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son procesos e instrumentos y herramientas positivas, que ayudan a mejorar la habilidad, la oportunidad y la dignidad de las personas que se encuentran en desventaja debido a su identidad para que puedan interactuar con la sociedad.

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son procesos e instrumentos y herramientas positivas, que ayudan a mejorar la habilidad, la oportunidad y la dignidad de las personas que se encuentran en desventaja debido a su identidad para que puedan interactuar con la sociedad.

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Para mejora la calidad en la educación el maestro debe de promover  la igualdad y el respeto entre todos los alumnos, con la finalidad de que todos se traten de la misma manera, sin importar diferencias sociales, discapacidades, creencias que puedan tener cada uno de ellos

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Para mejora la calidad en la educación el maestro debe de promover  la igualdad y el respeto entre todos los alumnos, con la finalidad de que todos se traten de la misma manera, sin importar diferencias sociales, discapacidades, creencias que puedan tener cada uno de ellos

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Las habilidades socioemocionales son: “ Las capacidades que permiten a una persona comprender y regular sus emociones, establecer y alcanzar metas a favor de su bienestar, establecer relaciones constructivas y solidarias a partir de la empatía, y tomar decisiones responsables

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Las habilidades socioemocionales son: “ Las capacidades que permiten a una persona comprender y regular sus emociones, establecer y alcanzar metas a favor de su bienestar, establecer relaciones constructivas y solidarias a partir de la empatía, y tomar decisiones responsables

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Los comportamientos inclusivos no aparecen de forma natural, como por “arte de magia”. Su vinculación exige planificar acciones de voluntariado,entre otras herramientas, para superar la complejidad y la continua transformación como elemento de estabilidad

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Los comportamientos inclusivos no aparecen de forma natural, como por “arte de magia”. Su vinculación exige planificar acciones de voluntariado,entre otras herramientas, para superar la complejidad y la continua transformación como elemento de estabilidad

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Cada persona tiene un modo especial de pensar, sentir y actuar; dicha variable esta ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduración y condiciones sociocultural La educación inclusiva es un modelo que busca entender las necesidades de aprendizaje de todos los niños con especial énfasis en aquellos que son vulnerables  y excluido de la " sociedad" se centra en el alumno como persona y quiere entender sus características individuales  

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Cada persona tiene un modo especial de pensar, sentir y actuar; dicha variable esta ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduración y condiciones sociocultural La educación inclusiva es un modelo que busca entender las necesidades de aprendizaje de todos los niños con especial énfasis en aquellos que son vulnerables  y excluido de la " sociedad" se centra en el alumno como persona y quiere entender sus características individuales  

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La diversidad, es el desafío que plantean unas sociedades cada vez más heterogéneas; mientras que la inclusión podría ser la respuesta del sistema político a dicho desafío

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La diversidad, es el desafío que plantean unas sociedades cada vez más heterogéneas; mientras que la inclusión podría ser la respuesta del sistema político a dicho desafío

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Mantiene los mismos objetivos generales para todos los estudiantes, pero da diferentes oportunidades de acceder a ellos: es decir, organiza su enseñanza desde la diversidad social, cultural de estilos de aprendizaje de sus alumnos, tratando de dar a todos la oportunidad de aprender.

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Mantiene los mismos objetivos generales para todos los estudiantes, pero da diferentes oportunidades de acceder a ellos: es decir, organiza su enseñanza desde la diversidad social, cultural de estilos de aprendizaje de sus alumnos, tratando de dar a todos la oportunidad de aprender.

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en busca de una mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje, nos permite encontrar un amplio abanico de evidencias reales que pueden servir de inspiración al lector para posibles adaptaciones. 

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en busca de una mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje, nos permite encontrar un amplio abanico de evidencias reales que pueden servir de inspiración al lector para posibles adaptaciones. 

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La educación inclusiva debe suponer prácticas que atiendan las dificultades de aprendizaje de todos los educandos presentes en el aula, tengan o no una discapacidad,planificando los apoyos necesarios para garantizar que todos sean atendidos con el objetivo de conseguir el éxito académico y personal en igualdad de oportunidades. su objetivo es evitar la exclusión, la segregación y la discriminación de cualquier alumno Existe una profunda relación entre las habilidades socioemocionales y la inclusión, porque estas habilidades, también llamadas habilidades blandas, son el conjunto de herramientas que nos permite a los seres humanos vincularnos con nosotros mismos, con el otro y transitar de una manera adecuada a lo largo de la vida

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La educación inclusiva debe suponer prácticas que atiendan las dificultades de aprendizaje de todos los educandos presentes en el aula, tengan o no una discapacidad,planificando los apoyos necesarios para garantizar que todos sean atendidos con el objetivo de conseguir el éxito académico y personal en igualdad de oportunidades. su objetivo es evitar la exclusión, la segregación y la discriminación de cualquier alumno Existe una profunda relación entre las habilidades socioemocionales y la inclusión, porque estas habilidades, también llamadas habilidades blandas, son el conjunto de herramientas que nos permite a los seres humanos vincularnos con nosotros mismos, con el otro y transitar de una manera adecuada a lo largo de la vida

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Busca dónde podrá ser más útil, en qué ámbitos se necesita su ayuda y sus conocimientos.

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Busca dónde podrá ser más útil, en qué ámbitos se necesita su ayuda y sus conocimientos.