κάνε υπομονή και θα πάμε στο πάρκο! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 3) Καλύτερα να μην τρέχετε στον δρόμο. a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 4) Προσπάθησε λίγο ακόμα! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 5) Θέλεις να ρίξεις εσύ το ζάρι; a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 6) Συνέχεια βρίσκει δικαιολογίες! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 7) Η Μαρίνα ποτίζει τα φυτά! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 8) Ετοιμαστείτε γιατί φεύγουμε! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 9) Μην βιάζεσαι όταν περνάς τον δρόμο! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 10) Ο μπαμπάς θέλει να πάει στη θάλασσα. a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Κάνε υπομονή και θα πάμε στο πάρκο! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 2) Κάνε υπομονή και θα πάμε στο πάρκο! a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 3) Καλύτερα να μην τρέχετε στον δρόμο. a) Οριστική b) Υποτακτική c) Προστακτική 4) Προσπάθησε λίγο ακόμα!

# data[].attributes.headline
Χρονική αντικατάσταση 

# data[].attributes.subject
Χρονική αντικατάσταση 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Ποιο ρήμα βρίσκεται σε χρόνο Ενεστώτα; a) είπα b) λέω c) έλεγα 2) Ποιο ρήμα βρίσκεται σε Παρατατικό; a) έψαχνα b) έψαξα c) ψάχνω 3) Σε Παρατατικό είναι και το ρήμα: a) κλείδωσα b) κλείδωνα c) κλειδώνω 4) Σε Ενεστώτα είναι το ρήμα: a) μπήκα b) έμπαινα c) μπαίνω 5) Ποιο ρήμα βρίσκεται στον Αόριστο; a) σκουπίζω b) σκούπιζα c) σκούπισα 6) Σε ποιον χρόνο βρίσκεται το ρήμα έκρυψα; a) Παρατατικό b) Ενεστώτα c) Αόριστο 7) Πώς γίνεται το ρήμα δίνω στον Αόριστο; a) έδινα b) έδωσα c) έδοσα 8) Ο χρόνος της πρότασης " Το καλοκαίρι συνέχεια ίδρωνα " είναι: a) Ενεστώτας b) Παρατατικός c) Αόριστος 9) Τώρα .................... με τους φίλους μου ένα παιχνίδι! a) παίζω b) έπαιζα c) έπαιξα

# data[].attributes.attachment_link.title
Χρονική Αντικατάσταση

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Ποιο ρήμα βρίσκεται σε χρόνο Ενεστώτα; 2) Ποιο ρήμα βρίσκεται σε Παρατατικό; 3) Σε Παρατατικό είναι και το ρήμα: 4) Σε Ενεστώτα είναι το ρήμα:

# data[].attributes.headline
Δεκαδικοί αριθμοί 

# data[].attributes.subject
Δεκαδικοί αριθμοί 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΥΜΜΙΓΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

# data[].attributes.headline
Περσικοί Πόλεμοι -Σταυρόλεξο

# data[].attributes.subject
Περσικοί Πόλεμοι -Σταυρόλεξο

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΕΡΣΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ

# data[].attributes.headline
Ενεργητική ή παθητική φωνή;

# data[].attributes.subject
Ενεργητική ή παθητική φωνή;

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Ρήματα παθητικής φωνής σε -ομαι και ενεργητικής σε -ω(Σωτηρία Κίτσιου)

# data[].attributes.attachment_link.description
Κουίζ - Μια συλλογή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Πατήστε τη σωστή απάντηση για να προχωρήσετε.

# data[].attributes.headline
26/2 Αρχαία Ελλάδα 

# data[].attributes.subject
26/2 Αρχαία Ελλάδα 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeB1eJOSDeVHdmm_Iy-MaSGVVC7gHl6a7o_gjg-PYMvew5lZw/viewform

Στο παραπάνω σύνδεσμο μπορούν τα παιδιά να αξιολογήσουν το πρόγραμμα που παρακολούθησαν σήμερα!!!

# data[].attributes.headline
μουσείο Ύδρευσης

# data[].attributes.subject
μουσείο Ύδρευσης

# data[].attributes.body
10/2!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία για παιδιά Δ' Δημοτικού - O «χρυσός αιώνας» της τέχνης

# data[].attributes.headline
Το νερό, νεράκι

# data[].attributes.subject
Το νερό, νεράκι

# data[].attributes.body
Δείτε αυτό το βίντεο, "ιστορια δ δημοτικου κεφ 25" https://share.google/IBSdCvTqO55C4EOrQ

# data[].attributes.headline
Κύρια και κοινά ουσιαστικά 

# data[].attributes.subject
Κύρια και κοινά ουσιαστικά 

# data[].attributes.body
Κύρια και κοινά ουσιαστικά Δ - Κάρτες φλας https://share.google/88DZlINiyh3B1MFyP

# data[].attributes.headline
Έκθλιψη, αποκοπή, αφαίρεση 

# data[].attributes.subject
Έκθλιψη, αποκοπή, αφαίρεση 

# data[].attributes.body
Βάζω στη σωστή κατηγορία (Έκθλιψη, Αφαίρεση, Αποκοπή) - Ταξινόμηση κατά ομάδα https://share.google/bVHBP3iYP1DpwsVVs

# data[].attributes.body
3099227_orig.png (637×463)

Μονάδες μέτρησης επιφάνειας - Τετραγωνικό εκατοστό

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
μαθηματικά ε τάξης

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
μαθηματικά τετάρτης τάξης

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
πρωτοβάθμια εκπαίδευση

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
εκπαιδευτικό υλικό

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
διδακτικό υλικό

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ψηφιακό υλικό

# data[].attributes.attachment_link.title
Υπολογισμός εμβαδού

# data[].attributes.attachment_link.description
Εκπαιδευτικό ψηφιακό υλικό για τα Μαθηματικά της Δ' Τάξης του Δημοτικού Σχολείου.

# data[].attributes.headline
Μέγας Αλέξανδρος 

# data[].attributes.subject
Μέγας Αλέξανδρος 

# data[].attributes.body
Φωτόδεντρο - Προβολή αντικειμένου https://share.google/khF4w7ZOL0SXrAHrI

# data[].attributes.headline
Περίμετρος και εμβαδόν 

# data[].attributes.subject
Περίμετρος και εμβαδόν 

# data[].attributes.body
Αφού το διαβάσεις, γράψε στο τετράδιο γραπτού λόγου μια περίληψη περίπου 15 σειρών.

Καλό Πασχα

# data[].attributes.attachment_link.title
Γιατί, ρε νονέ_

# data[].attributes.attachment_link.title
Επιρρήματα - Χρονικά, τοπικά, τροπικά

# data[].attributes.attachment_link.description
Εκπαιδευτικό ψηφιακό υλικό για τη Γλώσσα της Ε' Τάξης του Δημοτικού Σχολείου.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.title
Πενταψήφιοι αριθμοί ως το 20.000

# data[].attributes.attachment_link.description
Αντιστοίχιση - Σύρετε και τοποθετήστε κάθε λέξη-κλειδί δίπλα στον ορισμό της.

# data[].attributes.headline
Όρνιθες, θέατρο δάσους

# data[].attributes.subject
Όρνιθες, θέατρο δάσους

# data[].attributes.body
7/5!

# data[].attributes.headline
ΔΑΚ Καλαμαριάς, παραδοσιακοί χοροί

# data[].attributes.subject
ΔΑΚ Καλαμαριάς, παραδοσιακοί χοροί

# data[].attributes.body
12/5!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Δημιουργήστε καλύτερα μαθήματα γρηγορότερα

# data[].attributes.attachment_link.description
Ταξινόμηση κατά ομάδα - Σύρετε και τοποθετήστε κάθε στοιχείο στη σωστή ομάδα.

# data[].attributes.headline
Τρίτη 12 Μαρτίου θα πά

# data[].attributes.body
Τρίτη 12 Μαρτίου θα πάμε να χορέψουμε στο ΔΑΚ Καλαμαριάς!

Οι γονείς που επιθυμούν μπορούν να έρθουν εκει για να παρακολουθήσουν τη γιορτή!

# data[].attributes.headline
Πενταψηφιος αριθμοί 

# data[].attributes.subject
Πενταψηφιος αριθμοί 

# data[].attributes.attachment_link.title
Ένας μεγαλύτερος πενταψήφιος αριθμός