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Quais as diferenças entre atividade assíncrona e síncrona na educação online?

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Quais as diferenças entre atividade assíncrona e síncrona na educação online?

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As diferenças entre atividade assíncrona e síncrona na educação online são as seguintes:

Síncrona: Cursos realizados em direto, com interação simultânea entre formador e formando.

Assíncrona: Cursos em que formador e formando interagem em tempos diferentes, como aulas gravadas ou e-mails.

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Aulas assíncronas e síncronas: entenda a diferença entre elas

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Saiba o que são aulas assíncronas e síncronas, suas principais diferenças e a importância desses dois formatos em um plano de curso a distância.

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Por que pesquisas recentes no campo da psicologia apontam sentimentos negativos desencadeados pelas redes sociais: isolamento, solidão, comparação social, idealização da vida, superficialidade nas relações?

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Por que pesquisas recentes no campo da psicologia apontam sentimentos negativos desencadeados pelas redes sociais: isolamento, solidão, comparação social, idealização da vida, superficialidade nas relações?

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Constatou-se uma fragilidade das relações interinstitucionais, falta de formação específica e cultura dos profissionais para o trabalho na perspectiva de redes, tornando-se importante a reflexão sobre os modelos de atenção psicossocial em saúde mental a partir do conceito de rede social.

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Qual a relação entre as redes sociais e saúde mental?

As redes sociais estão cada vez mais presentes na vida das pessoas, estando sempre incluídas nas rotinas. Seja para ficar por dentro do que acontece ou para ver conteúdos extrovertidos, quase todo mundo acessa as redes sociais.

Acessar as redes se tornou algo tão natural que consideramos até uma ação necessária no dia. Contudo, não sabemos o impacto e a influência que este acesso frequente tem na nossa saúde mental.

Por este motivo, nós da Conexa Corporate vamos falar sobre a relação do uso das redes sociais e saúde mental, pontuando seu impacto e influência nas nossas vidas.

O que são as redes sociais?

As redes sociais são espaços virtuais que permitem relações e interações entre pessoas e organizações, além de disponibilizar diversos conteúdos. Estes espaços virtuais podem ser sites ou aplicativos.

Quando falamos das redes sociais, logo pensamos no Facebook, Twitter, Linkedin, que são sites (mas que se tornaram aplicativos também), e aplicativos como Instagram, Snapchat, Tik Tok e outros.

Qual o conceito de saúde mental?

A saúde mental é um tópico cada vez mais pautado nos assuntos e também mais valorizado. A saúde mental de uma pessoa está relacionada ao estado em que ela está bem o suficiente para lidar com as situações cotidianas.

A saúde mental está relacionada também à forma como o indivíduo reage às situações da vida, ao estresse, ao trabalho e sua produtividade e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções.

Em suma, ter saúde mental é estar bem consigo mesmo e com os outros.

Será que existe influência das redes sociais sobre a saúde mental?

A saúde mental é determinada por uma série de fatores, sejam eles socioeconômicos, profissionais, biológicos ou ambientais. Sendo assim, podemos concluir que sim, existe uma influência das redes sociais sobre a saúde mental de uma pessoa.

Dados da relação entre redes sociais e saúde mental

Uma instituição de saúde pública do Reino Unido, a Royal Society for Public Health (RSPH), em parceria com o Movimento de Saúde Jovem realizou um estudo onde foi apontado que as redes sociais provocam efeitos positivos ou nocivos à saúde humana, dependendo de como são utilizadas.

Na pesquisa, concluiu-se que o compartilhamento de fotos pelo Instagram impacta negativamente no sono, na autoimagem e aumenta o medo dos jovens de não vivenciar os mesmos acontecimentos que os outros compartilham nas redes.

Ainda na pesquisa, cerca de 70% dos jovens revelaram que a rede social Instagram fez com que eles se sentissem pior em relação à própria autoimagem.

Outras pesquisas sobre a influência da mídia na saúde mental revelam ainda que o tempo dispensado utilizando as redes sociais tem relação com o sentimento de isolamento do mundo real, o que pode contribuir para o desenvolvimento de transtornos mentais.

Muitas publicações nas redes sociais reforçam o narcisismo, os padrões de vida, estéticos e de consumo, além de contribuírem para o desenvolvimento de transtornos psiquiátricos, incluindo sintomas depressivos, ansiedade e baixa autoestima, como foi relatado na pesquisa da RSPH.

Quais os principais impactos observados na relação entre redes sociais e saúde mental?

Há muitos impactos observados na relação entre redes sociais e saúde mental, causados principalmente pela dependência das redes sociais.

Entre estes impactos temos a ansiedade, depressão, sensação de isolamento e de perda de acontecimentos, pressão, esgotamento e obsessão com o corpo.

Além destes, temos também o cyberbullying que impacta negativamente a vida de muitos jovens através de práticas de agressão virtuais.

Dependência das redes sociais e seus consecutivos impactos

Um dos principais impactos observados na relação entre redes sociais e saúde mental é a dependência. As pessoas gastam cada vez mais tempo acessando as redes sociais, entrando em um ciclo vicioso.

Nessa dependência, as pessoas se cobram cada vez mais a fazer boas postagens, postarem ótimas fotos e acompanharem os padrões estabelecidos nas redes.

Ansiedade

Devido a esses padrões, muitos usuários têm a impressão de que a vida de todos os outros é fantástica (devido às postagens), menos as deles mesmos.

Isso pode ajudar no desenvolvimento da ansiedade, a partir da criação de um confronto com a suposta plenitude das outras pessoas observadas.

Ao se compararem com as pessoas dessas postagens "perfeitas", muitos acreditam estarem estagnados ou que não conquistaram a vida dos sonhos.

Além disso, o acesso a incessantes notícias negativas e comentários desagradáveis também pode impactar negativamente o usuário das redes sociais.

Tais estímulos ruins se tornam pesos para a mente e então o indivíduo começa a se questionar sobre o mundo e a sociedade, criando uma ansiedade sobre o próprio futuro e o do mundo todo.

Sensação de isolamento e de perda dos acontecimentos

Apesar das redes sociais permitirem uma maior conexão e relacionamento de pessoas das mais variadas origens e personalidades, isso também pode impactar negativamente a saúde mental do usuário.

Com a facilidade de encontrar pessoas com interesses idênticos e construir amizades nas redes sociais, o indivíduo acaba concentrando muito tempo de sua vida na internet.

Este excesso de interações virtuais pode aumentar a sensação de solidão, fazendo com que o indivíduo se isole socialmente cada vez mais para viver as "relações virtuais perfeitas".

Além da sensação de isolamento, o indivíduo também tem a sensação de que está perdendo diversos acontecimentos, ou "perdendo algo".

Ao observar a vida das outras pessoas decolar através das redes sociais, o indivíduo tem medo de estar perdendo vivências importantes ou de não estar aproveitando a fase da vida em que se encontra.

Por exemplo, a pessoa se cobra por ainda não ter viajado, participado de festas, trabalhado, amado, ou se divertido o suficiente.

Então, começa a planejar as próximas ações que se cobra de viver e não se sentirá em paz até realizá-las. Essa sensação de ter medo de não viver os acontecimentos e se cobrar para vivê-los é propícia para o surgimento da depressão.

Pressão e esgotamento

Ter acesso a uma grande quantidade de informações, artigos, notícias, pesquisas, opiniões e fotos pode mexer com a cabeça de qualquer um.

Acompanhar pessoas que mostram produtividade em suas postagens também pode ser um gatilho para quem as acompanham.

O indivíduo que acessa esses conteúdos passa a ter a sensação de que precisa ser produtivo, sentindo pressão de alcançar os seus objetivos, mas acaba fazendo isso de maneira nada saudável.

Essa pressão para "sair do lugar" enquanto os outros já alcançaram o sucesso afeta principalmente estudantes e profissionais e leva o indivíduo ao esgotamento.

Obsessão com o corpo

Outro impacto negativo do uso das redes sociais é na relação do indivíduo com a sua autoimagem. Nas redes sociais, as pessoas costumam postar suas melhores fotos e um padrão estético é estabelecido.

Muitas pessoas inclusive fazem uso de ferramentas como o Photoshop para "consertar" o corpo nas fotos além de se submeterem a cirurgias plásticas perigosas e dietas inusitadas.

Essas fotos perfeitas e o compartilhamento de dietas e resultados de cirurgias afetam muitos dos usuários das redes sociais.

Isso faz com que o indivíduo entre em uma busca incessante pelo físico perfeito. É comum que essa obsessão com o corpo resulte em transtornos alimentares, que afetam tanto a saúde física quanto mental do indivíduo.

O que é o cyberbullying e quais são as suas consequências?

O cyberbullying também é um impacto observado na relação entre redes sociais e saúde mental, muito perigoso e que atinge principalmente adolescentes.

O cyberbullying é uma prática de bullying por meio de plataformas virtuais. Nesta prática identificamos atos de violência verbal, psicológica e/ou física motivados por preconceitos ou estereótipos.

O cyberbullying, em seus principais casos, ocorre quando uma pessoa ou um grupo começa a perseguir uma vítima nas redes sociais.

Infelizmente, muitos dos praticantes do cyberbullying só adotam a postura porque veem outros usuários envolvidos nisso e "entram na onda".

Esta prática tem muitos impactos negativos na saúde mental da vítima, entre eles temos a fobia social, redução de autoestima, prejuízo aos relacionamentos interpessoais e à alimentação, ansiedade e depressão, transtorno de pânico e nos casos mais graves - suicídio.

Por este motivo, é importante estar sempre atento, principalmente aos adolescentes, e criar conversas onde se sintam seguros para desabafar sobre situações que vem passando.

Desta forma, é possível intervir na situação e ajudar para que a vida da vítima não seja impactada drasticamente.

Relação entre redes sociais e saúde mental durante a pandemia

A internet foi fundamental na rotina de muita gente durante a pandemia.

Seja para o trabalho, estudos, lazer ou para acompanhar as notícias sobre o que acontecia no mundo, a internet possibilitou uma distração para as pessoas que precisaram se isolar socialmente.

Nesse sentido, a relação entre as redes sociais e saúde mental foi, de certa forma, intensificada durante a pandemia.

Isso se deu pelo fato de que com a necessidade de se isolarem, as pessoas precisaram recorrer a atividades que só seriam possíveis de serem feitas dentro de suas próprias casas.

Aumento do uso das redes sociais em isolamento social

Com o início da pandemia e o isolamento das pessoas para evitar a exposição ao vírus do COVID-19, o uso das redes sociais aumentou radicalmente.

Como uma forma de ocupar o tempo livre dentro de casa, o uso das redes sociais foi uma das únicas atividades possíveis de serem feitas no isolamento, principalmente no início da pandemia, quando todas as atividades presenciais foram suspensas.

Para esvaziar a cabeça dos problemas que atormentavam o mundo todo, muitas pessoas recorreram às redes sociais para acessar conteúdos mais extrovertidos, acompanhar conhecidos, famosos e também postar seus próprios conteúdos.

Neste período, novas redes sociais se tornaram uma febre, por exemplo o Tik Tok, e a produção e o acesso de conteúdos aumentou rapidamente.

Excesso de informação e sua manipulação

A pandemia da COVID-19 com certeza foi um dos piores momentos passados pelo mundo todo, principalmente para as gerações mais jovens.

Nessa situação, com o aumento do uso das redes sociais, houve um grande acesso a conteúdos relacionados à pandemia (notícias a respeito do aumento dos casos, número de mortes pela doença, notícias a respeito da economia, etc).

Este acesso contribuiu para um excesso de informação, que gerou muitas angústias e medos em relação ao futuro: "O que seriam das pessoas? Conseguiriam criar uma vacina? Como as coisas voltariam a funcionar?".

Contudo, as informações disponibilizadas eram também manipuladas e as Fake News foram disseminadas. Notícias falsas a respeito da produção de vacinas, início do contágio do vírus e muito mais foram espalhadas.

Essas informações manipuladas aumentaram a angústia e o desespero da população em relação à situação vivida.

Aumento nos casos de problemas relacionados à saúde mental

Com certeza, após o início da pandemia houve um aumento exponencial dos casos de problemas relacionados à saúde mental.

Isso se deu pelo isolamento social, onde as pessoas precisaram se privar de trabalhar, estudar ou ter momentos de lazer em ambientes públicos.

Além disso, os problemas causados pela COVID-19 - aumento dos casos, mortes, aumento dos preços dos alimentos, combustível e outros - também afetaram a população.

Muitas pessoas desenvolveram transtornos psicológicos como depressão, ansiedade, crises de pânico e outros.

Mas afinal, não existem também benefícios nessa relação entre redes sociais e saúde mental?

As redes sociais também trazem benefícios na sua relação com a saúde mental quando utilizadas da forma correta.

As redes sociais conectam de forma prática e quase mágica as pessoas, podendo manter relações com outras pessoas mesmo a uma longa distância.

Além disso, nas redes sociais é possível encontrar espaços para desabafar sobre situações difíceis e neles encontrar pessoas que passam pelas mesmas situações, criando uma rede de apoio.

As redes sociais contam também com diversos conteúdos informativos ou descontraídos, podendo ser usadas tanto para obter informações e aprimorar conhecimentos como também para lazer e diversão.

Quais atitudes tomar para não prejudicar sua saúde mental com o uso das redes sociais?

Para ter uma boa relação entre as redes sociais e saúde mental é importante tomar algumas atitudes para repensar a utilização das redes.

Algumas pessoas já adotaram medidas mais "extremas" para se desconectar, mesmo que momentaneamente. Algumas dessas medidas são: deixar o celular em casa quando sair ou deixar de usar ou apagar o perfil da rede social utilizada.

No entanto, as redes sociais também podem ser saudáveis e um ótimo método de se distrair e se relacionar com outros usuários, então é sim possível utilizar as redes sociais sem prejudicar a saúde mental.

Para isso, é necessário se desconectar um pouco das redes. Basta pensar "são as redes sociais que merecem minha primeira e última atenção do dia?"

Estabelecer horários para o uso e desativar notificações pode ser uma boa forma de se desconectar e usar as redes sociais na medida certa.

Siga pessoas com conteúdos saudáveis e verdadeiros! Chega de seguir pessoas que usam muitas edições nas fotos, compartilham dietas perigosas e vangloriam cirurgias plásticas.

Acompanhar pessoas que compartilham conteúdos de amor próprio e hábitos saudáveis é uma boa opção para não se comparar com outras pessoas e criar transtornos psicológicos.

Acompanhe contas que compartilham notícias, mas que não sejam em excesso ou fake news, causando angústia e preocupação.

Com certeza, delimitando um tempo para o uso das redes sociais e acompanhando as pessoas certas para você, você poderá fazer uso das redes sociais sem que elas afetem negativamente sua saúde mental. Além disso, você pode usufruir de todos os benefícios das redes sociais de forma saudável!

Como cuidar das crianças que se desenvolvem em tempos de grande relação entre redes sociais e saúde mental?

As crianças de hoje em dia já nasceram na era digital e, atualmente, é comum que as crianças tenham acesso a smartphones e tablets desde pequenas.

É comum ver crianças acessando redes sociais como Tik Tok e Youtube, onde podem acessar diversos vídeos com conteúdos que lhes agradam.

Contudo, apesar de ser uma forma das crianças também se divertirem, as redes sociais podem impactar negativamente suas vidas.

Sendo assim, com a obsessão pelas redes elas começam a deixar de lado os compromissos e a perder o interesse por aquilo que antes era visto como importante.

Além disso, elas costumam se afastar da família e dos amigos e também apresentam dificuldade em se dedicar às tarefas escolares.

Por este motivo, é importante delimitar o uso dos eletrônicos pelas crianças. Além disso, os responsáveis devem sempre se atentar e verificar os conteúdos que as crianças acompanham, para concluir se estão fazendo bem ou não a elas.

Estas atitudes evitam uma obsessão das crianças pelas redes sociais e consequentemente evitam que as mesmas impactem negativamente sua saúde mental.

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Conclusão

Podemos concluir que as redes sociais e a saúde mental andam lado a lado e é importante tomar atenção ao tempo gasto e a forma que se usa as redes sociais.

Mesmo que as redes sociais possibilitem benefícios como melhores conexões e relacionamentos e acesso fácil a conteúdos, elas também impactam negativamente a saúde mental dos usuários quando não são usadas corretamente.

Por este motivo, é importante ter mais atenção quanto ao tempo gasto nas redes e aos conteúdos acompanhados. Assim, é possível tomar atitudes para fazer um uso saudável das redes sociais e preservar a saúde mental.

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Redes sociais e saúde mental: influência e impacto dessa relação

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Como o uso de redes sociais impactam nossa saúde mental? Veja aqui tudo sobre a relação entre as redes sociais e a saúde mental dos usuários.

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Em relação ao conceito de autoaprendizagem, não seria um tipo de estigma para diminuir o papel do professor, das relações didáticas para ensino e aprendizagem?

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Em relação ao conceito de autoaprendizagem, não seria um tipo de estigma para diminuir o papel do professor, das relações didáticas para ensino e aprendizagem?

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Uma das habilidades mais importantes na vida de um ser humano é a aprendizagem relacionada ao conhecimento. Uma pessoa, como ser racional que tem inteligência, é capaz de refletir sobre suas experiências, observar e olhar ao seu redor, ter capacidade de autocrítica, fazer perguntas, tirar dúvidas, etc. Esta capacidade mostra que autoaprendizagem surge da iniciativa própria.

A aprendizagem acadêmica é muito complexa. É importante a motivação externa que os professores exercem sobre seus alunos, mas também intervém o fator da automotivação dos alunos com a autoaprendizagem. Ou seja, é o próprio aluno que tem que cuidar de suas atitudes para ter interesse pelos estudos.

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Elos Educacional | Aprendizagem autodirigida: uma nova abordagem para aprendizagem ao longo da vida dos/as educadores/as

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Não educação digital não existe: falta de acesso a aparelhos eletrônicos; baixo nível de letramento digital; diferenças de conectividade entre zonas urbanas e rurais; desigualdades sociais, econômicas e tecnológicas?

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Não educação digital não existe: falta de acesso a aparelhos eletrônicos; baixo nível de letramento digital; diferenças de conectividade entre zonas urbanas e rurais; desigualdades sociais, econômicas e tecnológicas?

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Este artigo analisa as lacunas tecnológicas e desigualdade educativa, com foco no acesso desigual à tecnologia e suas consequências na equidade educativa, especialmente na região Norte do Brasil no período de 2015 a 2024. A pesquisa revela que a falta de infraestrutura, a exclusão digital e a insuficiência de políticas públicas eficazes têm ampliado as disparidades educacionais, agravadas pela pandemia de COVID-19. A análise crítica destaca a contradição entre avanços tecnológicos e desigualdades sociais, a falta de integração entre tecnologia e pedagogia, e a necessidade de uma abordagem holística e contextualizada. Autores como Castells, Kenski, Baniwa e Freire fundamentam a discussão, reforçando a importância de políticas inclusivas e formação docente. Conclui-se que a superação das lacunas tecnológicas exige investimentos em infraestrutura, políticas públicas integradas e uma visão crítica que valorize as particularidades locais. Recomenda-se a realização de estudos regionais, avaliações de políticas públicas e pesquisas longitudinais para aprofundar o entendimento e promover soluções sustentáveis. O artigo defende a inclusão digital como um direito fundamental para a construção de uma educação equitativa e inclusiva.

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O que seria ubíqua? IoT? Educação situada?

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O que seria ubíqua? IoT? Educação situada?

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Ubíqua: Refere-se à aprendizagem ubíqua, que é uma abordagem educacional que permite que a aprendizagem ocorra em qualquer lugar e a qualquer momento, utilizando tecnologia para criar experiências de aprendizagem contínuas.

IoT (Internet das Coisas): Refere-se à interconexão de dispositivos físicos à internet, permitindo que eles coletem e compartilhem dados. Isso possibilita a automação e o controle remoto de dispositivos em diversas aplicações, desde casas inteligentes até cidades conectadas.

Educação situada: É um conceito que enfatiza a aprendizagem em contextos reais e relevantes, onde o conhecimento é adquirido através da experiência prática e da interação social, promovendo uma compreensão mais profunda do conteúdo.
Esses conceitos estão interligados, especialmente na forma como a tecnologia, como a IoT, pode ser utilizada para facilitar a aprendizagem ubíqua e situada.

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Como podemos utilizar dessa informação (GPS) geolocalizada para fins educacionais?

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Como podemos utilizar dessa informação (GPS) geolocalizada para fins educacionais?

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O presente projeto tem como objetivo utilizar softwares de Geolocalização para tratar da temática sobre Globalização e potencializar o uso de geotecnologias aplicadas ao ensino. Os avanços tecnológicos que rodeiam o mundo contemporâneo podem agregar de várias formas no ensino escolar e podem atuar de forma benéfica quando usados para potencializar a aprendizagem escolar. O projeto de inicia com a necessidade de fomentar e enriquecer discussões que surgem em sala de aula sobre os conteúdos de Globalização. As práticas consistem, no primeiro momento, em entender a carência que os alunos apresentam em questões espaciais mundialmente, nacionalmente e regional. Com a introdução da prática, temos uma ampliação de conhecimento de regiões dos educandos e também proporciona e incentiva o uso de geotecnologias para aprendizagem dos mesmos. Com a realização, houve uma agregação positiva nas discussões dos e conteúdos em sala de aula e se foi possível incentivar e enriquecer o protagonismo nas práticas escolares dos educandos. Palavras-chave: Geotecnologias. Softwares. Globalização. Google Maps. Google Ear

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Sistema de Informações Geográficas (SIG) - Brasil Escola

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Acesse o texto e saiba o que é o Sistema de Informações Geográficas (SIG) e quais os seus objetivos. Entenda como o SIG funciona e como é utilizado.

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As emoções e percepções interferem na aprendizagem? Já ouviu falar de computação afetiva?

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As emoções e percepções interferem na aprendizagem? Já ouviu falar de computação afetiva?

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O artigo procura abordar a importância das emoções na aprendizagem escolar, tendo em atenção que a missão da escola atual não deve ser focada somente no desenvolvimento intelectual das crianças e dos jovens, mas deve, igualmente, responsabilizar-se pelo seu desenvolvimento social e emocional. Independentemente de as neurociências demonstrarem, atualmente, que as emoções têm impacto fulcral na aprendizagem, muitos professores e responsáveis educacionais revelam, ainda, alguma insegurança em incorporarem o trabalho sobre as emoções na sala de aula. Ao longo do texto são exploradas questões sobre as relações entre a emoção e a cognição em termos neurofuncionais, quando ambas as funções se incorporam na aprendizagem, levantando várias reflexões sobre o processo ensino-aprendizagem e sobre as interações emocionais entre professores e alunos. Finalmente, algumas estratégias pedagógicas para os professores são avançadas e discutidas.ando desenvolvemos uma ansiedade patológica, por exemplo, nossa capacidade de atenção e concentração fica deficitária, com dificuldades para absorver novos conteúdos e informações, o que acaba provocando um fraco rendimento escolar. Estudantes expostos á situações de stress, liberam em seu organismo um hormônio chamado cortisol, que tem o objetivo de prepará-lo para lidar com ações de perigo ou de alerta, de maneira mais eficaz, inibindo assim o processo de reter e compreender novas informações.

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Emoções - Como eu me sinto quando - Vídeo 2

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Já ouviu falar de educação multimodal? Como pode afetar a motivação, atenção, concentração?

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Já ouviu falar de educação multimodal? Como pode afetar a motivação, atenção, concentração?

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A educação multimodal é uma abordagem inovadora que reconhece e atende a diversos estilos de aprendizagem12. Ela vai além dos métodos tradicionais de ensino, integrando vários canais sensoriais, como elementos visuais, auditivos e cinestésicos. A utilização da multimodalidade na educação pode proporcionar uma maior. A educação multimodal é uma abordagem inovadora que reconhece e atende a diversos estilos de aprendizagem12. Ela vai além dos métodos tradicionais de ensino, integrando vários canais sensoriais, como elementos visuais, auditivos e cinestésicos2. A utilização da multimodalidade na educação pode proporcionar uma maior compreensão dos conteúdos, estimular a criatividade dos alunos, promover a inclusão de diferentes perfis de aprendizagem e facilitar a retenção do conhecimento1. compreensão dos conteúdos, estimular a criatividade dos alunos, promover a inclusão de diferentes perfis de aprendizagem e facilitar a retenção do conhecimento.

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A educação híbrida é uma abordagem que combina métodos de ensino presencial com métodos de ensino remoto ou online. Nesse modelo, os alunos participam de aulas em sala de aula, onde há interação direta com professores e colegas, e também de atividades realizadas de forma digital, como videoaulas, discussões em plataformas virtuais, tarefas e avaliações online.

Essa metodologia tem como objetivo aproveitar o melhor dos dois mundos: a interação pessoal e a flexibilidade do aprendizado online. Além disso, permite que os alunos aprendam em seu próprio ritmo fora da sala de aula, enquanto ainda usufruem do suporte e da estrutura oferecida pela educação presencial.

É um conceito cada vez mais utilizado em escolas e universidades, especialmente após a pandemia, por sua capacidade de adaptar-se às diferentes necessidades de aprendizagem.

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Ensino Híbrido é uma metodologia que combina a aprendizagem presencial e remota, permitindo que o aluno estude sozinho on-line ou em sala de aula interagindo com os colegas e com o professor.

Surgiu com a ideia de inovar o modelo tradicional de ensino através da integração da tecnologia à educação, de modo a estimular o protagonismo dos alunos no próprio processo de aprendizagem.

Como a tecnologia já está inserida nos aspectos gerais da vida dos estudantes, a tendência educacional do século XXI é utilizá-la também como ferramenta de aprendizagem, e nada mais oportuno que mesclar aulas on-line e off-line.

Na vida cotidiana, os alunos alternam suas vivências entre virtual e real, por isso a importância de estender essa realidade para as experiências escolares, estimulando-os a desenvolver uma aprendizagem mais significativa e concreta.

Embora a tecnologia seja uma excelente ferramenta de aprendizagem, sozinha ela não é eficiente, por isso a necessidade de combinar os ensinos virtual e presencial, ministrados pelo professor em sala de aula de acordo com o modelo tradicional.
Vamos saber como realizar isso na prática? Continue lendo este artigo!

Quais as vantagens do Ensino Híbrido?

Estudar de forma remota permite que o aluno utilize recursos digitais para aprender, seja dentro ou fora do ambiente escolar, tendo maior autonomia de como, quando, onde ou com quem quer estudar.

O objetivo dessa metodologia é que os dois modelos de ensino se complementem e promovam uma aprendizagem mais eficaz, motivadora e personalizada. Por serem diferentes entre si, tornam mais dinâmicas as atividades escolares.

As vantagens do Ensino Híbrido incluem a mudança na rotina dos estudos, autonomia dos alunos sobre o próprio aprendizado, aproximação com a realidade social e personalização do ensino.

Essa metodologia de aprendizagem se enquadra no conceito de escolas inovadoras e nas habilidades do futuro esperadas pelo mercado de trabalho, pois sua abordagem ativa estimula o desenvolvimento global dos estudantes.
Quer saber mais sobre as escolas inovadoras? Leia aqui nosso super post.
Escolas inovadoras têm como premissa o protagonismo do aluno e o desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais, que envolvem aspectos sociais, comportamentais, esportivos, emocionais, artísticos, entre outros.

As habilidades do futuro caracterizam um desenvolvimento global dos alunos, que vai além dos conteúdos básicos das disciplinas curriculares, mas que podem ser estimulados na vivência em sala de aula. São elas:

Pensamento crítico e aprendizagem ativa.

Criatividade e originalidade.

Resolução de problemas complexos.

Flexibilidade cognitiva.

Inteligência emocional.

Trabalho em equipe.

Gestão de pessoas.

Negociação.

Tomada de decisões.

Orientação a serviços.

Como os professores podem aplicar o Ensino Híbrido?

Para que o Ensino Híbrido funcione, não basta somente disponibilizar computadores na escola e deixar que os alunos utilizem da forma que desejarem, é preciso que o professor oriente o estudo.

A ideia é que os recursos digitais complementem e reforcem o que o professor transmite em sala de aula, estimulando a aprendizagem com ferramentas adicionais, para que o aluno busque e desenvolva maior compreensão dos conteúdos.

O plano de aula deve ser pensado e elaborado para incluir e integrar a tecnologia de maneira relevante, como a utilização de textos em formato digital, discussão de temas em fóruns on-line, multimídias para expor os conteúdos, entre outros.

Essa metodologia transforma a maneira de ensinar do professor e a maneira de aprender dos alunos, distanciando-se do modelo tradicional de educação para se adequar às mudanças trazidas pela tecnologia.

Sendo assim, é preciso reestruturar o plano pedagógico, a gestão da escola e a organização da sala de aula, e trabalhar na adesão e adaptação dessa metodologia por parte de toda a comunidade escolar.

O papel do professor no Ensino Híbrido é estimular a interação, a colaboração e o envolvimento dos alunos com as tecnologias digitais, ao passo em que os relaciona aos conteúdos a serem aprendidos, favorecendo esse processo.

Para que isso ocorra, os professores precisam de uma formação continuada voltada para a utilização dos recursos tecnológicos na educação e saibam integrar de forma adequada ao plano pedagógico.

Quais são os modelos utilizados?

Algumas das possibilidades de combinar o ensino presencial e remoto são:

Rotação: propõe estudar uma mesma disciplina ou tema específico ora através de plataformas digitais, ora realizando projetos em grupo, e também dividir a turma entre quem estuda na modalidade virtual ou presencial, e alternar.

Sala de aula invertida: utilizar o conhecimento prévio do aluno, obtido por meio digital, para discutir em sala de aula o tema estudado e compartilhar com os colegas e o professor.

Flex: permite que o estudante aprenda através de recursos digitais com maior autonomia, mas tem o professor disponível para tirar dúvidas sempre que precisar.

Laboratório on-line: disponibiliza o curso inteiro em plataforma digital, mas em um ambiente físico, assim os alunos estudam no laboratório e também assistem às aulas tradicionais.

Como implementar na sua escola?

Para implementar o Ensino Híbrido na sua escola, é preciso realizar mudanças na infraestrutura, no currículo, nas práticas pedagógicas e na formação dos professores, que deve ocorrer de forma continuada.

É preciso também dispor dos recursos tecnológicos que permitam o ensino virtual de forma adequada e eficaz, saber usar ambos como complementares e interagir uma modalidade com a outra.

Sendo assim, a tecnologia educacional surgiu para suprir essa necessidade de se adaptar e interagir com as novas gerações, tornando os alunos mais envolvidos com o processo educacional.

O objetivo é trazer inovação e facilitar o processo de ensino e aprendizagem, aplicando os recursos tecnológicos às práticas pedagógicas como ferramentas complementares.

A tecnologia digital na educação melhora o desempenho dos alunos, pois permite ter dentro e fora de sala de aula os seguintes benefícios:

Desperta maior interesse e prende a atenção dos alunos.

Auxilia na percepção e na resolução de problemas reais.

Insere os jovens no debate social e contribui para a formação do senso crítico.

Trabalha a responsabilidade na utilização da internet e dos recursos digitais.

Contribui para democratizar o acesso ao ensino.

Oferece feedback imediato e constante a professores, alunos e responsáveis.

Permite traçar um plano de ensino adequado a cada aluno.

A adoção de tecnologias educacionais também oferece algumas vantagens para as escolas inovadoras, como:

Economia: reduz os custos de consumo, pois evita o desperdício de materiais físicos.

Tempo: com a automatização de atividades rotineiras, os gestores, professores e auxiliares dispõem de mais tempo para demandas que realmente importam, contribuindo para o bom desempenho pedagógico.

Facilidade na análise de dados e resultados: possibilita tomadas de decisões mais assertivas e tornam as estratégias pedagógicas mais efetivas.

O Ensino Híbrido também é uma adequação às competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular, que inclui a implementação da cultura digital nas escolas.

Ter um Sistema de Ensino é ideal para suprir as necessidades da sua escola, pois busca acompanhar as transformações que ocorrem na área da educação e inseri-las nas práticas educacionais.

Seu objetivo é oferecer soluções e recursos tecnológicos, serviços de assessoria pedagógica e capacitação de professores, bancos de atividades, questões, avaliações, simulados e consultoria de marketing educacional.

O Sistema de Ensino SAE Digital pode ajudar a sua escola na implementação do Ensino Híbrido, pois oferece produtos e serviços voltados justamente para a tecnologia educacional. Clique aqui e experimente já!

Ensino Híbrido com o SAE Digital

Um dos objetivos do SAE é transformar a educação através da tecnologia, aliando as práticas pedagógicas aos recursos tecnológicos, o que configura as escolas inovadoras.

O que caracteriza a inovação é entender que o aprendizado acontece em qualquer lugar, a qualquer momento e com diversos instrumentos, não limitando os alunos à sala de aula.

Sendo assim, oferecemos as ferramentas necessárias para aplicar o Ensino Híbrido na sua escola e proporcionar uma forma de aprendizagem mais ampla, com as seguintes categorias:

Ambiente Virtual de Aprendizagem: plataforma adaptativa que permite ao aluno estudar de forma autônoma, mas com a supervisão do professor quando precisar tirar dúvidas e pedir orientações.

Realidade Ampliada: promove a proximidade do conteúdo à realidade do estudante através de animações em 3D, jogos e simuladores.

Sala de Aula Invertida: o aluno tem contato prévio com o conteúdo a ser estudado de forma digital e a distância, e depois discute o que aprendeu em sala de aula com os colegas e o professor.

QR Codes: os materiais didáticos impressos contém QR Codes para acessar pelo smartphone ou tablet, e conferir as questões do Enem comentadas por vídeos.

Projetos: metodologia ativa de aprendizagem através da elaboração de projetos que incluam recursos digitais, interação e colaboração entre os alunos, como a criação de um blog, por exemplo.

Gamificação: atividades escolares através de jogos digitais lúdicos, disponibilizados por aplicativos.

Mapas Mentais: construção do conhecimento através de um esquema de ideias visualizadas por multimídias.

Livro Digital: todo o conteúdo do material impresso é disponibilizado em formato digital, podendo ser acessado a qualquer momento e em qualquer lugar.

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Agora que você já entendeu melhor a proposta do Ensino Híbrido e como ele se qualifica como educação inovadora, conte com o SAE Digital para implementá-lo na sua escola. Fale com um de nossos especialistas e seja nosso parceiro.

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O que é Ensino Híbrido? Saiba como aplicar na sua escola - SAE Digital

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Ensino Híbrido é uma metodologia que combina a aprendizagem presencial e remota, permitindo que o aluno estude sozinho on-line ou em sala de aula interagindo com os colegas e com o professor. Surgiu com a ideia de inovar o modelo tradicional de ensino através da integração da tecnologia à educação, de modo a estimular o protagonismo dos alunos no próprio processo de aprendizagem.

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Como garantir não ser apenas uma reprodução do ensino tradicional em um ambiente digital?

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Como garantir não ser apenas uma reprodução do ensino tradicional em um ambiente digital?

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Garantir que a educação híbrida não seja apenas uma versão digital do ensino tradicional exige inovação e uma abordagem centrada no aprendizado ativo. Aqui estão algumas ideias adicionais que podem ajudar:

Explorar Novos Formatos de Ensino: Além de palestras e aulas expositivas, utilize recursos digitais para criar experiências únicas, como simulações, estudos de realidade aumentada ou virtual, e aprendizagem baseada em jogos.

Desenvolver Competências do Século XXI: Foque em habilidades como pensamento crítico, criatividade e trabalho em equipe, que podem ser promovidas por meio de atividades colaborativas online e presenciais.

Capacitação dos Professores: É essencial que os professores estejam confortáveis e preparados para integrar ferramentas digitais de forma criativa, e não apenas como um complemento ao tradicional. Workshops e treinamentos podem fazer a diferença.

Flexibilidade no Ritmo e no Estilo de Aprendizagem: Permitir que os alunos aprendam no seu próprio ritmo, revisando conteúdos online e discutindo presencialmente, cria um aprendizado mais dinâmico e personalizado.

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As metodologias ativas são estratégias que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem. Sua principal diferença para o ensino tradicional, em que o professor é a principal fonte de conhecimento, é que essas metodologias incentivam a participação ativa dos estudantes na construção do aprendizado.

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Você já ouviu falar em Metodologias Ativas? - Escola Mais

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As Metodologias Ativas seguem estratégias pedagógicas que concordam com os parâmetro da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que defende que as tecnologias

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Já ouviu falar de behaviorismo, construtivismo, interacionismo, cognitivismo?

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Já ouviu falar de behaviorismo, construtivismo, interacionismo, cognitivismo?

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Behaviorismo

Teoria que defende que os alunos aprendem observando as suas próprias experiências e as dos outros

Os behavioristas consideram o pensamento um comportamento

A aprendizagem é uma mudança no comportamento

Construtivismo

Teoria que defende que os alunos constroem o seu próprio conhecimento através de experiências de aprendizagem

O construtivismo é uma variante do cognitivismo

O professor atua como um mediador e orientador do processo de aprendizagem

Cognitivismo

Teoria que defende que o modo como as pessoas pensam tem impacto no seu comportamento

O cognitivismo usa métodos quantitativos, positivistas e científicos

O cognitivismo descreve as funções mentais como modelos de processamento de informação

Interacionismo

Abordagem do cognitivismo que procura estudar como o indivíduo constrói as suas estruturas cognitivas

O desenvolvimento histórico acontece do social para o individual