# data[].attributes.body
Bireyin ailesi,öğretmenleri, öğrenci ile görüşülebilir

# data[].attributes.headline
Örneğin yazma güçlüğü değerlendirilirken çocukların önce tıbbi değerlendirmeden geçmesi gerekir. Daha sonra eğitsel değerlendirme yapılır. Eğitsel değerlendirme yapılırken çocuğun yazımı, yazım hızı, yazım doğruluğu, sıraya oturuş şekli gibi değerlendirmeler yapılır 

# data[].attributes.subject
Örneğin yazma güçlüğü değerlendirilirken çocukların önce tıbbi değerlendirmeden geçmesi gerekir. Daha sonra eğitsel değerlendirme yapılır. Eğitsel değerlendirme yapılırken çocuğun yazımı, yazım hızı, yazım doğruluğu, sıraya oturuş şekli gibi değerlendirmeler yapılır 

# data[].attributes.body
3 aşamadan oluşur

1) genel bir değerlendirme yapılır çocuk ayırt edilmez

2)değerlendirme içine giren çocuklar için ayrı ayrı anlayacakları seviyede desteklenmeler yapılır

3)Emin olduğumuz çocuk tanı alması için kuruma gönderilir

# data[].attributes.body
Çocuğun tıbbi gecmisini incelerdim. Çocukluğundan beri süregelen bir rahatsızlığı var mı , varsa hastalik öyküsü nedir ?

# data[].attributes.headline
4 aşamalı bir adımdır. Kulturel farklılık dil farklılıkları ayristirilir aile ikna edilir. Tani konur ram tarafından 

# data[].attributes.subject
4 aşamalı bir adımdır. Kulturel farklılık dil farklılıkları ayristirilir aile ikna edilir. Tani konur ram tarafından 

# data[].attributes.body
Öğrenciye tembel etiketi yapıştırılmamalı

# data[].attributes.headline
Değerlendirmeler bireye özgü olmalı belirtiler aynı olsada sebepleri farklı olabilir bu husus değerlendirme yapılırken dikkate alınmalı

# data[].attributes.subject
Değerlendirmeler bireye özgü olmalı belirtiler aynı olsada sebepleri farklı olabilir bu husus değerlendirme yapılırken dikkate alınmalı

# data[].attributes.headline
Testler uygulanabilir ve çocuk gözlemlenebilir 

# data[].attributes.subject
Testler uygulanabilir ve çocuk gözlemlenebilir 

# data[].attributes.body
Öğretmen ve aile yeteri kadar bilgilendirilmeli, herhangi bir şüphe duyulduğunda ise doğru ve erken tanı için harekete geçilmelidir.

# data[].attributes.headline
Öğrenme güçlüğü birçok farklı alanda kendini gösterebileceğinden farklı alanlarda dikkatle gözlem yapılmalıdır

# data[].attributes.subject
Öğrenme güçlüğü birçok farklı alanda kendini gösterebileceğinden farklı alanlarda dikkatle gözlem yapılmalıdır

# data[].attributes.body
Öğrenciyle özel olarak ilgilenebiliriz

# data[].attributes.body
öğretmenin öğrenciyi tespit etmesi gerekir. Öğrenciye uygun bir öğretim şekli uygulayabilir, aileyle ve rehberlikle görüşülebilir. Son olarak profesyonel yardım alınabilir.

# data[].attributes.body
Bireyin neyi öğrenmede zorluk çektiği Gözlenir,bireye olan davranışlarda ekstra özen gösterilir

# data[].attributes.body
Öğrenme güçlüğü yaşayan çocuk değerlendirilirken çocuğun kendini farklı ve kötü hissetmemesine önem verilmeli

# data[].attributes.headline
Öğrenme güçlüğü çeken cocuklarin tipik ozellikleri ile degerlendirmeye alınan çocuğun ozellikleri karsilastirilabilir. Bu sayede çocuğun öğrenme güçlüğü cekip çekmediğini anlayabiliriz. Yazilari nasil yaziuor, okurken zorluk cekiyor mu, harfleri ayırt edebiliuor mu bunlari degerlendirmeliyiz

# data[].attributes.subject
Öğrenme güçlüğü çeken cocuklarin tipik ozellikleri ile degerlendirmeye alınan çocuğun ozellikleri karsilastirilabilir. Bu sayede çocuğun öğrenme güçlüğü cekip çekmediğini anlayabiliriz. Yazilari nasil yaziuor, okurken zorluk cekiyor mu, harfleri ayırt edebiliuor mu bunlari degerlendirmeliyiz

# data[].attributes.headline
Aile ve öğretmen çocuğun tipik gelişim gösteren akranlara göre ne gibi özellikler gösterdiğini, eksik yanları tespit etmeli ve buna uygun eğitim ve davranış biçimleri göstermeli 

# data[].attributes.subject
Aile ve öğretmen çocuğun tipik gelişim gösteren akranlara göre ne gibi özellikler gösterdiğini, eksik yanları tespit etmeli ve buna uygun eğitim ve davranış biçimleri göstermeli 

# data[].attributes.headline
Öğretmen öğrenci ile bireysel olarak ilgilenmeli ona uygun bir ders programı oluşturmalıdır

# data[].attributes.subject
Öğretmen öğrenci ile bireysel olarak ilgilenmeli ona uygun bir ders programı oluşturmalıdır

# data[].attributes.body
Durumu değerlendirme , duruma uygun tekniği belirleme

# data[].attributes.body
sınıf çok iyi gözlemlenmeli

Uyum problemi yaşayan çocuklar varsa dikkat edilmeli

Öğretmenin bu süreçte çocuğa karşı anlayışlı olması gerekir

# data[].attributes.body
Aşamaları uygun olarak gözlem ve test yapılır. Aile ve ogretmen bilgilendirilir. Bireye özel eğitim verilir

# data[].attributes.body
Öncelikle bireysel farklılıkları göz önünde bulundurarak değerlendirme olmalı. Sonrada