# data[].attributes.body
1. Menganalisis capaian pembelajaran

2. Menyusun tujuan pembelajaran dan ATPnya

3. Merancang pembelajaran dan Assesmen

# data[].attributes.headline
Perencanaan pembelajaran biasanya diawali dengan menyiapkan murid, memahami tujuan pembelajaran dan karakteristik murid, diikuti dengan penyusunan materi, metode, media, dan sumber belajar yang relevan, serta penentuan strategi penilaian yang akan digunakan

# data[].attributes.subject
Perencanaan pembelajaran biasanya diawali dengan menyiapkan murid, memahami tujuan pembelajaran dan karakteristik murid, diikuti dengan penyusunan materi, metode, media, dan sumber belajar yang relevan, serta penentuan strategi penilaian yang akan digunakan

# data[].attributes.body
biasanya dalam merancang pembelajaran pada tahap persiapan saya melihat kondisi siswa yang ada terlebih dahulu kemudian menentukan tujuan kemudian menentukan stratedi serta metode pembelajaran dan merancang assesmen

# data[].attributes.headline
Sesuaikan terlebih dahulu. CP, TP dan merumuskan ATP. Kembangkan keranka pembelajaran, sesuaikan kebutuhan siswa yang disingkronkan dengan materi.

# data[].attributes.subject
Sesuaikan terlebih dahulu. CP, TP dan merumuskan ATP. Kembangkan keranka pembelajaran, sesuaikan kebutuhan siswa yang disingkronkan dengan materi.

# data[].attributes.body
a. Identifikasi

1. Mengidentifikasi kemampuan awal murid

2. Memahami karakteristik materi ajar

3. Menentukan dimensi profil lulusan

b. Desain Pembelajaran

1. Menentukan tujuan pembelajaran

2. Menentukan kerangka pembelajaran

c. Asesmen

Asesmen awal, proses dan akhir

d. Pengalaman pembelajaran

# data[].attributes.headline
cara menentukan pembelajaran di kelas di mulai dengan menentukan tujuan pembelajaran, memahami karakteristik atau kebutuhan siswa lalu menentukan atp yang sesuai.

# data[].attributes.subject
cara menentukan pembelajaran di kelas di mulai dengan menentukan tujuan pembelajaran, memahami karakteristik atau kebutuhan siswa lalu menentukan atp yang sesuai.

# data[].attributes.body
NURHALISA

Dalam merencanakan pembelajaran, hal yang pertama saya lakukan adalah menganalisis capaian pembelajaran, kemudian menentukan Tujuan pembelajaran, lalu menganalisis karakteristik peserta didik (seperti tingkat kemampuan awal, gaya belajar, minat belajar, dll), selanjutnya menyusun materi dan sumber belajar, lalu menentukan model atau pendekatan yang sesuai, kemudian merencanakan sintakS, asesmen dan refleksi

# data[].attributes.body
Pertama-tama menganalisis Capaian Pembelajaran (CP), Menyusun Tujuan dan Alur Tujuan Pembelajaran, Merancang Desain Pembelajaran, kerangka pembelajaran dan asesmen

# data[].attributes.body
1. menganalisis kebutuhan (need asesment), merumuskan tujuan pembelajaran, dan menentukan materi, merancang metode, menyiapkan media & sumber dan menyusun RPL

# data[].attributes.body
1. tentukan tujuan pembelajaran

2. menganalisis karakteristik murid

3. menyusun materi

4. menentukan metode dan strategi

5. media dan alat pembelajaran

6. rancangan pembelajaran

7. instrumen penilaian formatif dan sumatif

# data[].attributes.body
Memahami karakteristik murid secara keseluruhan sehingga bisa lebih menyesuaikan dengan strategi dan asesmen yang akan digunakan dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Menganalisis capaian pembelajaran

2. Menyusun ATP dan Tujuan pembelajaran

3. Merancang pembelajaran sesuaikan dengan materi, karakteristik siswa, lingkungan belajar.

4. Menentukan model pembelajaran

5. menyusun rancangan pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Menyiapkan perangkat pembelajaran

2. Asesmen Awal

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

4. Melaksanakan proses pembelajaran

5. Melakukan refleksi

6. Penilaian

# data[].attributes.body
Dalam merencanakan pembelajaran, saya biasanya melakukan :

1. Mengacu pada Kurikulum:
Saya mulai dari memahami capaian pembelajaran dan kompetensi dasar sesuai kurikulum yang berlaku.

2. Menyusun Tujuan Pembelajaran:
Saya merumuskan tujuan pembelajaran yang jelas, terukur, dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

3. Merancang Aktivitas Belajar:
Saya memilih metode, strategi, dan media pembelajaran y

4. Menyusun LKPD atau Bahan Ajar:
Saya siapkan lembar kerja, modul, atau bahan ajar penunjang agar siswa dapat belajar aktif dan mandiri.

5. Merancang Penilaian:
Saya menentukan teknik dan instrumen penilaian (diagnostik, formatif, sumatif) yang akan digunakan untuk menilai proses dan hasil belajar.

# data[].attributes.body
saya bersama dengan rekan sesama mata pelajaran melakukan analisis dari CP dan menetapkan ATP diawal semester. selanjutnya merancang pembelajaran dengan menetapkan materi yang akan diajarkan dengan mengacu pada ATP melakukan asesmen awal untuk menentukan karakteristik murid, menentukan model pembelajaran dan asesmen

# data[].attributes.headline
menentukan perencanaan pembelajaran di mulai Menganalisis Capaian Pembelajaran, menentukan tujuan pembelajaran, menentukan karakteristik peserta didik, mendesain Isi pembelajaran, menetukan metode pembelajaran dan menyusun Asesmen 

# data[].attributes.subject
menentukan perencanaan pembelajaran di mulai Menganalisis Capaian Pembelajaran, menentukan tujuan pembelajaran, menentukan karakteristik peserta didik, mendesain Isi pembelajaran, menetukan metode pembelajaran dan menyusun Asesmen 

# data[].attributes.body
- Mengidentifikasi kesiapan murid

- Memahami karakteristik materi

pelajaran

- Menentukan dimensi profil Lulusan