# data[].attributes.body
kuntoon ja mielellään niin, että samalla kuulutuksella voisi tarvittaessa kuuluttaa molempiin taloihin.

# data[].attributes.body
Päätettiin, että syksyn ½-vesoon otetaan joku kouluttaja pitämään koko henkilökunnalle yhteisen koulutuksen.
Lisäksi opettajat voivat osallistua koulutuksiin (mielellään edullinen/ilmaisia) ja opettajalle voidaan koulutuksen ajaksi palkata sijainen.

# data[].attributes.body
-3 m korkea koripalloteline
- rampin pois siirtäminen

# data[].attributes.body
pidetään ensimmäisen tunnin aluksi

# data[].attributes.body
voisivat jalkautua myös alakoulun puolelle.

# data[].attributes.body
Osa oppilaista kaipaa aikuisen juttuseuraa. Voisiko koululla käydä mummoja ja ukkeja?

# data[].attributes.headline
Kaksi vesopäivää syksyllä ennen koulun aloitusta

# data[].attributes.subject
Kaksi vesopäivää syksyllä ennen koulun aloitusta

# data[].attributes.body
Näin saisimme lukuvuoden kunnolla käyntiin ja tiimityöskentelyn käyntiin ennen oppilaiden tuloa. Samalla jäisi myös enemmän aikaa uusien opettajien ja ohjaajien perehdyttämiseen.

# data[].attributes.body
Kirjoittamattomia käytänteitä jo on esim. vitoset tekevät kortit kutosille.  Nämä voisi kirjata ylös tapahtumakalenteriin.

Mitä muita voisi olla? Voisiko esim. Lucia-päivän järjestää aina tietty vuosiluokka?

# data[].attributes.headline
Yhteistyö sidosryhmien kanssa ja tiivis toiminta srk ym

# data[].attributes.subject
Yhteistyö sidosryhmien kanssa ja tiivis toiminta srk ym

# data[].attributes.body
Liian helposti tulee sanottua kyllä kaikelle "lisähommalle". Tiimien tehtävä ei ainakaan saisi olla keksiä aina vaan lisää tekemistä perustyön lisäksi

# data[].attributes.body
Usein on monta koetta samalla viikolla.

# data[].attributes.body
Voisiko läksyparkit poisaa kokonaan?

# data[].attributes.body
Voisiko koulu alkaa joskus vähän myöhemmin?

# data[].attributes.body
- kollegojen kanssa yhdessä tekeminen ja suunnittelu
- asioiden ja kuormien jakaminen varsinkin oppilasasioissa

# data[].attributes.body
Voisiko koulupäivän rakennetta uudistaa siten, että se mahdollistaisi johonkin kohtaan päivää pidemmän välitunnin, jossa olisi ohjattua harrastustoimintaa (liikuntaa, lautapelejä, rentoutusharjoituksia, koko koulun yhteinen kuoro, piirtämistä, ...). Ainakin osa toiminnasta voisi olla yhteistä pienille ja isoille oppilaille.

# data[].attributes.body
- yhteisiä tunteja toisten luokkien kanssa
- enemmän vaihtoehtoja valinnaisiin

# data[].attributes.body
Lisää pekkejä, keinu ja 3 m korkea koripalloteline

# data[].attributes.body
Lukujärjestykset sellaisiksi, ettei ole pelkkiä lukuaineita.

# data[].attributes.body
Olisiko mahdollista kehittää kotien kanssa tehtävää yhteistyötä niin, että vanhemmat olisivat enemmän tietoisia siitä, mitä koulupäivän aikana tapahtuu? Voisiko koulua markkinoida paikkana, johon vanhemmilla on oikeasti lupa tulla seuraamaan opetusta ja yleensä koulupäivän kulkua?

# data[].attributes.body
Voisiko seuraamuspolkua yksinkertaistaa esim. koplaamalla joitakin rikkeitä yhteen ja samaan seuraamuspolkuun? Nykyisellään listaus on melkoisen pitkä ja vaikea hallita.

# data[].attributes.body
Miten välitunnit saataisiin suurempaa oppilasjoukkoa liikuttaviksi?

# data[].attributes.body
Jokaiseen luokkaan parkki, johon oppilaat jättävät puhelimensa tunnin alussa. Käytännettä viritellään nyt kouluissa, myös Savonlinnassa.