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La educación tradicional, basada en la transmisión unidireccional y la estandarización, ya no responde a las necesidades de los estudiantes ni a los desafíos del siglo XXI. Esta realidad invita a repensar el sentido de enseñar y aprender, pasando de un modelo rígido a uno que reconozca a cada estudiante como sujeto activo, capaz de construir conocimiento desde su experiencia.
Educar no es solo transmitir conocimientos, sino transformar vidas. Es un llamado a construir una sociedad más libre, inclusiva e innovadora, donde los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje y la escuela esté al servicio de la justicia social y el desarrollo integral.
Para lograrlo, es esencial identificar estrategias pedagógicas que han perdido vigencia y preparar a los estudiantes para actuar en el mundo más allá de los contenidos, fortaleciendo habilidades sociales, pensamiento crítico y resolución de problemas. Esto exige desafiar esquemas, pensar diferente y proponer nuevos modelos.
Educar para aprender requiere un equilibrio entre análisis, diseño y tecnología: el analista crítico interpreta datos para orientar mejoras, el diseñador pedagógico crea experiencias significativas y el especialista en tecnología provee herramientas que potencian el proceso. Juntos fortalecen un aprendizaje autónomo, reflexivo y contextualizado, capaz de responder a los retos del presente y del futuro.

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En este prototipo hemos utilizado la herramienta Genially, que nos permite transformar una clase tradicional en una experiencia más activa, curiosa y participativa.

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EDUCAR PARA COMPRENDER

EDUCAR PARA COMPRENDER

PRESENTACIÓN

EDUCAR PARA APRENDER

PARA BÁSICA MEDIA- SUPERIORTODAS LAS ÁREAS

Educar para comprender fomenta la libertad, la creatividad, el respeto mutuo y la autogestión del aprendizaje, nos abre un camino para liberar el potencial innato de cada estudiante hacia la comprensión, convirtiéndole en el protagonista de la construcción de su propio aprendizaje.

EDUCAR PARA COMPRENDER

ÍNDICE

REFLEXIÓN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

CIERRE

COMPETENCIAS

INICIO

EDUCAR PARA COMPRENDER

INTRODUCCIÓN

ACTIVIDAD PRINCIPAL

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Promover la comprensión como valor educativo, reconociendo que aprender no solo implica memorizar, sino reflexionar, analizar y aplicar el conocimiento fundamentándose en problemas reales a su entorno, apoyándose en las Tics.

EDUCAR PARA COMPRENDER

+INFO

"Ahora que entiendes esto, ¿cómo podrías usarlo?"

EDUCAR PARA COMPRENDER

COMPETENCIAS

EDUCAR PARA COMPRENDER

Analizar la importancia de comprender más allá de memorizar.

Desarrollar pensamiento crítico y reflexivo.

Participar activamente en interacciones digitales.

INTRODUCCIÓN

"Comprender es más que saber. Implica relacionar lo aprendido con la vida real."

EDUCAR PARA COMPRENDER

Caso interactivo 1

"Un estudiante memoriza una fórmula matemática, pero no sabe cuándo aplicarla. "¿Está sabiendo o comprendiendo?"

EDUCAR PARA COMPRENDER

+INFO

Pregunta interactiva

SABER O COMPRENDER

EDUCAR PARA APRENDER

juego interactivo

Leer y comprender

EDUCAR PARA COMPRENDER

mini debate interactivo

Pregunta: "¿Por qué es importante comprender más que memorizar?" Participan todos los estudiantes y luego partipa en un pladlet.

EDUCAR PARA COMPRENDER

Reflexión final

PARTICIPA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿En qué materias sientes que comprendes mejor?

EDUCAR PARA COMPRENDER

2. ¿Qué estrategias puedes usar para mejorar tu comprensión?

MENSAJE final

"Comprender abre caminos. Educar para comprender transforma la vida."

EDUCAR PARA COMPRENDER

¡GRACIAS!

ESTRATEGIAS

Fomentar la curiosidad y la pregunta

Promover el debate y el diálogo.

Conectar el conocimiento con la realidad

Usar la técnica de preguntas socráticas

Estimular la metacognición

IMPORTANTE ES:

1. Conéctate con el material y las herramientas

2. Contribuye al grupo

3. Reflexiona sobre tu propio proceso

INTRODUCCIÓN

"Comprender es más que saber. Implica relacionar lo aprendido con la vida real."

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Qué es saber y comprender?

Analiza...

SABER es la adquisición de datos, hechos y conocimientos teóricos. Es la capacidad de memorizar información y repetirla. Es el primer paso en el proceso de aprendizaje.

En este nivel, puedes responder preguntas directas y recordar información, pero no necesariamente entiendes por qué las cosas son como son, cómo se conectan o qué implicaciones tienen.

COMPRENDER va un paso más allá. Es la habilidad de entender el significado de la información, conectar ideas, ver las relaciones entre los conceptos y saber por qué algo es importante. Comprender es poder explicar un tema con tus propias palabras y aplicarlo en diferentes situaciones.

En resumen, SABER es tener la información, mientras que COMPRENDER es entender su significado y su propósito.

IMPORTANTE

MEMORIZAR es tener un dato. COMPRENDER es conectar ese dato con otros, entender su significado y su importancia, y ser capaz de usarlo para razonar y analizar. En el aprendizaje, la comprensión es lo que nos permite ir más allá de los hechos aislados y construir un conocimiento sólido y significativo.

ENTENDIMIENTO

COMPRENDER

La "comprensión" va un paso más allá del saber. Es la habilidad de interpretar la información, conectar ideas, ver las relaciones y entender el "porqué" de los hechos. No se trata solo de tener la información, sino de entender su significado y su contexto.

ACCIÓN

APLICAR

La "aplicación" es el nivel más alto de este proceso. Es la capacidad de usar lo que sabe y comprender para resolver problemas, crear algo nuevo o usar el conocimiento en una situación real. Es la demostración de que el aprendizaje no es solo teórico, sino que tiene un propósito práctico.

EDUCAR PARA COMPRENDER

IDEAS CLAVES

Va más allá de la memorización, buscando que los estudiantes desarrollen una comprensión profunda de los conceptos y del mundo que les rodea para aplicarlos en contextos nuevos.

Utilizar estrategias de aprendizaje significativo, fomentando la reflexión, la conexión entre ideas y la capacidad de resolver problemas.

CONOCIMIENTO

SABER

El "saber" es el nivel más básico. Es la adquisición de información, hechos, fechas, definiciones y teorías. Es la base de conocimiento que necesitas para empezar a pensar en un tema.

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Aspectos priorizados para el contexto educativo

1. Aprendizaje por proyectos – para conectar contenidos con problemas locales.

2. Evaluación formativa – sustituir exámenes por retroalimentación continua.

3. Participación estudiantil – incorporar asambleas o consejos de estudiantes en la toma de decisiones.

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Infografía consejos para emprender dibujo ilustrado rojo

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Dentro de las propuestas educativas que hemos elegido como las más innovadoras están:

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

Gamificación

Aula invertida

Trabajo cooperativo.

Consideramos que estas metodologías pueden ser adaptadas a varios niveles de aprendizaje, desde los niveles de primaria hasta secundaria.

Se destaca que todas forman parte de las metodologías activas porque ayuda al estudiante a desarrollar sus habilidades duras y blandas, incluyendo las habilidades de resolución de problemas y la aplicación del conocimiento en contextos reales.

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Check out this Whiteboard designed by Ibeth Montesinos.

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Herramientas tecnológicas desde el rol de analista crítico, diseñador pedagógico y especialista en tecnología.

Para finalizar se explica brevemente una actividad de aprendizaje.

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Catálogo visual de herramientas tecnológicas

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Educar para comprender: Solidaridad, Justicia e Innovación

Educar es más que transmitir conocimientos: es transformar vidas y sembrar los valores que fortalecen a una sociedad libre y consciente.

Nuestra filosofía educativa se sostiene en tres pilares:

Solidaridad

Aprender juntos para crecer juntos. La escuela es una comunidad donde cada estudiante encuentra apoyo, respeto y oportunidades para compartir saberes y emociones.

Justicia

Garantizar igualdad de condiciones y acceso a una educación que reconozca talentos diversos, promueva derechos y forme ciudadanos comprometidos con la equidad social.

Innovación

Desafiar los métodos tradicionales para crear experiencias de aprendizaje significativas. Incorporar análisis, diseño y tecnología para desarrollar pensamiento crítico, creatividad y soluciones a los retos actuales.

Solidaridad, Justicia e Innovación no son solo conceptos; son acciones educativas que preparan a los estudiantes para construir un futuro más humano, inclusivo y sostenible.