# data[].attributes.headline
Grøn Omstilling: Vejen til et bæredygtigt samfund

# data[].attributes.subject
Grøn Omstilling: Vejen til et bæredygtigt samfund

# data[].attributes.body
En grundlæggende rapport om, hvordan Danmark kan blive mere bæredygtig og opnå klimamål gennem grøn omstilling.

# data[].attributes.body
Bogen fokuserer på nødvendigheden af grøn omstilling og de praktiske strategier, der skal sættes ind på alle niveauer i samfundet.

# data[].attributes.body
Analyserer lokale løsninger og initiativer til bæredygtighed.

# data[].attributes.attachment_link.title
Danmark er igen kåret som verdens mest bæredygtige land

# data[].attributes.attachment_link.description
For anden gang i træk kåres Danmark som verdens mest bæredygtige land af det anerkendte Environmental Performance Index, EPI. Indekset udarbejdes hvert andet år af de to førende amerikanske universiteter Yale og Columbia.

# data[].attributes.headline
Videnskabelige Perspektiver på Grøn Omstilling

# data[].attributes.subject
Videnskabelige Perspektiver på Grøn Omstilling

# data[].attributes.body
En samling af forskningsartikler med temaer som vedvarende energi og bæredygtig teknologi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Indsatsen HUM Klima og Grøn Omstilling samler forskere der arbejder med klima og grøn omstilling, og skaber opmærksomhed på en brede vifte af emner og perspektiver.

# data[].attributes.body
Eksempler på virksomheder og lokalsamfund, der har opnået succes med grønne initiativer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Grøn Succes / lokal omstilling, der rykker - Rådet for Grøn Omstilling

# data[].attributes.attachment_link.description
Vejen mod et bæredygtigt samfund kommer mange steder fra. Politikere herhjemme og på internationalt plan skal sætte rammer og laver regler, men den grønne omstilling sker også i høj grad ude i landet, hvor mennesker selv skaber helt nye, stærke projekter, der inspirerer og breder sig i samfundet. Vi har

# data[].attributes.body
Officiel klimaplan fra regeringen, der beskriver skridt mod en kulstoffri fremtid.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale - 1 Intro til grønne faglær D25-390553 8.0

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale - 2 Planetære grænser(FN ti D25-390554 11.0

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale - 7 Bæredygtig forretningsp D25-395225 5.0

# data[].attributes.body
Greenwashing faldgrupper

# data[].attributes.attachment_link.title
30 minutters grønt lynkursus for elever: Undgå greenwashing

# data[].attributes.attachment_link.description
Til dette lynkursus skærper vi dine og dine elevers opmærksomhed på bæredygtighedskommunikation. Lynkurset bygger på Forbrugerombudsmandens seneste anbefalinger til virksomheders miljømarkedsføring. Lynkurset består af et oplæg efterfulgt af øvelser I kan lave på klassen.

# data[].attributes.body
Overshootday

# data[].attributes.attachment_link.title
Social Media and Visual Content - Earth Overshoot Day

# data[].attributes.body
Lærlinge for bæredygtighed

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Translated versions

The illustatration and the animation of the SDGs wedding cake have also been translated into several languages and can be downloaded here. The illustrations are free to use under the Creative Commons license CC BY-ND 3.0. You are free to share - copy and redistribute the material in any medium or format.

Credit: "Die Animation wurde von Azote für das Stockholm Resilience Centre erstellt."

Credit: "L'animation est réalisée par Azote pour le Stockholm Resilience Centre à l'Université de Stockholm."

Credit: "動画はAzoteがストックホルム大学ストックホルム·レジリエンス·センターのために制作した。"

Credit: "Esta animação foi produzida por Azote para o Stockholm Resilience Centre na Universidade de Estocolmo."

Credit: "La animación ha sido producida por Azote para el Stockholm Resilience Centre"

Credit: "Animationen är producerad av Azote för Stockholm Resilience Centre vid Stockholms universitet."

Background

Watch Johan Rockström and Pavan Sukhdev demonstrate how food connects all the Sustainable Development Goals:

# data[].attributes.attachment_link.description
Johan Rockström and Pavan Sukhdev present new way of viewing the Sustainable Development Goals and how they are all linked to food

# data[].attributes.body
Lærlinge for bæredygtighed

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Human activity is the main reason these Earth processes cross their boundaries. We are now risking causing irreversible damage to our planet, and fundamentally threatening our societies and economies.
Planetary Boundaries are interdependent, meaning that if we cross one Boundary, we will affect others, or even cause them to cross out of the safe operating space. We cannot consider Planetary Boundaries in isolation in any decision making on sustainability. Only by respecting all nine boundaries can we maintain the safe operating space for human civilization.

# data[].attributes.attachment_link.description
The Planetary Health Check is the most comprehensive, science-based global initiative dedicated to measuring and maintaining the Earth system.

# data[].attributes.attachment_link.description
En Planetære Grænse for en proces er ikke identiske med dens Tipping Point. Hvor Tipping Point er den grænse, der forårsager en stor, pludselig og ofte uigenkaldelig ændring i, hvordan et system virker, ligger den Planetære Grænse ved en langt mindre påvirkning. Den Planetære Grænse er lagt, så samfundet har mulighed for at reagere og ændre retning, inden det er for sent. De klimaændringer, vi har set indtil nu, ligger over den Planetære Grænse, men har endnu ikke nået et Tipping Point. Voldsomme storme, store skovbrande, tørke og oversvømmelser er indikationer på, at klimaet er ved at ændre sig, men klimaændringerne er endnu ikke større, end at det er muligt at ændre dem tilbage til en normaltilstand. Spørgsmålet er bare, om vi er villige/ i stand til at gennemføre de tekniske og samfundsmæssige ændringerne, der skal til, hurtig nok. Ofte glemmer vi, at fx klimasystemet reagerer meget langsomt på de påvirkninger, vi laver. Det tog lang tid, inden vi så en tydelig klimaeffekt, af alle de klimagasser vi har udledt. Når vi laver nogle tiltag, skal vi huske på, at det også tager lang tid, før klimaet svinger tilbage igen. Denne langsommelighed/inerti er et problem, når der skal tages politiske beslutninger.

# data[].attributes.attachment_link.title
Snart kan dit hus isoleres med gamle bukser

# data[].attributes.attachment_link.description
Hos AffaldPlus i Næstved vil man genanvende gammelt og slidt tøj til byggematerialer i huse og bygninger.

# data[].attributes.body
Livscyklus bygning

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Videnscenter for Håndværk og Bæredygtighed

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Yes, we provide PBL training for educators!

PBLWorks offers a variety of workshops, courses and services for teachers, school and district leaders, and instructional coaches to get started and advance their practice with Project Based Learning.
Learn more

# data[].attributes.attachment_link.title
Gold Standard PBL: Essential Project Design Elements

# data[].attributes.attachment_link.description
A research-informed model for improving, calibrating, and assessing your practice.

# data[].attributes.body
FabLab@School

# data[].attributes.attachment_link.description
Innovativ undervisning for elever i folkeskolen

# data[].attributes.headline
Projekt Baseret Læring ekstra vidensmidler

# data[].attributes.subject
Projekt Baseret Læring ekstra vidensmidler

# data[].attributes.body
KILDER

1:https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Konferencefiler/Konferencefiler_2023/Praksisfaglighed_praesentationer/3_Andreas_Rasch.pdf

2: https://www.laeringshuset.dk/projektbaseret-laering-pbl

3: https://leapsskoler.dk/hvorfor-projektbaseret-laering/

4. https://astra.dk/wp-content/uploads/2022/05/Rapport_-STEM-RELATEREDE-GRUNDFAG-I-ERHVERVSUDDANNELSERNE.pdf

# data[].attributes.body
Diverse kilder til vilde problemer

KILDER:

https://storymaps.arcgis.com/stories/c1f40dd4f4de4860967a49838ed3033d

https://www.principlesofsustainablebusiness.nl/wp-content/uploads/2023/07/Tools_Action-Research-for-Wicked-Problems.pdf

• Browne, V.A., Harris, J.A. et Russell J.Y. (2010). Tackling wicked problemsthrough the transdisciplinary imagination. London : Earthscan.

https://www.interaction-design.org/literature/article/wicked-problems-5-steps-to-help-you-tackle-wicked-problems-by-combining-systems-thinking-with-agile-methodology

https://www.dafoloforlag.dk/dk/skole/perspektiver-pa-vilde-problemer--8168

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Du står overfor en umulig opgave, og tiden til at finde en løsning er ved at løbe ud. Du ved, at problemet ikke alene kan løses i din afdeling eller på dit niveau, og hvis du løser det, skaber du problemer andre steder. Og som om det ikke var nok, er der uenighed om problemets karakter, omfang, betydning og prioritering.

Du står måske midt i et wicked problem. På dansk kaldes det nogle gange "vilde problemer" eller "onde problemer". Når man taler om Wicked problems, taler man ofte om de store udfordringer som fx klimakrisen, rekrutteringsudfordringerne, coronaepidemien og de afledte udfordringer et problem medfører.

Hvilke problemer kan du møde som leder i den offentlige sektor?

Som leder i den offentlige sektor kan du stå i og stå med flere forskellige typer af problemer. Man kan dele det op i:

Kritiske problemer, som forårsager en krise og kræver øjeblikkelig handling. Kritiske problemer skaber usikkerhed og frygt. Når man leder denne type af problemer, er der brug for et klart mål og en tydelig retning. Et eksempel kunne være, at en beboer på et plejehjem ikke er kommet med bussen hjem fra skovtur. Hvad gør du?

Tamme problemer, som har kendte løsninger, der ligger inden for den eksisterende ekspertise og viden. Tamme problemer gribes bedst an med en struktureret logisk tilgang. Et eksempel kunne være, at der igen i år skal være en sparerunde. Hvad gør du?

Wicked problems, som rummer en lang række andre problemer i sig. Der er ikke en kendt løsning. Disse problemer kræver nye løsninger og en ledelsesstil, der involverer alle, undersøger nye muligheder og måske bruger nye tilgange. Hvordan griber du det an?

Hvad er anderledes ved wicked problems i forhold til andre problemer?

Ifølge forskerne på området, kan man kun løse wicked problems gennem innovation, der redefinerer problemet og bryder med en gængs praksis og vante forestillinger på tværs af sektorer og organisatoriske skel.

Men før du går til løsningen, kan det være relevant at reflektere over, hvad det er for et problem, du står overfor, og hvordan det adskiller sig fra andre opgaver, I løser.
Skemaet skitserer i grove træk forskellen på wicked problems og andre problemer:

5 ledelsesroller

Hvad skal du som offentlig leder stille op, når du står midt i et wicked problem? Mark Moore, der er professor i offentlig ledelse og styring på Harvard Universitetet, har stillet et meget simpel spørgsmål: "Hvad er det egentlig, offentlige ledere laver, når de hver dag går på arbejde og prøver at løse samfundets mange problemer?". Hans eget svar på spørgsmålet var: Offentlige ledere er "opdagelsesrejsende", der søger at skabe værdi for politikere, borgere og hele for samfundet, da der ikke altid er en klar ramme, lovgivning eller praksis for, hvad det er for problemer, der skal løses, og hvordan de skal løses. Det kan være et meget sigende billede på en leders rolle, når hun står i et wicked problem.

Nedenfor er fem forskellige roller du som leder i den offentlige sektor skal kunne beherske, hvis du står med et wicked problem.

Den opdagelsesrejsende
Du skal søge efter at skabe værdi for politikerne, borgerne og hele for samfundet. Du skal se efter problemer, muligheder og begrænsninger og finde andre rejsende på din vej. Du kan ikke løse problemerne alene. Skab og brug netværk, bryd organisatoriske barrierer og inviter andre inden for. Vær med til at sikre et helhedssyn på tværs af organisatoriske enheder og evt. også sektorer.

Adrenalinjægeren
Du skal trives med usikkerhed, kompleksitet og problemer. Du skal være åben for og nysgerrig efter andre problemløsningsteknikker end dine egne og have tillid til, at medarbejderne kan varetage en stor del af de problemer, der sædvanligvis ligger på lederbordet.

Igangsætteren
Du skal internt og eksternt skabe muligheder og momentum, sætte holdet, klargøre processen, sikre opbakning og råderum og afstemme forventninger.

Facilitatoren
Du skal understøtte processer, skabe gensidig tillid, udvikle fælles forståelsesrammer, løse opståede konflikter og fjerne forhindringer for samarbejdet.

Den der ser problemerne med nye briller
Du skal forsøge at anlægge nye vinkler, bringe ny viden eller nye aktører i spil og udfordre tavs viden i organisationen.

Få inspiration til at arbejde med wicked problems

Væksthus for Ledelse har udarbejdet en række publikationer, magasiner, film mv. der med forskellige perspektiver belyser, hvordan du som leder, chef eller topleder kan arbejde med wicked problems. Se fx

Ny Syntese
Video om ny syntese
Stærkt samarbejde i chefgruppen
Chefer, lyt til borgerne. Skab resultater gennem god ledelse på tværs
Ledelse af borgerinddragelse
Ledelse af samskabelse - den offentlige chefs rolle og opgaver
Alliancer - Topledelsens rolle i udviklingen af velfærdsalliancer

Du kan bestille eller downloade alle publikationerne på lederweb.dk

# data[].attributes.attachment_link.title
Hvordan du bliver god til at lede "wicked problems"? - lederweb

# data[].attributes.attachment_link.description
Wicked problems er komplekse problemer, der hverken løses ved tidligere løsninger eller flere penge. Få inspiration til, hvordan du leder wicked problems.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Om CO2-beregneren

Denne CO ²-beregner er et overslag over dit CO ²-aftryk.

Tal og mellemregninger er lavet ud fra forskning om CO ²-udledninger inden for forskellige områder, fx tøj, mad og transport. Du kan se den fulde kildeliste i bunden af artiklen.

Alle udregninger er lavet med udgangspunkt i, at den enkelte hæfter kollektivt. Det betyder, at vi fx ikke modregner medpassagerer, hvis du pendler i bil med en eller flere kollegaer til arbejde.

Der er dog enkelte undtagelser. Ved brug af offentlig transport, bruger vi fx et estimat, som tager forbehold for forbruget per passager.

Ved CO ²-aftryk i hjemmet påregner vi også kun to personer per husstand. Har du flere personer i din husstand, vil dit CO ²-aftryk i hjemmet formentlig være højere end det tal, CO2-beregneren viser.
NB! Kg CO² pr KwH varierer gennem året. Det tal, som beregneren tager udgangspunkt i, er opdateret den 8. december 2021.
Det offentlige CO2-forbrug

CO2-beregneren medregner ikke det offentlige CO ²-forbrug i dit personlige CO ²-aftryk.

Det offentlige forbrug dækker fx over drift af hospitaler, institutioner og infrastruktur, og i Danmark er det offentlige CO ²-forbrug estimeret til at være 20 millioner ton CO ² om året.

I udregningen af, hvor meget CO ² hver indbygger i verden bør udlede, indgår det offentlige forbrug. Det vil sige, at hvis det offentlige forbrug bringes ned, vil grænsen for, hvor meget CO ² hver indbygger må udlede stige.

CO2 for mad

Din mad vil ofte stå for den største del af dit CO ²-forbrug.

Hvis du spiser kød alle ugens dage udleder du mere end to ton CO ² alene ved din diæt. At spise vegansk er den bedste diæt for klimaet, men det betyder ikke, at der ikke udledes CO ², når man helt undgår animalske produkter.

Det udleder fx CO ², hvis man spiser frugt og grønt, der er dyrket og fragtet hertil fra den anden side af kloden. Dertil er der også CO ²-udledning fra avl i drivhuse og brug af kunstgødning.

I CO ²-beregneren tages der ikke forbehold for, om du også har en sæson-baseret diæt. Har du det, vil det nedbringe dit CO ²-aftryk.

Kilderne bag CO2-beregneren

Her er en liste over de kilder, der er brugt til at lave Illustreret Videnskabs CO ²-beregner:

Calculation of emissions, miljolare.no

Hvad kan du selv gøre for klimaet?, Concito - Danmarks grønne tænketank

Sammenlign dit elforbrug, Energiselskabet SEAS-NVE

Brændværdier og CO2 emissionsfaktorer, Energistyrelsen, Danmark

The Megawatts behind Your Megabytes: Going from Data-Center to Desktop

Greenhouse gas emission intensity of electricity generation, European Environment Agency

Klimaklogt, Danmarks Naturfredningsforening

Energifakta Norge, Norwegian Ministry of Petroleum and Energy

Miljødeklarationer, HOFOR

Data has jumped 38x in 10 years, DecisionData.org

Global Energy Review 2021, International Energy Agency

Global Energy & CO2 Status Report 2019, International Energy Agency

Global Warming of 1,5 °C, IPCC

CO2 emissions, Our World in Data

# data[].attributes.attachment_link.title
CO2-beregner - Mål dit personlige CO2-aftryk

# data[].attributes.attachment_link.description
Brug vores CO2-beregner og få et indblik i, hvor meget CO2 du udleder - og om dit CO2-aftryk er bæredygtigt eller ej.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Klimabegreber

Klimabegreber er en podcast, som sætter fokus på klimaundervisningens vigtige og svære begreber.

Vi dykker ned i nøje udvalgte klimabegreber og giver dine elever en letforståelig ordforklaring, så de kan lære at anvende begreber i og uden for undervisningen.

Podcasten er lavet til både EUD- og AMU-undervisning.

Hver episode indledes med en kort og præcis ordforklaring. Herefter udfoldes begrebet gennem eksempler fra forskellige fagområder og brancher. Til sidst får eleverne mulighed for at reflektere over begrebets betydning inden for deres egne fagområder eller brancher.

Denne opbygning betyder, at hvis eleven står over for et nyt begreb i klimaundervisningen, kan eleven lytte til hele episoden for at opnå en dybere forståelse med både ordforklaring og eksempler.

Hvis eleven derimod kun ønsker at repetere betydningen af et begreb, kan det være nok kun at lytte til den korte ordforklaring i begyndelsen af episoden.

Podcasten er iværksat af CIU - Center for Anvendelse af IT i Undervisningen på EUD i samarbejde med Videncenter for Digital Handel og Videnscenter for Håndværk og Bæredygtighed.

Du og dine elever kan lytte til podcasten, hvor I plejer og her på vores hjemmeside. Find alle episoder nedenfor og på elevsiden.

# data[].attributes.body
A Teaching Toolbox -

# data[].attributes.attachment_link.title
Collaborating Archives - Transition Makers Toolbox

# data[].attributes.attachment_link.description
To make progress on shared concerns, we need to develop our abilities to include, hold space and communicate with stakeholders with different values, skills and competencies.