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Source: images.squarespace

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Inspirez-nous! Partagez les RÉALISATIONS de vos élèves!

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Inspirez-nous! Partagez les RÉALISATIONS de vos élèves!

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Illustration De La Journée Des Enfants Du Monde Plat Dessinés à La Main | Vecteur Gratuite

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Téléchargez ces Vecteur gratuits sur Illustration De La Journée Des Enfants Du Monde Plat Dessinés à La Main, et découvrez plus de 142M de ressources graphiques professionnelles sur Freepik. #freepik #vecteur #designenfant #droitsenfant #journée

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Dans quelle langue trouve-t-on certains mots du livre ?

Quelle est la signification de ces mots en langue crie ?

Àmî (Ah-me) : Cher / terme affectueux

Osâwâpikones ( Oh-sa-wah-pi-cones) : Pissenlit

Wâpikwaniy ( Wa-pick-wah-nee) : Fleur

Sîpihkâw ( Si-pi-kah) : : Résistant, résilient

Kisâkihitin ( Ki-sa-gi-tin ) : Je t'aime

Qui observe le pissenlit dans l’histoire ?

À quelles saisons voit-on le pissenlit changer ?

Que fait l’enfant avec le pissenlit ?

Que deviennent les graines du pissenlit quand on souffle dessus ?

Pourquoi dit-on que le pissenlit est une fleur résistante ?

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Que vois-tu sur la page de couverture ?

Quels personnages vois-tu ?

Quelle fleur reconnais-tu ?

Quelles couleurs remarques-tu ?

Où se passe la scène, à ton avis (dans la nature, dans un jardin, ailleurs) ?

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Quel est le titre de ce livre ? ou le montrer du doit.

Pourquoi le titre est-il écrit dans deux langues ?

Qui a écrit cette histoire ?

Qui a illustré le livre ?

Où peut-on trouver le nom de l’autrice et de l’illustratrice ?

Est-ce la même personne qui écrit et qui dessine ?

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SJ Okemow est une artiste multidisciplinaire Nehiyaw et d’Europe de l’Est. Elle appartient à la nation crie de Bigstone (Traité 8) et a grandi à Calgary (Traité 7).

Elle est récemment nommée professeure assistante dans le programme d’animation expérimentale à l’OCADU. Elle est titulaire d’une licence en physiologie et d’un master en arts médicaux et effectue actuellement son doctorat à distance au laboratoire 3DX de l’Université de Nouvelle-Galles du Sud à Sydney, également connu sous le nom de Warrang.

Elle est illustratrice médicale certifiée et membre de l’Association of Medical Illustrators (AMI) ainsi que de l’Institute of Medical Illustrators (IMI). C’est à travers sa pratique artistique qu’elle tente de rassembler ses réflexions sur son identité Nehiyaw, sa relation à la terre, au lieu, à la nation, ainsi qu’à ses expériences d’étudiante en sciences et d’artiste médicale professionnelle.

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SJ Okemow is a Nehiyaw and Eastern European multidisciplinary artist. She belongs to Bigstone Cree Nation on (Treaty 8) and grew up in Calgary (Treaty 7).

She is a newly appointed Assistant Professor in the Experimental Animation program at OCADU. She holds a BSc in Physiology and an MSc in Medical Art and is currently completing her PhD remotely in the University of New South Wales's 3DX Lab in Sydney, also known as Warrang.

She is a Board Certified Medical Illustrator and a member of the Association of Medical Illustrators (AMI) And the Institute of Medical Illustrators (IMI). It is through her art practice that she tries to parse together thoughts about her Nehiyaw identity, her relation to land, place, nationhood, and her experiences as a science student and as a professional medical artist.

Stefanie Joelle (SJ) Okemow BSC, MSc, CMI, FAMI
Assistant Professor Tenure-Track
Faculty of Art
OCADU
To see her medical illustration work please visit: www.vernacularstudios.com

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SJ Okemow is a Nehiyaw and Eastern European multidisciplinary artist. She belongs to Bigstone Cree Nation on (Treaty 8) and grew up in Calgary (Treaty 7). She is a newly appointed Assistant Professor in the Experimental Animation program at OCADU.

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As-tu déjà vu ou touché un pissenlit ? Qu’en penses-tu ?

Aimes-tu cette fleur ? Pourquoi ?

Quelle image ou quel moment du livre as-tu préféré ?

Comment te sens-tu en regardant les illustrations ?

Est-ce que cette histoire te fait penser à un souvenir ou à une expérience personnelle ?

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Pourquoi l’autrice a-t-elle choisi de parler d’une fleur souvent appelée « mauvaise herbe » ?

Que veut-on nous faire comprendre à propos de la nature ?

Selon toi, pourquoi le pissenlit est-il important dans cette histoire ?

Que représente le pissenlit pour l’enfant ?

Pourquoi le texte utilise-t-il des mots en langue crie, à ton avis ?

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Défi créateur : Mon pissenlit magique

🎯 Intentions pédagogiques

Développer la créativité et l’imaginaire

Faire un lien entre la lecture et l’art

Valoriser l’observation de la nature

Encourager l’expression orale

🧠 Mise en contexte (oral)

Après la lecture, dire aux enfants :

« Dans l’histoire, le pissenlit est une fleur très spéciale. Aujourd’hui, toi aussi, tu vas créer ton pissenlit magique et lui donner une mission ou un pouvoir. »

✂️ Matériel suggéré

Papier (blanc ou de couleur)

Crayons, feutres, craies

Peinture (optionnel)

Coton, papier de soie ou papier journal déchiré

Colle

(Optionnel) Vrai pissenlit observé à l’extérieur ou en photo

🎨 Consigne du défi (langage préscolaire)

Dessine ou fabrique un pissenlit.

Ton pissenlit peut être réaliste ou imaginaire.

Ajoute-lui un pouvoir magique (ex. : rendre heureux, protéger la nature, faire pousser les fleurs).

Donne-lui un nom (inspiré ou non des mots en cri, comme dans le livre).

🗣️ Partage oral (très important)

Chaque enfant complète la phrase :

« Mon pissenlit s’appelle… »

« Il est spécial parce que… »

« Quand on souffle dessus, il peut… »

(L’adulte peut reformuler pour soutenir le langage.)

🌱 Variante courte (si peu de temps)

Le souffle du pissenlit

L’enfant dessine un pissenlit.

L’adulte demande :
« Quand tu souffles sur ton pissenlit, qu’est-ce qu’il envoie dans le vent ? » (des rêves, de la joie, des graines magiques, etc.)

🧾 Traces possibles

Afficher les créations sous le titre :
« Nos pissenlits magiques »

Prendre une photo et l’ajouter à un Padlet ou à un portfolio de classe

Dicter une phrase de l’enfant et l’écrire sous son dessin

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Okemow Stefanie Joelle (texte et illustrations de); traduit de l'anglais par Sylvie Nicolas. Âmî Osâwâpikones = Cher pissenlit. Wendake( Québec): Éditions Hannenok, 2023.

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Aimerais-tu recommander ce livre à un ami ? Pourquoi ?

Qu’as-tu appris grâce à ce livre ?

Trouves-tu que le mélange du français et de la langue crie enrichit l’histoire ? Pourquoi ?

Les images t’aident-elles à mieux comprendre le texte ? Explique.

Qu’est-ce qui rend ce livre spécial ou différent des autres albums que tu connais ?

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Osâwâpikones, un mot inventé en langue crie pour désigner le pissenlit, cette fleur si présente sur nos pelouses que l'on traite pourtant comme de la mauvaise herbe. À travers les saisons, on lui rend ainsi hommage en évoquant notamment sa grande résistance. D'une couronne autour de la tête d'un enfant, au nectar butiné par les abeilles, en passant par les graines soufflées telles des bougies d'anniversaire, le pissenlit est ici présenté dans tous ses états. [SDM]

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Écoutez les élèves de 4e secondaire, de l'école Robert-Gravel: Adria Coulombe et Zeliha Mermer vous présenter le livre.

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Écoutez les élèves de 4e secondaire, de l'école Robert-Gravel: Adria Coulombe et Zeliha Mermer vous présenter le livre.

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Avec la supervision des enseignants des 4e secondaire: Vicky Grenier et Pierre Nadeau-Lessard

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Cliquer sur " Mes lectures" puis cliquer sur : "Rejoindre un groupe"

Entrer le code pour le préscolaire : CYVERO

https://cssdm.biblius.ca/explore/groups/CYVERO/join

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Formation en ligne 15 janvier 2025

Présenté par Karl Mauboussin, bibliothécaire et responsable de Biblius pour le CSSDM

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Support de la formation

Sharepoint Biblius CSSDM

Projetbiblius.ca

Biblius en quelques vidéos

Administrateur de Biblius pour le CSSDM

Karl Mauboussin |Bibliothécaire|Services éducatifs

mauboussin.k@cssdm.gouv.qc.ca

Privilégiez le courriel ou Teams

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Support de la formation

Sharepoint Biblius CSSDM

Projetbiblius.ca

Biblius en quelques vidéos

Administrateur de Biblius pour le CSSDM

Karl Mauboussin |Bibliothécaire|Services éducatifs

mauboussin.k@cssdm.gouv.qc.ca

Privilégiez le courriel ou Teams

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Constellations : Âmî Osâwâpikones. Cher pissenlit

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Récit : culture autochtones pour le préscolaire

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Récit : culture autochtones pour le préscolaire

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- La Constitution canadienne reconnaît 3 groupes de peuples autochtones : les Indiens (plus souvent appelés les " Premières Nations "), les Inuit et les Métis. Ces 3 groupes distincts ont leur propre histoire ainsi que leurs propres langues, pratiques culturelles et croyances.

- Informations sur les 11 nations autochtones du Québec

- La semaine de la vérité et de la réconciliation a lieu autour de la journée du même nom, qui elle est soulignée le 30 septembre.

Cette journée est l'occasion de rendre hommage aux enfants disparus et aux survivants des pensionnats, leurs familles et leurs communautés. Par contre, le sujet peut être difficile à comprendre pour des petits de la maternelle, c'est pourquoi nous vous invitons à bien choisir vos ressources en les consultant à l'avance.

Note : Les Inuit sont le peuple autochtone de l'Arctique. Le mot " Inuit " signifie " peuple " en inuktut, la langue inuite. Le singulier d'Inuit est Inuk (Source : Gouvernement du Canada)

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La Constitution canadienne reconnaît 3 groupes de peuples autochtones : les Indiens (plus souvent appelés les " Premières Nations "), les Inuit et les Métis. Ces 3 groupes distincts ont leur propre histoire ainsi que leurs propres langues, pratiques culturelles et croyances.

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Les peuples autochtones au Canada ne représentent pas un seul groupe ou une seule expérience, mais une multitude de perspectives, incluant celles des Inuits, des Métis et des peuples des Premières Nations. Ce guide pédagogique utilise des études de cas aﬁn d’explorer les diverses expériences des peu…

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Le pissenlit -vidéo sur Télé-Québec en classe

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Le pissenlit -vidéo sur Télé-Québec en classe

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Il faut créer un compte gratuitement pour accéder à la référence

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Ce site n’est pas disponible à l’extérieur du Canada.

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Guide de ressources en éducation relative à l’environnement (ERE) Préscolaire

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Guide de ressources en éducation relative à l’environnement (ERE) Préscolaire

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Éducation autochtone: centre national de collaboration

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Éducation autochtone: centre national de collaboration

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Les outils éducatifs qui s’y trouvent sont destinés aux enseignants autochtones et non autochtones qui enseignent à des élèves, des étudiants et des apprenants de tous âges.

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Les outils éducatifs qui s'y trouvent sont destinés aux enseignants autochtones et non autochtones qui enseignent à des élèves, des étudiants et des apprenants de tous âges.
Vous trouverez ici:

Des activités pédagogiques élaborés d'un point de vue autochtone pour l'enseignement :
de connaissances et de compétences autochtones ancrées dans le territoire;

de matières générales imprégnées de savoirs autochtones pour les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire.

Certains activités pédagogiques peuvent être adaptés à des occasions de perfectionnement professionnel.

Des vidéos qui peuvent être utilisées dans le cadre des activités pédagogiques ou seules.

Du matériel didactique utile pour que les enseignants puissent :
évaluer leur expérience ainsi que celle des apprenants au moyen d'un cours;

créer leurs propres activités pédagogiques à l'aide de modèles en se fondant sur une approche autochtone axée sur les élèves.

À LIRE EN PREMIER: Une remarque importante à l'attention...

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Bienvenue au centre de ressources éducatives - NCCIE

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Les outils éducatifs qui s'y trouvent sont destinés aux enseignants autochtones et non autochtones qui enseignent à des élèves, des étudiants et des apprenants de tous âges. Vous trouverez ici: Des activités pédagogiques élaborés d'un point de vue autochtone pour l'enseignement : de connaissances et de compétences autochtones ancrées dans le territoire; de langues autochtones; de [...]

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Activité nature : La cueillette de pissenlits

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Activité nature : La cueillette de pissenlits

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Activité nature : La cueillette de pissenlits - Les Explorateurs

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Activité nature : Au printemps, les pissenlits sont partout. Redécouvre cette petite fleur lors d’une cueillette spéciale!

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La transformation des pissenlits en accéléré !

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La transformation des pissenlits en accéléré !

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La transformation des pissenlits en accéléré ! - Les Explorateurs

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Tu as sans doute déjà observé les pissenlits qui passent du jaune or au blanc. Et soufflé sur ses délicates...

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L’activité qui éveille l’enfant à la nature. Je vous propose une activité à faire dans la nature au printemps : peindre avec des pissenlits (feuilles et fleur). Matériel : – pisse…

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Réseau littéraire: Encore	des	pissenlits de Jeannine Maillet-LeBlanc,Gilles Cormier

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Réseau littéraire: Encore	des	pissenlits de Jeannine Maillet-LeBlanc,Gilles Cormier

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https://www.leslibraires.ca/auteurs/sj-okemow-649721

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Tous les livres de SJ Okemow | leslibraires.ca | Acheter des livres papier et numériques en ligne

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Un réseau de plus de 100 librairies, plus de 500 000 livres papier ou numérique, une expertise inégalée. Acheter local sur le Web, c’est possible!

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Aussi connue sous les noms de chicorée jaune et de laitue des chiens, cette vivace d’origine eurasienne n’a pas toujours fait l’unanimité.

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Réseau littéraire - Le grand vol de la petite Dent-de-lion

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Réseau littéraire - Le grand vol de la petite Dent-de-lion

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Communication Jeunesse | Le grand vol de la petite Dent-de-Lion : El gran vuelo de la pequeña Diente de León

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La référence en littérature jeunesse d’ici