# data[].attributes.body
... unmittelbar nach dem HLG im Sperlhof habe ich MEGA motiviert begonnen, auf meinem private Account das Gelernte auszuprobieren und es mach unglaublich Spaß!! Hier meine ersten Ergebnisse ...

# data[].attributes.body
Die HAK Traun betreibt einen Facebook- und einen Instagram-Account. Weiters gibt es einen TikTok-Account, der von der Schüler:innenvertretung bzw. von verschiedenen Projektgruppen (nicht sehr aktiv) bespielt wird.

# data[].attributes.headline
Rechtliche Grundlagen für Social Media, Umgang mit Fake News und Cyber Mobbing

# data[].attributes.subject
Rechtliche Grundlagen für Social Media, Umgang mit Fake News und Cyber Mobbing

# data[].attributes.body
10. Jänner 2023 | Virtuell

Man hat Rechte im Netz, aber auch Pflichten!

Persönlichkeitsrechte

Urheberrecht

Creative Commons

Medienrecht

Achtung bei Wiederbetätigung, Rassismus, Hass, Cybermobbing

Learning des Tages: auch ein LIKE ist schon eine Straftat, ich bin Chefredakteur meines Accounts -> Verantwortung für Content und auch Kommentare (auch in der Schule - kommt aber auf den Rechtsfall an!)

Challenges

Umgang mit Fake News

Bildbeschreibung/
Screenreader

Videos

Gebärdensprache

Mediopunkt

Algorithmus

Gendern

# data[].attributes.headline
Tag 4 | Susanne Aichinger & Gerlinde Schwabl

# data[].attributes.subject
Tag 4 | Susanne Aichinger & Gerlinde Schwabl

# data[].attributes.headline
Tag 3 | Susanne Aichinger & Gerlinde Schwabl

# data[].attributes.subject
Tag 3 | Susanne Aichinger & Gerlinde Schwabl

# data[].attributes.headline
Tag 2 | Susanne Aichinger & Gerlinde Schwabl

# data[].attributes.subject
Tag 2 | Susanne Aichinger & Gerlinde Schwabl

# data[].attributes.headline
Social Media Plattformen in der Praxis - Teil 1

# data[].attributes.subject
Social Media Plattformen in der Praxis - Teil 1

# data[].attributes.body
3. November 2022 | Sperlhof

Megacoole Tools, die ich nicht mehr missen möchte ...

Snapseed

Capcut

Collect by WeTransfer

Mojo

Unfold

Learning dieses Tages: "Man muss lernen, in Stories zu denken."

Ärgerlich ist, dass der Zugang zur Meta-Suite bis zum Schluss nicht funktioniert hat.

# data[].attributes.headline
Arbeitsauftrag | Abschlussarbeit & Präsentation

# data[].attributes.subject
Arbeitsauftrag | Abschlussarbeit & Präsentation

# data[].attributes.body
Privat
#love #married #couplegoals #familygoals #lovemylife #momoftwo #friendshipgoals #musicislife #happy #thankfulgratefulblessed
#faithhopelove #livelovelaugh
#openmind #openheart #createdonthate #creative #photography #travellover #exploretheworld #lifeisbetteratthebeach
#teachersofinstagram #lovemyjob #teachersrock #iteachwhatsyoursuperpower #sonneimherzen&blödsinnimkopf #immerbeideletzten

# data[].attributes.body
Erstelle ein ePortfolio über den gesamten Lehrgang. Das Portfolio, welches deinen Lernweg dokumentiert und ausgewählte Lernprodukte deiner Arbeiten zeigt, soll dich in der Zeit des Hochschullehrganges (und eventuell darüber hinaus) begleiten.
Pro Lehrgangstag in Präsenz und Online-Präsenz erstelle einen Eintrag ins ePortfolio(insgesamt mind. 8 Einträge). Halte deine Lessons Learned fest. Dokumentiere den Lernweg, indem du die ausgewählten Lernprodukte ins ePortfolio ablegst. Das können beispielsweise Texte, Fotos, Videos aber auch Audiodateien sein. Beschreibe und analysiere, warum du diese Lernprodukte
ausgewählt hast. Das kann du schriftlich machen, aber auch audio-visuelle Beschreibungen sind möglich.
Folgende Leitfragen dienen dabei zur Orientierung:
Welche Learnings kannst du für dich definieren: Was war neu, bekannt, anders, spannend, interessant? Welche Hürden gab es zu bewältigen?

# data[].attributes.body
die Lehrgangstage und (-abende) im Sperlhof

die Menschen, die ich kennengelernt und (wieder) getroffen habe

die Freude (und auch der Stolz) über meine "first steps" auf Instagram

23.5.2023 - ein großer Brocken ist geschafft und die Vorfreude auf den Abschluss und das Feiern am 30.5. mit den "HLG-Buddies" ist groß!

# data[].attributes.body
12. April 2023 | PH Linz

"Social Media is just a buzzword until you come up with a plan."
(Unknown)

40 % der Unternehmen haben keine ausgearbeitete Social Media Marketing Strategie (vgl. Decker 2022)

Häufigste Strategie: Trial and Error

Eine Social Media Strategie hilft insbesondere in agilen und dynamischen Umfeldern, Leitplanken zu setzen und richtet die Social Media Aktivitäten strukturiert auf die wesentlichen Unternehmensziele aus. (Deutsches Institut für Marketing, 2020)

MYTHEN

Social Media kostet nichts.

Externe Kosten

Interne Kosten

Man muss ALLE Plattformen bedienen.

Kanal richtet sich IMMER nach der Zielgruppe, dem Ziel und den Ressourcen

Social Media bringt schnelle Erfolge.

Benötigt zeitliche Ressourcen und Konsistenz

Harte Konkurrenz in sozialen Medien

Erfolgskontrolle?

Social Media ist ganz einfach.

Grundregeln?

Zeit, Disziplin,

Know-How

Learning des Tages: Interaktion ist essenziell wichtig --> schwierig, wenn aufgrund eines (massiven) Vorfalls von der Schulleitung festgelegt ist, dass die Kommentarfunktion bei allen Beiträgen, Reels, ... auszuschalten ist!

# data[].attributes.headline
Social Media Plattformen in der Praxis - Teil 2

# data[].attributes.subject
Social Media Plattformen in der Praxis - Teil 2

# data[].attributes.body
9. Jänner 2023 | Virtuell

Meta-Suite: business.facebook.com

Kontentypen

Unternehmerseiten anlegen

Rollen- und Rechtevergabe

Learning des Tages: hat man mehrere Kanäle (privat, Schule, Verein, ...) muss man aufpassen, dass man bei der Produktion von Content auch im richtigen Kanal ist - Übertragung ist nicht möglich bzw. sehr mühsam!

Mühsam ist, dass die Meta-Suite noch immer nicht funktioniert und dass niemand weiß, warum das so ist  :(

# data[].attributes.body
Ich bin derzeit nicht Social Media Verantwortliche an unserer Schule, aber habe ich mich ab diesem Zeitpunkt auch beim Schul-Instagram-Account (mit-)eingebracht. Ein einheitliches Erscheinungsbild für unseren Content zu etablieren ist mir bisher leider nur bedingt gelungen und ich habe bisher projektbezogen gearbeitet. Meine ersten "Projekte" waren die Vorstellung der neuen Kolleg:innen in diesem Schuljahr, die BIM, ein Projekt zu Kinderrechten aus dem Ethik-Unterricht und auch verschiedene Ereignisse im Schulalltag.

Hier einige ausgewählte Ergebnisse:

# data[].attributes.headline
Themenbereich aus dem Decker-Zyklus | STEP 3 - Selektieren

# data[].attributes.subject
Themenbereich aus dem Decker-Zyklus | STEP 3 - Selektieren

# data[].attributes.body
Aufbauend auf der Zielsetzung und der Auswahl der Zielgruppen erfolgt die Selektion der Social-Media-Kanäle. Dass dieser Schritt in den allermeisten Fällen nach der Zielformulierung erfolgen sollte, erschließt sich aus den Besonderheiten bezüglich der Demographie und der Interessen der Nutzer*innen der jeweiligen Plattformen.

# data[].attributes.headline
Content Production für Social Media Marketing

# data[].attributes.subject
Content Production für Social Media Marketing

# data[].attributes.body
11. April 2023 | PH Linz

viele tolle Beispiele für Content aller Art

Zielgruppen-Definitionen mit Personas

KISS - keep it short and simple

Storytelling
("Beim Marketing geht es nicht mehr darum, was du machst, sondern darum, welche Geschichten du
erzählst." SETH GODIN, US-amerikanischer Autor & Unternehmer)

Emotionen

Authentizität

KISS again

Trends

Inspiration holen

Learnings des Tages: Zielgruppenanalyse ist wichtig! ABZ Salzkammergut hat einen tollen Social Media Auftritt, von dem man sich viel abschauen kann!

# data[].attributes.body
Ziele setzen.
Der Plan für planlose Zeiten.

# data[].attributes.headline
Social Media Expert:in an Schulen - Aufgaben und Funktionen

# data[].attributes.subject
Social Media Expert:in an Schulen - Aufgaben und Funktionen

# data[].attributes.body
2. November 2022 | Sperlhof

Wahnsinnig viele qualitativ hochwertige Inhalte zu wichtigen Themen rund um Social Media, zum Beispiel ...

Social Media Überblick

Kollaboratives Arbeiten

Online-Terminvereinbarung

Feedback-Tools

digitale Pinwände

Passwortsicherheit

Emojis

Influencer:innen

Redaktionsplan

Fake News

Der ganze Tag und dabei vor allem die Menge an Input waren unglaublich toll. Besonders beeindruckt hat mich die Vielzahl an Tools, Tipps und Beispielen, die sofort 1 : 1 im eigenen Unterricht umsetzbar sind. Einiges war mir bekannt, einiges war neu und wird sicher ausprobiert bzw. genutzt.

Learning des Tages: Canva ist MEGA und kann noch viel mehr, als ich bisher genutzt habe!!

# data[].attributes.headline
Unterrichtsvorbereitung Social Media Kompetenz |  Urheberrecht

# data[].attributes.subject
Unterrichtsvorbereitung Social Media Kompetenz |  Urheberrecht

# data[].attributes.headline
Urheberrecht - Interaktive Präsentation mit Genially

# data[].attributes.subject
Urheberrecht - Interaktive Präsentation mit Genially

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/63b4193fe940ae0014d3d219

# data[].attributes.body
Padlet als Vorstellungs-, Sammlungs- und Veröffentlichungs-Tool zu verwenden war mir neu, hat mir aber so gut gefallen, dass ich es bereits "nachgemacht" habe. Danke für diese MEGA-Idee!!

https://padlet.com/gerlinde_schwabl/wir-sind-hlg-social-media-ph-2022-23-vy981gk99xp2ofp0

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Video-Elternratgeber Frag Barbara!

Mit der Arbeit, Schulaufgaben, digitalen Spielen und Online-Kommunikation kann die Zeit vor Bildschirmen schnell zu viel werden. Barbara Buchegger erklärt, wie man für Bildschirmpausen sorgen kann und warum Abwechslung wichtig ist.

# data[].attributes.attachment_link.description
Saferinternet.at unterstützt vor allem Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende beim sicheren, kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

# data[].attributes.headline
Content Production für Social Media - Teil 1

# data[].attributes.subject
Content Production für Social Media - Teil 1

# data[].attributes.body
4. November 2022 | Sperlhof

Viel Insiderwissen und wertvolle Tipps zu Social Media!

Die Content-Produktion hat unglaublich Spaß gemacht, aber auch gezeigt, wie wahnsinnig zeitaufwändig es ist und auf was man alles aufpassen muss.

Learning des Tages: Reels-Vorlagen sind super - sparen sehr viel Zeit und es gibt Unmengen davon, die einfach für den eigenen Content genutzt werden können!

# data[].attributes.headline
Content Production für Social Media - Teil 2

# data[].attributes.subject
Content Production für Social Media - Teil 2

# data[].attributes.body
11. Jänner 2023 | Virtuell

Präsentationen der Arbeitsaufträge aller Kursteilnehmer:innen war sehr interessant - Wahnsinn, was da alles produziert wurde!

Wieder unglaublich viel neuer Input, der auch gleich praktisch ausprobiert wurde und perfekt im eigenen Unterricht eingesetzt werden kann, zum Beispiel ...

Memes

Storysticker

Storytelling

Workshops für Schulen

Jugendakademie Linz

LieDetectors

Fachhochschulen OÖ

AK

Besonders in Erinnerung geblieben sind mir ...

Schule - oe1.ORF.at
Make it Meme - The online meme party game
TextingStory iPhone and Android App

# data[].attributes.headline
Unterrichtsbaustein | Social Media Plattformen in Österreich

# data[].attributes.subject
Unterrichtsbaustein | Social Media Plattformen in Österreich

# data[].attributes.body
Social-Media-Plattformen sind in den vergangenen Jahren zu einem wichtigen Bestandteil der Online-Kommunikation geworden.

59 % aller Menschen weltweit nutzen Social Media, in Österreich lag die Nutzerzahl im Jänner 2023 bei 7,34 Millionen, was einem Anteil von 82 % der Gesamtbevölkerung entspricht.

Aber was sind die beliebtesten Netzwerke der Österreicher:innen? Wie unterscheiden sich die verschiedenen Plattformen voneinander? Was sollte man beachten, um sicher im Netz unterwegs zu sein?

Mit vielen Infos rund um Social-Media-Plattformen und deren Nutzung in Österreich setzt sich dieser Unterrichtsbaustein auseinander.

https://read.bookcreator.com/d8QCeR2geyO6uPIJtp2Uu1TWirJ2/GKyco4caTjqbc82b15Eb2w/0udFhqHyQr2wRMIfmh0bLA

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Cornelia Rothauer & Claudia Adlung. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Takeover Vertrag Instagram "Social Media macht Schule"

# data[].attributes.subject
Takeover Vertrag Instagram "Social Media macht Schule"

# data[].attributes.headline
Takeover Instagram "Social Media macht Schule"

# data[].attributes.subject
Takeover Instagram "Social Media macht Schule"

# data[].attributes.body
17. - 20. Mai 2023

# data[].attributes.body
es ist cool, eine "Social Media macht Schule-Pionierin" zu sein

ich hab sehr viel Interessantes und Neues (kennen-)gelernt - Inhalte, Tools, Ideen, aber vor allem auch Menschen ;)

ich freue mich darauf, viele Ideen in den kommenden Jahren in meinem neuen Ausbildungsschwerpunkt umsetzen zu können und meinen Schüler:innen Know-How im Bereich Social Media zu vermitteln

es hat Spaß gemacht, aber war doch auch sehr zeitaufwändig

die Umsetzung in der Schule ist teilweise mühsam

die Wertschätzung im Kollegium für diese (wichtige) Arbeit darf noch wachsen

beim Bewusstsein "Social Media ist wichtig, ist aber viel Arbeit und braucht Ressourcen" und bei der Bedeutung/Rolle von Social Media Management an Schulen gibt's in den Führungsebenen (von den Direktionen) noch deutlich Luft nach oben

schön, dass es war, aber auch gut, dass es geschafft ist

ich bin froh, dabei gewesen zu sein

# data[].attributes.body
This X Does Not Exist

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Using generative adversarial networks (GAN), we can learn how to create realistic-looking fake versions of almost anything, as shown by this collection of sites that have sprung up in the past month. Learn how it works.

# data[].attributes.attachment_link.description
Using generative adversarial networks (GAN), we can learn how to create realistic-looking fake versions of almost anything, as shown by this collection of sites that have sprung up in the past month.

# data[].attributes.body
BHAK|HAS Traun (since 2004)
WINF, OMAI, Ethik, PBSK

starting 09/2023: Ausbildungsschwerpunkt "Management für Medien und Events"

HTBLA Traun (since 2022)
GINV

# data[].attributes.attachment_link.title
Pastellfarben Schnee Geburtstag Foto Collage

# data[].attributes.body
persönliches Interesse am Thema

Masterstudium "Educational Media"

berufliche Weiterentwicklung und Professionalisierung

Know-how in diesem Bereich vertiefen, erweitern, spezialisieren, ...

"Auf zu neuen Ufern ..." --> Implementierung eines neuen Ausbildungsschwerpunkts "Management für Medien & Events" an der Schule

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jugend stärken

Logo von „UNDER18" © BK

Die Kriminalprävention mit der Zielgruppe Jugendliche stellt einen wichtigen Teilbereich der polizeilichen Präventionsarbeit dar. Durch die österreichweit einheitliche Umsetzung von fundierten Präventionsprogrammen für die Zielgruppe 13- bis 17-Jährige kann eine nachhaltige Präventionsarbeit geleistet werden. Diese wichtige Aufgabe leisten österreichweit insgesamt 433 Präventionsbedienstete.
Österreichweite Präventionsprogramme
Die Kriminalprävention mit der Zielgruppe Jugendliche wurde in den letzten Jahren laufend weiterentwickelt. Die Themenbereiche Gewalt- und Suchtdeliktsprävention sind im Gesamtkonzept „UNDER18" zusammengefasst und unterteilen sich in die Programme „All Right - Alles was Recht ist!", „Click & Check" und „Look@your.Life". Jedes dieser Programme entspricht Kriterien, die wesentlich für eine funktionierende Umsetzung und eine Nachhaltigkeit sind.

Über die Kriterien der Präventionsprogramme:
Diese Kriterien wurden aus der Pädagogik übernommen und sind die Grundlage für die Umsetzung der Kriminalprävention an Schulen:

1. Die Zusammenarbeit bei der Erstellung der Schulungsprogramme erfolgt eng mit Vertretern der Schulpsychologie des Bundesministeriums für Bildung.

2. Die Ausbildung der Präventionsbediensteten erfolgt österreichweit einheitlich durch interne und externe Vortragende. Derzeit umfasst die modulare Ausbildung 19 Präsenztage und beinhaltet wesentliche Eckpfeiler der Entwicklungspsychologie, Gewalt- und Suchtentstehung, Methodik, Didaktik und Kommunikation.

3. Die Programme werden im Mehr-Ebenen-Ansatz angeboten. Das bedeutet, dass sowohl die Pädagogen, die Erziehungsberechtigten als auch die Schülerinnen und Schüler aktiv in die Programme eingebunden sind.

4. Die Programme setzen auf eine sehr starke Interaktion mit den Jugendlichen, um möglichst viele Sinne anzusprechen und somit nachhaltig wirken.

5. Je nach Programm umfasst die Umsetzung zumindest 12 Unterrichtseinheiten, die über ein Schuljahr verteilt durchgeführt werden. Dadurch kann eine Nachhaltigkeit bei allen Beteiligten, insbesondere bei den Jugendlichen, erreicht werden.

6. Sämtliche Programme sind für die Altersklassen von 13 bis 17 Jahren vorgesehen. Darüber hinaus kann das Modul CyberKids im Gewaltpräventionsprogramm „Click & Check" für die Altersklasse von 10 bis 12 Jahren angeboten werden.
Alle Programme werden österreichweit einheitlich angeboten.

All Right - Alles was Recht ist!

Logo des Präventionsprogrammes „All Right - Alles was Recht ist!"
aus dem Gesamtkonzept „UNDER18" © BK

Das Gewaltpräventionsprogramm „ All Right - Alles was Recht ist!" befasst sich mit der präventiven Rechtsinformation, im speziellen mit dem Verwaltungs-, Straf- und Zivilrecht, da Jugendliche in ihren unterschiedlichsten Lebenswelten mit verschiedenen gesetzlichen Bestimmungen konfrontiert werden. Dabei steht ein straffreies Heranwachsen der Jugendlichen im Vordergrund. Darüber hinaus wird ein besonderes Augenmerk auf die Förderung des Bewusstseins für zivilcouragiertes Verhalten und die Erarbeitung von Handlungsstrategien in Bezug auf eine gewaltfreie Konfliktlösung gelegt.
Über „All Right - Alles was Recht ist!"
In diesem Schulprogramm werden Pädagoginnen und Pädagogen beziehungsweise Erziehungsberechtigte eingeladen, die Themenbereiche in der Schule und zu Hause gemeinsam mit den Jugendlichen zu diskutieren und aufzuarbeiten.

Zielgruppe:

Jugendliche im Alter von 13 bis 17 Jahren

Programmumfang:

Programminformation für das Lehrpersonal: 1 Unterrichtseinheit

Informationsabend für Erziehungsberechtigte: 1 Unterrichtseinheit

Umsetzung des Präventionsprogrammes mit den Schülerinnen und Schülern: 10 Unterrichtseinheiten

Die Umsetzung dieses Programmes mit den Schülerinnen und Schülern ist an zumindest drei Terminen verteilt über ein Schuljahr vorgesehen.

Ziele:

Förderung des Rechtsbewusstseins

Erarbeiten von Handlungsstrategien für ein positives Miteinander

Förderung des Bewusstseins für zivilcouragiertes Verhalten

Stärkung der Lebenskompetenzen durch die Zusammenarbeit im Klassengefüge, Auseinandersetzen mit schwierigen Situationen und die interaktive Durchführung von Übungen

Erweiterung von alternativen Verhaltensmustern und Konfliktlösungsmöglichkeiten

Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten in der Interaktion zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrenden und Erziehungsberechtigten
Inhalte:
Basisinformation

Persönliche Auseinandersetzung mit dem österreichischen Rechtssystem

Verstehen von Begriffen in Verbindung mit gesetzlichen Bestimmungen

Jugendschutzbestimmungen

Erkennen von Unterschieden aus den verschiedenen Rechtsmaterien

Übertragen der gesetzlichen Bestimmungen, insbesondere des Jugendschutzgesetzes, in die Lebenswelten der Jugendlichen

Strafrecht

Erlernen von Unterschieden zwischen den verschiedenen Rechtsmaterien

Schaffen von Bewusstsein für strafrechtliche Delikte

Gewaltbegriff

Vermittlung der verschiedenen Formen von Gewalt

Erlernen von Handlungsstrategien zur Vermeidung von Gewalt

Zivilcourage

Sensibilisierung für Gewalt- und Konfliktsituationen

Erweitern von Handlungsoptionen im Kontext der Zivilcourage

Konfliktkultur

Stärkung sozialer Kompetenzen wie Empathie, Perspektivenübernahme, Reflexionsfähigkeit, Grenzen setzen

Förderung von kognitiver Kreativität im Umgang mit Konflikten

Information für Lehrpersonal und Elternabend

Vermittlung von relevanter Sach- und Rechtsinformation

Stärkung des Bewusstseins über die Bedeutung der Vorbildwirkung

Mehr Informationen im Folder "All Right - Alles was Recht ist!" (4,1 MB)

Sollten Sie Interesse an dem Präventionsprogramm haben, dann wenden Sie sich einfach an Ihre zuständige Kriminalprävention im Landeskriminalamt.

zurück zur Übersicht

Click & Check

Logo des Präventionsprogrammes „Click & Check"
aus dem Gesamtkonzept „UNDER18" © BK

Das Gewaltpräventionsprogramm „Click & Check" befasst sich mit der Förderung eines verantwortungsvollen Umganges mit digitalen Medien. Darüber hinaus wird ein besonderes Augenmerk auf die präventive Rechtsinformation im Speziellen mit den Jugendschutzbestimmungen gelegt, da Jugendliche in ihren unterschiedlichsten Lebenswelten mit verschiedenen gesetzlichen Bestimmungen konfrontiert werden.
Über „Click & Check"
In diesem Schulprogramm werden Pädagogen bzw. die Erziehungsberechtigten eingeladen, die Themenbereiche in der Schule und zu Hause gemeinsam mit den Jugendlichen zu diskutieren und aufzuarbeiten.

Zielgruppe:

Jugendliche im Alter von 10 bis 12 Jahren beziehungsweise 13 bis 17 Jahren

Programmumfang:

Programminformation für das Lehrpersonal: 1 Unterrichtseinheit

Informationsabend für Erziehungsberechtigte: 1 Unterrichtseinheit

Umsetzung des Präventionsprogrammes mit den Schülerinnen und Schülern: 10 Unterrichtseinheiten

Die Umsetzung dieses Programmes mit den Schülerinnen und Schülern ist an zumindest drei Terminen verteilt über ein Schuljahr vorgesehen.

Ziele:

Förderung des Rechtsbewusstseins

Erarbeitung von Handlungsstrategien für ein positives Miteinander

Vermittlung von Sachinformation über die Gefahren im Internet

Förderung des verantwortungsvollen Umganges mit digitalen Medien

Erweiterung und Verinnerlichung von Handlungsstrategien in sozialen Netzwerken

Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten in der Interaktion zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrenden und Erziehungsberechtigten

Programminhalte:
Basisinformation

Persönliche Auseinandersetzung mit dem österreichischen Rechtssystem

Verstehen von Begriffen in Verbindung mit gesetzlichen Bestimmungen

Jugendschutzbestimmungen

Erkennen von Unterschieden aus den verschiedenen Rechtsmaterien

Übertragen der gesetzlichen Bestimmungen, insbesondere des Jugend(schutz)gesetzes, in die Lebenswelten der Jugendlichen

Kompetenter Umgang mit digitalen Medien

Auseinandersetzen mit dem eigenen Verhalten in sozialen Netzwerken

Bewusstwerden über die Bedeutung der Privatsphäre im Internet

Möglichkeiten und Gefahren

Erkennen und Einschätzen neuer Möglichkeiten und Perspektiven

Erweitern von Handlungsoptionen im Kontext der Zivilcourage

Sensibilisieren und Verhindern

Bewusstwerden und Verinnerlichen von Handlungsstrategien beim Verwenden von digitalen Medien

Erweitern der Kommunikationsfähigkeit

Information für Lehrpersonal und Elternabend

Vermittlung von relevanter Sach- und Rechtsinformation

Stärkung des Bewusstseins über die Bedeutung der Vorbildwirkung

Mehr Informationen im Folder "Click & Check" (2,7 MB)

Sollten Sie Interesse an dem Präventionsprogramm haben, dann wenden Sie sich einfach an Ihre zuständige Kriminalprävention im Landeskriminalamt.

zurück zur Übersicht

Look@your.Life

Logo des Präventionsprogrammes „Look@your.Life"
aus dem Gesamtkonzept „UNDER18" © BK

Das Präventionsprogramm „Look@your.Life" setzt sich sensibel mit der Lebenswelt von Jugendlichen ab der 7.Schulstufe auseinander. Ziel ist es, Jugendliche bei den verschiedenen Herausforderungen, die das Miteinander sowie die Konsum- und Medienwelt an sie stellen, zu unterstützen und tiefergehende Maßnahmen anzuregen.
Über Look@your.life
In diesem Schulprogramm werden Pädagoginnen und Pädagogen bzw. die Erziehungsberechtigten eingeladen, die Themenbereiche in der Schule und zu Hause gemeinsam mit den Jugendlichen zu diskutieren und aufzuarbeiten.

Zielgruppe:

Jugendliche im Alter von 13 bis 17 Jahren

Programmumfang:

Programminformation für das Lehrpersonal: 2 Unterrichtseinheiten

Informationsabend für Erziehungsberechtigte: 2 Unterrichtseinheiten

Umsetzung des Präventionsprogrammes mit den Schülerinnen und Schülern: 15 Unterrichtseinheiten

Die Umsetzung dieses Programmes mit den Schülerinnen und Schülern ist an zumindest vier Terminen verteilt über ein Schuljahr vorgesehen.

Ziele:

Prävention von strafbaren Handlungen in Zusammenhang mit Suchtmittelkonsum, um ein Heranwachsen ohne rechtliche Probleme zu fördern und einen risikoärmeren Konsum schädigender Substanzen positiv zu beeinflussen

Erweiterung und Verinnerlichung von alternativen Verhaltensmustern und Konfliktlösungsmöglichkeiten

Förderung des Rechtsbewusstseins durch Vermittlung von Sach- und Rechtsinformationen zu den Programminhalten

Verbesserung der Kommunikation und Interaktion zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrenden und Erziehungsberechtigten

Programminhalte:
Look@your.Class

Persönliche Auseinandersetzung mit dem Klassenklima

Erkennen von Konflikten und deren Auswirkungen

Erarbeiten und Erlernen von Handlungsmöglichkeiten zur Verbesserung des Klassenklimas

Look@your.Web

Förderung einer reflektierten Mediennutzung

Aufzeigen von Handlungsmöglichkeiten zum kontrollierten Umgang mit Smartphones

Look@your.Party

Vermittlung der Rechtsinformation hinsichtlich legaler und illegaler Substanzen

Kennenlernen verschiedener Problemlösungsstrategien

Erarbeiten von Alternativen zum Alkoholkonsum und Aufklärung diverser Mythen rund um das Thema Alkohol

Ausbau der Wahrnehmung von Selbst- und Fremdverantwortung

Look@your.Timeout

Reflexion über das eigene Freizeitverhalten

Erweiterung des gesunden Gestaltungsspielraumes in der Freizeit

Look@your.School&Family

Vermittlung von relevanten Sach- und Rechtsinformationen

Reflexion des eigenen Konsumverhaltens

Stärkung des Bewusstseins über die Bedeutung der Vorbildwirkung

Mehr Informationen im Folder "Look@yourlife" (500 KB)

Sollten Sie Interesse an dem Präventionsprogramm haben, dann wenden Sie sich einfach an Ihre zuständige Kriminalprävention im Landeskriminalamt.

zurück zur Übersicht

Österreichweite Initiativen

Über die Programme hinaus gibt es verschiedene österreichweite Initiativen und Kampagnen zu zahlreichen Themengebieten.

zurück zur Übersicht

Kontaktaufnahme

Bei allen Präventionsprogrammen erfolgt die Kontaktaufnahme durch die Schulleitung. Bei Interesse wenden Sie sich einfach an Ihre zuständige Kriminalprävention im Landeskriminalamt oder senden Sie direkt eine Nachricht über die Kontaktaufnahme in der rechten Spalte.

Zu Beginn wird gemeinsam besprochen welches Programm umgesetzt werden soll. Die Vorhaben werden im Rahmen einer verbindlichen Vereinbarung zwischen der Schulleitung und der Kriminalprävention festgelegt. Diese umfasst die Programminhalte, aber auch die notwendigen Rahmenbedingungen und erforderlichen Maßnahmen seitens der Bildungseinrichtung.

Im Anschluss werden mit der zuständigen Lehrkraft und den jeweiligen Klassensprechern die Rahmenbedingungen für die Klasse ebenfalls in verbindlicher Form festgelegt.

Vor dem Start ist eine Information für das Lehrpersonal und eine Informationsveranstaltung für die Erziehungsberechtigten vorgesehen. Auch nicht direkt involvierte Pädagogen sollen eingebunden werden, um sich damit zu identifizieren. Die Festlegung eines Jahresschwerpunktes für die gesamte Schule hat nachhaltige Wirkung!

Im Vorfeld des Elternabends empfiehlt sich die Einbindung der Schülerinnen und Schülern für die Erstellung der Einladungen.

zurück zur Übersicht

# data[].attributes.body
Der Langsamste, der sein Ziel nicht aus den Augen verliert,
geht noch immer geschwinder, als jener, der ohne Ziel umherirrt.
(Gotthold Ephraim Lessing)

# data[].attributes.body
... dass die Tage 4, 5 und 6 "nur" virtuell stattgefunden haben!

sehr viele Inhalte, und trotzdem sind Teilbereiche noch zu kurz gekommen

zu lange Bildschirm-Zeit

es kommt kein wirklicher Austausch zustande

kann einer Präsenzveranstaltung bei Weitem nicht "das Wasser reichen"

ich bin "online-müde"

# data[].attributes.body
die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Plattformen und der Nutzung in Österreich war interessant und spannend

wir haben viel Arbeit in den Unterrichtsbaustein, das eBook und den Content für den Instagram-Kanal gesteckt

Content zu produzieren wird von Mal zu Mal "leichter"

Social Media ist ein Zeitfresser

als letzte Gruppe ist es nicht mehr so einfach, sich etwas "Neues" einfallen zu lassen

# data[].attributes.body
Musik: Cast of High School Musical: We're all in this together
https://youtu.be/DykVJl6wr_4
Start: 0:58 min

# data[].attributes.body
Musik: StereojamMusic: Inspirational Movie Trailer
https://youtu.be/PDPoCWz4B7U

# data[].attributes.body
Musik: El Canijo de Jerez - Hola, Buenos Dias
https://youtu.be/MfuilZ3GVog
Start bei 0:51 min

# data[].attributes.body
Musik: Adeline Hill | Moments to Memories
https://youtu.be/RGBeJad8VrE
Start bei 0:34 min