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Un proceso cognitivo es la trasformación de la información que se transmite e interioriza por medio de los sentidos, del cual se construye pensamiento para erigir la capacidad de asimilar, reconocer y comprender factores del medio o fenómenos y entornos del individuo, Cada situación de enseñanza conforma un medioambiente cuya estructura situacional guía el pensamiento y la acción de los participantes involucrados según texto citado por (Doyle, 1986,) pp -164.

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Involucra ambiente, sentidos, lenguaje, pensamientos e inteligencia.

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Involucra ambiente, sentidos, lenguaje, pensamientos e inteligencia.

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En otras palabras, un proceso cognoscitivo es la interpretación de la información por medio de las sensaciones, la percepción del entorno, la atención y la memoria, se involucran para crear lenguaje, pensamientos e inteligencia, todo esto conlleva a la noción del proceso cognitivo, organizando ideas en la mente que producen una respuesta.  De acuerdo con  Gagné  (1986) pp-165.  El  contacto  que  entablamos con el entorno se produce a través de nuestros sentidos, que funcionan ligados  a  una  serie  de  procesos  cognitivos  que  organizan  la  información  que  estos proporcionan.

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¿Cuáles son los procesos de nivel inferior o básico?

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¿Cuáles son los procesos de nivel inferior o básico?

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Los procesos cognitivos básicos inferiores, según el texto: Tipología de procesos cognitivos, Una herramienta para el análisis de situaciones de enseñanza por la Dra. Soledad Manrique (2020), se clasifican en:

1. Atención

2. Sensación

3. Percepción

4. Memoria

5. Concentración

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Procesos psicológicos cognitivos básicos y superiores

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“Sin una atención selectiva, la experiencia sería un completo caos.”  DANIEL GOLEMAN

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El estar enfocado en diferentes aspectos del entorno, permite un estado de alerta que admite seleccionar y jerarquizar algunos estímulos y desechar otros, esta cualidad esta influenciada por factores del medio ambiente y también por los intereses o estado emocional del individuo.
Bernabéu Brotóns, E. (2017). La atención y la memoria como claves del proceso de aprendizaje. Aplicaciones para el entorno escolar. https://digibug.ugr.es/handle/10481/47141

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"Hay que sentir antes de comprender."   Jean Cocteau.

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hace referencia al ingreso y la detección de la información que ha sido registrada y recepcionada por los receptores sensoriales que se encuentran alojados en los órganos sensoriales (Sánchez- Márquez, 2019, p.9).

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"El percibir es aquella función psicológica que transmite un estímulo físico percibido; es, pues, tanto como percepción."    Carl Jung

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un proceso de organización psíquica que se lleva a cabo en la frontera en que se encuentran organismo y ambiente (Oviedo, 2004), es decir que percibir es agrupar los datos del entorno de acuerdo con cualidades y funciones.

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"La memoria es el centinela del cerebro."   William Shakespeare

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La memoria reconstruye los datos una vez percibidos, al almacenarlos y también modifica datos almacenados, influida por procesos emocionales o cognitivos.

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“Quien no sabe concentrarse, nunca sabrá escribir.”   NICOLÁS BOILEAU

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Es el proceso de saber seleccionar y procesar una información lo cual, le permite al individuo tener un mejor cuidado al momento de hacer una elección ya que, para esto se requiere buena concentración al momento de ejecutar una actividad. (Valencia & Bernardo, 2016 y citado por Pimiento et al.,2020, p.51).

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Es la capacidad de aprender, crear y resolver problema, según las experiencias y las destrezas desarrolladas en un medio o entorno.

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¿Cuáles son los procesos de nivel superior? 

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¿Cuáles son los procesos de nivel superior? 

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El nivel superior de los procesos cognitivo, se encuentran clasificados en:

1. Pensamiento

2. Lenguaje

3. Inteligencia

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🧠Procesos Cognitivos Básicos & Complejos

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Es la facultad de imaginar y organizar ideas para expresar por medio del lenguaje cualquier tipo de idea.

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existen de todo tipo, desde que nacimos aprendemos a usar el lenguaje para comunicarnos; y este se base en un conjunto o sistemas de expresión que proyecta una información, lenguaje es la forma más clara y asertiva que posee la persona al momento de brindar una información. Según texto citado por Manrique, M. S. (2020).