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학교폭력을 해선 안된다

1. 10년 전 (2011년 12월 20일) 있었던 일입니다. 당시 중학생이었던 승민군은 스스로 목숨을 끊었습니다. 아무 문제 없이 지내는 줄만 알았는데, 유서에는 절절한 학교 폭력 피해 고백이 담겨있었습니다.
사건은 크게 이슈가 됐습니다. 가해자들은 처벌받았고, 여러 대책도 쏟아져 나왔습니다. 사건 이후 10년 동안 학교 폭력을 줄이기 위한 많은 제도가 시행됐습니다. 그럼에도 학교 폭력은 여전히 현재 진행형입니다. 여전히 많은 아이들은 학교 폭력에 몸과 마음이 병들고 있습니다.

2.B군은 초등학교 4학년 때부터 집단 따돌림을 당했습니다.

10대 초중반의 세상은 생각보다 좁습니다. '괴롭히기 좋은 녀석'이란 꼬리표는 중학교를 진학해도 떨어져 나가지 않았고, 폭력은 반복됐습니다. 치유센터 위탁 교육을 마치고 고등학교로 진학했지만, 상황은 달라지지 않았습니다. 결국 대인기피증이 생겼고, 지금도 극심한 우울증을 겪고 있습니다.

3.학교 폭력 문제에 있어 피해자는 뒷전이라는 겁니다.

학교와 경찰은 학폭위 등 제도를 통해 사건을 처리하고 가해자를 처벌합니다. 학폭을 바라보는 사회의 시선도 가해자들에게 얼마만큼의 처벌을 내리느냐에 관심이 맞춰져 있습니다. 가해자가 센 처벌을 받으면 문제가 다 해결이 된거고, 그렇지 않다면 해결이 미진하다는 거죠.

하지만 학폭 문제에 있어 가장 중요한 건 피해자입니다. 피해자가 온전히 바로 서서 정상적으로 살아갈 수 있도록 하는 것이 가장 중심에 있어야 하는데 지금은 중심에 있지 않다는 것. 그래서 학폭 처리와 해결 과정이 피해자 중심으로 변해야 한다고 주장합니다.

출처https://news.kbs.co.kr/mobile/news/view.do?ncd=5351809

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*손 다친 관계로 주장을 여기다 쓰기

한글 파손을 하지말자
요즘 곳곳에서 한글 파괴되는 사례가 많이 보이고 있습니다. 친구들과 놀면서 줄임말,신조어,유행어를 많이 쓰면 한글이 파괴 됩니다. 그러므로 한글 파괴 문제에 대해 주장해보도록 하겠습니다.
첫째 매스 미디어에서 줄임말,신조어,유행어 사용을 자제하자 그 이유는 매스 미디어에서 신조어,줄임말,유행어 등의 방송의 말을 듣고 줄임말,신조어,유행어 말을 사용하는 학생들은 재미 만 생각해서 뜻을 모르고 사용하는 경우가 많습니다.
둘째 신조어,줄임말,유행어등의 사고 사례 전파
줄임말,신조어,유행어를 만약에 내가 거래한다고 거래처에 메일을 보냈는데 그 거래처에 줄임말,신조어,유행어를 사용하여 못알듣는 경우가 생길수 있기 때문입니다 그리고 그렇게해서 메일 못알아 들어서 거래가 안된다고 하면 너도 나도 안좋기 때문입니다.
셋째 신조어,줄임말,유행어를 사용하며는 교양 없는 사람이라고 생각될수 있기 때문입니다 신조어,줄임말,유행어를 사용하면
욕을 사용하면 교양 없는 사람이라는 인식이 있는듯 신조어,줄임말,유행어를 계속 쓰며는 못배운 사람이라는 인식이 될수 있기 때문에 줄임말,신조어,유행어를  쓰지 맙시다 그리고 한글 파손,표현력이 떨어짐을로 줄임말 사용을 줄여야 합니다.

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주장: 3시간마다 손을 씻어야 한다.

1. 질병관리본부에 따르면 3시간에 이상 손을 씻지 않고 방치할 경우 약 26만 마리의 세균이 손에 번식하는 것으로 알려졌다. 이 때문에 최소한 3시간에 한 번씩은 손을 씻는 습관을 들여야 한다.

출처: 일상생활 속에서 꼭 필요한 손 위생관리법은 - 머니투데이 (mt.co.kr)

2. 코로나19 예방을 위한 가장 효과적인 생활 수칙은 손씻기다. 손 소독제 못잖거나 그보다 효과가 좋다고 보건 전문가들은 말한다. 보건 당국이 권하는 손씻기 방법은 20초간 손바닥과 손가락 사이를 구석구석 비빈 다음, 10초간 물에 헹구는 것이다. (중략)
주철현 울산의대 교수(미생물학)는 ”코로나19 예방을 위해선 손으로 얼굴을 만지지 않는 습관과 더불어 손을 수시로 씻어주는 것이 중요하다”며 ”인지질 껍데기를 가진 바이러스이므로 특별히 손 소독제를 사용하지 않아도 계면활성제인 비누만으로도 충분한 효과를 볼 수 있다”고 말한다.

출처 : 물로만 손을 씻어서는 안 된다는 것을 보여주는 사진 < 라이프 < 기사본문 - 허프포스트코리아 (huffingtonpost.kr)

3. 세계 손씻기의 날은 감염에 의한 전세계 어린이들의 사망 사고를 예방하기 위해 2008년 10월 15일 UN총회에서 제정됐다. 심각할 경우 사망에까지 이르는 감염 질환들이 간단한 손씻기를 통해 대부분 예방이 가능하다는 각종 연구를 바탕으로 만들어진 지구촌 캠페인이다.
WHO(세계보건기구) 등의 통계에 따르면 매일 세계적으로 2000명 이상의 어린이들이 설사와 같은 감염 질환으로 인해 목숨을 잃고 있다. 세계 손씻기의 날은 '비누로 손 씻기를 위한 공공-민간 국제 파트너십(The Global Public-Private Partnership for Handwashing With Soap)을 비롯해 전세계 정부, 국제기구, 시민단체, 비정부기구(NGO), 기업 등의 지지를 받고 있다.
이에 따라 미국 질병통제예방센터(CDC)는 올바른 손씻기를 '가장 경제적이며 효과적인 감염 예방법'으로 소개하고 있다. 국내에서도 손씻기의 중요성을 강조하기 위해 질병관리본부가 주최가 되어 다양한 손씻기 캠페인을 운영하고 있다.
질병관리본부는 사람의 몸은 세균에 대한 저항력을 가지고 있기 때문에 손씻기만 해도 감염성 질환의 70%를 예방할 수 있으며, 비누를 사용해 손을 씻으면 효과적으로 세균을 제거할 수 있다. 그러나 지난해 공중화장실 이용자를 대상으로 한 관찰 조사에서 용변 후 손을 씻은 사람의 비율은 73%를 차지했지만 비누로 손을 씻는 사람은 33%에 불과한 것으로 나타났다.

출처: <<한라일보>> - 오늘 세계 손씻기의 날… 손만 씻어도 감염성 질환 70% 예방 - 한라일보 (ihalla.com)

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(출처는 없습니다)
서론:
요즘 학교 수업에 태블릿이 이용되고 있다. 그리고 핸드폰을 가져오지 않아 수업에 참여할 수 없는 일도 발생된다. 학교에 태블릿을 설치하면 어떤 좋은 점이 있는지 알아봅시다.

근거1:
첫째, 핸드폰을 가져오지 않은 학생에게 빌려줄 수 있다.
만약 태블릿이 설치되어 있지 않다면 학생들이 핸드폰을 가져오지 않는다면 지금 수업에 참여 할 수 없을지도 모른다. 다른 학생이랑 같이 하면 되는거 아닌가 하면 그 학생이랑 같이 좁은 화면을 봐야되기 때문에 효율이 떨어진다. 자칫하면 둘이 싸우는 상황이 일어날 수 있다.

근거2:
둘째, 태블릿은 언제 어디서나 궁금한 점을 찾아 볼 수 있다. 학생들이 책을 읽다가 모르는 점이 생기면 태블릿을 빌려 찾아볼 수 있어 학생의 지식이 늘 수 있다. '혹시 학생들이 게임 등을 하진않을까'라는 생각을 할 수도 있는데 태블릿에 유튜브나 게임 설치같은 걸 막는 프로그램을 설치하면 그점을 해결할 수 있다.

근거3:
셋째, 숙제 등을 간편하게 마무리할 수 있다.간혹 학교에서 ppt를 만들어 오라는 숙제를 내줄 때도 있다. 그럴 때마다 컴퓨터가 없는 학생들은 ppt를 화면이 작은 핸드폰에서 만든다. 태블릿을 설치하면 그 문제를 간단하게 해결할 수 있다.

결론:
위 근거처럼 태블릿을 설치하면 학생들이 핸드폰을 까먹고 가져오지 않아도 안심하게 만들고 학생들이 모르는점이나 숙제 등도 간단하게 해결할 수 있다.

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요즘학생들이 화장실을 더럽게 쓰고있다.

근거1 변기위에 애들이 올라가서논다.

근거2 쓰레기를막버리고간다.

그러므로 화장실을 올바르게쓰자

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주제:욕을 쓰지 말자

우리는 학교에서 또는 어딘가에서 욕을 많이 사용한다.욕을 쓰는 사람들은 욕이 나쁜걸 알고 누구는 쓰지 않으려고 하지만 쓰게 된다.또 욕은 쓰면안된다.왜일까?그 이유를 알아보자.

1.듣는 사람은 스트레스를 받게 된다.

말하는 분은 통쾌하고 스트레스가 풀릴 수 있다. 하지만, 이 말을 듣게 되는 당사자는 굉장히 큰 스트레스를 받게 된다. 이런 정신적인 스트레스로인해 그 스트레스를 받으면 당신과 더 이상 이야기를 하고 싶어 하지 않게 된다. 누가 스트레스를 계속 유발하면서 말하는 놈과 말을 섞고 싶겠는가? 이렇게 안 좋은 단어를 사용하게 되면 그 말을 듣는 분과의 관계상의 문제를 발생시키는 것으로 연결된다.

2.이미지를 깎아먹게 된다.

우리나라에서 욕설은 전반적으로 굉장히 부정적인 인식이 강하게 퍼져있다. 이런 인식이 있는 상태에서 안 좋은 단어들, 듣기 싫은 단어들을 남발하게 되면 우리가 흔히 말하는 "입만 열면 깬다"의 장본인이 될 수 있다는 것이다. 입을 열었을 때 계속 욕설이 난무하는 것을 보게 된다면 아무리예쁘고 잘생겼다고 해도 그 사람에 대해서 별로 좋은 인상을 지니지 못하게 된다. 가만히 있으면 반이라도 간다는 속담이 있다. 굳이 아무 말도 안해도 반이나 가는 인상을 욕해서 다 깎아버리지 마시길 바란다.

3.뇌에 부정적인 영향을 준다.

안 좋은 단어를 말하게 되면 뇌의 다양한 부위에 영향이 가게 된다. 가장 먼저 이상적인 사고와 논리적인 사고를 담당하는 전두엽이란 곳이 있는데, 이 부분을 조금씩 마비시켜 간다. 또 분노를 일으키는 뇌의 부위에 자극을 줘 사람을 난폭하고 감정적으로 바꾸어 버린다. 좌뇌와 우뇌를 연결하는 곳이 있는데, 이 좌우뇌의 연결고리를 조 그라 들게 만들어 정상적인 사고의 회로가 작동하지 않을 수 있다.

아무리 친한 친구 사이더라도 욕은 가능하면 하지 않는 것이 좋다. 서로 재밌자고 한 욕일지라도 위에서 보여준 것처럼 안 좋은 영향들이 계속해서나타난다. 과학적으로 증명된 사실들이기에, 본인이 말을 뱉을 때 최대한 조심해서 나쁜 말, 듣기 거북 한말 하지 않으면서 말하길 바라겠다.

출처 : 블로그 by 단국사범생

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주장 : 매점 규칙을 강화해야한다.

1. 매점 책상 위생 관련 부분에 대해선 경각심이
덜해서 자료가 거의 없으나,  최대한 비슷한 자료인
파이낸셜뉴스의 발표로는,  사무실 책상 표면에는
평균 2만 마리의 세균이 산다고 하는데,
매일 음식물이 묻고 학생들은 닦지도 않으니
사무실 책상 세균보다 몇 배는 많을 것이다.

출처 : https://naver.me/G9siB12P

2. 이 또한 관련 자료가 거의 없으므로 관련 논문을 찾아보면,  - 328 - 에서의 학생의 지각이유 중 하나는 매점의 부재라고 (참여자3) 하였다.
하나, 우리 학교는 매점이 있지만,
수업시간 지각이 있는 까닭은 매점의 과도한 사용으로 생각되므로,  매점이용 학생과 이외 학생들의
원활한 교육활동을 위해 이 부분도 고려해야한다.

출처 : https://www.kyci.or.kr/fileup/lib_pdf/2020-33-14.pdf

3. 한국안전공단에 따르면 벌레 ? 곰팡이 때문인 시도건수는 8월에만 평균 800건 정도에 신고가 들어온다고 하였다.   이처럼 음식에는 영양소가 풍부해
벌레가 생기기 쉽다.   매점에서 가져온 음식도
예외는 아니다.   교실에 들고온 음식을 혹여나
흘리고 치우지 않는다면,  지금도 가끔 벌레가
나오는데, 이것보다 더 나올것이다.

출처 : https://naver.me/xl1mZdlD

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주장 : 계단을 안전하게 사용하자

계단은 함께 오고가고 할 수 있는 시설이다
하지만 계단을 잘못 이용하면 위험하다.

경기도교육청이 한국교육시설안전원에 의뢰한 '학교 안전사고 예방을 위한 정책 연구' 보고서에 따르면 2018∼2020년 용인·시흥·파주 지역 학교의 안전사고 1천62건 중 49%가 계단에서 발생했다.
출처 : https://www.google.com/amp/s/m.yna.co.kr/amp/view/AKR20211021121700061

계단 이용 시 보행자 안전 수칙

1. 계단에서는 주머니에 손을 넣고 걷지 않는다.

2. 계단에서는 뛰거나 장난치지 않는다.

3. 어린이가 계단 주변에서 놀지 않도록 한다.

4. 어린이나 노인·장애인은 난간(손잡이)을 잡고 한 칸씩 천천히 이동한다.

5. 슬리퍼나 하이힐과 같이 잘 벗겨지거나 굽이 높은 신발을 신었을 때는 보행에 특히 주의한다.

6. 유모차·보행기·자전거 등 바퀴 달린 제품을 계단 주위에서 사용하지 않도록 한다. 추락이나 낙상 사고의 가능성이 높다
출처 : https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=koshablog&logNo=220254775510

계단을 안전하게 사용해야 한다.

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1334 리 디아나. 학교 화장실 사용 규칙 또는 위생을 준수할 가치가 있는 이유

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1334 리 디아나. 학교 화장실 사용 규칙 또는 위생을 준수할 가치가 있는 이유

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공중 화장실과 같은 구역에서는 개인 및 공중 위생을 유지하는 것이 매우 중요합니다.  물을 내리거나 더럽히거나 학교 화장실 장비를 부주의하게 다루지 않고 쓰레기를 부적절하게 처리하면 건강이 위험해집니다.  파편, 물 및 먼지의 확산은 매우 빠르게 번식하는 곰팡이의 출현을 위협합니다.  흡입하면 곰팡이가 폐로 들어가 심각한 질병을 일으킬 수 있습니다.  막힌 파이프가 있는 공공 장소에서 물을 내리지 마십시오. “이물질을 변기에 버리지 마십시오.”  파이프는 이러한 하중에 맞게 설계되지 않았으며 파편으로 쉽게 막힐 수 있습니다.  수리가 필요하며 화장실은 일시적으로 폐쇄됩니다.

출처: 얀덱스

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주제:욕설을 하지 말자

1.욕은 뇌에 상처를 입힌다.
한 실험에서 사람들에게 단어를 제시후 기억나는 단어를 말하라고 했다.
단어들은 자유 청춘 잔인함 우울 항만 주변 마지막으로 비속어인 씨발 개새끼 등이
나왔다.실험 참가자들은 단어가 잘 기억나다 욕이 나오자 앞 단어가 잊혔다고 했다
욕을 다른 단어보다 4배 강하게 기억되며 분노,공포등을 느끼게 하는 감정의 뇌를 강하게 자극하여 이성의 뇌의 활동을 막는다. 또 다른 실험에서는 욕을 하거나 화를 낼때 만들어지는 침전물을 모아 쥐에게 주사 했더니 쥐가 죽었다고 했다.
우리가 아무렇지 않게 사용하는 욕은 우리가 욕을 쓰는 동시에 스스로 자신의 뇌에 상처를 입히는것과 같다.
https://badxmaru.tistory.com/m/324

2.자아가 형성중인 청소년기에 부적절 하다.
학생들의 욕설 사용연령이 계속 낮아지고 있다고 한다. 청소년기에는 표현을 배우고 습득할 시기이기 때문에 욕설과 혐오표현 등은 자아형성과 표현에 부적절한 영향을 미친다.
https://m.blog.naver.com/uknr242/222165688722

3.언어지능이 낮을수록 욕설을 더 많이 사용한다.
언어 구사 자체가 어려울 정도의 최중증 상태가 아닌 이상
언어지능이 낮을수록 욕을 많이 한다. 자신의 감정 상태,주장,사실을 전달할 수 있는 어휘력,발음,논리적 사고력이 부족하면 손쉽게 욕설을 하는 선택을 한다.
불쾌하다,불편하다,화난다,억울하다,답답하다고 하지 않고 그저 ‘개빡친다’ 라고 표현한다. 논리적으로 자기 의견을 말하지 않고 소리를 지르거나 욕설을 한다. 그게 훨씬 쉽고 편하기 때문이다. 상황에 알맞은 어휘 선택과 문장선택을 할 능력이 없기 때문이다.

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마루PD의 #미녀와야식

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주장: 복도에서 뛰면 안된다

1.우선 뛰게되면 당연 쿵쿵 소리가 걸을 때 보다는 심하게 나게 됩니다

즉 시끄러울 수 있기 때문이 제일 큰 이유가 되겠지요?

두번째 이유로는 교실이나 복도에는 많은 학생들이

생활하기 때문에 뛰게되면 속도감이 있어 걸을 때 보다는 부딪힐 확률이 높아지며

만약 부딪히게 된다면 걸을 때 보다도 훨씬 충격이 크다는 사실을 알 수 있으며

결국 큰 부상으로 이어질 수 있습니다.

출처: https://m.blog.naver.com/kim3927704/6020047393

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주제: 줄임말 사용을 줄이자
1. 매스미디어에서의 사용 자제
미디어에서 신조어,줄임말,유행어들의 사용을 자제 해야합니다. 파급력이 큰 만큼 아직 가치관이 성립되는 중인 학생들이 명확한 뜻 원래의 뜻을 모른채 재미로만 사용하는 것은 유튜브,트위치,아프리카tv등 개인방송 플랫폼에서 교육 관리가 이루어져야 합니다. 또한 TV방송에서도 자막을 사용할때 유행어나 줄임말 등의 사용을 줄여서 재미는 떨어지겠지만 바른말만 쓴다는 트렌드를 만들어 나가야 합니다.
2. 신조어,줄임말,유행어 등의 사고사례 전파
신조어,유행어,줄임말등을 사용하는 이유는 의사소통의 간결함과 재미가 있습니다. 재미있고 또래집단에 속해있다는 소속감이 있기 때문에 학생들에게 사용하지 말라고하면 반발감에 더 많이 사용하게 됩니다.
실제 일상생활에서 신조어나 줄임말을 나도 모르게 사용하여 큰 화를 입은 사고사례를 학생들에게 교육하는 것입니다. 앞으로 내가 이렇게 무분별하게 신조어를 사용할경우 나도 저사람처럼 피해를 입을 수 있겠구나 라고 공포적요소를 첨가해야합니다. 예를들어 거래처에 이메일 보내고나서 "견적서 이메일로 보내드렸습니다."라고 문자를 보내서 한번더 확인해야하는데 "이멜로 보냈습니다."라고 거래처 대표에게 문자보내서 대표님이 기분이 상해서 과장님께 2시간동안 깨지고 욕이란 욕은 다먹고 시말서 쓰는 모습을 보여줍니다.
3. 신조어를 사용하면 교양없는 사람이라고 취급하는 사회분위기조성
학생때는 많이 사용하는 욕설도 성인이 되면서 사용하지 않는 이유는 타인이 욕하는 모습을 보면 교양없고, 못배운 사람이라는 인식이 있기 때문입니다. 신조어,줄임말,유행어등을 사용하는 사람도 욕설을 사용하는 사람처럼 배척하고 어울리기 싫어하는 사회 분위기가 조성된다면 자연스럽게 신조어,줄임말 사용을 줄일 수 있습니다
출처 https://jukgak.tistory.com/131

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줄임말과 유행어 그리고 신조어의 해결방안

# data[].attributes.attachment_link.description
한글을 올바르게 사용하기 위한 구체적인 방안에 대해 설명하시오 줄임말과 유행어,신조어는 언어의 변화성을 알려줍니다.언어는 고정된 것이 아닌 사회,문화 전반적인 상황에 따라 늘 변화합니다.10년전에 사용되었던 유행어들을 살펴보면 그때 당시의 사회,문화가 녹아있습니다. 그래서 지금은 잘 사용하지 않습니다. 지금 사용되는 신조어,줄임말들도 시간이 지나면서 자연스럽게 도태될것이지만 무분별한 줄임말과,유행어,신조어의 사용을 줄여야 하는 이유는 바로 세대간의 소통에 장애가 되기 때문입니다.세대간의 의사소통이 잘 이루어 지지 않는다면 이것은 곧 세대간 갈등으로 나타날 수 있습니다. 줄임말,유행어,신조어의 과도한 사용을 막기위한 해결방안매스미디어에서의 사용 자제 미디어에서 신조어,줄임말,유행어들의 사용을 자제 해야합니…

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주장 : 욕설을 사용하지 말아야 하는 이유

1.욕을 많이 할수록 언어지능이 낮아진다.
적절한 어휘로 상대의 기분을 고려한 의견제시를 위한 언어구사력이 퇴화된다. 욕을 할수록 욕은 더 많이 하고 고차원의 언어능력은 줄어든다.
[출처:네이버 블로그]
2.욕을 많이 할수록 무계획 충동성↑
욕을 많이 하면 어휘력↓. 그 이유는 변연계는 사람의 기억·감정흐르몬 관장.욕설하면 변연계 이상→감정 조절능력X
[교육부 공식 블로그 2011년11월19일]
3.욕설을 하면 이성적 반응보다 감정적 반응을 한다.
고통스러운 상황에 욕을 하면 오히려 스트레스↑ 그러면 고통을 느끼며 통각 상실 기능이 작동한다. 이 기능은 우리가 싸울때에나 나오는 기능이다.
[BBC코리아 2021년5월21일자 기사]

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주제:복도에서 뛰지 말자

요즘 학생들이 복도에서 뛰어다는 사례가 있습니다.

1. 소음이 발생합니다. 복도에서 뛰어다니면 시끄럽고 교실에서 소음이나 민폐가 되고,선생님 또는 학생부에게 혼날 수 있습니다. 학교 같은 공공장소에서 뛰는거 자체가 예의에 어긋나기 때문입니다.

2.복도에서  뛰어다니다가 걸어가는 친구랑 부딪쳐 크게 다칠 수도 있고, 복도에 떨어져 있는 물건이나 비가 와서 물웅덩 등이 있을때 미끄러질 수있기 때문에 뛰면 안 됩니다.

3. 복도에서 뛰게 되면 복도에 쌓여있는 먼지가 공중으로 퍼져 실내 공기에 안 좋은 영향을 미칩니다. 친구들의 건강한 호흡을 지키기 위해서 뛰면안됩니다.

이처럼 복도에서 뛰어다니면 여러가지 안 좋은 점이 있습니다. 그러므로우리는 복도에서 뛰어다는 습관을 고쳐야 합니다.
출처:네이버 지식

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주장: 학교폭력 사례와 대처 방안

1.학교폭력의 개념

학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 말한다

출처. http://www.m-economynews.com/news/article.html?no=32697

2.학교폭력 사례

2020년 7월, 경남 양산에서 몽골 국적의 여중생이 비슷한 또래의 여중생 4명으로 부터 속옷만 입은 채 손발이 묶인 상태로 집단폭행을 당했다. 당시 가해학생들은 피해 여중생에게 담배꽁초와 고추냉이를 강제로 먹이는 등의 가학행위를 벌여 사회적으로 큰 공분을 샀다.

출처.http://www.m-economynews.com/news/article.html?no=32697

3. 학교폭력 예방및 대처방법

신체 폭력일 경우 처음 신체를 접촉할 때 “싫다”라고 단호하게 경고하고, 그래도 지속되면 강하고 단호한 태도로 부정적인 의사표현을 하는 것이 필요하다.평소 폭력적인 학생들과는 어울리지 않는다거나, 신체적 위협을 가하는 폭력적인 학생을 자극하지 않는 것도 중요하다. 만약 신체폭력을 경험하고 있다면, 대개 스스로 해결이 어려운 경우가 많으므로 반드시 어른들의 도움을 요청해야 한다.
사이버 폭력일경우 감정적으로 즉각 대응하여 화가 가라앉지 않은 상태에서 메시지를 보내거나 글을 올리지 말고, 일단 증거자료 확보를 위해 메시지를 보관하는 것이 중요하다. 평소 개인정보를 함부로 올리지 않고 낯선 사용자나 가해자의 메일계정 접근을 막는 등 개인정보 보호를 위한 노력 을 하는 것이 중요하다.

출처.https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2109890&cid=51011&categoryId=51011

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주장 : 학교에서 휴대폰을 사용을 허락해야한다.

근거 1 : 휴대폰 금지는 반발심을 일으킬 수 있다.

▶ 교내에서 휴대폰 사용을 금지한다면 오히려 신경 쓰여서 수업에 집중하지 못할 수 있습니다. 교내에서 휴대폰 사용을 허락하되 쉬는 시간에만 사용할 수 있도록 정해 둔다면 수업에도 집중할 수 있고, 쉬는 시간에는 휴대폰으로 스트레스도 풀 수 있어 좋다고 생각합니다. [샤* / 일반 성인]

▶ 휴대폰을 갖고 있어도 공부할 사람은 하게 되어 있고, 오히려 안 갖고 있기 때문에 더 휴대폰에 집착하게 된다고 생각합니다. 강제적인 휴대폰 수거는 오히려 사춘기 학생들 사이에서 반발심을 만듭니다. 반발심이 충동적인 큰일로 이어질 우려도 있어 차라리 휴대폰 사용을 허락하고 그 안에서 조정하는 게 낫다고 생각합니다. [ne**i / 일반 성인]

근거2사용 제한은 어느 정도 필요하지만, 학교 일과 시간 동안 휴대전화 사용을 전면적으로 제한하는 것은 학생의 권리를 과도하게 제한하는 것이라고 판단했다.

▶ 수업 시간에 방해가 될 수 있으니 그 시간 동안 제한할 수 있지만, 교내 자체에서 사용을 금지하는 건 자유 침해라고 생각합니다. [다*이 / 일반 성인]

▶ 개인 물품인 휴대폰을 사용하지 못하게 하는 것은 권리침해에 해당합니다. 단 긴급상황과 꼭 필요한 연락을 취해야 하는 경우를 제외하고는 학생들이 쉬는 시간, 점심시간만 이용할 수 있도록 지도 편달하는 노력이 필요합니다. 학교 교칙 등을 잘 수립하여 학생들이 자유로우면서도 적당한 통제 속에서 휴대폰을 사용할 수 있도록 해야 합니다. [오* / 일반 성인]

2. 긴급할 때 연락하기 위해 필요하다.

▶ 수업 시간에 학업을 위해 규제하는 것은 찬성하지만, 휴대폰 자체를 금지하면 개인적으로 급한 일이 생겼을 때 연락하기도 어렵고 힘듭니다. 학업에 대한 이유라면 그 안에서 합리적이고 타당한 규제를 만드는 것이 적절하다고 생각합니다. [알* / 초등학생 학부모]

▶ 휴대폰 사용은 수업 중에만 자제하면 된다고 생각합니다. 휴대폰을 부모님이 사주는 이유는 급한 일이나 자녀와의 소통을 위해서인데, 학교에서 수거를 해 가는 이유가 궁금합니다. [myb****19 / 중학생 학부모]

3. 학교 생활을 더욱 편리하게 만든다.

▶ 고등학교에서는 발표를 많이 하게 돼서 자료 준비나 조사를 할 때 휴대폰이 있으면 매우 유리합니다. 현대사회에 휴대폰은 필수 생활용품에 머무르게 됐고, 공부를 방해하지 않는다면 사용해도 괜찮을 것 같습니다. [N***on / 고등학생]

▶ 고등학교에 와서는 휴대폰을 걷지 않기 시작했는데, 전에 비해서 이동수업 장소나 기타 공지사항을 전달받기 편해졌습니다. 또 반 친구들끼리 같은 게임을 하면서 친해지는 경우도 봤습니다. [* / 고등학생]

기사와 무관한 자료 사진 / 출처 gettyimagesbank
4. 휴대폰 금지는 반발심을 일으킬 수 있다

스쿨잼 이효진  naverschool@naver.com

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근거 2

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줄임말 사용을 줄이자

1.알아듣지 못하는 사람은 소외감을 느끼기 때문에 줄임말 사용을 줄여야 합니다

-친구들끼리 만나서 대화를 할때 모르는 줄임말을 사용하면 슬쩍 옆에있는 친구에게 물어라도 볼 수 있지만단톡방에서자신이 모르는 줄임말 초성을 사용한다면 당황스럽고 소외감을 느낄 수 있습니다. 혹시 친구들간에 사용한것이 아니라웃어른에게 사용했을 경우에는 분위기가 안좋아 질 수 있습니다

2.표현력이 떨어지기 때문에 줄임말 사용을 줄여야 합니다.

-자음과 모음의 조합으로 만들어진 한글로 다양한 글을 표현할 수 있는 장점이 있는데 이를 줄여서 사용하다보면 글을 작성할때 자신도 모르게 줄임말,약어를 사용하거나 줄여서만 사용하다보니 원래 단어의 뜻을 잊는경우가 있습니다. 청소년기에는 가치관의 형성되는 시점이기 때문에 많은것을 흡수하는 시기인데 이때 줄임말,신조어를 주로 습득하고 사용하게된다면 나중에는 올바른 표현이나 문장을 쓰는게 힘들어집니다.

•출처: https://jukgak.tistory.com/176
3.무분별한 줄임말은 한글의 가치를 훼손하기 때문에 줄임말 사용을 줄여야 합니다

-잘못된 맞춤법과 마찬가지로 무분별한 줄임말 또한 한글의 가치를 훼손하는 행위입니다.
언어는 모든 사람들이 의사소통을 편하게 하기 위한 수단인데,
줄임말은 이를 아는 사람과 모르는 사람 사이의 의사소통을 크게 방해하며
언어를 왜곡시킬 가능성이 높습니다.

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주장:욕설을 사용하지 말아야 합니다.

근거1
욕설은 공격적이고 폭력적인 행동을 유발하기도 하고,욕설은 하면할수록 습관이 됩니다 나중엔 자기도 모르게 욕설이 나옵니다

근거2
욕설을 많이 사용하면 부작용이 나타납니다 욕설을 많이하면 뇌에 강한 자극을 줘 언어능력 저하 등의 부작용을 냅니다.

근거3
욕설을 하면 상대방에게만 안좋은 영향을 주는것이 아닙니다 욕설은 상대방을 불쾌하게 할 뿐만 아니라 비속어를 사용하는 나자신에게도 여러가지 나쁜 영향을 줍니다

(출처:구글)

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주장: 욕을 사용하지 말자
요즘 욕설을 사용하는 사람이 부쩍 늘었다. 길을 가다가도 욕설이 흔하게 들린다. 특히 어릴 때부터 욕설을 쓰는 어린이들이 늘고 있어 문제다.

어느 학교에서는 6학년은 욕설을 사용하면 벌을 받는다. 욕설을 쓴다면 ‘욕설을 사용하지 맙시다’라고 적힌 종이를 하루 종일 들고 있어야 한다. 수업 시간 뿐 아니라 쉬는 시간에도 이 종이를 들고 6학년 교실이 있는 2층과 3층을 돌아다녀야 한다고 한다

하지만 많은 친구가 이와 같은 벌을 장난스럽게 받아들여 오히려 일부러 욕설을 더 사용하기도 한다. 종이를 들고 벌을 받으면서 복도를 돌아다니다가 선생님이 보이지 않으면 다른 반 창문에서 친구들과 노는 어린이들도 있었다.

왜 욕을 하는 걸까? 욕설을 사용하는 친구 10명을 조사해본 결과 이중 7명이 “습관이 돼서”라고 말했고 2명은 “별다른 이유 없이 그냥”, 1명은 “욕을 안 쓰는 친구가 한 명도 없기 때문”이라고 답했다.
6학년 때 배운 양파 실험을 통해 욕설이 얼마나
안 좋은 영향을 끼치는지 배웠다. 양파 실험이란 두 개의 양파를 두고 한쪽에는 듣기 좋은 말을, 다른 한쪽에는 욕설만 계속해서 들려주는 실험이다. 결과는 분명하게 나타났다. 욕설을 듣고 자란 양파는 좋은 말을 듣고 자란 양파보다 크게 자라지 못했고, 곰팡이가 많이 나 있었다.

우리도 똑같다. 욕설은 우리가 바르게 자라지 못하게 만든다. 우리 모두 욕설을 쓰지 않도록 노력하자.
출처:네이버

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1 지구온난화는 가뭄이나 폭염 산불을 일으킨다. 시간이 지날수록 피해는 더욱 중가했다.
2 북극의 빙하가 녹고 빙하가 녹으면서 해수면이 오른다
3 사람들이 공장을 많이 만들면서 지구온난화거 점점 빨라지고 있다.

(출처 :네이버)

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주장: 학교 복도에 친구들이 뛰어다니며, 장난 등으로 인해 사고가 발생하여 안전사고 예방을 해야한다

1 )  학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률을 통해 학교안전공제중앙회(이사장 공은배·이하 중앙회)가 설립된 지 15년이 지났다. 중앙회는 교육활동 중에 발생하는 학교안전사고 예방을 위한 대책 마련, 예방교육 강화, 피해자에 대한 보상등 다양한 성과를 내기도 했지만, 학교안전사고는 매년 꾸준히 증가하고 있다.

[출처: 한국교육신문 www.hangyo.com ]

2 ) 학교안전공제중앙회에서 발표한 <2019년 학교안전사고 발생 현황>에 따르면 교육활동과 관련한 체육수업, 등하교, 식사시간 등 다양한 활동 시간대에서 연간 10만 건 이상의 학교안전사고가 발생하였다고 합니다. 이에 교육부는 학교안전사고의 효율적 예방과 사각지대 해소, 피해학생에 대한 충분한 보상 및 회복을 위해 지난 10월 16일, ‘학교안전사고 관리지원 개선방안’을 발표하였습니다. 학교 안팎의 위험요인에 대한 대응을 내실화하고 안전사고 보상 지원을 확대하며, 사각지대 해소를 통해 안전한 학교 문화를 조성하기 위한 학교안전사고 관리지원 개선방안에 대해 자세히 살펴볼까요?

[출처: 교육부 www.moe.go.kr ]

3 ) 경북교육청은 생활 속 위험과 안전사고를 예방하는 안전한 학교 문화 조성을 위해 '체험 중심 학교 안전교육 내실화운영 계획'을 수립해 학교 안전교육을 강화한다.

[출처: 아시아투데이 안동 김정섭 기자  < 링크 https://m.asiatoday.co.kr/kn/view.php?key=20230405010002223&t=1681698406 >

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출처 : 교육부 공식블로그 티스토리

# data[].attributes.body
주장 : 신조어 및 욕설을 사용하면 안된다.

근거 1 : 새대 갈등 • 국어 규칙 파괴등 으로 이어질수 있다.
근거 2 : 한글이 아주 심각하게 파괴 될수 있다.
근거 3 : 재원이가 한국어를 잘 못쓸수도 있다.

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주장:각 교내에서 간식을 먹는것을 허락해야 한다

1.공부를 하며 포도당을 섭취하면 공부의 효율이 올라가고 뉴런이 더 활발해진다.

우리가 공부를 하며 포도당을 섭취해야하는 이유
- https://naver.me/5NY3Aojj
출처-현자의서재

2.적정 포도당을 섭취하면 공부가 더 잘됀다.

공부할 때 적정 포도당 섭취량
https://www.aftertherain.kr/?b=66089
출처-비온뒤

3.공부할때 먹으면 좋은 간식이 많다.

공부할 때 먹으면 좋은 간식 베스트
https://www.besthealthyinfo.com/%EA%B3%B5%EB%B6%80%ED%95%A0-%EB%95%8C-%EB%A8%B9%EC%9C%BC%EB%A9%B4-%EC%A2%8B%EC%9D%80-%EA%B0%84%EC%8B%9D/
출처-건강정보

그럼으로 교내에서 간식먹는걸 허락해야 한다

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학교폭력을 하지말자
가해학생은 학교폭력으로 인해 발생한 손해에 대해서 민사상의 손해배상 책임이 있다. 민사소송에 의한 손해배상청구는 치료비와 정신적 손해에 대한 배상청구로 이루어진다.

경미한 학교폭력이란 △2주 이상의 신체적・정신적 치료를 요하는 진단서를 발급받지 않은 경우 △재산상 피해가 없거나 즉각 복구된 경우 △학교폭력이 지속적이지 않은 경우 △학교폭력에 대한 신고, 진술, 자료제공 등에 대한 보복행위가 아닌 경우 등이다.
학교폭력이 발생한 사실 및 가해학생이 협박 또는 보복한 사실을 신고받거나 보고 받았지만 피해학생 및 그 보호자가 학교폭력대책심의위원회의 개최를 원하지 않는 경미한 정도의 학교폭력이라면 학교장은 학교폭력사건을 자체적으로 해결할 수 있다.

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변기에 쓰레기를 버리면 안되는 이유

주장1-변기보단 휴지통에 버리는 게 더 좋을 것이다. 왜냐면 일단 변기에 쓰레기포함 음식물쓰레기를 많이 넣으면 변기가 막히고,막히면 수리비용이 나오는데 그땐 억울하게 학교측에서 내야되는 상황밖에 안온다. 또, 거기서 안에 있던게 올라오면 진짜 대참사가 되버리기 때문이다. 그리고 음식물 쓰레기 말고, 쓰레기를 변기에 넣는 것보다는 휴지통에 버리는게 변기에 버리는 것보단 나을 것이다.

출처:네이버 지식in

주장2-쓰레기가 감당할 수 없을 정도로 많아졌을 따 매점통제를 하면 나아질 수도 있을 것 같다. 왜냐면 쓰레기룰 화장실에 너무 많이 버리면 청소하시는 분도 힘들 것이고, 또, 안버린학생들이 억울해하고 짜증을 내면 버린 학생은 눈치가 있어서 더 이상 안버릴 것 같다.

주장3-다 못먹은 것은 주머니속에 넣고 나중에 먹는 게 좋을 것 같다. 왜냐면 아이스크림같은 건 어쩔 수 없지만 젤리,과자 이런건 넣어놓고 학교끝나고 먹는 것도 좋을 것이다.

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주장:욕설을 사용하지말자

주장1.비속어는 상대방을 불쾌하게 할 뿐만 아니라 비속어를 사용하는 자신에게도 여러 가지 나쁜 영향을 미친다. 욕설은 뇌에 강한 자극을 줘 언어능력 저하 등의 부작용을 낸다. 공격적이고 폭력적인 행동을 유발하기도 한다.
출처:구글

주장2.욕설에 의한 피해는 많다. 우리의 뇌는 생명의 뇌, 감정의 뇌, 이성의 뇌로 이루어지는데 감정의 뇌에 존재하고 있는 변연계는 사람의 기억·감정 호르몬을 관장한다. 그런데 욕설을 하게 되면 변연계에 문제가 생기게 돼 감정을 조절하는 능력이 사라진다. 심해지면 자신을 화나게 한 사람을 죽이기까지 할 수 있다. 그리고 변연계를 통제하는 능력이 없으면 욕설을 더욱 더 많이 사용하게 된다.욕설을 사용하면 욕설에 대한 내성이 생겨 아무리 심한 욕을 들어도 아무 반응이 없다. 보통 사람이라면 충분히 화날 만한 욕을 들어도 아무렇지 않은 게 욕설을 많이 사용하는 사람들이다.
뜻도 모르고 사용하게 되는 욕설. 아무렇지 않게 사용되는 욕설을 이제는 점점 줄여나가는 것은 어떨까. 사람의 행동, 교육, 인격을 위해서라도.
출처:교육부 공식 네이버블로그

주장3.우리 모두 발가락을 어딘가에 찧어봤고, 교통 체증으로 차 안에서 옴짝달싹하지 못 하는 상황에 처하거나, 커피를 쏟아본 적이 있다.

그럴 때 우리 입에선 욕이 튀어나온다. 본능적으로 나오는 이런 욕으로 우리는 즉각적 만족감을 얻기도 한다. 욕을 유독 많이 하는 사람도 있고, 너무 기쁠 때마저 욕을 내뱉는 이들도 있다.

부정할 수 없는 건 욕이 문화권과 언어를 막론하고 존재하는 문화라는 사실이다. 심지어 욕은 인간의 전유물이 아닐 수도 있다.스트레스를 받는 상황이나 예상치 못한 상황이 닥쳤을 때 반사적으로 욕이 나오는 것 같기도 해요. 그러고 나면 기분이 꽤 좋아지더라고요."

BBC 월드서비스 라디오 청취자 가디의 이야기다. 다른 청취자들도 비슷한 의견들을 전해 왔다.

미하일은 "기쁘거나 놀랐을 때, 후회나 고통, 분노를 느낄 때 욕을 한다"며 "감정을 표현하는 가장 극적인 방식이 욕설인 듯하다"고 했다.

또 다른 청취자는 "생각을 거치지 않고 자동적으로 욕설이 나온다"면서 "욕을 하고 나면 즉각적으로 기분이 나아진다"고 말했다.

욕을 많이 하지 않는다는 청취자 클라라는 "욕을 많이 할수록 욕설의 힘이 약해진다. 진짜 필요할 때를 위해 아껴둬야 한다"는 의견도 내놨다.

물론 어떤 상황에서도 욕을 하지 않는 사람도 있다. 하지만 우리 대부분은 이 청취자들이 무슨 이야기를 하는지 공감할 것이다.

욕설을 내뱉는 순간, 특정 단어들이 새로운 결의 에너지로 가득 차 있는 듯한 그 느낌 말이다.번 박사는 연구 과정에서 알게 된 가장 흥미로웠던 부분으로 뇌 반구절제술을 받고 나서도 말하기 능력을 완전히 잃는 것은 아니라는 사실을 꼽았다.

"좌반구를 들어내거나 좌반구에 손상이 생긴 경우 언어 능력의 대부분을 상실합니다. 이 경우에도 욕설을 할 수 있는지 알아보는 거였죠. 우리는 특정 언어와 굉장히 강력한 감정적 고리를 형성합니다. 그리고 이 부분은 나머지 언어와는 다른 곳에 저장되죠. 뇌의 특정 부분을 제거해 사람의 언어 능력을 완전히 무력화시킬 수 있는데요. 이 경우에도 즉흥적으로 욕설이 나올 수 있습니다."

번 박사는 "욕설은 감정과 매우 굳건히 연결돼 있어서 욕을 내뱉을 때 쓰이는 근육의 움직임은 뇌의 여러 곳에 저장된다"며 "필요할 때 '백업'으로 불러올 수 있는 것"이라고 설명했다.
출처:BBC뉴스 웹기사

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주장: 일회용품 사용을 줄이자

1. 일회용품은 환경을 오염시킨다. 일회용품은 대부분 플라스틱으로 만들어져 있으며, 이러한 플라스틱 제품들은 분해되지 않고 대기 중에 존재하여 환경 오염을 초래한다. 또한 종이컵 250개를 만드는 데에는 소나무 한 그루가 필요하다. 우리나라는 1년 동안 약 230억 개의 종이컵을 사용한다. 그렇다면 소나무 9,200만 그루가 필요하다. 종이컵 생산 시 배출되는 탄소 배출량은 연간 16만 톤인데, 16만 톤을 모두 정화하려면 또다시 나무 3만 그루가 필요하다. 방금 9,200만 그루를 베었는데 3만 그루가 필요하게 된다. 재활용되지 못하는 종이컵은 소각하게 되는데 이 과정에서 또 발생하는 탄소. 간단하게 말해 일회용품의 사용은 엄청난 탄소를 발생시킵니다.

2. 건강에 안 좋은 영향을 미친다. 일회용품에는 다량의 환경호르몬이 있는데, 이 일회용품은 기형, 암, 불임, 면역기능 저하, 피부 질환, 신경계 질환, 성기능장애 및 성조숙증, 전립선암, 유방암, 생리통, 난임, 자궁내막증, 피부염, 유방암 유발, 유아, 청소년의 경우 주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 성인의 경우 자궁내막증, 다낭성난소증후군, 남성 불임 등 다양한 질병이 나타날 수 있다.

출처 [ 한국건강협회 서울동부지부 블로그 ]

3. 일회용품은 한번 사용 후 버려지기 때문에 매번 새로운 제품을 구매해야 한다. 이는 자원의 낭비를 초래하며, 지속적인 생산 과정에서도 많은 자원을 소모한다.

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주장:심한 장난을 치지 말자

자료
:)교육부의 2014년 학교폭력 실태조사 결과를 보면 학교폭력 가해이유는 '장난으로'란 응답이 28.4%이다.

피해자는 등교하지 못할정도로 심각했다.그러나 가해자는 심한 장난 수준이라고 함
연합뉴스 2017.06.19 www.yna.co.kr

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화장실 깨끗하게 사용해야한다

1.화장실은 공공장소인데 변기위에 올라가는건 사용방법에 알맞지않고
변기는 드럽고 위생이 안좋아서 화장실 변기에 올라가면 안된다.
변기에 올라가고 손을 똑바로 안씻으면 식중독에 걸리거나 배탈에 걸린다.
그러므로 변기위에 올라가면 안된다.

2.변기는 각종 새균이 많아서 올라가면 병이 옮을수 있다.
변기위에 올라가면 미끄러서 떨어져 다칠수 있다. (떨어질 확률은 거의 없음)
변기위에 올라가 물에 빠지면 익사할수 있다.
(물에 빠질 확률도 거의 없음)

3.똑바로 사용하지 않으면 망가질수 있고
변기 칸을 넘어가려다 발을 헛 디디면 크게 다칠수도 있다. 그니까 화장실을 올바르게 사용해야한다.

출처: 구글

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주장!:학교에서 핸드폰을 사용할 수 있게 해주어야 한다

1.학교에서 휴대폰을 사용하지 못하게 하는 것은 인권 침해이다 국가인권위원회가 학생들의 휴대폰을 수거하고 일과 후 돌려주는 학교 규칙은 통신자유침해라고 판단 된다고 밝혔다

2.학교 교육에 도움이 된다는 주장도 있었지만 인권위는 헌법에 보장한 일반적 행동자유권과 통신의 자유를 침해한다고 보고있다

3.인권위는 또 해당 규정이 '유엔 아동의 권리에 관한 협약'에도 어긋난다고 봤다. 이 협약에는 '어떠한 아동도 사생활·가족·가정 또는 통신에 대해 자의적이거나 위법적인 간섭을 받지 않는다'고 적혀있다.

4.인권위는 "학생들 일반적 행동, 통신의 자유를 제한하는 경우 휴대전화를 희망자에 한해 수거하거나 수업 시간 중에만 사용을 제한하는 등 침해를 최소화해야 한다"고 말했다.
출처:https://www.insight.co.kr/news/311147

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[인사이트] 전형주 기자 = 앞으로 학교에서 교사가 휴대전화를 일괄적으로 걷는 모습은 더 볼 수 없을 전망이다.

국가인권위원회가 학생들의 휴대전화를 수거했다가 일과가 끝나고 돌려주는 학교 규칙에 대해 '인권 침해'라는 견해를 내놨다.

지난 4일 국가인권위원회는 "조회 시간 학생들의 휴대전화를 걷어 종례 시간에 돌려주는 생활 규정은 통신 자유 침해라고 판단된다"고 밝혔다.

이어 "해당 학교장에 일과시간 동안 학생 휴대전화 소지·사용을 전면 제한하는 행위를 중단하고 규정 개정할 것을 권고했다"고 촉구했다.

인권위의 이 같은 권고는 일부 중·고등생들의 진정에 따른 것이다. 인권위에는 휴대전화 사용 제한 조처에 대해 지나친 인권 침해라는 내용의 진정이 상당수 제기된 것으로 알려졌다.

인권위에 따르면 한 고등학교에서는 매일 오전 8시 20분 휴대전화를 수거했다가 밤 10시 30분에 돌려줬다. 공기계를 제출했다가 적발된 일부 학생에게는 벌점을 주기도 했다.

수도권 소대 일부 중학교에서도 휴대전화를 수거했다가 일과가 끝나고 돌려주고 있는 것으로 나타났다.

학교 측은 휴대폰의 사용을 제한하는 규정이 학생과 학부모, 교사의 논의를 통해 만들어 정당하다는 입장이다. 일부 학교는 학생의 교육에 도움이 된다고도 주장했다.

다만 인권위는 이 같은 규정이 우리 헌법에서 보장한 '일반적 행동자유권'과 '통신의 자유'를 침해한다고 보고 있다.

인권위는 "학생들 일반적 행동, 통신의 자유를 제한하는 경우 휴대전화를 희망자에 한해 수거하거나 수업 시간 중에만 사용을 제한하는 등 침해를 최소화해야 한다"고 말했다.

이어 "소지·사용을 전면 제한한 것은 '과잉 금지원칙'을 위배한다"고 설명했다.

인권위는 또 해당 규정이 '유엔 아동의 권리에 관한 협약'에도 어긋난다고 봤다. 이 협약에는 '어떠한 아동도 사생활·가족·가정 또는 통신에 대해 자의적이거나 위법적인 간섭을 받지 않는다'고 적혀있다.

인권위 권고를 받은 학교들은 학생과 학부모, 교사의 의견을 다시 모아 규정을 개정한다는 방침이다.

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"휴대폰 사용금지는 인권 침해"...학교에서 학생들 휴대폰 못 걷는다

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인사이트] 전형주 기자 = 앞으로 학교에서 교사가 휴대전화를 일괄적으로 걷는 모습은 더 볼 수 없을 전망이다. 국가인권위원회가 학생들의 휴대전화를 수거했다가 일과가 끝나고 돌려주는 학교 규칙에 대해 '인권 침해'라는 견해를 내놨다. 지난 4일 국가인권위원회는 "조회 시간 학생들의 휴대전화를 걷어 종례 시간에 돌려주는 생활 규정은 통신 자유 침해라고 판단된다"고 밝혔다.

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주장 - 교실에 분리수거함을 설치하자

1. 교실에 분리수거함이 없어서 분리수거할 때 불편함을 느낀다

2. 분리수거함이 있으면 분리수거를 못하는 친구도 분리수거를 할 수 있을 것이다

3.

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주장: 욕을 사용하는 이유
사람들에게 욕을 알게 된 동기를 묻자, 대부분이 '친구 & 지인' 이라고 대답했다. 특히 학생들은 '친구 & 지인' 또는, '게임 & 웹사이트' 로 인해 알게 되었다고 대답했다. 정보화시대에 빠른 속도로 정보를 주고받을 수 있게 되자 자연스럽게 생겨나는 이런 현상. 그렇다고 욕이 바로 끊을 수 있는 것도 아니다. 욕은 마약,담배와 같은 중독현상이 나타난다. 학생들이 욕을 배우는 시기가 점점 더 빨라지고 있다. 욕. 도대체 사용하는 이유가 무엇일까 ?
욕을 사용하는 이유는 습관, 스트레스 해소, 친밀감을 이유로 꼽지만 친구끼리 욕을 내뱉으면 정말 친밀감이 느껴질까? 주변 학생들에게 욕을 하면 친밀감이 느껴지냐고 물어보자 몇몇 학생이 "친한 친구니까 자연스럽게 내뱉을 수 있는 거죠." 라고 대답했다.
출처:네이버

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주장:신조어 및 욕설사용

현재 신조어의 무분별하고 과한사용으로 인한 소통의 문제가 대두되고있다.세대간의 소통이 단절될수있고,또래 아이들끼리의 의사소통에서도 신조어를 알지 못하면 소외감이 느껴질수있다.또한 대화의 정확한 의미 전달도 어려워진다.항상 줄임말과 신조어를 사용하다 보면 표준어를 사용할때도 헷갈리게 될 수도 있다. 이렇게 무분별한 줄임말과 신조어가 더욱 많아진다면 한글이 파괴 될 가능성도 생긴다.
출처:서원미디어 방송센터

요즘 신조어가 무분별하게 사용되면서 한글파괴 현상이 일어나고 있어 인터넷과 SNS에서 널리 쓰이는 신조어가 사이버 공간을 넘어 일상생활에서도 활발히 사용되면서 한글이 회손되고있지.신조어 가운데 맞춤법이 틀리고,뜻을 알수없을만큼 지나치게 축약되고,국적이 불분명한 것들이 점점많아 지고 있어 이러한 상황에서 많은 사람들은 어문규범에 맞지않는 신조어를 별다른 비판 의식 없이 사용하고 있지.습관적으로 신조어를 사용하다가 공식적인 자리나 어른과 대화하는 자리에서 실수를 하는 경우도 있어.따라서 가급적 신조어 사용을 줄이고,올바른 언어를 사용하는 습관을 길러야해
출처:https://m.post.naver.com/viewer/postView.naver?volumeNo=26407413&memberNo=40871286
네이버 지식iN에는 새롭게 나온 신조어의 뜻을 물어보는 학생들이 참 많습니다.
또래집단에서 사용되는 신조어를 모를경우 분위기가 어색해 지거나 소외감을 받는 경우가 많기 때문입니다.
신조어를 사용함으로써 친구들간 소속감을 느낄수 있다는 장점이 있지만 신조어를 모르는 친구는 소외감이 들기 때문에 사용하는것은 좋지 않습니다.
또한 많은 신조어 중에서 일부는 나쁜 뜻을 담고 있습니다.
예를들어 월거지:월세사는거지 전거지:전세사는거지 휴거:휴먼시아(임대아파트)거지 등
어른이 듣는다면 깜짝놀랄만한 나쁜뜻인 신조어들을 사용하면서 친구들을 놀리거나 괴롭히는데 사용됩니다.
출처:https://jukgak.tistory.com/175

오늘날 유행하는 신조어는 주로 젊은층 (10~20대)를 중심으로 만들어져 사용되고 있어. 이에따라 어른세대는 빠르게 변화하는 신조어를 이해하는데 어려움을 겪을수있어 아무리 노력한다고 해도 계속해서 쏟아지는 신조어를 모두 이해하는건 거의 불가능하다고 볼수있지.뜻을 알고 나서도 쉽게 이해하지 못하는 경우도 많고 따라서 신조어를 지나치게 사용하면 세대간 대화가 단절되고 언어격차가 커질 가능성이 높아.
출처:https://m.post.naver.com/viewer/postView.naver?volumeNo=26407413&memberNo=40871286