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No dia 14/07, foi realizada a última reunião com os discentes, e o supervisor Marcelo, afim de ser explanado as atividades realizadas no estágio, delimitação da data do envio do relatório final e assinatura da folha de frequência.

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Na foto: Entrada principal do Mafro com lustre em destaque.

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Nos reunimos (eu, Amanda Ribeiro, Diogo Cintra, Eris Cordeiro, Lucas Eduardo e Monalisa Edwiges) com o supervisor Marcelo com o objetivo de conversarmos sobre o diagnóstico que será construído no decorrer do estágio. Assim como algumas definições e processos a serem realizados.

E foi estipulada como próxima atividade a realização da leitura do material e separação da equipe nos itens do diagnóstico, para aplicação posteriormente.

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Na foto: Autoretrato em ilustração digital Ananda Macêdo.

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Este portifólio é escrito por mim, Ananda Macêdo, formada como técnica em Artes Visuais, e atualmente discente do curso de Museologia da Universidade Federal da Bahia. Desde cedo obtive interesse em Artes, História e Museus, se refletindo na minha formação acadêmica e gostos pessoais.

Nesse espaço serão compartilhados as atividades, as experiências, os insights e os conhecimentos adquiridos e vivenciados ao longo do componente Estágio Curricular II, realizado no semestre 2025.1 e na instituição do Museu Afro-Brasileiro. Cujo supervisor: Marcelo Nascimento e docente: Anna Paula.

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Na imagem: A autora aguardando a chegada dos colegas e supervisor. (Alisson Gabriel, 2025)

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Nova reunião realizada com o supervisor Marcelo juntamente comigo (Ananda), Amanda Ribeiro e Lucas Eduardo fizemos alguns alinhamentos para começar o diagnóstico. Foi decidido que começariamos todos pela parte da Compreensão do Ambiente Organizacional, dividimos com quem estava presente e enviei no grupo para os demais escolherem as suas partes. Criei um e-mail para a equipe e divulguei com os colegas. Eu e Lucas escrevemos um e-mail solicitando a relação dos trabalhadores e dos documentos para prosseguimento do diagnóstico. E os próximos passos serão realizar a escrita dos itens do diagnóstico conforme as características coletadas da Instituição e prosseguir com as próximas etapas.

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Na foto: Lucas Eduardo, Anthea Regina, Pedro Paulo, Monalisa Edwiges, Ananda Macêdo, Lorrana Brito e Gustavo Spinola.

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Encontro descontraído de discentes após a aula do componente Estágio Curricular II no dia 02 de abril. Esperando o busufba em uma ensolarada e quente tarde, enquanto colocávamos a conversa em dia.

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Na foto: Vista contemplativa da sala do educativo do Mafro.

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11/04 - Primeiro dia no Museu Afro-Brasileiro

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11/04 - Primeiro dia no Museu Afro-Brasileiro

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Nos reunimos hoje na sala do educativo do MAFRO por volta das 15h, a docente Anna Paula, o supervisor Marcelo Cunha, eu (Ananda Macêdo) e os  discentes: Amanda Ribeiro, Anthea Regina, Diogo Cintra, Eris Cordeiro, Lucas Eduardo e Monalisa Edwiges. Buscando a definição do horário que estaremos nos reunindo com o supervisor, vinculadas as definições, entregas de atividades e os planejamentos da Gestão Museológica voltados para a construção de um diagnóstico e três programas essências à serem percussores do Plano Museológico da Instituição. E Ação Cultural e Educativa nos Museus e Patrimônios, na qual estaremos verificando e potencializando os materiais e projetos deixados no decorrer do tempo, e criando novas possibilidades para serem construídas no estágio. As reuniões foram estipuladas as segundas-feiras das 13h às 14h e 30min, e a primeira será no dia 14/04, até lá então!

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Na foto: 1 - Maya com quatro adesivos na testa posando como modelo, 2 e 3 - Comendo o seu bolo, e 4 - Seu bolo decorado com iogurte e biscoitos em formato de pata de cachorro.

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No mesmo dia, é o aniversário da minha cadela Maya! 4 aninhos bem vividos e muitos outros virão! Com direito a bolo de aveia, banana e ovo, e biscoitos para cães na decoração. Não tinha como não deixar o registro.

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Na foto: Os discentes Ananda Macêdo, Monalisa Edwiges e Lucas Eduardo na porta principal do prédio do Memorial de Medicina Baiana.

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Nós três (Ananda Macêdo, Monalisa Edwiges e Lucas Eduardo) nos reunimos para dar prosseguimento ao diagnóstico, criando os formulários a serem aplicados aos visitantes e trabalhadores do museu. Seguindo a etapa do diagnóstico: Avaliação Pós-Ocupação, que consiste no reconhecimento e mapeamento das visões e opiniões do público visitando a primeira vez um museu ou demais visitas, e dos funcionários a cerca do museu.

Lucas Eduardo ficou responsável pela organização do formulário aos funcionários, e eu (Ananda) na organização para o público visitante.

Enviaremos um e-mail ao museu para solicitarmos autorização e darmos continuidade aplicando os questionários.

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Na foto: Imagem do portifólio do diagnóstico em processo de construção.

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Ainda nesta terceira semana, pesquisei e escrevi as informações no portifólio do diagnóstico (a ser construído em equipe no Padlet) consistindo inicialmente nos dados institucionais, antecedentes históricos, descrições e seus históricos da Universidade Federal da Bahia como a Instituição e o Museu Afro-Brasileiro enquanto museu. Faltando informações de registro institucional, que precisará de acesso a documentação anteriormente solicitado por e-mail e aguardando resposta.

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Na imagem: Recorte de formulário construído seguindo modelo de diagnóstico a ser realizado.

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Ontem (29/04), enviei a solicitação por e-mail para o Mafro solicitando a autorização para a aplicação da Avaliação aos visitantes, nos dias 30/04 e 05/05, que responderão a sua experiência com relação ao espaço, acervo, ao museu e outras Instituições. Assim fiz os ajustes conforme solicitado por e-mail pelo supervisor e coordenador Marcelo Cunha. E fiz uma outra versão do questionário em inglês como sugestão da discente Amanda Ribeiro, e seu respectivo QR Code e um com a versão em português, para ter uma outra opção de resposta do formulário.

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Na foto: 1 - Eu (Ananda Macêdo) aguardando o término da visita do público visitante do museu. (Giovanna de Freitas, 2025) 2 - As discentes Ananda e Monalisa Edwiges aplicando o formulário. (Alisson Gabriel, 2025)

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Primeiro dia da relização do formulário ao público (Quarta semana)

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Primeiro dia da relização do formulário ao público (Quarta semana)

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Hoje (30/04) cheguei no Mafro para a aplicação do questionário a partir das 9h e posteriormente a discente Monalisa Edwiges. No final da minha carga horária do dia às 15h, chegamos ao quantitativo de 26 respostas, sendo 21 no formulário em português e 5 em inglês. Segunda-feira dia 05/05 daremos continuidade a realização.

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Na imagem: 1 - Eu (Ananda) no início do dia dessa segunda-feira chuvosa (05/05). (Eris Vicente, 2025) 2 - Secção da prancheta desse início de dia.

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Segundo dia da realização de formulário e reunião com o supervisor Marcelo (Quinta semana)

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Segundo dia da realização de formulário e reunião com o supervisor Marcelo (Quinta semana)

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Hoje (05/05), cheguei às 9h para o andamento do questionário ao público, prosseguido ao longo do dia. Parado para a reunião às 14h e 20 com supervisor Marcelo, juntamente Lucas Eduardo e Eris Vicente. Na qual pude esclarecer dúvidas sobre a documentação existente no museu, a listagem dos funcionários, o período de aplicação do questionário ao público e a numeração que faltava no diagnóstico referente algum registro no cartório para inserção. Conforme terminada, voltei ao questionário, e no final da jornada de 6h, o quantitativo foram de 19 respostas, sendo 11 em português e 8 em inglês. Até o momento algumas características que pude observar: o MAFRO recebe muitos turistas com a língua nativa entre espanhol e inglês; a Sala dos Orixás com os painéis de madeira do artista Carybé é a parte de maior incidência de favoritismo entre os visitantes; alguns não observam o QR Code em inglês, e sentiram falta da exposição temporária.

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Na imagem: Informativo de não funcionamento do museu devido a problemas com o abastecimento de água no dia 06/05.

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Na manhã chuvosa de terça-feira vim realizar a continuidade da aplicação de formulário, porém me deparei com esse informativo na porta de não funcionamento do museu devido a problemas no abastecimento de água, sem nenhum informativo prévio nas redes sociais do museu ou qualquer outro meio. Estarei me encaminhando para casa e darei continuidade no preenchimento do diagnóstico com o que foi dito ontem pelo supervisor Marcelo na entrevista. Preenchendo e organizando a listagem dos funcionários, das documentações e os dados institucionais atualizados.

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Na imagem: 1 - Eu (Ananda) aguardando os visitantes. (Wendell Macedo, 2025) 2 - Secção da prancheta no início do dia.

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Terceiro dia da realização do formulário

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Terceiro dia da realização do formulário

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Cheguei às 9h para a aplicação do formulário, com baixa circulação de pessoas devido a chuva e o fechamento do museu às 11h, obtive apenas uma resposta no questionário.

No prédio está apresentando problemas com a falta de água, e devido a essas situações atípicas não comparecerei nas medicações do museu mais durante essa semana, voltarei a partir de segunda.

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Na foto: 1 - Eu (Ananda Santos) entrevistando uma visitante no dia 12/05. (Monalisa Edwiges, 2025) 2 - Eu acompanhando a mediação cultural realizada sobre o acervo e apresentação do museu no dia 13/05. (Lucas Eduardo, 2025)

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Quarto e quinto dia de realização de formulário, reunião e entrevistas com o supervisor Marcelo Cunha (Sexta semana)

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Quarto e quinto dia de realização de formulário, reunião e entrevistas com o supervisor Marcelo Cunha (Sexta semana)

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No dia 12/05, cheguei às 9h para a aplicação do formulário, dia ensolarado, porém baixo quantitativo de visitantes sem participar de grupos escolares, alguns adentram com interesse de visitação, porém ao saber do valor da taxa desistem.  Somando um total de 8 respostas. Percebi que geralmente quando um casal visita o museu, apenas um responde o questionário.

Às 13h e 10, reunião com o supervisor Marcelo Cunha juntamente com os discentes Ananda Santos (eu), Monalisa Edwiges, Eris Cordeiro, e posteriormente Lucas Eduardo. Cada um falou sobre as atividades realizadas até o momento, recebemos o plano de atividades e assinamos. Para próxima etapa informei que iria utilizar as informações de temperatura e umidade disponíveis referente ao bairro, e o supervisor Marcelo ficou de entrar em contato com a professora Marina Furtado, que possui relatório de medição da reserva técnica para ser acrescentado.

No dia seguinte, 13/05, assistimos (Ananda Santos, Monalisa Edwiges e Lucas Eduardo) a mediação cultural com a apresentação do Museu e o seu acervo realizada pelo supervisor Marcelo Cunha a turma do componente EDCD59 - Educação, Identidade e Pluralidade Cultura da UFBA. Em seguida tivemos reunião com o mesmo para realização de entrevistas e sanar dúvidas. Como foi levantado que o diagnóstico duraria a carga horária completa, para abarcar a parte do estágio de Ação Cultural e Educativa com Patrimônios sugeri acrescentar o Diagnóstico do Setor Educativo conforme "Subsídios para elaboração de Planos Museológicos" (Instituto Brasileiro

de Museus, 2016), e o supervisor ficou de encaminhar para a docente Anna Paula.

Demos (eu e Monalisa Edwiges) prosseguimento a aplicação do formulário, com um total de 14 respostas obtidas.

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Na foto: Parte interna da porta de entrada principal do Mafro.

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Último dia de aplicação de formulário dia 14/05, com um total de 23 respostas, sendo 19 em português e 4 em inglês.

Na próxima semana irei comparar o quantitativo das perguntas com o número de visitantes disponível no registro da portaria do MAFRO, onde todas as pessoas visitam colocam nome e cidade.

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Na imagem: Portifólio com todas as etapas do diagnóstico em processo de construção.

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Orgazação do Portifólio com todas as etapas do Diagnóstico

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Orgazação do Portifólio com todas as etapas do Diagnóstico

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Eu (Ananda Macêdo) e Monalisa Edwiges estávamos na reestruturação e construção do portifólio das etapas do Diagnóstico. Conforme conversado com o supervisor Marcelo Cunha, foi construído um portifólio com um mural possuindo cada publicação com o link a ser direcionado para cada etapa, assim é realizada uma melhor organização dos itens e das suas informações. A escolha de fundo cinza remete a cor do site do Mafro e o logotipo foi atualizado para a nova identidade visual MAFRO 50 anos.

Como cada Padlet possui apenas 3 gratuitos, criei outra conta para acrescentar todas as etapas separadas conforme especificidade, porém sempre possuindo um certo grau de unicidade na identidade visual e dados a serem escritos.

Após a sua reestruturação, nos dividimos (eu e Monalisa) para a inserção de informações primordiais de cada etapa a partir da segunda em construção e pertinentes ao seu desenvolvimento.

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Na foto: Os dois livros com os registros dos visitantes do Mafro sobre balcão da recepção.

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Coleta de dados e reunião (Sétima semana)

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Coleta de dados e reunião (Sétima semana)

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Cheguei antes da reunião para conferir o quantitativo de pessoas que visitaram os dias 30/04, 05, 07, 12, 13 e 14/05, possuindo um total de 229 visitantes com dados divididos em dois livros: o público pagante com informações de nome/cidade/escola e gratuidade com a instituição/ marcação entre aluno, professor e outros. Lembrando que é apenas uma métrica, porém não tem como equiparável visto que os dias de pesquisa não fiquei na carga horária completa do museu, que ultrapassaria 6h.

Posteriormente realizada a reunião às 14h com a docente Anna Paula, o supervisor Marcelo e os discentes: Ananda Santos, Amanda Ribeiro, Diogo Cintra, Lucas Eduardo e Monalisa Edwiges.

Contamos as nossas experiências até o momento na construção do diagnóstico, as próximas etapas e marcamos reunião on line para ser realizada todas as quintas-feiras às 20h para alinhamento dos processos com os discentes da equipe. Próximo da data criarei o link no Google Meet e enviarei no grupo.

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Na imagem: Tela da reunião via Google Meet no dia 22/05.

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Informações adicionadas no portifólio, início da análise e reunião (Sétima semana)

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Informações adicionadas no portifólio, início da análise e reunião (Sétima semana)

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No dia 21/05 acrescentei a parte referente a missão do Museu correspondente a primeira etapa, atribuída a mim devido uma ausência da equipe. Comecei a realizar a análise das respostas obtidas na avaliação de visitação, inserindo no Portifólio do Diagnóstico os arquivos dos resultados na integra na versão do Planilha Google e em PDF (links vinculados ao e-mail criado para esse estágio), assim todos podem visualizar. E criei o link para a reunião a ser realizada no dia 22/05, enviado no nosso grupo de Whatsapp para planejamento.

No dia 22/05 Às 20h, horário que todos podiam, realizamos via Google Meet a primeira reunião de alinhamento com todos os integrantes (Amanda Ribeiro, Ananda Santos, Diogo Cintra, Eris Vicente, Lucas Eduardo e Monalisa Edwiges) da equipe Estágio III do MAFRO. Falamos das atividades que estão sendo desenvolvidas por cada um e os próximos passos. A discente Monalisa Edwiges trouxe as informações passadas pela docente Marina Furtado a cerca das medições realizadas na reserva técnica, com arquivo disponibilizado referente a março e abril. Dialogamos para utilizarmos essas medições, juntamente com pesquisas realizadas vinculadas ao bairro. Verificamos os itens da próxima etapa de Avaliação das Coleções e dividimos entre os componentes. E definimos que qualquer questão extra, acionar no nosso grupo do Whatsapp.

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Na imagem: Atualização realizada no Portifólio do Diagnóstico na etapa de Avaliação Pós Ocupação.

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Criação de gráficos e atualização do portifólio (Sétima semana)

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Criação de gráficos e atualização do portifólio (Sétima semana)

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No dia 23/05, realizei a tradução e junção dos resultados obtidos do formulário em português e inglês, construí gráficos no Excel formado por barras horizontais atribuindo as porcentagens para cada item das respostas do formulário (escrita aberta e múltipla escolha), seguindo a mesma padronagem de construção. Acrescentei os gráficos e informações no Portifólio do Diagnóstico, separando as respostas em: Perfil dos entrevistados e Resultados Obtidos, buscando uma distribuição do espaço e de seus dados pertinentes.

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Na imagem: Eu (Ananda Santos), Monalisa Edwiges, Diogo Cintra e Lucas Eduardo após a reunião.

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Reunião e questões tratadas (Oitava semana)

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Reunião e questões tratadas (Oitava semana)

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No dia 26/05 realizamos a reunião juntamente com o supervisor Marcelo Cunha, alinhando as atividades que serão realizadas nas próximas duas semanas que ele precisará se ausentar. Mostrei alguns gráficos realizados referente aos resultados do formulário aplicado com o público visitante e conversamos como era para ser construído o relatório. Após todas as questões alinhadas com supervisor, ele se ausentou e continuamos verificando alguns itens das etapas em construção.

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Na imagem: Atualização realizada no Portifólio do Diagnóstico na etapa de Avaliação de Desempenho - Levantamento Climático - Macroclima.

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Início da pesquisa para a Avaliação de Desempenho (Nona semana)

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Início da pesquisa para a Avaliação de Desempenho (Nona semana)

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Dia 02/06, Conforme previsto, iniciei a pesquisa dos dados do Levantamento Climático - Macroclima solicitados viabilizados por meio de um histórico de registros em relação ao Pelourinho e não encontrei, busquei por Centro Histórico e sem sucesso. Por isso adotei a pesquisa direcionada para a cidade de Salvador, com as informações de temperatura (T), diferença de temperatura (DT), umidade relativa (UR), pluviometria, movimentação do vento e do ar e as ramificações de cada item. Após concluir a pesquisa e o preenchimento da cidade de Salvador, partirei para a análise dos dados coletados pela docente Marina Furtado, que abarca dois meses de 2025.

No dia 04/06, dei continuidade a pesquisa e preenchimento dos dados do Levantamento Climático - Macroclima seguindo por qualidade do ar e insolação. E como de costume nas quartas-feiras, criei o link do Google Meet para a reunião com os discentes dia 05/06 e enviei no nosso grupo do Whatsapp.

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Na imagem: Tela da reunião via Google Meet no dia 05/06.

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No dia 05/06, realizamos a reunião com os discentes da equipe do estágio curricular do MAFRO, na qual informamos as atividades realizadas até o momento nessa última semana e as próximas, alguns de nossos colegas estão aguardando o retorno das férias de Ilma e Morgana (Museólogas das áreas de Documentação e Pesquisa e Comunicação e Expografia do MAFRO, respectivamente) para dar continuidade ao registros do Diagnóstico. E trouxe a questão de não encontrar os índices registrados do Pelourinho conforme solicitado pelo diagnóstico, encontrando as previsões do dia e dos próximos 10 dias. Qualquer dúvida a gente se comunicaria no grupo do Whatzapp.

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Na imagem: Atualização realizada no Portifólio do Diagnóstico na etapa de Avaliação de Desempenho - Reserva Técnica.

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No dia 11/06, observei o relatório repassado pela docente Marina referente a temperatura e umidade de 01/03 à 30/04 do ano de 2025 (60 dias) da reserva técnica do Mafro. Sem muitas variações entre os dias, com exceção do dia 25/03 com um pico maior de umidade em relação aos outros dias. E para acrescentar essas e outras informações, criei mais um campo de Avaliação de Desempenho para a reserva técnica.

Aguardando a resposta do e-mail enviado por Eris Cordeiro a Museóloga Ilma Vilasbôas, sobre as informações e acesso a documentos referentes ao acervo, para próxima etapa.

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Na imagem: Tela da reunião via Google Meet no dia 12/06.

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Reunião com os discentes (Décima semana)

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Reunião com os discentes (Décima semana)

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No dia 12/06, enviado o link do Google Meet pelo grupo do Whatsapp. Reunião realizada com os discentes informando o andamento das suas atividades e os próximos passos a serem realizados. Lembrete do encontro com a docente Anna Paula e o supervisor Marcelo na segunda dia 16/06 às 13h. Começamos a separação dos itens para o Diagnóstico do Programa Educativo. Eu e Eris seguimos aguardando a resposta de Ilma Vilasbôas sobre as questões levantadas sobre o acervo. E combinamos que qualquer coisa era falado no grupo do Whatsapp e um recesso das reuniões em função dos próximos feriados, retornando com a próxima a ser realizada dia 03/07.

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Na imagem: Início da escrita no Portifólio do Diagnóstico do Programa Educativo.

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Início da escrita no Portifólio do Diagnóstico do Programa Educativo (Décima primeira semana)

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Início da escrita no Portifólio do Diagnóstico do Programa Educativo (Décima primeira semana)

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No dia 16/06, com base no Subsídios para a elaboração de planos museológicos (IBRAM, 2016), construí no portifólio do Diagnóstico do Programa Educativo a sua Introdução e comecei a escrita do Estudo de Público. Se baseando também por meio da leitura da dissertação Mãos que tecem, fios que compõem da autora Amélia Costa (2023).

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Na imagem: Tela da reunião via Google Meet no dia 29/05.

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No dia 28/05 comecei a construção do relatório referente a análise dos resultados obtidos com o formulário aplicado aos 96 visitantes. Comparando e escrevendo as perspectivas adquiridas referente a aplicação e ao perfil dos entrevistados. E criei o link do Google Meet para a reunião com os discentes dia 29/05 e enviei no nosso grupo do WhatsApp.

No dia 29/05 realizamos a reunião com os discentes da equipe do estágio curricular do MAFRO, repassamos as informações dadas pelo supervisor Marcelo Cunha na última reunião com ele (dia 26/05). Seguimos alinhando as atividades realizadas, dúvidas e próximos passos a serem realizados. E verificando como seria a parte das Ações Cultural e Educativa com Patrimônio, vinculando ao diagnóstico do Programa Educativo.

No dia 30/05, dei continuidade e terminei o relatório referente a análise dos resultados obtidos com o formulário. E vinculando via PDF no portifólio do Diagnóstico. Assim concluo a minha parte designada para a segunda etapa, e seguindo para terceira, referente ao Levantamento climático com o Macroclima.

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Na imagem: Recorte do portifólio com a escrita final para o Estudo de Público.

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Escrita final do Estudo de Público e caracterização das coleções (Décima segunda semana)

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Escrita final do Estudo de Público e caracterização das coleções (Décima segunda semana)

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No dia 25/06, terminei a escrita da minha parta correspondente ao Estudo de Público  do Diagnóstico do Programa Educativo, acrescentando de forma resumida o perfil dos visitantes encontrados na avaliação implementada anteriormente, para exemplificar parte do público visitante e salientando que seria necessária uma pesquisa mais ampla para abarcar esse estudo. Ao fim deixei referenciado o relatório construído com link que dará para página do Portifólio da etapa Pós-Ocupação, assim terá na íntegra o conteúdo.

No dia 27/06, eu e o discente Eris analisamos os conteúdos enviados por Ilma Vilasbôas por e-mail sobre as coleções em relação a sua tipologia, aos materiais das peças, técnicas empenhadas, número de registros, estados de conservação, classificação de riscos, tratamentos, formas de catalogação, e acrescentado no portifólio. E preparamos a resposta a ser enviada por e-mail.

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Na imagem: Na imagem: Recorte do portifólio com a escrita dos Indicadores e instrumentos de avaliação.

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Escrita dos Indicadores e instrumentos de avaliação (Décima terceira semana)

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Escrita dos Indicadores e instrumentos de avaliação (Décima terceira semana)

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No dia 30/06, realizei a leitura e pesquisa para compor o item dos Indicadores e instrumentos de avaliação, referente ao Diagnóstico do Programa Educativo e Cultural. Com base no feedback dos visitantes e verificações realizadas, trouxe no portifólio uma sugestão de questionário a ser aplicado atualizando algumas perguntas e opções de respostas para o formulário aplicado nos meses anteriores. Podendo realizar alterações futuras, conforme surjam necessidades.

No dia 03/07, voltamos a realização das reuniões com os discentes, explanando as atividades realizadas até o momento, e as próximas a serem realizadas em etapa final. Lembrete dado referente a reunião com a professora Anna desmarcada por causa de demandas, e estamos cogitando a possibilidade de reunião com o supervisor Marcelo Cunha nessa data, para eventuais esclarecimentos e andamentos das atividades.  E temos que vê com  ele a data de envio do relatório final para serem feitas verificações, possíveis ajustes e inserção da assinatura. Próxima reunião com os discentes no dia 10/07.

No dia 04/07, fiz uma última verificação e atualizações nas escritas realizadas até o momento do portifólio do Diagnóstico, findando assim as minhas contribuições ao documento.