# data[].attributes.headline
คลิ๊กเพื่อเปิดรูปเล่มแ

# data[].attributes.body
คลิ๊กเพื่อเปิดรูปเล่มแบบรายงานผลการปฏิบัติงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ของ นางสาวพิชากรณ์ วรสิทธิ์

# data[].attributes.headline
คลิ๊กเพื่อเปิดรูปเล่ม 

# data[].attributes.body
คลิ๊กเพื่อเปิดรูปเล่ม PA1/ส

# data[].attributes.attachment_caption
สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรรายวิชาประวัติศาสตร์4  รหัสวิชา ส22104 โดยการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถแก้ปัญหา ในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
คลิ๊กเพื่อดูผลการปฏิบั

# data[].attributes.body
คลิ๊กเพื่อดูผลการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
ข้อมูลเกี่ยวกับผู้รายง

# data[].attributes.body
ข้อมูลเกี่ยวกับผู้รายงาน

1.  ข้อมูลทั่วไป

1.1 นางสาวพิชากรณ วรสิทธิ์

เกิดวันที่ 12  เดือน ตุลาคม 2545   อายุ 22  ปี

ปฏิบัติงานหลัก  ครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

โรงเรียนน้ำหนาววิทยาคม จังหวัดเพชรบูรณ์  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์

วุฒิการศึกษา : ปริญญาตรีครุศาสตรบัณฑิต  สาขา ดนตรีศึกษา

1.2  ปัจจุบันตำแหน่ง  ครูอัตราจ้าง

2.  ข้อมูลการรับราชการ

2.1  เริ่มรับราชการในตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง เมื่อวันที่ 12 เดือน พฤษภาคม 2568

อายุราชการ 5 เดือน

# data[].attributes.attachment_caption
วิทยากรอบรมคณะกรรมการหน่วยเลือกตั้งนายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดเพชรบูรณ์และสมาชิกองค์การบริหารส่วนจังหวัดเพชรบูรณ์ 

# data[].attributes.headline
คลิ๊กเพื่อดูข้อมูล

# data[].attributes.body
คลิ๊กเพื่อดูข้อมูล

# data[].attributes.headline
นำเสนอผลการปฏิบัติงานข

# data[].attributes.body
นำเสนอผลการปฏิบัติงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ของ นางสาวพิชากรณื วรสิทธิ์

# data[].attributes.headline
ข้อมูลเกี่ยวกับรางวัล<

# data[].attributes.body
ข้อมูลเกี่ยวกับรางวัล

1. รางวัลโรงเรียน

2. รางวัลส่วนตัว

คลิ๊กเพื่อดูข้อมูล

# data[].attributes.headline
1.รางวัลโรงเรียน

# data[].attributes.subject
1.รางวัลโรงเรียน

# data[].attributes.headline
โรงเรียนน้ำหนา

# data[].attributes.body
โรงเรียนน้ำหนาววิทยาคม

ได้รับการประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ. 2568 - 2572) จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ตั้งแต่วันที่ 28 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568

# data[].attributes.attachment_caption
การร่วมเป็นคณะกรรมการดำเนินโครงการ กิจกรรม งานต่าง ๆ ระดับกลุ่มโรงเรียน ระดับเขตระดับจังหวัด ระดับภาค ระดับประเทศ

# data[].attributes.headline
คลิ๊กเพื่อดูข้อมูล

# data[].attributes.body
คลิ๊กเพื่อดูข้อมูล

# data[].attributes.headline
โรงเรียนน้ำหนา

# data[].attributes.body
โรงเรียนน้ำหนาววิทยาคม ได้ผ่านการประเมินการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Office of The Basic Education Commission Quality Award: OBECQA) ระดับ ScQA ซึ่งแสดงถึงการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพของโรงเรียนมาตรฐานสากลประจำปีพุทธศักราช 2567

# data[].attributes.headline
2.รางวัลส่วนตัว

# data[].attributes.subject
2.รางวัลส่วนตัว

# data[].attributes.headline
ครูผู้ฝึกสอนกิ

# data[].attributes.body
ครูผู้ฝึกสอนกิจกรรม การแข่งขันแกะสลักผักและผลไม้ ระดับชั้น ม.4 - ม.6 รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2

# data[].attributes.attachment_caption
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ Active Learning มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างบริบทซึมซับเกี่ยวข้องกับท้องถิ่นน้ำหนาว ด้วยกระบวนการ “เรียนรู้ อยู่ร่วม รักษ์”

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนได้รับการพัฒนา

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยการเรียนรู้แบบ Active Learning

# data[].attributes.attachment_caption
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ Active Learning บูรณาการให้สอดคล้องกับท้องถิ่นน้ำหนาว ด้วยกระบวนการ “เรียนรู้ อยู่ร่วม รักษ์” โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียนลงมือปฏิบัติและเน้นความแตกต่างของนักเรียนรายบุคคล แบ่งกลุ่มนักเรียน (เก่ง ปานกลาง อ่อน) ให้นักเรียนทำกิจกรรมร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะการเชื่อมโยงองค์ความรู้  และสร้างชิ้นงานอย่างง่ายด้วยตนเองได้

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้เรียนรู้ ตา

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ที่มีคุณภาพ และบันทึกผลหลังการสอน ที่สะท้อนผลในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_caption
ผลิตสื่อการสอน ทั้งสื่อออนไลน์ และสื่อทำมือในรายวิชาต่างๆ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้รับการพัฒนา

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการพัฒนาในการเรียนการสอนโดยใช้สื่อออนไลน์ และสื่อทำมือในรายวิชาต่างๆ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.attachment_caption
การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงเพื่อแก้ปัญหาในการเรียน โดยพิจารณาจากการทำงานกลุ่ม การนำเสนอ 

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้รับการวัดปร

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการวัดประเมินผลโดยใช้เครื่องมือ และแบบประเมิน ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.attachment_caption
ที่ปรึกษาการศึกษาค้นคว้าอิสระรายวิชาศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่ม เลยดั้น

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้รับการแก้ปั

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาโดยกระบวนการการเรียนรู้เชิงรุก บูรณาการ soft power ท้องถิ่นอำเภอน้ำหนาว มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ พื้นฟู ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.attachment_caption
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนอย่างหมาะสม

   1. เร้าความสนใจของนักเรียนโดยใช้สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย

   2. จัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก

   3. ส่งเสริมการทำงานเป็นกลุ่มโดยให้นักเรียนทุกคนแสดงความคิดเห็นกันอย่างทั่วถึง

   4. ส่งเสริมให้นักเรียนสามารถใช้วิธีการนำเสนอผลงานได้หลากหลายรูปแบบ

# data[].attributes.headline
นักเรียนมีส่วนร่วมในกา

# data[].attributes.body
นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน มีความพึงพอใจ และได้ช่วยเหลือจัดป้ายนิเทศ  มีมุมแสดงผลงานของตนเอง

# data[].attributes.attachment_caption
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
นักเรียน มีทัศนคติที่ด

# data[].attributes.body
นักเรียน มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง เป็นพลเมืองที่ดีของชาติและเป็นพลโลกที่ดี มีคุณธรรมจริยธรรม

# data[].attributes.attachment_caption
สรุปสารสนเทศนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลจากแบบทดสอบหลังเรียน แบบฝึกทักษะ และการทำกิจกรรมกลุ่ม และรายงานผลสะท้อนกลับให้นักเรียนทุกสัปดาห์ที่มีการบันทึกผลการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนทราบว่า ต้องปรับปรุงแก้ไขผลการเรียนในหัวข้อใดบ้าง หรือนักเรียนคนใดยังไม่ได้ทดสอบ หรือส่งภาระงานที่กำหนด

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนทราบถึงปัญหาที

# data[].attributes.body
ผู้เรียนทราบถึงปัญหาที่ทำให้นักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ และได้รับการพัฒนาและแก้ปัญหาจากครูผู้สอน

# data[].attributes.attachment_caption
วิเคราะห์ผู้เรียน โดยใช้ผลการเรียนจากภาคเรียนที่ผ่านมา ประกอบกับการทดสอบก่อนเรียน จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาจัดกลุ่มนักเรียนเป็น เก่ง อ่อน ปานกลาง และวางแผนแก้ปัญหานักเรียนที่มีคะแนนไม่ผ่านเกณฑ์โดยใช้การสอนซ่อมเสริม

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้น ม.4/2

มีข้อมูลพื้นฐานเป็นรายบุคคล และได้รับการช่วยเหลือในเรื่องต่างๆ ได้รับทุนการศึกษานักเรียนยากจน และได้รับการพัฒนาและแก้ปัญหาจากครูผู้สอน

# data[].attributes.attachment_caption
ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ร่วมกับคุณครูในกลุ่มสาระฯ จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยใช้สื่อ ที่ครูสร้างขึ้น ร่วมกับเทคโนโลยีทางการศึกษา ให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ของนักเรียน และปฏิบัติหน้าที่ตสมภาระหน้าที่อื่นๆที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้เรียนรู้ในก

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้กำหนดขึ้นตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.attachment_caption
ประสานความร่วมมือกับครูที่ปรึกษา ในการติดตามนักเรียนที่ยังไม่ส่ง งานในส่วนต่างๆ โดยแจ้งผ่านครูที่ปรึกษาให้ช่วยส่งต่อข้อมูลนักเรียนที่ต้องได้รับ การแก้ไขปัญหาให้กับผู้ปกครอง เพื่อ ช่วยกำกับ ติดตามนักเรียน

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้รับความช่วย

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง และหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง และมีข้อมูลในระบบสารสนเทศของโรงเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
1) อบรมการพัฒนาตนเองเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบ(Active learning) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 

2) อบรมพัฒนาเองเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา เช่น  การใช้โปรแกรม Googl  form สร้างแบบทดสอบออนไลน์ โปรแกรม Canva โปรแกรม Live Worksheet โปรแกรม Padlet เพื่อนำความรู้มาสร้างสื่อการเรียนการสอน  ใบกิจกรรม  ใบความรู้ โปสเตอร์ สไลด์ในการนำเสนอ เป็นต้น

3) ศึกษารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning ตามแนวคิดการสร้างสรรค์ทางปัญญา  

4) เข้ารับการพัฒนาตนเองเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบActive learning และ วิธีการสอนแบบสืบเสาะความรู้ 5E เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21  

5) ศึกษาบทความ เอกสารทางวิชาการ วารสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการจัดทำนวัตกรรม

# data[].attributes.headline
หาแหล่งเรียนรู้บนอินเท

# data[].attributes.body
หาแหล่งเรียนรู้บนอินเทอร์เน็ตและแหล่งเรียนรู้สภาพจริงเพื่อนำใช้ในการจัดการเรียนรู้ /พัฒนาสื่อการเรียนการสอนของตนเองให้น่าสนใจ / พัฒนาสื่อการสอนด้วยการทำ You Tube ให้ได้มาตรฐานสากล เป็นแบบอย่างที่ดีได้ ส่งผลให้

1. นำความรู้ที่ได้จากการพัฒนาตนเองมาสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้สื่อที่เหมาะสมกับสถานการณ์และความสนใจของนักเรียน

2. ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ จากการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

3.ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะด้านการอ่านตีความผ่านกระบวนจัดการเรียนรู้ด้วย สื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

# data[].attributes.attachment_caption
เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม  เพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC) นำความรู้ที่ได้มาสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหานักเรียน

# data[].attributes.headline
นักเรียนมีความแตกต่างร

# data[].attributes.body
นักเรียนมีความแตกต่างระหว่างบุคคล ได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียน อย่างเหมาะสมทำให้นักเรียน มีผลการเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการพัฒนาจากสื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครู  ได้พัฒนาขึ้น และนำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.attachment_caption
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยแลกเปลี่ยนร่วมกับกลุ่ม PLC และวิชาชีพในเรื่องการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รายวิชาประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม นำผลจากการประชุม PLC ไปสร้างเป็นสื่อนวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไขผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด และเผยแพร่ให้เพื่อนร่วมวิชาชีพนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
จัดกิจกรรมการสอนที่หลา

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการสอนที่หลากหลาย ให้นักเรียน มีผลการเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการพัฒนาจากสื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครู  ได้พัฒนาขึ้น และนำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_caption
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครู (ไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

# data[].attributes.headline
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางก

# data[].attributes.body
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของอาณาจักรอยุธยา รายวิชาประวัติศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ร่วมกับชุดกิจกรรมบอร์ดเกม

# data[].attributes.attachment_caption
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครู (ไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

# data[].attributes.headline
การส่งเสริมให้ผู้เรียน

# data[].attributes.body
การส่งเสริมให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง เพื่อสร้างองค์ความรู้ที่เกี่ยวกับกระบวนการเกิดของเลยดั้น ลานหินมหัศจรรย์และบูรณาการสู่การส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์เพื่อป้องกันผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชาศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)

# data[].attributes.headline
หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.subject
หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.body
หลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.headline
หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.subject
หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.body
หลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.headline
ได้รับรางวัลสุ

# data[].attributes.body
ได้รับรางวัลสุดยอดครูมัธยมศึกษา สพฐ. กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับเหรียญทอง

# data[].attributes.headline
นำนักเรียนเข้า

# data[].attributes.body
นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันกีฬานักเรียนนักศึกษาแห่งชาติ ประจำปี 2568 รอบคัดเลือกตัวแทนระดับเขตการแข่งขันกีฬาที่ 6 ณ สนามกีฬาองค์การบริหารส่วนจังหวัดตาก

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรหมวดสังคม