# data[].attributes.body
1. Valentina Rocha (16 anos)

Perfil: Popular, antenada em tendências, classe média alta.

Família: Mora com os pais e uma irmã mais nova. A mãe é dentista e o pai trabalha com marketing digital.

Interesses fora da escola: TikTok, moda, cafés estilosos, vôlei, academia e skincare.

Sonho profissional: Ser influenciadora ou trabalhar com moda/marketing.

Como aprende melhor: Aulas visuais e interativas, com apresentações criativas e projetos em grupo.

---

2. Bernardo “Bê” Silva (15 anos)

Perfil: Atleta, carismático, líder natural, prático.

Família: Filho único. O pai é engenheiro e a mãe é personal trainer. Estilo de vida esportivo.

Interesses fora da escola: Vôlei competitivo, academia, Fortnite, NBA, skate.

Sonho profissional: Jogador de vôlei ou educador físico.

Como aprende melhor: Aulas práticas, jogos, desafios e movimento físico.

---

3. Lucas Azevedo (16 anos)

Perfil: Comunicativo, criativo, sociável, artístico.

Família: Vive com a mãe e tem dois irmãos mais velhos. O pai mora em outra cidade.

Interesses fora da escola: Música (toca violão), beach tennis, moda casual, eventos culturais, redes sociais.

Sonho profissional: Jornalista esportivo ou criador de conteúdo.

Como aprende melhor: Storytelling, escrita criativa, podcasts e atividades com espaço para expressão pessoal.

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.body
Luísa Fernandes

Idade: 10 anos

Interesses: música, dança, teatro e contação de histórias.

Personalidade: extrovertida e muito expressiva,  adora apresentações e se destaca em tudo que envolve palco. É aquela aluna que sempre quer ser a narradora ou cantora em eventos escolares.

Estilo de aprendizagem: cinestésico e auditivo. Aprende muito bem com canções, dramatizações e movimentos corporais.

Desafios: às vezes dramatiza demais pequenas frustrações e pode perder o foco em atividades que não a envolvam emocionalmente.

Potencial educativo: engaja com atividades que envolvam música, performance e dramatização. Responde muito bem ao esquema de metas e recompensas, especialmente se puder “mostrar” o resultado para os colegas.

# data[].attributes.body
Bruno Martins

Idade: 11 anos

Interesses: Vídeo games, tecnologia, histórias em quadrinhos.

Personalidade: Bruno é falante, curioso e adora explicar como os jogos funcionam. Gosta de criar roteiros e personagens, e sempre tem uma ideia “genial” para um novo jogo. Costuma observar bastante antes de se enturmar.

Estilo de aprendizagem: Cinestésico e visual. Aprende bem quando pode “mexer” e testar as coisas por conta própria, como em maquetes ou jogos digitais.

Desafios: Fica facilmente entediado com atividades repetitivas e se frustra se algo não sai do jeito que imaginou.

Potencial educativo: Trabalha bem com tarefas que envolvem autonomia e criatividade, como criação de histórias, programação básica ou montagem de protótipos. Se motiva com recompensas claras e feedback imediato.

# data[].attributes.body
Mateus Oliveira

Idade: 10 anos

Interesses: Futebol, jogos de tabuleiro, histórias de aventura

Personalidade: Mateus é extremamente criativo e adora inventar jogos com regras próprias no recreio. Ele é do tipo que transforma uma bola de papel em uma partida da Copa do Mundo. Gosta de brincar com amigos, mas é seletivo — prefere quem entra nas “viagens” dele.

Estilo de aprendizagem: Cenestésico,  aprende melhor com atividades práticas e jogos que envolvem movimento.

Desafios: Fica frustrado quando perde e às vezes tem dificuldade de lidar com regras que não foram criadas por ele. Sua família é permissiva, o que faz com que ele teste limites na escola também.

Potencial educativo: Se engaja bem com recompensas e desafios curtos, especialmente se forem apresentados como “missões” de um jogo ou campeonato.