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¿Cómo se denominan los elementos explicados en el video?

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¿Cómo se denominan los elementos explicados en el video?

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En el video se habla de los conectores lógicos, que son esas palabras o expresiones que nos ayudan a unir ideas y darles sentido dentro de un texto. Gracias a ellos, lo que escribimos no queda como frases sueltas, sino que se convierte en un discurso que fluye y que resulta fácil de seguir para el lector. Son una especie de “puentes” que nos permiten mostrar cómo se relaciona una idea con otra, ya sea porque una explica a la otra, la contradice o la complementa.

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¿Los marcadores textuales son conectores lógicos?

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¿Los marcadores textuales son conectores lógicos?

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Sí, los marcadores textuales son lo mismo que los conectores lógicos. De hecho, cumplen la misma función, guiar al lector en el camino de la lectura. Podríamos decir que son como señales de tránsito en el texto, porque nos avisan si lo que viene es una causa, una consecuencia, una conclusión, un ejemplo o incluso una idea opuesta. En la redacción académica, usarlos bien no solo ayuda a que el texto sea más claro, sino que también hace que el lector se sienta acompañado y entienda con facilidad lo que queremos comunicar.

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¿Qué otros elementos de cohesión textual conoces?

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¿Qué otros elementos de cohesión textual conoces?

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Además de los conectores lógicos, también existen otros recursos que ayudan a dar unidad a un texto. Entre ellos están la referencia pronominal (usar pronombres para evitar repeticiones), la elipsis (omitir palabras que ya se entienden), la reiteración léxica y la sinonimia (volver sobre la misma idea con diferentes palabras). A esto se suma la concordancia gramatical, que asegura que las oraciones estén bien construidas. Todos estos elementos hacen que un texto sea más claro y fluido.

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El virus del sida ingresa en el organismo y luego copa los linfocitos B. Como consecuencia, el sistema defensivo se va desarticulando, puesto que los linfocitos son un arma crucial en la lucha con los agresores. El virus se vuelve invencible, debido a que el organismo no puede orquestar una táctica defensiva, porque ha perdido a algunos de sus más brillantes estrategas.

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Anáfora: Juan estaba cansado. Él decidió irse a dormir temprano.

Catáfora: Si lo ves, dile a Pedro que me llame.

Elipsis: María fue al mercado y compró manzanas. Pedro, también.

Sustitución léxica: Me gusta el fútbol. Este deporte es muy emocionante.