# data[].attributes.attachment_link.title
Serie Neti y sus ciberamigos: “De paseo por internet” Nivel 1 - Intec

# data[].attributes.body
Pasos. Al blog compuconlilye9, para acceder a una actividad online a través de un link de allí.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Felices en este nuevo inicio de clases, donde nos reencontramos y damos la bienvenida a los alumnos nuevos , a los de primer grado y a sus familias, que se suman a nuestra comunidad educativa.

Nos acompañó este primer día el diputado Yamil Santoro.

Estamos de vuelta de Liliana

Más de nuestro 1° día de Lilian

# data[].attributes.attachment_link.description
Felices en este nuevo inicio de clases, donde nos reencontramos y damos la bienvenida a los alumnos nuevos , a los de primer grado y a sus familias, que se suman a nuestra comunidad educativa. Nos acompañó este primer día el diputado Yamil Santoro.

# data[].attributes.body
¿Alguna vez se conectaron a internet? ¿Qué cosas les gusta hacer en internet? ¿Cómo se llama el protagonista? ¿Conocían todas las cosas que él hace en internet?¿Qué cosas se pueden hacer?

# data[].attributes.attachment_link.title
Conectemos con responsabilidad y aprendamos sobre el Sharenting

# data[].attributes.attachment_link.title
Conectemos con responsabilidad y aprendamos sobre el Sharenting

# data[].attributes.body
MOVISTAR

# data[].attributes.headline
CIUDADANIA DIGITAL Y SEGURIDAD. INTERLAND

# data[].attributes.subject
CIUDADANIA DIGITAL Y SEGURIDAD. INTERLAND

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Juega a Interland - Sé genial en Internet

# data[].attributes.attachment_link.title
Juega a Interland - Sé genial en Internet

# data[].attributes.attachment_link.description
Te damos la bienvenida a Interland, el juego que te enseña todo sobre seguridad digital. Juega a Interland y explora Internet con confianza.

# data[].attributes.headline
CUIDADO DE LAS NETS Y FORMATO DE TEXTO 2 CICLO

# data[].attributes.subject
CUIDADO DE LAS NETS Y FORMATO DE TEXTO 2 CICLO

# data[].attributes.attachment_link.title
Misión especial: Cuidemos las netbooks - 2do ciclo

# data[].attributes.headline
CUIDEMOS LAS NETS Y FORMATO DE TEXTO 1° CICLO

# data[].attributes.subject
CUIDEMOS LAS NETS Y FORMATO DE TEXTO 1° CICLO

# data[].attributes.attachment_link.title
Misión especial: Cuidemos las netbooks - 1er Ciclo

# data[].attributes.attachment_link.description
Es un material digital codiseñado con la comunidad educativa. Play in your browser

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Alzá tu voz es un videojuego que propone reflexionar sobre el rol que tenemos como ciudadanos/as digitales frente al ciberbullying.

La propuesta implica un recorrido progresivo por tres niveles que consisten en diferentes acciones: "Presto atención" / "Me involucro" / "Alzo mi voz".

El videojuego está pensado para el ámbito escolar tanto de nivel primario como medio, sin embargo pueden involucrarse todas las personas que quieran participar de esta experiencia.

Para acceder a guías de formadores ingresar a: https://intec.bue.edu.ar/

# data[].attributes.attachment_link.description
Contra el cyber bullying. Play in your browser

# data[].attributes.attachment_link.description
Chequeá la información. Play in your browser

# data[].attributes.attachment_link.title
 2° ciclo - Convivencia responsable en el ciberespacio y cuidado de las netbooks.

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Para qué usás Internet? es una puerta al ciberespacio ¿Qué es el ciberespacio? es un espacio virtual que habitamos Donde... participamos nos encontramos compartimos Jugamos creamos nos informamos sentimos nos expresamos nos comunicamos donde vivimos con otros EN COMUNIDAD ¿Cómo

# data[].attributes.attachment_link.title
 2° ciclo - Convivencia responsable en el ciberespacio y cuidado de las netbooks.

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Para qué usás Internet? es una puerta al ciberespacio ¿Qué es el ciberespacio? es un espacio virtual que habitamos Donde... participamos nos encontramos compartimos Jugamos creamos nos informamos sentimos nos expresamos nos comunicamos donde vivimos con otros EN COMUNIDAD ¿Cómo

# data[].attributes.attachment_link.title
Think Before You Post - subtitulado en Español

# data[].attributes.attachment_link.title
 2° ciclo - Convivencia responsable en el ciberespacio y cuidado de las netbooks.

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Para qué usás Internet? es una puerta al ciberespacio ¿Qué es el ciberespacio? es un espacio virtual que habitamos Donde... participamos nos encontramos compartimos Jugamos creamos nos informamos sentimos nos expresamos nos comunicamos donde vivimos con otros EN COMUNIDAD ¿Cómo

# data[].attributes.headline
¿Nos conocemos? Protección de menores en redes sociales y chats

# data[].attributes.subject
¿Nos conocemos? Protección de menores en redes sociales y chats

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Nos conocemos Protección de menores en redes sociales y chats #onti #concientizar

# data[].attributes.headline
¿Nos conocemos? Protección de menores en redes sociales y chats

# data[].attributes.subject
¿Nos conocemos? Protección de menores en redes sociales y chats

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Nos conocemos? Protección de menores en redes sociales y chats #onti #concientizar

# data[].attributes.headline
CONVIVENCIA RESPONSABLE EN EL CIBERESPACIO 1° CICLO

# data[].attributes.subject
CONVIVENCIA RESPONSABLE EN EL CIBERESPACIO 1° CICLO

# data[].attributes.attachment_link.title
1° ciclo-Convivencia responsable en el ciberespacio y cuidado de las netbooks 

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Para qué usás Internet? es una puerta al ciberespacio ¿Qué es el ciberespacio? es un espacio virtual que habitamos Donde... participamos nos encontramos Jugamos compartimos creamos nos informamos sentimos nos expresamos nos comunicamos donde vivimos con otros EN COMUNIDAD ¿Cómo

# data[].attributes.headline
CONVIVENCIA RESPONSABLE EN EL CIBERESPACIO 1° CICLO

# data[].attributes.subject
CONVIVENCIA RESPONSABLE EN EL CIBERESPACIO 1° CICLO

# data[].attributes.attachment_link.title
1° ciclo-Convivencia responsable en el ciberespacio y cuidado de las netbooks 

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Para qué usás Internet? es una puerta al ciberespacio ¿Qué es el ciberespacio? es un espacio virtual que habitamos Donde... participamos nos encontramos Jugamos compartimos creamos nos informamos sentimos nos expresamos nos comunicamos donde vivimos con otros EN COMUNIDAD ¿Cómo

# data[].attributes.headline
CONVIVENCIA RESPONSABLE EN EL CIBERESPACIO 1° CICLO

# data[].attributes.subject
CONVIVENCIA RESPONSABLE EN EL CIBERESPACIO 1° CICLO

# data[].attributes.attachment_link.title
1° ciclo-Convivencia responsable en el ciberespacio y cuidado de las netbooks 

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Para qué usás Internet? es una puerta al ciberespacio ¿Qué es el ciberespacio? es un espacio virtual que habitamos Donde... participamos nos encontramos Jugamos compartimos creamos nos informamos sentimos nos expresamos nos comunicamos donde vivimos con otros EN COMUNIDAD ¿Cómo

# data[].attributes.headline
CÓMO DESCARGAMOS FICHA PDF A NUESTRA NETBOOK

# data[].attributes.subject
CÓMO DESCARGAMOS FICHA PDF A NUESTRA NETBOOK

# data[].attributes.body
DESCARGAMOS LA FICHA EN LA CARPETA "MIS ARCHIVOS" DE LA NETBOOK. VER TUTORIAL ANTERIOR. LA COMPLETAMOS. ESTÁ PREPARADA PARA ESCRIBIR EN ELLA DIRECTAMENTE DESDE LA COMPU.

# data[].attributes.attachment_link.description
Internet y las redes sociales: ¿cómo acompañar a los niños en la navegación segura, crítica, cotidiana y responsable del ciberespacio?

# data[].attributes.attachment_link.title
Taller para familias 2019_ Prevención de consumos digitales problemáticos: Acompañar a los niños en internet

# data[].attributes.attachment_link.title
Taller para Familias: Identidad Digital ¿Cómo cuidarnos y cuidar a nuestros niños y niñas?

# data[].attributes.headline
INTERNET SEGURA Y RESPNSABLE PARA FAMILIAS

# data[].attributes.subject
INTERNET SEGURA Y RESPNSABLE PARA FAMILIAS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
#MiEscuelaEnCasa

¿Qué es el ciberbullying? Aquella modalidad virtual de acoso entre pares, sostenida en el tiempo, y en la que se construye una escena propia de un espectáculo que persigue obtener visibilidad y atención por parte de quienes están involucrados. Si no visualizás correctamente este video, podés descargarlo aquí Guía para profundizar

¿Qué es el grooming? Es el accionar de un adulto que se comunica con un niño o adolescente a través de herramientas digitales (correos electrónicos, redes sociales, chats, juegos en línea) y se hace pasar por alguien de su edad con el fin de obtener algún tipo de resultado sexual. Para esto, puede acudir a la transferencia de imágenes, videos o información íntima; o intentar concretar encuentros en persona, lo que puede derivar en abuso sexual. En este sentido, el grooming es una conducta extorsiva ("si no hacés esto, yo haré aquello") que se da a partir de una manipulación de un adulto a un menor. Si no visualizás correctamente este video, podés descargarlo aquí Guía para profundizar

¿Qué son los datos personales? Aquella información que se relaciona con la persona y que la identifica, como el nombre, el documento, el domicilio, el mail, la cuenta de usuario y contraseña, fotos, videos, grabaciones propias, etc. ¿Cómo protegerlos?

Aprendé con Juana a proteger tus datos personales al jugar en línea:

Mirá cómo Mateo explora el ciberespacio de manera segura:

Conocé algunas recomendaciones:

Enlace a recomendaciones
Para jugar en familia Aprendices Digitales es un material creado para jugar con niños y niñas. Nos invita a reflexionar sobre el cuidado de los datos y la imagen personal en la web y la importancia del acompañamiento adulto. Incluye tarjetas descargables con las historias de los personajes y un juego digital donde podés ayudarlos a resolver los desafíos que se les presentan. Hacé clic en la imagen para acceder a las tarjetas y el juego digital

¿Cómo equilibrar los tiempos frente a pantallas? Recomendaciones para familias

¿Qué es la desinformación? Es la creación y/o difusión de información falsa o engañosa (por ejemplo, inventada, descontextualizada o tergiversada) a través de distintos medios de comunicación. Las publicaciones falsas pueden crearse y/o difundirse con la finalidad de engañar y o manipular. Sin embargo, muchas veces se comparten sin la intención de desinformar. Las noticias falsas o fake news son un tipo de desinformación. ¿Cómo verificar la confiabilidad de la información? Al encontrarte con información podés preguntarte:

¿Cuál es la fuente o los autores? ¿Dónde se publicó/circuló? ¿Cómo es su estructura, redacción y apariencia?

¿Usa imágenes? ¿Se corresponden con la información mencionada? ¿Son veraces?

¿Referencia a datos o información precisa? ¿Tiene datos de fecha y lugar de publicación?

¿Qué fin tiene (informar, vender, entretener)?

¿Otras fuentes mencionan el hecho?

Guía para profundizar Además, al buscar información en internet es importante tener en cuenta algunas consideraciones generales: Enlace a recomendaciones hacer clic en la imagen
¿Qué es el Sexting? El término proviene de la combinación de "sex" (sexo) y "texting" (envío de mensaje de textos) en inglés. Refiere al intercambio voluntario y consentido de contenidos multimediales de carácter sexual o erótico a través de un dispositivo digital. Si bien no es un problema en sí mismo, puede asociarse a problemáticas no deseadas, como la difusión de imágenes sin consentimiento. Hacé clic en la imagen para conocer un material que te permita profundizar sobre este tema. También podés encontrar una propuesta para niños/as de primaria ACÁ.

¿Qué es la huella digital? Remite al rastro que deja nuestro "paso" por el ciberespacio, conformado paulatinamente a partir de publicaciones propias, publicaciones de otros y la navegación en internet. Guía para profundizar

¿Cómo acompañar el uso seguro de dispositivos digitales? ¿Cómo filtrar contenidos inadecuados? ¿Cómo elegir aplicaciones y juegos acorde a la edad? Recomendaciones para familias Diseño de IFD

# data[].attributes.attachment_link.description
Acercamos a la comunidad educativa una serie de materiales para acompañar en familia la construcción de una Ciudadanía Digital plena, con chicos y chicas de distintas edades.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying: Reflexionar para ser responsables / final alternativo

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying: Reflexionar para ser responsables / final alternativo

# data[].attributes.headline
CIBERBULLYING. REFLEXIONAR PARA SER RESPONSABLES

# data[].attributes.subject
CIBERBULLYING. REFLEXIONAR PARA SER RESPONSABLES

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying: Reflexionar para ser responsables

# data[].attributes.headline
REFLEXIONAR PARA SER RESPONSABLES. CIBERBULLYING

# data[].attributes.subject
REFLEXIONAR PARA SER RESPONSABLES. CIBERBULLYING

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying: Reflexionar para ser responsables

# data[].attributes.headline
CÓMO DESCARGAMOS FICHA PDF A NUESTRA NETBOOK

# data[].attributes.subject
CÓMO DESCARGAMOS FICHA PDF A NUESTRA NETBOOK

# data[].attributes.body
DESCARGAMOS LA FICHA EN LA CARPETA "MIS ARCHIVOS" DE LA NETBOOK. VER TUTORIAL ANTERIOR. LA COMPLETAMOS. ESTÁ PREPARADA PARA ESCRIBIR EN ELLA DIRECTAMENTE DESDE LA COMPU.

# data[].attributes.headline
CÓMO DESCARGAMOS FICHA PDF A NUESTRA NETBOOK

# data[].attributes.subject
CÓMO DESCARGAMOS FICHA PDF A NUESTRA NETBOOK

# data[].attributes.body
DESCARGAMOS LA FICHA EN LA CARPETA "MIS ARCHIVOS" DE LA NETBOOK. VER TUTORIAL ANTERIOR. LA COMPLETAMOS. ESTÁ PREPARADA PARA ESCRIBIR EN ELLA DIRECTAMENTE DESDE LA COMPU.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La descarga está en progreso. Por favor, espere

To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.attachment_link.title
IDENTIDAD DIGITAL EN REDES SOCIALES - ppt descargar

# data[].attributes.attachment_link.description
¿QUÉ ES LA IDENTIDAD DIGITAL? Cada momento que pasamos en Internet estamos dejando rastro de lo que hacemos, estamos dejando una huella que va representando nuestra identidad en la red. Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual en

# data[].attributes.attachment_link.title
🟡 La MEJOR PIZARRA ONLINE ✏️ GOOGLE JAMBOARD - Parte 1 - TUTORIAL Básico para profesores y alumnos

# data[].attributes.headline
CREAMOS ETIQUETAS CONCONSEJOS EN JAMBOARD

# data[].attributes.subject
CREAMOS ETIQUETAS CONCONSEJOS EN JAMBOARD

# data[].attributes.headline
CREAMOS CARTELES CON CONSEJOS EN DIAPOSITIVAS DE PPT

# data[].attributes.subject
CREAMOS CARTELES CON CONSEJOS EN DIAPOSITIVAS DE PPT

# data[].attributes.headline
CREAMOS UNA PRESENTACIÒN CON CONCEPTOS Y CONSEJOS SOBRE CUIDADOS DE NUESTRA IDENTIDAD EN LAS REDES

# data[].attributes.subject
CREAMOS UNA PRESENTACIÒN CON CONCEPTOS Y CONSEJOS SOBRE CUIDADOS DE NUESTRA IDENTIDAD EN LAS REDES

# data[].attributes.body
OTRO: https://www.youtube.com/watch?v=3VMcmLXb-oY
OTRO: https://www.youtube.com/watch?v=uGzVpZHWQzc

# data[].attributes.attachment_link.title
✅Cómo crear una INFOGRAFÍA en CANVA GRATIS paso a paso | Aprendiendo CANVA desde cero.

# data[].attributes.attachment_link.title
Qué hacer en caso de Grooming #infografia #infographic #education - TICs y Formación

# data[].attributes.attachment_link.description
Hola: Una infografía sobre qué hacer en caso de Grooming. Vía Un saludo

# data[].attributes.headline
CREAMOS UNA INFOGRAFIA CON CONCEPTOS Y CONSEJOS SOBRE GROOMING EN CANVA

# data[].attributes.subject
CREAMOS UNA INFOGRAFIA CON CONCEPTOS Y CONSEJOS SOBRE GROOMING EN CANVA

# data[].attributes.body
Una infografía es una representación visual de información. Ejemplos de infografías incluyen una variedad de elementos, como imágenes, íconos, textos, gráficas y diagramas para comunicar mensajes de un vistazo.
Los pasos para crear una infografía son:

1. Elija el tema de la infografía. ...

2. Identifique las fuentes de información para la infografía.

3. Organice las ideas. ...

4. Cree la infografía en grises (bosquejo) ...

5. Diseñe la infografía. ...

6. Utilice herramientas para crear infografías.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. You may need to download version 2.0 now from the Chrome Web Store.

# data[].attributes.body
1. No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa.

2. Compórtate con educación en la Red.

3. Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.

4. No facilites datos personales. Te sentirás más protegido.

5. No hagas en la Red lo que no harías a la cara.

6. Si te acosan, guarda las pruebas.

7. Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor.

8. No pienses que estás del todo seguro al otro lado de la pantalla.

9. Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.

10. Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

# data[].attributes.attachment_link.title
2. Crear un personaje y personalizarlo en Voki

# data[].attributes.body
https://www.voki.com/site/create

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jornada ESI - ENS 7CIBERBULLYING

Adaptación del Módulo Ciberbullying - InTec Media SF

Índice

¿Qué es el ciberbullying?

1

Definición

2

¿Bullying o ciberbullying?

¿Es ciberbullying?

7

6

10

9

4

Frenemos el ciberbullying

3

5

Modelos de abordaje

¿Vos lo contarías?

8

Estereotipos y ciberbullying

Actividad de análisis

Encuesta

¿Qué entendés por ciberbullying?

¿Qué es para vos el ciberbullying?present

1

Ciberbullying - Definición

Modalidad virtual de acoso entre pares, sostenida en el tiempo, y en la que se construye una escena propia de un espectáculo que persigue obtener visibilidad y atención por parte de quienes están involucrados/as.

Viralidad

Anonimato

AnonimatoDistancia entre acción y reacción: el hecho de publicar en línea, sin la necesidad de encuentro físico con la persona agredida, y -en ocasiones- desde identidades falsas o imaginarias puede favorecer la falta de conciencia acerca del sufrimiento producido. Posibilidad de no visualizar las consecuencias de las acciones:quienes acosan no son conscientes, en muchas ocasiones, del daño producido. Es posible que, para ellos, se trate de una simple broma o juego; en parte por la falta de registro o conocimiento acerca de los modos de circulación y representación de la información en Internet.

ViralidadFenómeno de mayor alcance: el agredido siente que "no puede controlar" lo que está ocurriendo.El alcance del conflicto adquiere niveles insospechados cuando la información se viraliza y llega a una cantidad indeterminada de usuarios.El acoso es sostenido, ubicuo y sin límite aparente, tanto en el plano temporal como espacial. Se vuelve muy difícil para el agredido encontrar espacios de descanso.

¿Es ciberbullying?

1.Si no hay visibilidad2.Si no hay refuerzo3. Si hay violencia entre dos pares no sostenida en el tiempo4. Si interviene un adulto

Visibilidadtiene que ver con la espectacularización, la viralización.Refuerzocon los/as testigos y la viralización. El ciberbullying no es ocasional, es una violencia entre pares sostenida en el tiempo.La intervención de un/a adulto/anos saca de la idea de pares y entra en el terreno del grooming.

Grooming

"Accionar de un adulto que se comunica con un menor a través de herramientas digitales de comunicacióny se hace pasar por alguien de su edad con el finde obtener algún tipo de resultado sexual".

+ info

El grooming merece un abordaje específico dada su importancia.En esta presentación se podrán encontrar sus principales características y algunas orientaciones para su abordaje:https://view.genial.ly/5ecffc9f15a534120243b307/horizontal-infographic-review-grooming-ideas-centrales

Es un delito que puede llevar a la trata de personas Está penado por la ley N° 26.904.

Implica mecanismos de persuación, manipulación y extorsión.

Actividad

¿Bullying o ciberbullying?

¿jugamos?

¿Bullying o Ciberbullying?

¿Vos lo contarías?

enlace

Sabías que...

El75% de los/as jóvenesque sufre ciberbullyingno se lo cuenta a nadie.Fuente: Fundación ANAR------------------------------------------------

¿?

Encuesta anónima

Encuesta anónimapresent

¿Qué mirada es más acertada?

.

Individual

Idea de víctima/ victimario

Sostiene la idea de una "víctima" y un "victimario" como dos sujetos antagónicos al interior de la dinámica delbullying.Se suele representar al agresor como un sujeto de carácter intrínsecamente violento y al agredido como un individuo pasivo, vulnerable, tímido, menos sociable.

.

Grupal

Característica grupal

Tiende a concebir al acoso entre pares como una característica natural de los grupos relacionada con la adaptación al contexto. Para este modelo la agresividad está asociada a la tensión entre ser aceptado por el grupo de pares y al mismo tiempo individualizarse. Si bien incorpora un elemento colectivo, esta perspectiva no suele tener en cuenta las características sociales, culturales ni institucionales en tanto variables que pueden condicionar -alentando o desalentando- el desarrollo delbullying.

.

Sociocultural

Construcciones histórico - sociales

Desde esta perspectiva, elbullyingestá principalmente basado en construcciones sociales relativas a antecedentes históricos y culturales (origen étnico, género, nivel socioeconómico o minorías en general) que sostienen o legitiman actitudes agresivas.Por ejemplo Berger y Rodkin destacan aquí la frecuencia de la agresividad inter-género surgida a partir de un contexto sociocultural hegemónico que enseña a los varones a relacionarse con las mujeres de una manera abusiva, así como a vincularse en forma agresiva con niños que no presentan las cualidades típicamente adjudicadas a la "masculinidad". Esos preconceptos socialmente aprendidos terminan por legitimar, en muchos casos, actitudes de violencia.

No se trata de entender al bullying/ciberbullying como un conflicto que compete a las características de un/a "agresor/a" y un/a "agredido/a" (enfoque individual) sino percibirlo como una consecuencia de una determinada dinámica de grupo (enfoque grupal), que se ve favorecida -o no-, además, por condiciones institucionales, sociales y culturales (modelo sociocultural).

Modelos de abordaje

Análisis en grupo

"Elegí cuidarte"

"Discriminación web"

Análisis

Estereotipos y ciberbullying

Deje aquí su etiquetapresent¿Alguna vez te etiquetaron o etiquetaste a alguien? ¿Qué tipo de estereotipos podemos observar aquí? ¿Qué función cumplen las etiquetas en nuestras formas de vincularnos? ¿Qué lugar ocupan los estereotipos cuando hablamos de ciberbullying?

El día que no existan más ratones - Paula Margulis

#¿sumás tu hashtag?

Construyamos formas más saludables de vincularnos¿Te animás a sumar hashtags que problematicen las clasificaciones y estereotipos y sus efectos en nuestras formas de vincularnos?# sumá tu hashtagpresent

Frenemos el ciberbullying

No otorgueslikesni comentes o compartaslas publicaciones

Acercate, brindá tu apoyo, escuchá, preguntá siempre qué necesita aquel que lo padece e incentivá a que siempre recurra a un/a adulto/a de confianza.

Ante un caso de ciberbullying en la escuela, contactate con la Gerencia Operativa de Equipos de Apoyo (GOEA). CABA.Tel: 4339-7789/7956/7925

¿Cómo frenamos el ciberbullying?¡Manos a la obra!

¡Gracias!

Encuesta

Cargando...Ver por enlace

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying - ESI.ENS 7 by sofiahodara on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Jornada ESI - ENS 7CIBERBULLYING Adaptación del Módulo Ciberbullying - InTec Media SF Índice ¿Qué es el ciberbullying? 1 Definición 2 ¿Bullying o ciberbullying? ¿Es ciberbullying? 7 6 10 9 4 Frenemos el ciberbullying 3 5 Modelos de abordaje ¿Vos lo contarías? 8 Estereotipos y ciberbullying Actividad de análisis Encuesta ¿Qué entendés por ciberbullying?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jornada ESI - ENS 7CIBERBULLYING

Adaptación del Módulo Ciberbullying - InTec Media SF

Índice

¿Qué es el ciberbullying?

1

Definición

2

¿Bullying o ciberbullying?

¿Es ciberbullying?

7

6

10

9

4

Frenemos el ciberbullying

3

5

Modelos de abordaje

¿Vos lo contarías?

8

Estereotipos y ciberbullying

Actividad de análisis

Encuesta

¿Qué entendés por ciberbullying?

¿Qué es para vos el ciberbullying?present

1

Ciberbullying - Definición

Modalidad virtual de acoso entre pares, sostenida en el tiempo, y en la que se construye una escena propia de un espectáculo que persigue obtener visibilidad y atención por parte de quienes están involucrados/as.

Viralidad

Anonimato

AnonimatoDistancia entre acción y reacción: el hecho de publicar en línea, sin la necesidad de encuentro físico con la persona agredida, y -en ocasiones- desde identidades falsas o imaginarias puede favorecer la falta de conciencia acerca del sufrimiento producido. Posibilidad de no visualizar las consecuencias de las acciones:quienes acosan no son conscientes, en muchas ocasiones, del daño producido. Es posible que, para ellos, se trate de una simple broma o juego; en parte por la falta de registro o conocimiento acerca de los modos de circulación y representación de la información en Internet.

ViralidadFenómeno de mayor alcance: el agredido siente que "no puede controlar" lo que está ocurriendo.El alcance del conflicto adquiere niveles insospechados cuando la información se viraliza y llega a una cantidad indeterminada de usuarios.El acoso es sostenido, ubicuo y sin límite aparente, tanto en el plano temporal como espacial. Se vuelve muy difícil para el agredido encontrar espacios de descanso.

¿Es ciberbullying?

1.Si no hay visibilidad2.Si no hay refuerzo3. Si hay violencia entre dos pares no sostenida en el tiempo4. Si interviene un adulto

Visibilidadtiene que ver con la espectacularización, la viralización.Refuerzocon los/as testigos y la viralización. El ciberbullying no es ocasional, es una violencia entre pares sostenida en el tiempo.La intervención de un/a adulto/anos saca de la idea de pares y entra en el terreno del grooming.

Grooming

"Accionar de un adulto que se comunica con un menor a través de herramientas digitales de comunicacióny se hace pasar por alguien de su edad con el finde obtener algún tipo de resultado sexual".

+ info

El grooming merece un abordaje específico dada su importancia.En esta presentación se podrán encontrar sus principales características y algunas orientaciones para su abordaje:https://view.genial.ly/5ecffc9f15a534120243b307/horizontal-infographic-review-grooming-ideas-centrales

Es un delito que puede llevar a la trata de personas Está penado por la ley N° 26.904.

Implica mecanismos de persuación, manipulación y extorsión.

Actividad

¿Bullying o ciberbullying?

¿jugamos?

¿Bullying o Ciberbullying?

¿Vos lo contarías?

enlace

Sabías que...

El75% de los/as jóvenesque sufre ciberbullyingno se lo cuenta a nadie.Fuente: Fundación ANAR------------------------------------------------

¿?

Encuesta anónima

Encuesta anónimapresent

¿Qué mirada es más acertada?

.

Individual

Idea de víctima/ victimario

Sostiene la idea de una "víctima" y un "victimario" como dos sujetos antagónicos al interior de la dinámica delbullying.Se suele representar al agresor como un sujeto de carácter intrínsecamente violento y al agredido como un individuo pasivo, vulnerable, tímido, menos sociable.

.

Grupal

Característica grupal

Tiende a concebir al acoso entre pares como una característica natural de los grupos relacionada con la adaptación al contexto. Para este modelo la agresividad está asociada a la tensión entre ser aceptado por el grupo de pares y al mismo tiempo individualizarse. Si bien incorpora un elemento colectivo, esta perspectiva no suele tener en cuenta las características sociales, culturales ni institucionales en tanto variables que pueden condicionar -alentando o desalentando- el desarrollo delbullying.

.

Sociocultural

Construcciones histórico - sociales

Desde esta perspectiva, elbullyingestá principalmente basado en construcciones sociales relativas a antecedentes históricos y culturales (origen étnico, género, nivel socioeconómico o minorías en general) que sostienen o legitiman actitudes agresivas.Por ejemplo Berger y Rodkin destacan aquí la frecuencia de la agresividad inter-género surgida a partir de un contexto sociocultural hegemónico que enseña a los varones a relacionarse con las mujeres de una manera abusiva, así como a vincularse en forma agresiva con niños que no presentan las cualidades típicamente adjudicadas a la "masculinidad". Esos preconceptos socialmente aprendidos terminan por legitimar, en muchos casos, actitudes de violencia.

No se trata de entender al bullying/ciberbullying como un conflicto que compete a las características de un/a "agresor/a" y un/a "agredido/a" (enfoque individual) sino percibirlo como una consecuencia de una determinada dinámica de grupo (enfoque grupal), que se ve favorecida -o no-, además, por condiciones institucionales, sociales y culturales (modelo sociocultural).

Modelos de abordaje

Análisis en grupo

"Elegí cuidarte"

"Discriminación web"

Análisis

Estereotipos y ciberbullying

Deje aquí su etiquetapresent¿Alguna vez te etiquetaron o etiquetaste a alguien? ¿Qué tipo de estereotipos podemos observar aquí? ¿Qué función cumplen las etiquetas en nuestras formas de vincularnos? ¿Qué lugar ocupan los estereotipos cuando hablamos de ciberbullying?

El día que no existan más ratones - Paula Margulis

#¿sumás tu hashtag?

Construyamos formas más saludables de vincularnos¿Te animás a sumar hashtags que problematicen las clasificaciones y estereotipos y sus efectos en nuestras formas de vincularnos?# sumá tu hashtagpresent

Frenemos el ciberbullying

No otorgueslikesni comentes o compartaslas publicaciones

Acercate, brindá tu apoyo, escuchá, preguntá siempre qué necesita aquel que lo padece e incentivá a que siempre recurra a un/a adulto/a de confianza.

Ante un caso de ciberbullying en la escuela, contactate con la Gerencia Operativa de Equipos de Apoyo (GOEA). CABA.Tel: 4339-7789/7956/7925

¿Cómo frenamos el ciberbullying?¡Manos a la obra!

¡Gracias!

Encuesta

Cargando...Ver por enlace

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying - ESI.ENS 7 by sofiahodara on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Jornada ESI - ENS 7CIBERBULLYING Adaptación del Módulo Ciberbullying - InTec Media SF Índice ¿Qué es el ciberbullying? 1 Definición 2 ¿Bullying o ciberbullying? ¿Es ciberbullying? 7 6 10 9 4 Frenemos el ciberbullying 3 5 Modelos de abordaje ¿Vos lo contarías? 8 Estereotipos y ciberbullying Actividad de análisis Encuesta ¿Qué entendés por ciberbullying?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Qué es el ciberbullying? a) es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado b) es un animal c) es un famoso d) es un familiar e) es un videojuego f) todas son icorrectas 2) ¿Cuales son la consecuencias del ciberbullying? a) usar el celular b) tener hambre c) jugar videojuegos d) Depresión. Desconfianza hacia cualquier e) no tener amigos f) todas son correctas 3) ¿Quienes son los protagonistas del ciberbullying? a) animales b) dibujos animados c) victimario d) el acosador e) las computadoras f) todas son falsas 4) ¿Quién provoca el ciberbullying? a) nuestras mascotas b) nuestros padres c) mi primo d) los compañeros de clase e) el acosador f) la victima 5) ¿Cuales son los elementos digitales para el ciber acoso? a) el celular b) la computadora c) Netflix d) la television e) youtube f) redes sociales/videojuegos

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Qué es el ciberbullying? a) es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado b) es un animal c) es un famoso d) es un familiar e) es un videojuego f) todas son icorrectas 2) ¿Cuales son la consecuencias del ciberbullying?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Qué es el ciberbullying? a) es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado b) es un animal c) es un famoso d) es un familiar e) es un videojuego f) todas son icorrectas 2) ¿Cuales son la consecuencias del ciberbullying? a) usar el celular b) tener hambre c) jugar videojuegos d) Depresión. Desconfianza hacia cualquier e) no tener amigos f) todas son correctas 3) ¿Quienes son los protagonistas del ciberbullying? a) animales b) dibujos animados c) victimario d) el acosador e) las computadoras f) todas son falsas 4) ¿Quién provoca el ciberbullying? a) nuestras mascotas b) nuestros padres c) mi primo d) los compañeros de clase e) el acosador f) la victima 5) ¿Cuales son los elementos digitales para el ciber acoso? a) el celular b) la computadora c) Netflix d) la television e) youtube f) redes sociales/videojuegos

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Qué es el ciberbullying? a) es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado b) es un animal c) es un famoso d) es un familiar e) es un videojuego f) todas son icorrectas 2) ¿Cuales son la consecuencias del ciberbullying?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Presiona la respuesta correcta para continuar.

# data[].attributes.attachment_link.description
SÍ es ciberbullying: Que suban fotos mías sin mi consentimiento para exponerme al ridículo., Que tomen mis datos y los suban a páginas que ofrecen servicios sin mi concentimiento., Que compartan chats en los que cuento mis secretos., Que se hagan pasar por mí y, desde esa cuenta, le hagan

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD INTERACTIVA: RIESGOS DE INTERNET

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD INTERACTIVA: RIESGOS DE INTERNET

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ciberbullying - es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado o abusado por otro niño o adolescente, a través de Internet o cualquier medio de comunicación como teléfonos móviles o tablets., grooming - es el acoso sexual de una persona adulta a una niña, un niño o un adolescente por medio de internet, suplantación de identidad - Es cuando alguien usa las tecnologías de la información para hacerse pasar por otra persona o institución, y perjudicarla de forma material o moral., Acceso a información poco fiable y falsa. - Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede poner información en la red. Dispersión, pérdida de tiempo. A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita, es fácil perderse navegando., Acceso de los niños a información inapropiada y nociva para su edad. - Es la información que existe en la red pública de internet y redes sociales que no es adecuada en función de edad, sexo, raza, preferencias sexuales, entre otros, la cual podría traer consecuencias psicológicas para los menores de edad., Compartir información privada - Se debe evitar compartir información personal en modo público, ya que otras personas podrían suplantar la identidad., Estafas - crean perfiles falsos en las redes sociales y usan promesas de amor para engañar a víctimas ingenuas y hacer que les envíen dinero., Recepción de mensajes ofensivos. - Recepción de mensajes ofensivos.,

# data[].attributes.attachment_link.description
ciberbullying - es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado o abusado por otro niño o adolescente, a través de Internet o cualquier medio de comunicación como teléfonos móviles o tablets..

# data[].attributes.body
Un juego online con el que se enfrentarán a diversas situaciones y deberán ir superando retos y preguntas que les enseñarán, de una forma divertida e interactiva, cómo hacer un buen uso de Internet. Diviértete con unos excelentes y sencillos gráficos en 3D. Vive 4 aventuras únicas.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Juega a Interland - Sé genial en Internet

# data[].attributes.attachment_link.title
Juega a Interland - Sé genial en Internet

# data[].attributes.attachment_link.description
Te damos la bienvenida a Interland, el juego que te enseña todo sobre seguridad digital. Juega a Interland y explora Internet con confianza.

# data[].attributes.body
Cyber scouts:e s un juego para poner a prueba nuestros conocimientos acerca de ciberseguridad. Consiste en una serie de mini-juegos, videos y preguntas para ser más conscientes de algunos riesgos de Internet.

# data[].attributes.attachment_link.title
FICHA MENTIRAS Y PRO DE CIBERSEGURIDAD editable

# data[].attributes.body
Video sobre seguridad de datos personales en internet.

# data[].attributes.body
Protege tu identidad, tus datos personales no son sólo tu dirección, tu teléfono o tu fecha de nacimiento. Pequeños detalles sin importancia, el sitio donde estás, o el aspecto que tienes en un cierto momento, también dan información sobre ti, y pueden llegar a ser usados maliciosamente. No compartas datos personales con gente que no conoces en persona.

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANAZO DE FIN DE SEMANA (Versión larga)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Qué es el ciberbullying? a) acoso entre menores a través de las redes sociales b) acoso en la escuela c) acoso anónimo entre un mayor y un menor 2) ¿Cómo se llama el que recibe el acoso? a) agresor b) espectador c) víctima 3) ¿Cómo se puede frenar? a) responderle los mensajes/datos,etc. b) no contandole a nadie c) ignorarlo 4) ¿Qué podemos hacer para despejarnos? a) alguna actividad que te guste, relaje b) quedarte triste c) desquitarme con alguien 5) ¿De qué manera se puede presentar este ciberacoso? a) pidiendote permiso para publicar cosas b) con insultos/amenazas c) que te acusen de algo falso d) molestando a alguien en la escuela 6) ¿A quién tenemos que pedirle ayuda? a) al agresor b) a algún adulto de confianza c) a el espectador d) a alguien que no conozcas 7) Si nos llega una foto o dato de alguna persona, ¿Qué deberíamos hacer? a) dejar de compartirlo b) Comprtirlo c) publicar en todos lados que lo viralicen

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Qué es el ciberbullying? 2) ¿Cómo se llama el que recibe el acoso? 3) ¿Cómo se puede frenar? 4) ¿Qué podemos hacer para despejarnos?

# data[].attributes.attachment_link.title
Ficha Actividades Bullying y Ciberbullying editable

# data[].attributes.body
Video que representa un caso de ciberacoso basado en hechos reales.

# data[].attributes.body
Puede pasarte a vos, a tus amigos o familiares, pero, ¿Cómo enfrentar esta problemática? ¿Cómo afecta? Este video te ayudará a comprender este fenómeno.

# data[].attributes.attachment_link.title
Un video que te enseñará por qué evitar el #Cyberbullying y el #Bullying

# data[].attributes.attachment_link.title
CiberBullying | Cortometraje animado | ft. Zathia | ATMAN ESTUDIOS

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Qué son los sitios web? a) Los espacios que se tienen en los programas para acceder a la informacion b) Un enlace que se obtiene en internet c) Son videojuegos 2) ¿ QUIEN DEBE CONOCER LAS CONTRASEÑAS DE MIS PÁGINAS Y JUEGOS DE INTERNET? a) TODO EL MUNDO b) AQUELLOS QUE ME LA PREGUNTAN c) MIS PADRES 3) ¿A QUIÉN DEBO DAR INFORMACIÓN PERSONAL EN INTERNET? a) A NADIE b) QUE LA VEA QUIEN QUIERA c) UN MIS AMIGOS 4) SI ALGUIEN ME INSULTA O AMENAZA POR INTERNET a) BORRO EL MENSAJE b) SE LO MUESTRO AL OS AMIGOS c) SE LO DIGO A MIS PADRES Y SE LO ENSEÑO 5) Elige que información no debes compartir en internet. a) Mi número de carnet de identidad. b) Mi dirección. c) Todas las anteriores

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Qué son los sitios web? a) Los espacios que se tienen en los programas para acceder a la informacion b) Un enlace que se obtiene en internet c) Son videojuegos 2) ¿ QUIEN DEBE CONOCER LAS CONTRASEÑAS DE MIS PÁGINAS Y JUEGOS DE INTERNET?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Que es el ciberbullying? a) Maltrato animal b) Maltrato antraves de las redes c) Violencia de genero 2) ¿Cual es la correcta del ciberbullying? a) b) c) 3) ¿A quien afecta el ciberbullying? a) Es el maltrato que sufre un chico o chica menor de edad por parte de otros chicos o chicas menores de edad a través de internet u otros medios electrónicos b) A hombres mayores de 80 años c) Solo afecta a las mujeres 4) ¿Como prevenir el ciberbullying? a) Acepta solo las peticiones de amistad de conocidos. b) Elige bien el contenido que compartes c) Las dos son correctas 5) ¿Cuales son las consecuencias? a) Suicidio b) Cambios en comportamiento c) Las dos son correctas 6) ¿Cuales son los protagonistas? a) Niños o adolescentes b) Abuelos c) Ladrones 7) ¿Cuales de estos ejemplos es parte del ciberbullying? a) Acosar a los menores b) Golpear c) Robar 8) ¿Cual es la diferencia entre el grooming y el ciberbullying? a) La diferencia es que la forma digital del típico acoso llevado a cabo por un abusón b) El grooming es una forma de acoso de índole sexual que busca engatusar, c) Las dos son lo mismo 9) ¿Cuales son las formas o tipos? a) Acoso b) Maltrato c) Molestar 10) ¿Cuantos tipos de ciberbullying hay? a) 5 b) 3 c) 6 11) ¿Cual es mas grave para los niños o adolescentes? a) Ciberbullying b) Violencia de genero c) Acoso 12) ¿Cual de estas imagenes representa al ciberbullying? a) b) c)

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Que es el ciberbullying? a) Maltrato animal b) Maltrato antraves de las redes c) Violencia de genero 2) ¿Cual es la correcta del ciberbullying? a) b) c) 3) ¿A quien afecta el ciberbullying?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Fundación Internacional Granito de Arena

# data[].attributes.attachment_link.title
Prevención del Grooming para niñas, niños y adolescentes.

# data[].attributes.attachment_link.title
FichaLOQUEPUBLICO QUIENES LO VEN editable

# data[].attributes.headline
VIDEO: UN CRACK DEL BMX ( También dejamos huella digital. )

# data[].attributes.subject
VIDEO: UN CRACK DEL BMX ( También dejamos huella digital. )

# data[].attributes.body
Internet y las redes sociales son geniales. Pero hay más cosas geniales en la vida, y algunas de ellas sólo se pueden disfrutar cuando estás desconectado de Internet.

# data[].attributes.body
Las cosas que envías por internet dejan huella y tu huella digital te va a acompañar durante mucho tiempo y puede tener consecuencias, buenas o malas, depende de ti.

No permitas que nadie te obligue a hacer cosas que no quieres. No te calles. Pide ayuda.

# data[].attributes.headline
VIDEO : EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES

# data[].attributes.subject
VIDEO : EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES

# data[].attributes.headline
VIDEO: EN ESTE PARTIDO NOS LA JUGAMOS TODOS

# data[].attributes.subject
VIDEO: EN ESTE PARTIDO NOS LA JUGAMOS TODOS

# data[].attributes.body
No utilices Internet para hacer daño, nunca participes en un acoso. Y no te calles. Tanto si te pasa a ti, como si le pasa a un compañero, debes contárselo a tus padres o tus docentes. No es ser un bocón, es ser un buen compañero.

# data[].attributes.attachment_link.title
EN ESTE PARTIDO NOS LA JUGAMOS (Versión larga)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Presiona la respuesta correcta para continuar.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Qué es el ciberbullying? a) acoso entre menores a través de las redes sociales b) acoso en la escuela c) acoso anónimo entre un mayor y un menor 2) ¿Cómo se llama el que recibe el acoso? a) agresor b) espectador c) víctima 3) ¿Cómo se puede frenar? a) responderle los mensajes/datos,etc. b) no contandole a nadie c) ignorarlo 4) ¿Qué podemos hacer para despejarnos? a) alguna actividad que te guste, relaje b) quedarte triste c) desquitarme con alguien 5) ¿De qué manera se puede presentar este ciberacoso? a) pidiendote permiso para publicar cosas b) con insultos/amenazas c) que te acusen de algo falso d) molestando a alguien en la escuela 6) ¿A quién tenemos que pedirle ayuda? a) al agresor b) a algún adulto de confianza c) a el espectador d) a alguien que no conozcas 7) Si nos llega una foto o dato de alguna persona, ¿Qué deberíamos hacer? a) dejar de compartirlo b) Comprtirlo c) publicar en todos lados que lo viralicen

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Qué es el ciberbullying? 2) ¿Cómo se llama el que recibe el acoso? 3) ¿Cómo se puede frenar? 4) ¿Qué podemos hacer para despejarnos?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Une las correspondencias - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Correcto: No hay que revelar datos personales., Hay que pedir ayuda en situaciones de acoso, Algunos contenidos pueden ser publicos, Si alguien que conozco está siendo acosado actúo, Guardar las evidencias, Incorrecto: Hay que revelar datos personales, No hay que pedir ayuda ante situaciones de acoso, Todos los contenidos pueden ser publicos, Si alguien que conozco está siendo acosado no actúo, Borrar las evidencias,

# data[].attributes.attachment_link.description
Correcto: No hay que revelar datos personales., Hay que pedir ayuda en situaciones de acoso, Algunos contenidos pueden ser publicos, Si alguien que conozco está siendo acosado actúo, Guardar las evidencias, Incorrecto: Hay que revelar datos personales, No hay que pedir ayuda ante situaciones de acoso, Todos los contenidos pueden ser publicos, Si alguien que conozco está siendo acosado no actúo, Borrar las evidencias,

# data[].attributes.headline
VIDEO: MITOS Y VERDADES SOBRE CIBERACOSO 

# data[].attributes.subject
VIDEO: MITOS Y VERDADES SOBRE CIBERACOSO 

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying - ¿Cómo evitar el ciberacoso?

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying: ciberacoso en redes sociales, videogames, smartphones... y su prevención

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Qué es Huella Digital? a) Cualquier rastro de nuestra actividad en internet, fotos, publicaciones, comentarios, etc. b) Huella dactilar c) Huella digital acústica 2) ¿Qué es Phishing? a) Una manera de pescar con caña b) Un método que los ciber delincuentes utilizan para engañar y conseguir información personal c) Un tipo de baile 3) ¿Qué tipo de ataque es el phishing? a) Malware b) Ataque ingeniería social c) Un ciberataque lanzado a través del correo electrónico, suplantando la identidad de grandes empresas. 4) ¿Qué es el grooming? a) Una aplicación b) Una acción deliberada de un adulto, varón o mujer, de acosar sexualmente a una niña, niño o adolescente a través de un medio digital c) Una marca de computadora 5) ¿ Qué es el cyberbulling? a) El uso de medios digitales para molestar o acosar a una persona o grupo de personas mediante ataques personales b) El nombre de un videojuego c) Acoso en persona mediante ataques personales 6) ¿Cuántos tipos de cyberbulling hay? a) 3 b) 7 c) 5

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Qué es Huella Digital? a) Cualquier rastro de nuestra actividad en internet, fotos, publicaciones, comentarios, etc. b) Huella dactilar c) Huella digital acústica 2) ¿Qué es Phishing? a) Una manera de pescar con caña b) Un método que los ciber delincuentes utilizan para engañar y conseguir información personal c) Un tipo de baile 3) ¿Qué tipo de ataque es el phishing?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Presiona la respuesta correcta para continuar.

# data[].attributes.headline
FICHA SOBRE PRECAUCIONES PARA NO EXPONERNOS A SITUACIONES RIESGOSAS

# data[].attributes.subject
FICHA SOBRE PRECAUCIONES PARA NO EXPONERNOS A SITUACIONES RIESGOSAS

# data[].attributes.attachment_link.title
FICHA CUIDADO RIEGOS A LA VISTA editable1

# data[].attributes.headline
CÓMO DESCARGAMOS FICHA PDF A NUESTRA NETBOOK

# data[].attributes.subject
CÓMO DESCARGAMOS FICHA PDF A NUESTRA NETBOOK

# data[].attributes.body
DESCARGAMOS LA FICHA EN LA CARPETA "MIS ARCHIVOS" DE LA NETBOOK. VER TUTORIAL ANTERIOR. LA COMPLETAMOS. ESTÁ PREPARADA PARA ESCRIBIR EN ELLA DIRECTAMENTE DESDE LA COMPU.

# data[].attributes.body
A través de la animación "Construir una identidad digital"-que forma parte de la serie Ser, estar y actuar seguros en Internet-  presenta el concepto de Huella Digital,  brindando información acerca de cómo se construye y ofreciendo estrategias para controlar el rastro que dejamos en la web. El material fue realizado por la Gerencia Operativa Tecnología e Innovación Educativa (GOInTec) del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

# data[].attributes.attachment_link.title
Huella Digital: construir una identidad digital

# data[].attributes.body
I