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La memoria se entiende comúnmente como el depósito de las percepciones. A lo largo de la historia de la psicología se ha teorizado acerca de ella de diversas maneras. Exponiendo de forma breve y clasificando las distintas propuestas al respecto, se completará este visionado con un estudio básico de las bases biológicas de esta actividad psíquica.
La memoria utiliza 3 proceso básicos:

*LA CODIFICACION: Es una transformación de un estimulo a una representación menta.
* ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: Retiene datos para utilizarlos después.
*RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN: Es la forma en que la persona accede a información que ha sido almacenada.

+LA MEMORIA HUMANA https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448180607.pdf

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*MEMORIA SENSORIAL: Registra sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos.
*MEMORIA A CORTO PLAZO: Permite recordar cosas que necesitemos en el momento.
* MEMORIA A LARGO PLAZO: Conserva nuestros conocimientos para luego ser utilizados.
*MEMORIA DEL TRABAJO: Mantiene información para su uso adaptativo, mantenimiento y manipulación de la información.
*MEMORIA DEL PROCEDIMIENTO: Hace posible acciones y habilidades motoras.
*MEMORIA SEMANTICA: Información a largo plazo vs información verbal.
*MEMORIA PROSPECTIVA: Capacidad de realizar tareas en un futuro que requieren una secuencia, sincronización y tiempos específicos.

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(La atención hace referencia al estado de observación y de alerta que nos permite tomar conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno ) (Ballesteros, 2000)

E s decir la atención es el estado de alerta que se enfoca en diferentes aspectos del entorno, pero jerarquiza algunos estímulos y hace un lado los otros, dicho de otra forma es el canal que permite captar, filtrar y transformar.

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Atención interna: Se interesa en sus propios procesos

Atención externa: Capacidad para captar mas a lo que esta en el entorno

Atención abi erta: Se acompaña de respuestas motoras que apoyan y facilitan el acto de atender.

Atención encubierta: Permite entender al estimulo sin demostrarlo.

Atención selectiva o atención focalizada: Capacidad de sostener la atención a un solo foco.

Atención dividida: Capacidad de atender dos o mas focos.

Atención sostenida: Capacidad de prolongar la atención.

Atención visual: capacidad de atender a los estímulos que se presentan en nuestro campo de visión.

Atención auditiva: capacidad de atender a los estímulos percibidos a través del oído.

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La atención es la capacidad para concentrar la actividad psíquica, es decir, el pensamiento sobre un determinado objeto. Es un aspecto de la percepción mediante el cual el sujeto se coloca en la situación más adecuada para percibir mejor un determinado estímulo. Se distinguen tres tipos de atención:

1. Atención involuntaria: Aquí la atención depende de los estímulos del medio, a lo que se les presta atención sin estar predispuesto a ello, como, por ejemplo: el ruido de una bomba, un dolor de muelas o el frío intenso, por ejemplo, acaparan nuestra atención sin quererlo, simplemente por su propia intensidad.

2. Atención voluntaria: Las causas por las que se presta atención a algo no provienen del medio, sino del propio sujeto. Es la motivación, y no un estímulo, lo que hace que nuestra atención se centre en algo determinado: alguien que esté interesado en compararse una nevera se fijará, por ejemplo, en todas las tiendas de electrodomésticos; y alguien que esté pensando en cambiar de coche mirará atentamente todos los que vea por la calle. Con frecuencia, cuando surge algún determinado tipo de conflicto, hay que realizar un esfuerzo para mantener la atención. Pongamos un ejemplo muy representativo: un estudiante se encuentra fatigado y desea descansar, pero se acerca la fecha del examen y tiene que recurrir a su fuerza de voluntad para mantener la atención sobre los libros. Es decir, la atención depende muchas veces del esfuerzo voluntario que se hace para fijarla, obligándose a estar atento, a pesar de las interferencias que puedan surgir del exterior o del propio sujeto.

3. Atención habitual: el origen de esta atención deriva de los hábitos del sujeto, que lo inducen a fijarla según ciertos estímulos: un arquitecto reparará siempre en la urbanización de las ciudades y en la estructura de los edificios, mientras que un médico se fijará en las condiciones sanitarias de un lugar o en el aspecto físico de las personas. Es una atención prácticamente automática e inconsciente. La persona con una amplia gama de intereses presta, habitualmente, atención a muchas más cosas que alguien que tiene pocos, enriqueciendo sin grandes esfuerzos su experiencia y su grado de conocimientos.

Los determinantes de la atención proceden del individuo y del exterior. La motivación es el determinante personal básico; los intereses, preocupaciones, ocupaciones, deseos, aspiraciones y hábitos hacen que cada persona se fije en ciertas cosas y situaciones. Lógicamente, la madre de un niño paralítico prestará una gran atención a los problemas sanitarios y educativos y a las asociaciones de ayuda a minusválidos, mientras que el dueño de una empresa estará siempre atento a las cuestiones laborales y económicas. Los determinantes externos son los que derivan de los estímulos ambientales y de sus tres cualidades básicas: novedad, intensidad y repetición del estímulo. Lo que nuevo, muy intenso o se repite con cierta frecuencia, atrae de forma inmediata la atención de las personas. Los determinantes externos atraen lo que antes hemos llamado atención involuntaria. En esto se basan muchas campañas publicitarias que lanzan mensajes novedosos, intensos o llamativos, repitiéndolos en los medios de comunicación, para atraer la atención del sujeto. En el fondo, esto es más complicado de lo que parece a simple vista, ya que lo novedoso, si se hace repetitivo, deja de serlo y pierde en parte su capacidad de atraer la atención.

La atención es selectiva, el individuo se fija en aquello que le interesa. Por ejemplo, al leer un periódico se miran antes los titulares, decidiendo por éstos si leer o no el artículo completo; al médico le atraerán más los temas sanitarios, al ejecutivo los relacionados con su empresa y al escritor las páginas de cultura. Es tan selectiva que si el sujeto, entre un grupo de cosas, encuentra una que realmente le interesa, las otras prácticamente dejan de tener importancia en ese momento. De la misma forma, la atención puede fijarse en un objeto o situación, pero no en varias al mismo tiempo, ya que entonces se dispersa y distrae. Lo que sí puede es cambiar de una cuestión a otra, según se van alternando los estímulos, variando según la intensidad con el objeto y el esfuerzo de voluntad que se realiza en cada momento.

Las alteraciones de la atención son: la distracción, que consiste en la concentración del sujeto en su vida interior, con lo que no atiende a estímulos externos; la distraibilidad o labilidad de la atención, que consiste en la fluctuación constante de la atención, que pasa de un objeto a otro sin quedar fija en ninguno; y la fatigabilidad, que se manifiesta por un rápido cansancio de la atención: aunque el sujeto esté muy atento al principio, al poco rato no puede seguir concentrándose. Estas alteraciones están motivadas tanto por trastornos orgánicos como psicológicos. Cualquier enfermedad, desde una gripe a un cólico nefrítico o un cáncer, merman la capacidad de atención, al igual que ocurre con los trastornos psicológicos. Es típico del enfermo depresivo decir "no tengo memoria", cuando lo que realmente ocurre es que no fija la atención, por estar ésta acaparada por su malestar y su sufrimiento interior.

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La atención es la capacidad para concentrar la actividad psíquica, es decir, el pensamiento sobre un determinado objeto. Es un aspecto de la percepción mediante el cual el sujeto se coloca en la situación más adecuada para percibir mejor un determinado estímulo.

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(La Gestalt definió la percepción como una tendencia al orden mental. Inicialmente, la percepción determina la entrada de información; y en segundo lugar, garantiza que la información retomada del ambiente permita la formación de abstracciones) Es la forma en que se transforma las cualidades de la realidad que se activa sobre el órgano en que se forma un estimulo.
Son actividades neuronales pero finalmente psíquicas.
Estimulo vs sensación.

https://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf

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*PERCEPCION VISUAL:
Cualidades visibles
Aprensión de una cualidad  de la realidad
El tamaño de las cosas es atribuido al contexto donde se encuentra.
Hace referencia a la inferencia inconsciente ( las paralelas de un tren se unen en el horizonte).
Percepción inmediata todo lo realmente presente.

*PERCEPCION AUDITIVA:
Onda vibratoria que se traduce en señal electroquímica que activa determinadas areas temporales del cerebro.
Características propios de los sonidos; Amplitud, Tono y Timbre

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La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aislados simples (Matlin y Foley 1996). La sensación también se define en términos de la respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estímulo (Feldman, 1999).  Es decir que es  la capacidad para el cuerpo de detectar un estimulo externo mediante los  órganos sensoriales que se clasifican en 5.

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La sensación se puede dividir en 5 objetos que son características de la realidad:  

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La sensación se puede dividir en 5 objetos que son características de la realidad:  

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+ LA NARIZ: Nos permite percibir olores
+ LOS OJOS: Nos permite percibir colores y formas.
+ LOS OIDOS: Nos permite escuchar los sonidos.
+ LA LENGUA: Nos permite conocer sabores.
+ LAS MANOS O PIEL: Nos permite conocer la temperatura y el tacto.

Bibliografia
+ Procesos cognitivos I. Sensación y percepción. Memoria
https://filoteka.files.wordpress.com/2016/08/unidad-3_procesos-cognitivos-i-sensacic3b3n-percepcic3b3n-y-memoria.pdf

+Los 7 tipos de sensaciones, y qué información captan
https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-sensaciones