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Buenos días! A partir de la búsqueda de información realizar un resumen identificando las ideas claves, argumentos a favor y en contra. Pueden subir imágenes, videos.

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ESTA IMAGEN REPRESENTA QUE LOS CEREBROS HUMANOS DEPENDEN MUCHO DE LA IA PARA SU FUNCIONAMIENTO Y DESAROLLO PERO TAMBIEN TRAE CONSECUENCIAS POR SU USO EXCESIVO. A PARTIR DE ESTE ANALISIS DE IMAGEN, INVESTIGAMOS QUE:                                                      

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Los avances en la inteligencia artificial generativa (IAG) han propiciado el desarrollo de distintas tecnologías que están experimentando un crecimiento exponencial, y como no podía ser menos, una adopción masiva en estos últimos tiempos. Ante este fenómeno, las reacciones de las instituciones educativas han sido contrapuestas. Así, podemos encontrar desde posturas que consideran que estas tecnologías representan una seria amenaza para la ética, el rigor y la integridad académicos, y por otra parte, aquellas que consideran que pueden contribuir de manera positiva, convirtiéndose en un elemento transformador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Luego de leer las distintas investigaciones sobre el uso de la IA deducimos que en un uso moderado esta bien utilizarlo de manera pedagógica y laboral como herramienta de ayuda y aprendizaje.

PARADA MATILDE, BARCZYÑSKY AMALIA, ADAMS MORENA,SENA EVELIN, ZANABRIA MAGALI

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Fausto Giordanengo, Sofia de la Puebla, Candela Silva

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Fausto Giordanengo, Sofia de la Puebla, Candela Silva

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La Inteligencia Artificial, según el articulo de la Unesco, se define como la capacidad de las maquinas para imitar la inteligencia humana. Ésta sirve para mejorar la educación, reconociéndose su potencial para innovar la enseñanza, pero también se advierte sobre los riesgos que existen al utilizarla.

Tiene varios argumentos a favor, como que puede acelerar el logro de los objetivos de Desarrollo Sostenible (el desarrollo sostenible es un modelo de desarrollo económico, social y ambiental que busca satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las futuras, según la ONU), mejorando la eficiencia en diversos sectores, aunque nos centraremos en la educación; la IA puede impulsar la innovación en la enseñanza ya que permite un aprendizaje que se adapte a las necesidades de cada estudiante; la IA sirve también para que las tareas de los profesores no sean tan repetitivas, ya que puede automatizarlas y hacer que los profesores se concentren en la enseñanza; por último, la IA puede servir para proporcionar acceso a la educación a estudiantes con discapacidades o que viven en áreas muy lejanas.

Así como tiene argumentos a favor, los tiene también en contra, como que la IA aumenta la distracción en los estudiantes, ya que al estar pendientes de el dispositivo puede distraerse con otras tareas; además, su mal uso en la educación puede ser malo ya que los estudiantes podrían dejar de usar la IA como método de aprendizaje y comenzar a usarla en exceso y sin prestar atención a la información brindada por ella; el último argumento en contra es que la IA en su uso excesivo puede eliminar el empleo de maestros y/u otros personales educativos, ya que ésta podría reemplazar su labor.

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La IA, (Inteligencia Artificial), tiene el potencial de abordar algunos de los mayores desafíos de la educación actual, innovar prácticas de enseñanza y aprendizaje, y a su vez, la parte educativa puede enriquecerse con la incorporación de esta. Algunos de los efectos más significativos de la incorporación de esta son:

. Personalización del Aprendizaje

. Tutores Virtuales y Asistentes

. Acceso a la Educación

. Análisis de Datos y Evaluaciones

Entre otras, pero así como la IA tiene sus beneficios y pros, también tiene sus fallas y contras. Algunas de estas son:

. Dependencia Tecnológica

. Falta de Pensamiento Crítico y Creatividad

. Desigualdad Educativa

. Deshumanización del Aprendizaje

Entre otros riesgos.

En conclusión, la IA tiene tanto sus cosas positivas, que nos ayudan a implicar nuestros conocimientos, y sus cosas negativas, como depender de esta y no entender en su complejidad los temas dados, simplemente, copiar lo que nos dice la IA, sin comprenderlo al 100%.

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Matias Ruiz, Thiago Vettori, Benjamin Fernandez y Lian Hidalgo

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Matias Ruiz, Thiago Vettori, Benjamin Fernandez y Lian Hidalgo

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El término «Inteligencia Artificial» fue acuñado en 1956 en una conferencia en Dartmouth College, y desde entonces, este ha experimentado un desarrollo constante y ha evolucionado de manera significativa. Algunos de los pioneros más destacados incluyen a John McCarthy, Marvin Minsky, Allen Newell y Herbert A. Simon. La aplicación de la inteligencia artificial en la educación ha aumentado considerablemente a nivel mundial en la dinámica era digital. La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación tiene el potencial de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón, este estudio se enfocó en analizar la implementación de la IA desde la perspectiva de los docentes en la Universidad Virtual CNCI, desde luego, los resultados obtenidos indicaron –de manera general– un cierto grado de dominio en las áreas de formación, diferencias en la frecuencia de uso e interesantes resultados sobre la disposición al utilizar herramientas que funcionan a través de la IA. Estos hallazgos subrayan la necesidad de desarrollar estrategias para fomentar una integración eficaz de la IA en la docencia con la intención de que sea posible mejorar la eficacia del servicio educativo y proporcionar retroalimentación inmediata a los estudiantes. Este estudio proporciona perspectivas valiosas para el diseño de políticas y prácticas de implementación de la IA en la educación superior, en beneficio de los individuos y la sociedad. Desde la personalización del aprendizaje hasta la mejora de la retroalimentación y el desarrollo de recursos interactivos, examinaremos cómo la IA está cambiando la forma en que adquirimos conocimientos y habilidades.

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La inteligencia artificial (IA) está revolucionando el ámbito educativo, brindando nuevas oportunidades y desafíos para docentes, estudiantes e instituciones. Su implementación ha permitido mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la automatización, personalización y análisis de datos.

Uno de los principales beneficios de la IA en la educación es la personalización del aprendizaje. Los sistemas de IA pueden adaptar los contenidos y métodos de enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes, lo que facilita un aprendizaje más eficiente. Además, la IA contribuye a la automatización de tareas administrativas, reduciendo la carga laboral de los docentes en actividades como la corrección de exámenes y la planificación de clases.

Otro aspecto positivo es la accesibilidad e inclusión. La IA permite desarrollar herramientas como asistentes de voz y traducción automática, beneficiando a estudiantes con discapacidades o barreras lingüísticas. Asimismo, el análisis de datos educativos ayuda a detectar dificultades tempranas en los alumnos, facilitando intervenciones oportunas y mejorando la calidad de la enseñanza.

Sin embargo, también existen desafíos y riesgos en la implementación de la IA en la educación. Uno de ellos es la falta de interacción humana, ya que un uso excesivo de la IA podría reducir la relación entre docentes y estudiantes, afectando el desarrollo de habilidades sociales. Además, los sesgos algorítmicos pueden generar desigualdades, pues los sistemas de IA aprenden de datos que pueden contener prejuicios o errores.

Otro punto crítico es la privacidad y seguridad de datos. La recopilación masiva de información educativa plantea preocupaciones sobre el uso indebido de los datos personales de los estudiantes. Finalmente, la dependencia tecnológica puede afectar el pensamiento crítico y la autonomía de los estudiantes si se recurre excesivamente a estas herramientas.

El impacto de la IA en la educación dependerá de cómo se implementen estas tecnologías y de la regulación que se establezca para garantizar su uso ético y equitativo. Es fundamental encontrar un equilibrio entre el uso de la IA y la intervención humana para asegurar una educación de calidad y accesible para todos.

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Rocío Martinelli, Juliana Caro, Mia Vettori, Catalina Palomino y Matilde Albertinsky

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Rocío Martinelli, Juliana Caro, Mia Vettori, Catalina Palomino y Matilde Albertinsky

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La Inteligencia Artificial, según el gobierno español, la define como sistemas de software (y posiblemente también de hardware) diseñados por humanos que, ante un objetivo difícil, actúan en la dimensión física o digital:

Percibiendo su entorno, a través de la adquisición e interpretación de datos estructurados o no estructurados.

Razonando sobre el conocimiento, procesando la información derivada de estos datos y decidiendo las mejores acciones para lograr el objetivo dado.

La Inteligencia Artificial se enfoca en crear sistemas que puedan realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana, como el aprendizaje, el razonamiento y la percepción

La IA se puede utilizar para buenos fines, como por ejemplo: la resolución de preguntas, ayuda a la toma de decisiones, inspiración de ideas y te resulta la vida más fácil.

Pero también tiene sus contras este programa, por ejemplo: falta de privacidad y seguridad, perdida de empleos, distracción y dependencia excesiva

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Luciano del Rio, Juan Pipke, Erik Colman, Ramiro Parodi, Bautista

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Luciano del Rio, Juan Pipke, Erik Colman, Ramiro Parodi, Bautista

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fabrizio velázquez, faustino jonval federico silio, bruno mesa, bruno cappuccio 

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fabrizio velázquez, faustino jonval federico silio, bruno mesa, bruno cappuccio 

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La inteligencia artificial es como una supercomputadora que puede pensar y aprender sola. Es como si tuviera una mente propia y pudiera hacer cosas sin que nadie le diga qué hacer.

Una de las cosas más chulas de la inteligencia artificial es que puede aprender de los datos y mejorar su rendimiento sin que nadie la programe. Es como si tuviera una especie de memoria y pudiera recordar cosas y aplicarlas en el futuro. La inteligencia artificial también puede entender el lenguaje humano y generar texto y voz. Es como si tuviera una conversación contigo y pudiera responder a tus preguntas. Además, la inteligencia artificial puede analizar imágenes y videos y entender lo que está pasando. Es como si tuviera ojos y pudiera ver el mundo. La inteligencia artificial es como un superpoder que puede hacer muchas cosas por sí sola. Pero también es importante recordar que es una herramienta y que debemos usarla de manera responsable.

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Milagros Zurdo, Agustina Modena, Catalina Stivanello, Agustina Cerrudo

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Milagros Zurdo, Agustina Modena, Catalina Stivanello, Agustina Cerrudo

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Beneficios de la IA en la Educación

• Distintas maneras de aprender

La IA permite adaptar el contenido educativo a las necesidades individuales de cada estudiante. Por ejemplo, algunas plataformas utilizan algoritmos para analizar el desempeño de los alumnos y ofrecerles ejercicios o materiales que se ajusten a su nivel de comprensión. Esto ayuda a que cada estudiante avance a su propio ritmo, evitando que se sienta frustrado o aburrido.

• Ayudar a los profesores

Los profesores pueden beneficiarse de la automatización de ciertas tareas repetitivas, como la corrección de exámenes tipo test, la generación de informes de progreso o la organización de materiales de clase. Esto les permite dedicar más tiempo a actividades pedagógicas y al acompañamiento de los estudiantes.

• Mayor Accesibilidad

La IA facilita el acceso a la educación para estudiantes con discapacidades. Existen programas que convierten texto en voz para personas con discapacidad visual, aplicaciones que transcriben clases para alumnos con problemas auditivos y herramientas que ayudan a quienes tienen dificultades de aprendizaje, como la dislexia.

• Una manera de estudio más motivadora

Con el uso de la IA, se han desarrollado herramientas educativas más dinámicas e interactivas, como asistentes virtuales, videojuegos educativos y simulaciones en

3D. Estas tecnologías hacen que el aprendizaje sea más atractivo y pueden aumentar la motivación de los estudiantes

Desafíos y Riesgos de la IA en la Escuela

• Falta de Interacción Humana

Aunque la tecnología es útil, el contacto con los docentes y compañeros sigue siendo fundamental en la educación. Si se depende demasiado de la IA, los estudiantes podrían perder oportunidades de desarrollar habilidades sociales y emocionales.

• Posibles Sesgos en la IA

Los sistemas de inteligencia artificial funcionan con base en datos, y si estos contienen prejuicios, pueden generar resultados injustos. Por ejemplo, una IA mal programada podría favorecer a ciertos tipos de estudiantes y perjudicar a otros, creando desigualdades en el aula.

• Privacidad y Seguridad de los Datos

Para funcionar correctamente, muchas herramientas de IA recopilan información sobre los estudiantes, como su rendimiento académico o su comportamiento en línea. Si estos datos no se protegen adecuadamente, podrían ser utilizados sin autorización o caer en manos equivocadas.

• Riesgo de Dependencia de la Tecnología

Si bien la IA es una gran aliada en la educación, no debe reemplazar la capacidad de los estudiantes para investigar, reflexionar y resolver problemas por sí mismos. Es importante que sigan desarrollando habilidades críticas sin depender exclusivamente de la tecnología.

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ESTA IMAGEN REPRESENTA QUE LOS CEREBROS HUMANOS DEPENDEN MUCHO DE LA IA PARA SU FUNCIONAMIENTO Y DESAROLLO PERO TAMBIEN TRAE CONSECUENCIAS POR SU USO EXCESIVO. A PARTIR DE ESTE ANALISIS DE IMAGEN, INVESTIGAMOS QUE:                                                      

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Los avances en la inteligencia artificial generativa (IAG) han propiciado el desarrollo de distintas tecnologías que están experimentando un crecimiento exponencial, y como no podía ser menos, una adopción masiva en estos últimos tiempos. Ante este fenómeno, las reacciones de las instituciones educativas han sido contrapuestas. Así, podemos encontrar desde posturas que consideran que estas tecnologías representan una seria amenaza para la ética, el rigor y la integridad académicos, y por otra parte, aquellas que consideran que pueden contribuir de manera positiva, convirtiéndose en un elemento transformador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Luego de leer las distintas investigaciones sobre el uso de la IA deducimos que en un uso moderado esta bien utilizarlo de manera pedagógica y laboral como herramienta de ayuda y aprendizaje.

PARADA MATILDE, BARCZYÑSKY AMALIA, ADAMS MORENA,SENA EVELIN, ZANABRIA MAGALI