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Gracias

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En nuestra institución trabajamos enfocados en desarrollar habilidades cognitivas y comunicativas a través de la lúdica, el juego y la exploración; dónde el principal objetivo sea que los niños disfruten su niñez, fortaleciendo su desarrollo emocional en cada experiencia, siendo un aprendizaje significativo.

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Libros personalizados para todas asignaturas

Experiencias pedagógicas como:

Celebración día del niño temática Albert Einstein

Día de la mujer tema margaritas

Día del niño temática construcción de arcoíris juntos, show de talentos

Celebración de cumpleaños del jardín con fiestas temáticas con donaciones por parte de las familias

Asambleas con psicólogas y nutricionista

Asambleas diarias con niños

Planeaciones enfocadas en Proyectos de investigación

Acompañamiento en el proceso de transición armónica de transición a primero

Presentaciones de clases extra curriculares

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La estrategia pedagógica que utilizamos en el aula para enseñar la lecto-escritura es a través de las diferentes actividades lúdicas como:

Cada actividad va cargada de emoción.

Iniciamos con el aprendizaje de su nombre, como reconocimiento de su identidad, en cada silla, en cada mesa, entre otros.

El juego de los globos

Dentro de cada globo hay una palabra jugamos con ellos, luego los reventamos y ellos lo leen.

Usamos magia para que aparezcan palabras, por medio de cartas, reconocimiento de colores, entre otras.

Semana del niño:

Celebramos la semana del niño donde cada día trae una experiencia significativa nueva por día como:

El circo, show de talentos, la granja y la chiqui disco de los años 80, donde involucramos los diferentes aprendizajes.

Esto genera en nuestros niños y deja en ellos alegría, diversión y aprendizaje.

En las mañanas realizamos yoga con los niños e implementamos la programación neurolingüistica con nuestros chiquitines, el amor y el arte en Paula Camila siempre está presente.

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En nuestro, Jardín trabajamos con alegría, amor, nuestra prioridad, es que los niños y las niñas sean felices.

Nuestro proyecto es la conservación y cuidado del medio ambiente

Somos un jardín personalizado que busca que los niños y las niñas se forme de manera integrada.

Trabajamos cada mes actividades que puedan afianzar sus emociones fortaleciendo su desarrollo social y cognitivo.

Dia de la granja

Dia de la huerta

Cada mes nos acompaña secretaria de salud donde estamos con un proyecto de Jardines que realiza varias temáticas a padres, niños y docentes

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En huellitas nuestros pedacitos de vida se reciben desde su entrada para iniciar su día con una conexión emocional importante, fortalecemos nuestros principios y valores cristianos en el encuentro más importante del día con el devocional, donde aprendemos a través del amor a Dios, principios para la vida, la sana convivencia, la importancia de las personas que nos rodean. Luego, es vital conocer como llegan nuestros pedacitos de vida, por eso desarrollamos una reunión importante de tertulia inicial para que a través del diálogo conocemos sus sentires,

continuamos con espacios pedagógicos diferentes, desarrollamos habilidades sociales como en el espacio de somos grandes, comunicativas con colorín colorado, disfrutamos el arte y desarrollamos creatividad con vamos a crear, entre otros espacios de juego y diversión. Que nuestros niños sean felices y amados, con deseo de aprender construir y compartir.

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Jardín Infantil Bilingüe Amigos de Jesús

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Jardín Infantil Bilingüe Amigos de Jesús

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Jardín Infantil  Nuevo Kennedy - MIL SEMILLAS

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Jardín Infantil  Nuevo Kennedy - MIL SEMILLAS

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Jardín Infantil Mandalay de colores - MIL SEMILLAS

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Jardín Infantil Mandalay de colores - MIL SEMILLAS

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Jardín infantil bilingüe amigos de jesús

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Jardín infantil bilingüe amigos de jesús

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El día de hoy tuvimos una experiencia muy enriquecedora ya que nos llevamos información importante para aplicar a un trabajo en conjunto con el colegio Superior Americano en pro del bienestar en el proceso de transformación a una nueva etapa de los niños.

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Somos pentacidad, lo cual nos permite articularnos con la identidad del colegio superior americano. Agradecer por la participación y la oportunidad de visualizar nuestras fortalezas y seguir sumando a nuestra labor en primera infancia.

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Jardín Psicopedagógico Huellitas de Amor

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Jardín Psicopedagógico Huellitas de Amor

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La jornada permitió comprender cómo trabaja el colegio Superior Americano en términos de enfoque pedagógico y cuáles son sus propósitos. Es gratificante saber que se pretendan hacer convenios que van más allá de hacer que un niño o niña pase a un nuevo colegio. Felicitaciones por el trabajo constante.

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Jardín infantil yuyu centro de estimulación temprana

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Jardín infantil yuyu centro de estimulación temprana

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Reconocer en una institución más grande el sentir de nuestro jardín es fundamental para afianzar procesos y construir vínculos, que favorezcan el desarrollo integral de nuestros niños y niñas. Nuestro proyecto pedagógico es el desarrollo holístico transformador de un entorno cercano y luego toda una sociedad. Guiar un proceso de apertura y vuelo, con alas fuertes y decididas en donde el camino sea seguro, es indispensable y es nuestro trabajo procurarlo. Como institución de educación inicial de larga trayectoria, agradecemos al colegio superior americano la invitación y ratificamos nuestro interés y compromiso con la niñez, las familias y la sociedad.

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Nuestro PEI enfocado en la imaginación, creatividad y aprendizaje, con 25 años de experiencia en educacion preescolar y primaria. Hoy tuvimos una experiencia extraordinaria dentro del Colegio Superior Américano, pues conocer las instalaciones del colegio y lo mas importante ver su proyección hacia el futuro, con las nuevas tecnologías, flexibilidad academica y actividades que hacen que los niños y jovenes crezcan con una perspectiva de ser humanos Plenos fue maravilloso.

Muchas gracias por la invitación.

Raquel Hoyos.

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Gracias al colegio Superior Americano por este encuentro, aquí conocimos un poco más a profundidad su proyecto y el enfoque de desarrollo de habilidades de criterio y pensamiento crítico brindándoles a los niños y niñas herramientas para su desarrollo integral en una sociedad que viene cambiando continuamente, igualmente nos conectamos y sentimos identificados con los procesos que desarrollan y fortalecen la calidad humana en ellos, de otro lado, todos los directivos son espectaculares desde el señor director me encanta la pasión , el amor y la entrega por este sueño que lo hacen realidad diariamente. Gracias

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En el PREESCOLAR INTEGRAL la expresión y el juego son fundamentales para el desarrollo y la felicidad de nuestros pequeños gigantes.... En todos los espacios y actividades que realizamos buscamos el fomento en valores y el respeto de la individualidad y diferencias de cada niño y niña.....

La visita al Colegio Superior Americano nos llena de alegría porque siempre, como pedágogas, creemos en los cambios en la educación, en nuevas formas de educar a los niños de primero en adelante.... Los felicitamos porque su proyecto es muy innovador.

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Fue muy grato conocer las instalaciones, como cada espacio esta pensado, en el proceso integral de cada niños y niña que están en esta institución.

En la visita nos encontramos con un niño que fue oruga en nuestro jardín, y saber que es un niño feliz, que sigue reconociéndose como un ser integral, y que demuestra estar contento en el colegio.

En el momento de conocer su pedagogía saber que están más interesados en crear personas que se puedan desenvolver y tener la capacidad de ser personas íntegras.

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Buen día primero que todo el gimnasio Infantil Geniecitos quiere agradecer por esta maravillosa invitación.

La jornada fue bastante enriquecedora novedosa ya que conocía el colegio desde afuera. El espacio para nuestros pequeños que ingresan a su primaria me gusta ya que ellos vienen de un espacio rodeado de AMOR y como lo dijo el señor rector con una calidad humana excelente donde priorizamos el bienestar de los niños y niñas.

Muchas gracias por esta invitación

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Muchas gracias

por la invitacion ha sido una experiencia maravillosa; haber conocido sus proyectos y el enfoque pedagógico