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Se introdujo el concepto de Educación Especial (1917)

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Se introdujo el concepto de Educación Especial (1917)

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Se unifican diferentes civilizaciones a lo largo de la historia: Egipto(3200 a.C), Sumerios(2300 a.C), Pueblo Hebreo en Palestina(1900 a.C), Pueblo Babilónico(1750), Atenas, Esparta, Corinto y Tebas como principales polis griegas, inicio de la dinastia Chang en china(1500 a.C), Siglo de Pericles(478 a.C).

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Monte Taigeto, Lugar donde Espartanos practicaban eugenesia.

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Se sacrificaban bebes recién nacidos con malformaciones o enfermedades.

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Liberación de Babilonia por Ciro el Grande (539 a.C)

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Liberación de Babilonia por Ciro el Grande (539 a.C)

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Se considera como la primera declaración de derechos humanos, genero decretos grabados en un cilindro de barro con escritura cuneiforme sobre la libertad de los esclavos, el derecho de elegir su religión y la igualdad racial.

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Cae el Imperio Romano de Oriente(1453 d.C), la edad media atraviesa la alta edad media(Siglo V al X) y baja edad media (Siglo XI - XV).

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Carta magna de Inglaterra (1512) y la Bula de oro (1222)

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Carta magna de Inglaterra (1512) y la Bula de oro (1222)

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Después de que el rey Juan de Inglaterra violara un número de leyes y tradiciones antiguas con que se había gobernado Inglaterra, sus súbditos lo forzaron a firmar la Carta Magna, la cual enumera lo que después vino a ser considerado como los derechos humanos.

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Dominio y caída del imperio romano (27 a.C - 476 a.C)

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Dominio y caída del imperio romano (27 a.C - 476 a.C)

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Nace el pensador Confucio.

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Nace el pensador Buda.

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Se establece un nuevo sistema constitucional conformado por un total de 400 miembros, integrando representantes de cada una de las tribus que se agrupaban en las cuatros clases sociales existentes, por lo que algunos le han considerado el padre de la democracia Ateniense.

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Se crean estructuras para el cobro de impuestos y aparecen sistemas jurídicos

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Se crean estructuras para el cobro de impuestos y aparecen sistemas jurídicos

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Fue un texto legal que contenía normas para regular la convivencia del pueblo romano.

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Conocidas como Leyes de Manú, consideradas en la India como escrituras sagradas, constituyen la recopilación de reglas y códigos de conducta que de acuerdo a la tradición Hindú fueron dictadas por Manú el Sabio.

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son diez reglas escritas en las denominadas las tablas de la ley y que de acuerdo al Antiguo Testamento fueron escritas y entregadas directamente por Dios (Yahvé) a Moisés en el Monte Sinaí.

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Se regula la Ley del talión, es decir, ojo por ojo y diente por diente.

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El legislador Ateniense redacto un código de leyes tan despiadadas que llevaron al borde de una revolución social.

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Nace el pensador Lao Tse.

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Se fusionan las culturas Germanicas y empieza el desarrollo de la cultura Latina

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Se fusionan las culturas Germanicas y empieza el desarrollo de la cultura Latina

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Se sustituye el modo de producción esclavista por el Feudalismo

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Se sustituye el modo de producción esclavista por el Feudalismo

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Se fortalecen sistemas monárquicos y aparecen las clases sociales: nobles, clero, vasallos y campesinos.

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Se consolida el imperio Bizantino y la Iglesia católica cobra gran poder y privilegios en la sociedad.

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Se consolida el imperio Bizantino y la Iglesia católica cobra gran poder y privilegios en la sociedad.

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Se producen las llamadas guerras santas o cruzadas hasta la caída de Constantinopla ahora como conocida como Estambul a manos de los turcos otomanos.

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La teocracia, la superstición y la ignorancia son algunos de los aspectos negativos de la edad media.

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La teocracia, la superstición y la ignorancia son algunos de los aspectos negativos de la edad media.

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Tortura de lo que se conocía como "Hereje" por mandato de Dios.

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Oscurantismo es la práctica deliberada de evitar que determinados hechos y conocimientos sean difundidos a la población viendo esto como un terrible pecado y ser denominado herejia.

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Surge el Corpus Iuris Civilis o Codex Iustinianus

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Surge el Corpus Iuris Civilis o Codex Iustinianus

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Documento que constituye el compendio de las constituciones imperiales y la jurisprudencia del derecho Romano realizado por el jurista Triboniano por encargo del emperador Justiniano, con finalidad de poner en orden y simplificar las leyes romanas existentes.

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Mahoma recita revelaciones del arcángel Gabriel, mismas que sus seguidores registraron y formaron el Corán libro que delimita el camino del bien y el sendero del mal, estableciendo entre otras reglas de conducta y leyes para sus adeptos.

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Reflejan la participacion por primera vez de los plebeyos en esquemas de toma de decisiones, junto con la nobleza, iglesia y el propio rey atraves de representantes elegidos del pueblo, la exigencia de no pervertir el derecho de las personas y observar el debido proceso, sin que la iglesia interviniera.

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Se caracteriza por romper paradigmas de la edad media y producir profundos cambios en todos los ámbitos de la filosofía, ciencia, política y el arte.

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Concepción filosófica que considera al ser humano como centro de todas las cosas y el fin absoluto de la creación.

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Sistema social y económico derivado del usufructo de la propiedad privada sobre el capital como herramienta de producción.

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Aportaciones de Fray Bartolomé de las casas (1512)

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Aportaciones de Fray Bartolomé de las casas (1512)

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Genero debates enviando informes a la corona Española describiendo el maltrato hacia los indígenas al amparo de las encomiendas de las leyes de Buros, derivando en una junta convocada por el Emperador Carlos I de España y que promulgo  en 1542 las leyes nuevas que ponían a los indígenas bajo la protección de la corona.

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El conflicto armado llamado "guerra de los 30 años" librada en Europa, el rey Carlos I de Inglaterra, solicita apoyo económico al parlamento para cubrir costos de guerra, cuya negativa lo llevo a cobrar impuestos elevados a los súbditos sin autorización estableciendo medidas de represión (ley marcial) para quienes se negaran.

Ante tales acontecimientos el parlamento Ingles prepara y envía al rey el documento llamado "Petición del Derecho" donde se establecen garantías a los subditos que ni el mismo rey podía violentar.

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Ley que establece que ningún súbdito ingles podía ser detenido sin que existiera una sentencia y solo podía ser arrestado con una instrucción judicial con orden emitida por un juez, luego esta ley se extendió en todo el mundo.

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Institución en la que todo individuo que había sido arrestado y creía que había sido injustamente podía acudir donde se resolvía si su arresto había sido legal o no, si debía de mantenerse o eliminarse.

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Las Leyes de Indias son la legislación promulgada por los monarcas españoles para regular la vida social, política y económica de los territorios americanos y asiáticos pertenecientes a la Monarquía Hispánica.​​

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También conocida como la carta de derechos emitida por el parlamento Ingles en el cual se garantizan: la libertad de expresión, de reunión, demandar al gobierno, portación de armas, autoacusación y el doble enjuiciamiento.

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Consistía para quienes practicaran cultos distintos a la religión principal (Anglicana) excepto a los católicos.

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Llamado "Siglo de las Luces" por la confluencia de corrientes intelectuales basadas en la razón, los métodos científicos, la propagación del saber y la modernización de la sociedad que lo caracterizan.

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Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789)

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Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789)

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Aprobada por la Asamblea Nacional Constituyente francesa el 26 de agosto de 1789, es uno de muchos de los documentos fundamentales de la Revolución francesa en cuanto a definir los derechos personales y los de la comunidad, además de los universales.

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El Acta de Unión de 1707 fue una serie de leyes aprobadas por los parlamentos de los reinos de Inglaterra y Escocia, para implementar el Tratado de Unión entre ambos países.

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Constitución de los Estados Unidos (1789)

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Constitución de los Estados Unidos (1789)

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Después de la elección de George Washington como el primer presidente en 1789, el Congreso aprobó muchas leyes organizando el gobierno y adoptando la Declaración de los Derechos Humanos en forma de diez enmiendas para la nueva Constitución.

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Discriminación y segregación de personas discapacitadas

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Discriminación y segregación de personas discapacitadas

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Se les consideraba personas "deficientes" y representaban una carga pesada para las familias.

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Surgen precursores como Marx que abolen el sistema capitalista así como también Stalin y Engels, el comunismo es un sistema social sin clases con una forma de propiedad pública de los medios de producción y con la plena igualdad social de todos los miembros de la sociedad.

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Primer escuela para personas con discapacidad (1828)

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Primer escuela para personas con discapacidad (1828)

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La escuela abre sus puertas en Francia inspirada en los resultados de Tirad (1775 - 1838) quien demostró mediante trabajos con personas con discapacidades la posibilidad de enseñar y educar a los débiles mentales.

En esa misma epoca el abad de l'Épée ceo el primer lenguaje de señas; en Alemania Samuel Heinecke desarrollo una metodologia oral para enseñar a personas sordas a comunicarse de forma verbal.

Por su parte Braille crea la estructura de escritura de puntos (1829) en relieve reconocida universalmente para lectura y escritura de las personas invidentes y difundido como el sistema Braille.

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Se puede afirmar que gracias a la escuela especial y al lenguaje de señas de Braille demostró que estas personas eran capaces de competir intelectualmente con otras que no tenían ningún tipo de discapacidad.

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Se crea la Federación Internacional de los Derechos Humanos (1922)

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Se crea la Federación Internacional de los Derechos Humanos (1922)

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La Federación Internacional por los Derechos Humanos, fue fundada en 1922 reuniendo organizaciones de 10 naciones.​ En 2013 es una federación integrada por 178 organizaciones de derechos humanos en más de 112 países.​

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Creación de la Organización de las Naciones Unidas (1945) 

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Creación de la Organización de las Naciones Unidas (1945) 

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Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

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Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

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La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París, ​ que recoge en sus 30 artículos los derechos humanos considerados básicos.

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Uno de los acontecimientos que marco un antes y un después en la educación, reafirmo el significado de "normalización".

Este no se enfoco en convertir a una persona con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en "Normal", sino aceptarlo tal como es, con sus necesidades, con los mismos derechos que los demás y ofreciéndoles los servicios para que pueda desarrollar al máximo sus posibilidades.

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Cobra preponderancia la atención de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales.

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Conferencia Mundial de Educación para Todos de Jomtien (1990)

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Conferencia Mundial de Educación para Todos de Jomtien (1990)

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Desarrollada en Tailandia permitió diagnosticar tres problemas:

1. Las oportunidades eran limitadas, muchas personas tenían poco o ningún acceso a la educación.

2. La educación básica estaba concebida en términos restringidos de alfabetización y calculo.

3. Ciertos grupos marginales, personas con discapacidad, miembros de grupos étnicos, minorías lingüísticas, niñas, mujeres, entre otros, enfrentan el riesgo de ser excluidos totalmente de la educación.

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Reunión de mas de 250 dirigentes de 73 países realizada en Jordania, el objetivo de la reunión consistió en evaluar avances logrados desde la Conferencia de Jomtien.

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Foro Mundial de Educacion para todos de Dakar (2000)

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Foro Mundial de Educacion para todos de Dakar (2000)

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El foro presto atención a los procesos de exclusión que continúan experimentando grupos desventajados y minorías, solicito una acción positiva para superarlos.

Identifico barreras que afectan a niñas, mujeres y minorías étnicas considerándolas como síntomas mayores.

El foro recomendó tener en cuenta las necesidades de los pobres y desventajados como niños y niñas trabajadores, que viven en áreas remotas y nómadas; también niños, niñas, jóvenes y adultos afectados por conflictos, por VIH/SIDA, hambre y salud; y aquellos con necesidades especiales de aprendizaje.

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Conferencia Mundial sobre Educación Superior en París (1998)

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Conferencia Mundial sobre Educación Superior en París (1998)

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La declaración de París garantiza la igualdad de grupos que no están representados como trabajadores, pobres, minorías, personas con discapacidad, migrantes, refugiados y otros sectores vulnerables de la población.

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Conferencia sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006)

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Conferencia sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006)