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Cristóbal Cobo nos propone "...abrir espacios de deconstrucción y reconstrucción de nuevos conocimientos en diversos formatos y lenguajes, atribuyendo un mayor protagonismo al sujeto que aprende, estimulando el pensamiento crítico y la experimentación"  con la tecnología como una herramienta para enriquecer la generación de conocimiento.

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“Desde mi punto de vista el problema de la alfabetización en general, y de modo particular la denominada alfabetización digital o tecnológica, debemos analizarlo como un problema sociocultural vinculado con la formación de la ciudadanía en el contexto de la llamada sociedad informacional, y debiera plantearse como uno de los retos más relevantes para las políticas educativas destinadas a la igualdad de oportunidades en el acceso a la cultura.”

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"...leer en Internet consiste en la habilidad para interpretar y producir sentidos válidos y valiosos en un registro histórico-cultural y tecnológico que constituye la red, y necesita ser parte del aprendizaje total que realiza una persona como un aspecto central de su repertorio simbólico presente."

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“El ecosistema de la comunicación ha cambiado tanto que ahora necesitamos una brújula para navegarlo, para evitar la confusión, para eludir un rumbo equivocado que nos haga naufragar. No solo para prevenir los daños potenciales de aquello que recibimos, sino también para saber generar contenidos, esa increíble ventaja que nos da lo digital a todos los ciudadanos y ciudadanas, y que tenemos que usar con responsabilidad y conciencia.”

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“Los algoritmos pueden crear las llamadas ‘burbujas de filtro’ que refuerzan una tendencia negativa de nuestro tiempo: crear comunidades cada vez más polarizadas. Somos cada vez más los que estamos atrapados en esas burbujas, donde obtenemos sólo la información que deseamos y donde sólo nos comunicamos con las personas que piensan como nosotros. Desde esta perspectiva, los criterios de selección utilizados por el algoritmo para jerarquizar la información se convierten simplemente en cruciales."

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“Leer ya no es lo que era. Ya no leemos como antes. Tampoco escribimos como antes. Las formas de buscar pareja, obtener información sobre el precio del dólar o aprender a cambiar la cuerda de la guitarra también cambiaron. ¿Por qué no cambiaría nuestra forma de relacionarnos con los textos? (...) Cambia la lectura porque cambian los textos. Es más: no hay ámbito de la vida del Homo Sapiens que no haya sido modificado por la transformación tecnológica más profunda y acelerada de su historia. Más que líquidos, los textos se han vuelto gaseosos (sorry Bauman) rebotan en las redes y se recombinan de manera frenética para crear narrativas que pueden llegar a tener un principio pero nunca un fin.”

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“Cuando curamos contenidos en línea, nos mejoramos a nosotros mismos [...] —aprendemos cosas y nos definimos a través de nuestros intereses— y, de cara al exterior, permitimos a otras personas comprender mejor quiénes somos. Se convierte en parte de nuestro ethos, parte de nuestra marca personal. La curación de contenidos da forma y moldea nuestra cultura al filtrar y destacar lo que es identificado como de mayor valor e interés. Actúa como un portal cultural para descubrir quiénes somos.”

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“Cuando curamos contenidos en línea, nos mejoramos a nosotros mismos [...] —aprendemos cosas y nos definimos a través de nuestros intereses— y, de cara al exterior, permitimos a otras personas comprender mejor quiénes somos. Se convierte en parte de nuestro ethos, parte de nuestra marca personal. La curación de contenidos da forma y moldea nuestra cultura al filtrar y destacar lo que es identificado como de mayor valor e interés. Actúa como un portal cultural para descubrir quiénes somos.”

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Aprendemos lo que vamos buscando. Filtrás información y vas sacando de diferentes lados definiciones y vas aprendiendo eso. Me mejora porque no leo por leer sino que aprendo a buscar. Podría ser mas crítica de la lectura y selección. ser mas específico enriquece. las´búsquedas atravesadas por lo cultural, y nos lleva a buscar determinadas cosas de desterminada manera.

Filtrar lo q cada uno de nosotros cree que es lo mejor para cada uno. Cuando filtramos, lo hacemos en base a nuestros propios pensamientos. Cuando curamos contenidos hay un trasfondo cultural, vamos eligiendo lo relevante y le damos peso en relación a nuestro historia. No es lo mismo el bagaje culturan en occidente y oriente, por ejemplo.

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“Las noticias falsas constituyen un fenómeno que entra en el ámbito de la desinformación, y su intención nociva tiene repercusiones sin precedentes porque la informática las convierte en virales, al facilitar que traspasen fronteras y contagien a toda clase de medios.”

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Diferencias generacionales en lo que es la alfabetización tecnologica/ digital. Accesos a computadoras, celulares... No solo es acceder a dispositivos, sino que tener oportunidad de reflexionar sobre el tema. Ser sujetos críticos. Acceder al contenido no garantiza poder cuestionar; por ejemplo fake news. Qué herramientas tengo? Gente no sabe usar cajeros; tener conocimiento de herramientas es valioso.