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SERNANP Tumbes

GORE Tumbes

Imarpe

PNP

Marina de Guerra

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Título: Expone con claridad el eje temático de la investigación, poniendo énfasis en la implementación de energía solar como herramienta para la protección ambiental.

Introducción: Describe la problemática ecológica identificada, la razón por la cual se emprende el estudio, una revisión contextual del aprovechamiento de energía solar en áreas montañosas rurales, así como una visión general del enfoque metodológico adoptado.

Metodología: Detalla las medidas ejecutadas para enfrentar la situación ambiental planteada, identifica a los participantes clave y especifica los instrumentos empleados para la recopilación de información, como los formularios virtuales.

Resultados: Serán expuestos a través de representaciones visuales como esquemas, gráficos y diagramas, lo cual facilitará una lectura ágil y comprensible por parte del público. Estos datos estarán fundamentados en encuestas y otras fuentes pertinentes.

Conclusiones: Sintetizan los aprendizajes más significativos del proyecto, poniendo en valor el rol de la energía solar en la protección del Parque Nacional Huascarán y en el fortalecimiento de la cooperación entre entidades públicas, privadas y la comunidad.

Referencias bibliográficas: Reúne todas las fuentes utilizadas durante la investigación, asegurando solidez académica y veracidad en los contenidos presentados.

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"Cunas Verdes: Criaderos para la Esperanza en Los Manglares de Tumbes"

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Implementación de criaderos para especies en peligro de extinción del Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes

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Berrocal Namuche, Benjhamin Jhonatan

De Lama Saavedra, Ariana Nicole

Huamani Velasquez, Luis Fabian

Mauricio Briones, Maria Del Carmen

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Mendoza, Á., Flores, D., Céspedes, L., Príncipe, E., & Martínez, A. (2015). Gestión sostenible de recursos naturales en el ecosistema de manglares de Tumbes: vulnerabilidad climática de las asociaciones de extractores de concha negra y cangrejo rojo y avances y limitaciones de la valoración económica del ecosistema manglar (Informe Técnico Especial, Vol. II). Instituto Geofísico del Perú.

Organización de las Naciones Unidas. (2015). Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

Instituto del Mar del Perú. (s.f.). Publicaciones científicas y técnicas sobre ecosistemas costeros y manglares. Ministerio de la Producción. https://www.gob.pe/imarpe

Gobierno Regional de Tumbes. (2017). Plan de Desarrollo Regional Concertado de Tumbes al 2030. https://regiontumbes.gob.pe

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Los criaderos de manglares en Tumbes no solo ayudan al medio ambiente, sino que también fortalecen el ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. ¿Cómo?

Gobernanza participativa: Pescadores y comunidades locales co-gestionan los manglares junto a SERNANP, promoviendo instituciones transparentes y responsables.

Educación y participación ciudadana: Se forman brigadas escolares y se capacita a la población en temas ambientales, fomentando la cultura de paz y la responsabilidad cívica.

Justicia ambiental y ciencia local: Con laboratorios y universidades locales, se crían especies como la concha negra, asegurando acceso equitativo al conocimiento y los recursos.

Prevención de conflictos: La restauración de manglares mejora la resiliencia frente a desastres y reduce tensiones sociales, contribuyendo a la paz y la estabilidad local.

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El ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos se ve reflejado en los criaderos de manglares en Tumbes gracias a la cooperación entre diferentes actores:

Alianzas institucionales: Organizaciones como SERNANP, universidades, gobiernos locales y ONG (como Naturaleza y Cultura Internacional o Profonanpe) trabajan juntas para restaurar y conservar los manglares.

Cooperación internacional: Proyectos con apoyo de UNESCO, FAO y cooperación suiza (SECO) han impulsado viveros comunitarios, educación ambiental y proyectos de carbono azul.

Participación del sector privado: Empresas y asociaciones pesqueras colaboran en la producción de especies como la concha negra y promueven prácticas sostenibles.

Transferencia de conocimientos y tecnología: A través de talleres, capacitaciones y laboratorios, se comparten saberes técnicos y tradicionales entre comunidades, científicos y autoridades.