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Son instituciones educativas financiadas y gestionadas por el Estado.

Ofrecen educación gratuita y están abiertas a todos los niños, sin importar su condición económica.

Suelen seguir el currículo oficial del país y están reguladas por el Ministerio de Educación.

Promueven la inclusión y el acceso universal a la educación desde la primera infancia.

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Son gestionadas por entidades particulares o religiosas, y requieren el pago de matrícula.

Pueden tener metodologías propias, como Montessori, bilingüismo o educación personalizada.

Ofrecen mayor flexibilidad en la organización curricular y en los recursos educativos.

En algunos casos, brindan servicios adicionales como transporte, alimentación y actividades extracurriculares.

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Surgen de iniciativas locales, ONGs o asociaciones de padres y madres.

Su objetivo principal es atender a comunidades vulnerables o rurales donde no hay acceso a escuelas formales.

Promueven la participación activa de la comunidad en la gestión educativa.

Integran valores culturales, tradiciones locales y educación contextualizada.

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Centros de Atención Integral a la Primera Infancia

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Centros de Atención Integral a la Primera Infancia

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Combinan educación, salud, nutrición y protección infantil en un solo espacio.

Están diseñados para atender las necesidades físicas, emocionales y cognitivas de los niños.

Suelen contar con personal multidisciplinario: educadores, psicólogos, nutricionistas y médicos.

Son ideales para garantizar un desarrollo integral en los primeros años de vida.

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Centros de Atención Integral a la Primera Infancia

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Enfoque en la autonomía del niño.

Ambientes preparados para el aprendizaje libre.

Materiales sensoriales y manipulativos.

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El niño como protagonista del aprendizaje.

Uso del arte y la expresión como herramientas educativas.

Trabajo en proyectos colaborativos.

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Los 5 principios de la pedagogía Reggio Emilia

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Educación basada en el desarrollo emocional, físico y espiritual.

Ritmos diarios y actividades artísticas.

Poco uso de tecnología en los primeros años.

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¿Qué es la 'Pedagogía Waldorf'? | Conceptos Clave | Pedagogía MX

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Aprendizaje activo y planificación diaria.

Evaluación continua del desarrollo.

Participación del niño en la toma de decisiones.

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El niño construye su conocimiento a través de la experiencia.

El docente guía y facilita el aprendizaje.

Uso de juegos, exploración y resolución de problemas.

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Entrevista a LICENCIADA  en PEDAGOGIA INFANTIL.

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CÁPSULA EXPLORADORES DEL UNIVERSO (exploración en la Primera infancia)

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Comparativa de los modelos educativos en la primera infancia

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Comparativa de los modelos educativos en la primera infancia

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Tipos de escuelas en la primera infancia

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Tipos de escuelas en la primera infancia

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_Infografía Tecnología Seguridad Informática Software Ordenador Ilustrado Azul

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🧠 ¿Qué modelo educativo te parece más interesante y por qué?

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🧠 ¿Qué modelo educativo te parece más interesante y por qué?

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El modelo Montessori me parece muy interesante porque promueve la autonomía del niño, el aprendizaje a través de la exploración y el respeto por el ritmo individual de cada estudiante. Este enfoque permite que los niños desarrollen habilidades prácticas y sociales desde temprana edad.

Otros estudiantes pueden encontrar atractivo el modelo Reggio Emilia por su énfasis en la creatividad y el trabajo en proyectos, o el modelo Waldorf por su conexión con el arte y la naturaleza.

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🏫 ¿Cómo influye el entorno escolar en el desarrollo infantil?

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🏫 ¿Cómo influye el entorno escolar en el desarrollo infantil?

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El entorno escolar es clave en el desarrollo emocional, social y cognitivo del niño. Un ambiente seguro, estimulante y afectivo permite que los niños se sientan confiados para explorar, aprender y relacionarse con otros.

Espacios bien organizados, materiales adecuados y docentes capacitados contribuyen a que el niño desarrolle su lenguaje, motricidad, pensamiento lógico y habilidades sociales.

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🌟 ¿Qué características debe tener una buena escuela para la primera infancia?

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🌟 ¿Qué características debe tener una buena escuela para la primera infancia?

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Un ambiente seguro y acogedor.

Docentes sensibles, capacitados y comprometidos.

Materiales didácticos adecuados a la edad.

Espacios para el juego libre y dirigido.

Participación activa de las familias.

Atención integral: educación, salud, nutrición y afecto.