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El sujeto social como sujeto interdependiente

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El sujeto social como sujeto interdependiente

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Frente a la problemática social identificada al inicio del desarrollo del curso, tengo un lugar importante en el proceso de mitigación de la problemática, a través de acciones sociales de concientización con los niños y niñas de la Fundación Sentires, dando un pequeño aporte junto a otras personas para ir poquito a poco, creando en los niños una cultura de cuidado, lo cual los podrá hacer más hábiles ante la sociedad, con ello se busca que las acciones negativas a las cuales se pueden exponer los niños por falta de conocimiento u orientación no se presenten de manera  constate.

Con este ejercicio de responsabilidad social frente a la visión de la organización y como beneficiados los niños de la comunidad del barrio El Tesoro, de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá, ha sido brindar un aporte de concientización y acompañamiento a los niños a través de actividades lúdicas que les van dejando una enseñanza para su vida y que aportan en su presente y futuro, así como desde otras acciones que desarrollan los profesionales de la Fundación Sentires.

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El sujeto social como sujeto interdependiente.

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El sujeto social como sujeto interdependiente.

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Preguntas.

Conforme los recursos sugeridos y consultados, se puede inferir que cada individuo tiene un lugar en la sociedad, desde el cual puede interactuar o no en las diferentes oportunidades que se presentan, cuyas oportunidades vienen con una gran variedad de decisiones, en las cuales yo tomo la determinación de ayudar, 1 por lo tanto mi lugar es como “hacedor e instructor” en las comunidades vulnerables donde me encuentro 2 Diariamente en mi comunidad con los vecinos, genero un buen ambiente tanto de estima como de colaboración, lo cual ayuda mucho en la coexistencia en el entorno y en la comunidad. En la organización voy guiando y dando enseñanzas a las comunidades “Siempre que es posible”. 3 El no tomar los problemas como un reto, el no apropiarse de la situación para buscar una salida y en la mayoría de casos, no contar con el apoyo para motivar, cumplir, obtener o llegar tanto a lo necesario como lo deseado. 4 El aporte que propiamente yo he podido hacer en la comunidad y organización social, es el enseñar y sembrar en los niños aparte de las actividades o juegos grupales, es la honestidad y sinceridad, muchas veces los niños cuando reciben algo que quieren o que les gusta y ven que hay más, son deshonestos y mentirosos, con el fin de obtener más de lo que dé sean, lo cual he direccionado en los niños al polo opuesto, explicando por qué eso no está bien, dando explicación con ejemplos que ellos sientan para que comprendan el impacto negativo que generan, posicionándolos en el caso de que ellos fueran los afectados, cuya dirección ha tenido frutos, pero en lo que a mí respecta, he tratado de que estos malos hábitos y decisiones sean remplazados, "porque todo lo que hacemos tiene una afectación en otro que no vemos o que ignoramos" Valores fundamentales que se estan perdiendo en la sociedad.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación    

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación    

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¿Cuál es mi lugar?
- Cómo estudiante siento que soy facilitador y mediador en el proceso de formación de los niños de la fundación sentires uno de mis roles es identificar las necesidades y problemáticas sociales que enfrentan los niños de esta comunidad, y diseñar e implementar estrategias para abordar dichas problemáticas y potenciar las habilidades y capacidades de los niños. Además mí lugar implica trabajar en colaboración junto con mí grupo de trabajo donde aportamos a dar solución a estas preoblemáticas identificadas, y promover la participación activa y efectiva de los niños.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?
- Las acciones que que he podido emprender son:
Fomentar la empatía y sensibilización hacia la situación social de los niños y las desigualdades que enfrentan. No ceder ante las dificultades y mantener el compromiso constante con el proyecto y la problemática social para generar cambios significativos para lograr una verdadera transformación social. Medir el impacto de las acciones desarrolladas y ajustar la estrategia en caso de ser necesario para aumentar la afectividad en la consecución de los objetivos. Brindar oportunidades de desarrollo y crecimiento a los niños de la fundación sentires através del arte y otras actividades que les permiten desarrollar sus hábilidades y talentos.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
- Las actitudes que perpetuan la problemática en los niños son:
Sí la comunidad no está informada sobre los efectos negativos de la drogadicción y la violencia en los niños, pueden no entender la importancia del proyecto social y o tomar medidas preventivas para proteger a los niños.
Sí la drogadicción y la violencia se han vuelto normales en la comunidad, los niños pueden desarrollar una perpectiva desensibilizada hacia estos problemas y no verlos como algo peligroso o inapropiado.
Sí las familias de los niños no tienen acceso a recursos económicos, educativos o emocionales, pueden estar más expuestos a la violencia y la drogadicción, lo que a su vez puede perpetuar el ciclo de pobreza y problemas sociales.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
-Los aportes que generé junto con mis compañeros al propósito que tiene la fundación sentires es:
Ha sentirsen más seguros de sí mismo aumentando su autoestima y animando a perseguir metas positivas en el futuro, fomentamos valores importantes como la solidaridad, el trabajo en equipo y el respeto hacía sí mismos y hacía los demás, les brindamos herramientas saludables y seguras para un buen futuro.

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El sujeto social como sujeto interdependiente

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El sujeto social como sujeto interdependiente

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?
Mi lugar en el proyecto social de formación como estudiante está enfocado en general por medio de enseñanzas un pensamiento crítico a los niños de la fundación Sentires frente a las diferentes problemáticas que se viven en el entorno, en este caso la drogadicción, problemática que se aborda por medio de actividades lúdicas, las cuales están enfocadas en enseñar acerca del amor propio, a prender sobre la toma de decisiones e identificar las diferentes  emociones; actividades que tienen el objetivo de que los niños y niñas  logren reconocer o distinguir esta problemática cuando se les presente en algún entorno social y como reaccionar ante ella.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

En le entorno juvenil es muy común apreciar situaciones que faciliten el acceso y consumo de sustancia psicoactivas, por lo tanto, consideró que al tomar una postura antidrogas se llegue a incentivar a que se normalice la diversión y los espacios de entretenimientos libre de drogas.

Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

El consumo individual de sustancias psicoactivas, una estructura social desequilibrada e injusta, la marginalidad, el hambre o falta de vivienda, logran ser actitudes y acciones que hacen que la problemática como es la drogadicción se perpetúe, la gran demanda de consumidores que se sitúan en el extranjero hace también que el narcotráfico crezca y logre ser un negocio con enormes ventajas económicas.

Frente a mi ejercicio de practica en responsabilidad social
¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Durante todo el ejercicio que emplee en el proyecto de responsabilidad, mis aportes se han distinguido por el acompañamiento con los niños y niñas de la fundación Sentires que nos acompañaron en cada una de las actividades, prestándoles la atención pertinente que cada uno requiere, brindándoles espacios de respeto, confianza, dialogo, comprensión, y armonía. Logrando generar con cada uno de los ejercicios una concientización social, las cuales tienen el objetivo de que se logren llevar a cabo o materializar en diferentes situaciones de sus vidas.

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Lecturas sugeridas.

Cada persona como individuo y parte de la sociedad, es fundamental para el desarrollo de la humanidad, más allá de todas las explicaciones posibles, daremos centralidad a la codependencia y coexistencia, es decir, “soy porque somos” aunque seamos individuos diferentes y cada uno tenga su vida y momentos, compartimos estos sucesos con los que están a nuestro alrededor, es decir que todos somos participes de una misma realidad, la cual afecta a cada quien de un modo diferente, pero a pesar de esto, indiscriminadamente cualquiera puede intervenir y tomar acción, sea buena o mala, dicha acción sirve para cambiar el rumbo del actuar o vivir de las personas afectadas, cuyos actos interfieren en las personas que están directamente en el entorno.

¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Cada persona, tiene sus propios retos, como se mencionó anteriormente, estamos en la misma realidad solo que en diferentes situaciones, las cuales generan en cada uno perspectivas, ideas, costumbres e historias, ya sean distintas o correlacionadas. Entendiendo lo anterior, dependiendo del contexto se deben tomar acciones, conforme a las diferentes problemáticas que se encuentran en estos entornos y comunidades. (Generalizando) Se puede decir a groso modo, que algunos retos casi siempre presentes en todos los contextos y entornos, es la “delincuencia” por falta de oportunidades y recursos, la “deshonestidad” principalmente en la corrupción o el mal manejo de los recursos sociales por vaga supervisión e impunidad en los castigos, “la buena convivencia” se ve vulnerada por la intolerancia al igual que el desacato al debido proceso y la “interdependencia o correlación social” Se afecta cuando mi proceder es egoísta y lo hago por mi propio bienestar, omitiendo la afectación social, es decir, (Hago lo que quiero sin importar nada ni nadie)… Todo esto hacen parte de los retos que tenemos todos como comunidad y entes sociales, ya que a pesar de que no sean nuestra culpa, son nuestra responsabilidad ya que tienen afectación de una u otra manera en todo, al ser la vida “una enredadera de cuerdas” (todo nos afecta o nos afectará)

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Respondiendo a los problemas anteriormente expuestos de manera generalizada, se pueden hacer propuestas, según las capacidades del territorio, pero lo mejor es el apoyar la libertad “Hacer las cosas, sin afectar al otro”

+ La delincuencia, se combate con conocimiento accesible y laburo,

+ La deshonestidad, se combate con buenas y minuciosas regulaciones, acompañadas de castigos ejemplares o proporcionales a los actos, así como su rápido efectuar.

+ La buena convivencia, Se maneja principalmente mediante las buenas relaciones entre los que habitan el entorno, es decir, mediante la socialización, la escucha activa, actividades de acercamiento, participación, ayuda y atención mutua, entre otras cosas… (Generada por el ente encargado del lugar de convivencia o por iniciativas sociales)

+ Interdependencia o correlación social: Se materializa principalmente, conociendo los actos o procederes penalizarles legal y jurisdiccionalmente, es decir, se combate, “conociendo las reglas de juego” en conjunto con un buen, rápido y efectivo proceder de las autoridades correspondientes o encargadas.

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El trabajo que hemos venido realizando como grupo en responsabilidad social es clave para promover el desarrollo sostenible de está comunidad y más en los niños con diferentes tipos de problemas que atraviesan alredor de ellos en su diario vivir como lo es la drogadición y violencia intrafamiliar hemos contribuido a colocar un granito de arena a su calidad de vida y les hemos proporcionado herramientas para tomar decisiones saludables y seguras en el futuro, adémas de ellos hemos fomentado valores importantes esperando que este tipo de iniciativas inspiren a más compañeros a involucrarsen en acciones de responsabilidad social y así contribuir a la construcción de un mundo mejor para los niños de la fundación sentires.

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El trabajo que hemos venido realizando como grupo en responsabilidad social es clave para promover el desarrollo sostenible de está comunidad y más en los niños con diferentes tipos de problemas que atraviesan alredor de ellos en su diario vivir como lo es la drogadición y violencia intrafamiliar hemos contribuido a colocar un granito de arena a su calidad de vida y les hemos proporcionado herramientas para tomar decisiones saludables y seguras en el futuro, adémas de ellos hemos fomentado valores importantes esperando que este tipo de iniciativas inspiren a más compañeros a involucrarsen en acciones de responsabilidad social y así contribuir a la construcción de un mundo mejor para los niños de la fundación sentires.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi lugar frente al proyecto es ser un actor dentro de la comunidad dando un aporte de conocimiento y acompañamiento a los integrantes de la fundación, generando un plan de trabajo para darles un apoyo en cuanto al aprendizaje y autoconocimiento, para contrastar con su entorno, dónde analizo diariamente como puedo contribuir a los factores externos que afectan a los niños. Dándome cuenta de los factores más relevantes cómo lo es el consumo de sustancias psicoactivas de su comunidad, violencia social e intrafamiliar y falta de oportunidades por su mismo entorno.
Dónde nos involucramos con actividades de amor propio, aprender a decir que no, redes de apoyo, conocimiento de nuestras emociones y otras más para contrarrestar ese ambiente y al mismo tiempo darnos cuenta de las dificultades más allá que viven cada uno de ellos, los que nos aporta una visión más amplia de la realidad de cada uno de ellos. Tener esto presente nos pone a reflexionar de nuestras situaciones y como cambiar.

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El sujeto social como sujeto interdependiente

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El sujeto social como sujeto interdependiente

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar? ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi lugar frente a la comunidad en la que se desarrolla el proyecto social de formación ha sido de interdependencia, ya que desde las acciones que emprendo en la comunidad se plantea influenciar de forma positiva a los niños con los que se interactúan de forma lúdica, con actividades formativas para su vida, para poner en práctica buscando en ellos un afianzamiento de los mensajes que se les desea inculcar y los cuales de cierto modo contribuirían a su futuro y a la disminución de los efectos negativos de la problemática social que los rodea socialmente y que no de ser abordadas poco a poco podrían incidir mucho en los niños en su presente y en su futuro.

La fundación tiene una gran visión frente a la comunidad en especial a los niños, es por ello que desde las actividades que nos planteamos en el desarrollo del curso y la cual va dirigidas a los niños desde un enfoque lúdico, brindamos nuestro grano de arena al proceso de influenciar positivamente a los niños y niñas que asisten a la fundación.