# data[].attributes.headline
멘토 지도계획서(양식-변경가능) 1회만 제출

# data[].attributes.subject
멘토 지도계획서(양식-변경가능) 1회만 제출

# data[].attributes.body
다음 내용을 참고하여 학생별로 자유롭게 작성바랍니다.

1. 기본 정보

멘토 이름 :

멘티 학번/이름 :

주요 과목(필요 교과) :

2. 학생 정보

현재 성적 수준 (최근 성적, 기초학력 상태, 모고, 내신 성적 등) :

학습 습관 및 태도 :

특이 사항(성격, 학습환경 등) :

3. 니즈 분석

주요 학습 어려움 :

멘티 요구사항 :

4. 맞춤 학습 지도 계획

목표(중단기) :

학습 전략(예: 개념 정리, 문제풀이, 플래너 관리 등) :

지도 방법 및 활용 자료 :

기대 효과 :

# data[].attributes.headline
멘토 지도일지(양식-변경가능)

# data[].attributes.subject
멘토 지도일지(양식-변경가능)

# data[].attributes.body
! 멘토링 진행 후 회차별 작성-총 10회

! 사진 첨부(활동, 자료, 플래너, 등등) 필수

! 다음 내용을 참고하여 자유롭게 작성바랍니다.

1. 지도내용

학습주제(교과/단원),

구체적 지도 활동,

사용 자료 등에 관한 정보 등

2. 상담 및 피드백

멘티의 참여도, 학습태도

멘티의 고민

상담, 코칭 내용

플래너 점검 결과 등

3. 소감 및 개선점

멘토 소감:

다음 회차 보완계획, 과제, 등

# data[].attributes.body
다음 내용을 참고하여 학생별로 자유롭게 작성바랍니다.

1. 기본 정보

멘토 이름 : 류성의

멘티 학번/이름 : 서예성(1-10)

주요 과목(필요 교과) : 국어

2. 학생 정보

현재 성적 수준 (최근 성적, 기초학력 상태, 모고, 내신 성적 등) : 내신 1등급, 모의고사 4~5등급

학습 습관 및 태도 : 국어의 경우 시험시간에만 공부함

특이 사항(성격, 학습환경 등) : 영어학원과 수학학원만 다니고 있고 국어는 학교 수업을 통해 공부함, 집 보다는 스터디카페에서 자기주도 학습을 하고 있음

3. 니즈 분석

주요 학습 어려움 : 국어

멘티 요구사항 : 모의고사 성적, 비문학 오답 줄이기

4. 맞춤 학습 지도 계획

목표(중단기) : 비문학 빠르게 풀고 글을 잘 읽을 수 있도록 연습하기

학습 전략(예: 개념 정리, 문제풀이, 플래너 관리 등) : 매일 푸는 비문학 교재로 지문 파악 연습을 하고 모의고사 같이 풀어보기

지도 방법 및 활용 자료 : 비문학 문제집, 모의고사 기출

기대 효과 : 자신만의 공부법을 찾고 성적 올리기

# data[].attributes.body
10.13.월. (6:30~8:00)

1. 지도내용

멘토링 계획 및 공부법 상담

2. 상담 및 피드백

8주 동안 매주 월요일에 만나서 열심히 학습하기로 약속함, 내신 보다 모의고사 성적을 올리고 싶어서 비문학과 문법을 주로 학습, 스터디플래너 활용을 원하고 있지 않아서 학습 시간을 재지 않고 하루에 정해진 분량만 하며 매주 학습코칭에 참여하기로 함. 스스로 문제를 풀어오면 모르는 부분을 함께 알아보기로 함.

3. 소감 및 개선점

멘티와 첫 만남이어서 친해지는 시간을 가졌고, 낯가림 없이 대화를 나눌 수 있어서 좋은 시간이었다. 다음 시간부터 어떻게 학습하는게 도움이 될 지 이야기를 나눴다. 아직 교재가 오지 않아서 과제로 자습해야 할 부분은 나중에 알려주기로 한 후, 멘티가 가지고 있는 국어교재로 짧게 훑어보고 마무리 했다.

# data[].attributes.body
10.13.월. (6:30~8:00)

1. 지도내용

멘토링 계획 및 공부법 상담

2. 상담 및 피드백

8주 동안 매주 월요일에 만나서 열심히 학습하기로 약속함, 내신 보다 모의고사 성적을 올리고 싶어서 비문학과 문법을 주로 학습, 스터디플래너 활용을 원하고 있지 않아서 학습 시간을 재지 않고 하루에 정해진 분량만 하며 매주 학습코칭에 참여하기로 함. 스스로 문제를 풀어오면 모르는 부분을 함께 알아보기로 함.

3. 소감 및 개선점

멘티와 첫 만남이어서 친해지는 시간을 가졌고, 낯가림 없이 대화를 나눌 수 있어서 좋은 시간이었다. 다음 시간부터 어떻게 학습하는게 도움이 될 지 이야기를 나눴다. 아직 교재가 오지 않아서 과제로 자습해야 할 부분은 나중에 알려주기로 한 후, 멘티가 가지고 있는 국어교재로 짧게 훑어보고 마무리 했다.

# data[].attributes.headline
멘토 지도 일지 - 1주차

# data[].attributes.subject
멘토 지도 일지 - 1주차

# data[].attributes.body
10.13.월. (6:30~8:10)

1. 지도내용

멘토링 계획 및 공부법 상담

2. 상담 및 피드백

8주 동안 매주 월요일에 만나서 열심히 학습하기로 약속함, 내신 보다 모의고사 성적을 올리고 싶어서 비문학과 문법을 주로 학습, 스터디플래너 활용을 원하고 있지 않아서 학습 시간을 재지 않고 하루에 정해진 분량만 하며 매주 학습코칭에 참여하기로 함. 스스로 문제를 풀어오면 모르는 부분을 함께 알아보기로 함. 목표 설정표로 자신이 어떻게 공부하고 있었는지 돌아보게 하였고, 그에 맞는 간단한 피드백을 줌.

3. 소감 및 개선점

멘티와 첫 만남이어서 친해지는 시간을 가졌고, 낯가림 없이 대화를 나눌 수 있어서 좋은 시간이었다. 다음 시간부터 어떻게 학습하는게 도움이 될 지 이야기를 나눴다. 아직 교재가 오지 않아서 과제로 자습해야 할 부분은 나중에 알려주기로 한 후, 멘티가 가지고 있는 국어교재로 짧게 훑어보고 마무리 했다.

# data[].attributes.headline
멘토 지도 일지 - 2주차

# data[].attributes.subject
멘토 지도 일지 - 2주차

# data[].attributes.body
10.20.월. (6:30~8:10)

1. 지도내용

국어 공부 및 학습법 상담

2. 상담 및 피드백

교재가 오지 않아서 미리 가지고 있었던 문법 학습지와 현재 학교에서 사용하는 교과서로 공부함. 지난 시간에 문법 부분을 더 원하고 있어서 음운론 부분 중 기본적으로 알아야 하는 용어(교체, 탈락, 첨가, 축약)에 대해 설명하고 예시 단어로 문제를 확인해 봄. 추가로 현재 교과서로 중세 문법을 배우고 있다고 해서 직접 읽고 암기한 후 물어보는 형식으로 퀴즈를 맞추는 시간을 가짐

3. 소감 및 개선점

교재로 수업을 하려고 계획했으나 없는 관계로 준비가 안된 채 교과서와 학습지로 급하게 진행하였는데 그럼에도 잘 따라와 줘서 고마웠다. 설명을 해주고 지문을 외운 후 퀴즈를 통해 설명해 주었는데 잘 대답해주었고, 첫 시간이나 마찬가지라 자음과 모음표는 꼭 외워야 한다고 하면서 스토리텔링 식으로 암기하는 법을 알려주었는데 재미있어 하는 것 같아 좋았다.

# data[].attributes.headline
멘토 지도 일지 - 3주차

# data[].attributes.subject
멘토 지도 일지 - 3주차

# data[].attributes.body
10.27.월. (6:30~8:10)

1. 지도내용

국어 공부법 및 학습법 상담

2. 상담 및 피드백

오늘 본격적인 수업을 진행했다. 전에 말한것 처럼 모의고사에서 문법 부분만 공부하고 매3비로 한 지문씩 같이 풀었다. 비문학을 풀때 문단별로 단권화하는 방법을 알려주었고 첫날이라 같이 분석하였다. 원래 어떻게 풀었는지 방식을 물어보았는데 더 편한 방법으로 풀이법을 적용할 수 있도록 피드백을 주었다.

3. 소감 및 개선점

제대로 지도하는 날이어서 더 뜻깊었고, 다른날 보다 열심히 한 것 같아서 뿌듯했다. 원래부터 잘 하는 학생이라서 맞은 문제가 많았는데도 열심히 설명을 들어줘서 고마웠다. 또한 설명을 하다가 막힐 때도 있었는데 기다려 주고 잘 들어주는 태도가 있어서 좋았다.

# data[].attributes.headline
멘토 지도 일지 - 4주차

# data[].attributes.subject
멘토 지도 일지 - 4주차

# data[].attributes.body
11.3. 월. (6:30~8:10)

1. 지도내용

국어 공부 및 학습법 상담

2. 상담 및 피드백

지난 시간과 똑같이 모의고사와 비문학을 같이 공부했고 더 복잡한 풀이 방식을 적용해서 문제를 풀고 있을때 알려주면서 설명을 진행했다. 수업 후 궁금한게 생겼다고 해서 질문을 받았는데 첫주에만 해도 원하는 학과나 진로가 딱히 없다 했는데 이번에 생겼다면서 선택과목에 맞게 세특을 어떻게 채워야 하는지 물어보았다. 그래서 진로와 그 교과가 관련이 없어도 어떤식으로 채워야 나중에 종합전형으로 갈 때 도움이 되는지 상담을 해 줄 수 있었다.

3. 소감 및 개선점

대학을 올 때 거의 다 종합전형으로 써서 세특을 어떻게 채워야 잘 채울 수 있는 건지 알고 있었고 고등학생때 세특을 많이 채웠던 경험이 있어서 좋은 피드백을 줄 수 있었던것 같아 뿌듯했다. 스포츠 영양사가 되고 싶다는 말에 어떻게 연관을 시켜야 좋은지를 말해주기도 했지만, "그런 직업도 있어?"라면서 의아한 말투로 대답했는데 나중에는 그런 반응 보다 더 도움주려 하고, 응원하는 말투로 들어줘야 겠다는 생각을 하게 되어 배울 수 있는 기회인 것 같았다.

# data[].attributes.headline
멘도 지도 일지 - 5주차

# data[].attributes.subject
멘도 지도 일지 - 5주차

# data[].attributes.body
11.10. 월. (6:30~8:10)

1. 지도내용

국어 공부 및 학습법 상담

2. 상담 및 피드백

모의고사를 더 난이도있는 걸로 풀어보고 싶다고 해서 한단계 더 어려운 문제를 가지고 왔다. 풀 시간을 오래 주니까 곧 잘 풀었다. 또한 오늘은 매3비에서 과학 지문을 풀어야 하는 날이었는데 과학 지문의 경우 다른 분야보다 더 어렵기 때문에 그림으로 표현해서 설명하니 쉽게 이해되었다고 했다.

3. 소감 및 개선점

오늘 지도한 부분이 나 스스로한테도 단계가 있는 부분이어서 중간에 멈추기도 하고 정보를 찾기도 했다. 과학분야가 난이도가 있어서 나도 버벅였는데 오늘은 같이 성장하는 느낌으로 내용의 답을 찾아가니까 평상시와는 다른 느낌으로 수업할 수 있었고, 내 부족함을 이해해준 것 같아 고마웠다.

# data[].attributes.headline
멘토 지도 일지 - 6주차

# data[].attributes.subject
멘토 지도 일지 - 6주차

# data[].attributes.body
11.19. 수. (6:30~8:10)

1. 지도내용

국어 공부 및 학습법 상담

2. 상담 및 피드백

매주 월요일 마다 진행하는 데 이번주는 시간을 바꾸어서 수요일에 했다. 급하게 와서 새로운 장소에서 정신없이 시작한 감이 있었지만 그래도 잘 따라와 주었다. 오늘 매3비를 가져오지 않아서 내가 가지고 있었던 교재로 급하게 풀고, 모의고사 중심으로 공부했는데 안은문장과 안긴문장에 대해 설명해주었다. 평상시 더 어려운 문제는 잘 푸는데 오히려 난이도가 쉬운 문제를 복잡하게 생각해서 어려워 하는 것 같아서 예시 문장을 찾아보면서 연습했다.

3. 소감 및 개선점

지금도 충분히 공부를 잘 하고 있는 학생이어서 당연히 쉽게 맞힐 줄 알고 꼼꼼하게 준비하지 않았던 부분을 학생이 어려워했다. 상황을 미리 예상하고 준비를 했던게 아쉬웠다. 다음부터는 모든 부분을 꼼꼼히 준비해서 설명해야겠다는 생각을 하게 되었다. 또한 다른날보다 설명을 더 잘 들어준 날이었다.

# data[].attributes.headline
멘토 지도 일지 - 7주차

# data[].attributes.subject
멘토 지도 일지 - 7주차

# data[].attributes.body
11.24. 월. (6:30~8:10)

1. 지도내용

국어 공부 및 학습법 상담

2. 상담 및 피드백

매3비 교재가 끝나는 날이라 끝 부분에 있는 2028 수능대비 비문학 문제를 풀고 모의고사는 간단히 다루고 마무리했다. 평상시에는 시간을 재면서 하지 않았기 때문에 천천히 풀어도 상관없었지만 수능 대비 문제는 연달아서 최대한 꼼꼼히 풀었다. 매3비때는 연습이니 단권화하면서 푸는게 좋다고 팁을 줬는데, 시험때는 다른 문제도 많으니 어떻게 해야 문제를 빠르게 풀 수 있는지에 대한 방법도 알려주니까 잘 따라오면서 문제를 풀었다.

3. 소감 및 개선점

뭔가 같이 풀기 시작했던 매3비가 끝나니까 큰 무엇가는 끝냈 느낌이었다. 숙제로 풀어오는 만큼 나도 같이 문제를 풀어서 함께 나아가는 기분이 종종 들었고, 한 권을 끝내니까 글 읽는 연습을 많이 한것 같아서 도움이 된다고 해주어서 뿌듯한 기분이 크게 다가왔다.

# data[].attributes.headline
멘토 지도 일지 - 8주차

# data[].attributes.subject
멘토 지도 일지 - 8주차

# data[].attributes.body
12.1. 월. (6:30~8:10)

1. 지도내용

국어 공부 및 학습법 상담

2. 상담 및 피드백

다음주부터 시험기간이어서 교과서 중심으로 공부를 했고, 미리 가져온 문제 풀이 자료를 주었다. 평상시랑 다르게 모르는 부분을 미리 표시해 놓고 준비해주어서 시작하자마자 설명해주었고, 문학작품은 중요한 키워드나 문장에서 말하고자 하는 의미가 무엇인지 외우라고 했다. 그리고 문법 부분이 한글 맞춤법 총칙들로 나열되어서 나왔는데 그 부분을 어려워하길래 퀴즈도 내고 예시를 들어가면서 설명을 해주었다. 또한 문법의 경우 문제를 많이 풀어보아야 하니 문제지를 추가로 찾아서 주겠다고 했다.

3. 소감 및 개선점

마지막인데도 불구하고 유종의 미를 거두어줘서 고마웠다. 마지막이라 오늘 수업은 더 잘 해주고 싶은 마음이 컸는데 의존명사 띄어쓰기 부분을 제대로 설명하지 못한 것 같아 아쉬움이 남는다. 그럼에도 늘 그랬듯 설명 이해되었다고 하면서 잘 들어주어서 고마웠다. 다른 과목 시험에 대한 팁도 주려 했는데 국어 문제 풀이를 하다보니 정신이 없어서 챙겨주지 못한것 같아 아쉬움이 남기도 했다. 첫 제자가 생긴 것 처럼 열심히 챙겨준다고 준비도 해갔는데 벌써 끝나니까 더 잘 해줄걸 이라는 미안함도 들었다. 활동이 끝나도 시험 전까지는 문제은행을 찾아 준다고 했고 세특이나 학습 관련으로 도움이 필요하면 연락해서 도움을 주기로 했다. 이 코칭활동을 통해 같이 배우고 나아갈 수 있어서 좋은 시간이었다.