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Es un espacio de conversación profunda y honesta, donde una persona se encuentra consigo misma a través de las preguntas de alguien más.

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Es un espacio de conversación profunda y honesta, donde una persona se encuentra consigo misma a través de las preguntas de alguien más.

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Situación: Abraham quiere empezar a comer más saludable, pero no lo logra. Siempre termina comiendo comida chatarra, aunque esta consiente que no le hace bien.

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Situación: Abraham quiere empezar a comer más saludable, pero no lo logra. Siempre termina comiendo comida chatarra, aunque esta consiente que no le hace bien.

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Con coaching puede:

1.- Entender porque le cuesta cambiar

2.- Establecer una meta

3.- Tener motivación y acompañamiento

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Porque no se trata solo de saber qué es "comer sano", sino de descubrir qué necesita cambiar en su rutina y mentalidad para lograrlo. El coaching le dará claridad, motivación y herramientas para poder actuar.

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Situación: Jorge quiere despertarse más temprano para tener tiempo de alistarse con calma y no llegar tarde al trabajo, pero siempre apaga la alarma y se queda dormido.

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Situación: Jorge quiere despertarse más temprano para tener tiempo de alistarse con calma y no llegar tarde al trabajo, pero siempre apaga la alarma y se queda dormido.

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Con coaching puede:

1.- Reflexionar

2.- Establecer metas

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Porque el coaching ayuda a entenderse a si mismo, y a crear soluciones que se ajusten a la realidad.

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Situación: Usar menos el celular                Fernando se da cuenta que pasa muchas horas en su celular, quiere cambiar pero no sabe por dónde

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Situación: Usar menos el celular                Fernando se da cuenta que pasa muchas horas en su celular, quiere cambiar pero no sabe por dónde

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Con coaching puede:

1.- Reflexionar

2.- Establecer metas

3.- Evaluar progreso

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Porque el coaching le ayuda a Fernando a comprender su comportamiento, tomar decisiones consientes, y crear nuevos hábitos que lo acerquen a lo que realmente quiere, sin sentirse presionado.

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Es una relación guía entre alguien con más experiencia y alguien que quiere aprender, crecer o avanzar en un camino similar.

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Es una relación guía entre alguien con más experiencia y alguien que quiere aprender, crecer o avanzar en un camino similar.

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Situación: Daniela quiere aprender repostería profesional para empezar su emprendimiento pero no sabe por donde empezar ya que sus conocimientos en repostería son muy básicos. 

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Situación: Daniela quiere aprender repostería profesional para empezar su emprendimiento pero no sabe por donde empezar ya que sus conocimientos en repostería son muy básicos. 

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Aplicación: Su tía Martha tiene una pastelería desde hace 10 años, por lo que se ofrece de mentora, a lo que se organizan para que cada lunes Daniela acuda a aprender.

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Porque se crea una relación práctica y cercana, desarrollando habilidades paso a paso, aprovechando la confianza.

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Situación: Laura es una maestra nueva en una primaria, le cuesta manejar a sus alumnos y planear clases dinámincas.

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Situación: Laura es una maestra nueva en una primaria, le cuesta manejar a sus alumnos y planear clases dinámincas.

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Aplicación: La directora asigna a una mentora con 10 años de experiencia, la cual le ayudará con tips.

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La profesora nueva aprende más rápido ya que se sentirá más segura al tener la experiencia de la otra maestra.

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Situación: Diego, un niño de 10 años, quiere aprender a jugar ajedrez, pero no sabe por cómo empezar.

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Situación: Diego, un niño de 10 años, quiere aprender a jugar ajedrez, pero no sabe por cómo empezar.

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Aplicación: Su hermano se ofrece a enseñarlo, cada tarde, aprende sobre reglas, y técnicas básicas.

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Diego aprende más rápido y se motiva, esto gracias a la cercanía y experiencia de su hermano.

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Quintero Hernández, G. (Ed.).(2016). La mentoría en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario.

Tintoré, M., & Carrillo, C. (2022). La mentoría en los programas de formación de directores escolares: revisión de la literatura. Bordón. Revista de Pedagogía, 74 (1), 150-179.

Bellido, J. (2016). Coaching educativo. Khaf.

López Pérez, C., & Valls Ballesteros, C. (2013). Coaching Educativo. Madrid, España: SM.