# data[].attributes.headline
فمثلًا التعلم التعاوني

# data[].attributes.body
فمثلًا التعلم التعاوني أو التعلم باللعب يحتاج إلى تنظيم جيد وبيئة مجهزة ودعم فردي وإلا قد تظهر فوضى أو تفاوت في المشاركة بسبب الفروق الفردية وضعف التركيز. ومع ذلك، تُعد هذه الاستراتيجيات فعّالة جدًا عندما تُنفَّذ بمرونة وبتدرّج، إذ تُنمّي اللغة والتواصل والاستقلالية، ويؤكد كثير من المعلمات أن اللعب المنظم، والحوار القصير، والعمل في مجموعات صغيرة من أكثر الأساليب نجاحًا حين تُهيَّأ لها الظروف المناسبة

# data[].attributes.headline
الطالب يساعد المعلم با

# data[].attributes.body
الطالب يساعد المعلم بالعمل على اللابتوب

# data[].attributes.headline
لفرط الحركة استخدام ال

# data[].attributes.body
لفرط الحركة استخدام المؤقت عند تكليف في المهمام

# data[].attributes.headline
العمل الجماعي م

# data[].attributes.body
العمل الجماعي

مشاركته باستخدام السبورة و

تشجيع الطالب على التحدث امام الطلاب

# data[].attributes.headline
المعلم الصغير

# data[].attributes.body
المعلم الصغير

# data[].attributes.headline
استراتيجية دعم الطالب 

# data[].attributes.body
استراتيجية دعم الطالب الخجول

# data[].attributes.body
1-Movement breaks- أخذ أوقات استراحه متفرقه

2- chunck the tasks- تقسيم المهام الطويله الى مهام اصغر مما يزيد من تعزيز الطالب لانهاء المهام

# data[].attributes.headline
اعطاء الطفل بعض الانشط

# data[].attributes.body
اعطاء الطفل بعض الانشطه التي تريد وقت اطول خصوصا لهؤلاء الاطفال الذين يعانون من فرط حركه مثل اشغالهم بتوزيع الكتب او الاوراق العمل او مساعدتي خلال الصف

# data[].attributes.headline
لما استغل نقطة ضعف الط

# data[].attributes.body
لما استغل نقطة ضعف الطالب بالطريقة الصح راح اشوف النتيجة المرضية

رح يشارك في انشطة اكتر ورح يتجاوب مع اصدقائه اكتر

# data[].attributes.headline
إعطاء الطالب مهمة بالص

# data[].attributes.body
إعطاء الطالب مهمة بالصف لإشغاله واستغلال طاقته بشكل إيجابي بالصف.

# data[].attributes.headline
استراتيجية “المهام الم

# data[].attributes.body
استراتيجية “المهام المصغّرة بالحركة”

بدل إعطاء الطالب نشاطًا طويلًا، نقسمه إلى مهام صغيرة متتابعة تتخللها حركة بسيطة ومنظمة تساعده على تفريغ طاقته والبقاء مركزًا.

# data[].attributes.headline
أستخدم أوراق عمل مرفقة

# data[].attributes.body
أستخدم أوراق عمل مرفقة برمز للمسح يصل للمادة من خلال فيديوهات باستخدام (التابلت ) خاصته وهذا يساعده بالوصل للمادة من خلال الجهاز المحبب له

# data[].attributes.headline
2- اشغال الطالب الذي ي

# data[].attributes.body
2- اشغال الطالب الذي يعاني من فرط الحركة في الحصة بأكثر من مهمة

# data[].attributes.headline
اعطاء الطالب مهمة حركي

# data[].attributes.body
اعطاء الطالب مهمة حركية تحتاج طاقة لكي يفرغ طاقاته بالانشطة